幼儿园小班语言活动《我的爸爸》教案

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园小班语言教材《我的爸爸》一课，主要内容是让幼儿通过观察和描述，认识自己的爸爸，并能够用简单的语言表达出来。

通过学习，让幼儿了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。

3. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱，增进亲子关系。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。

难点：让幼儿观察并理解爸爸的工作和特点。

四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、爸爸的工作工具等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过展示爸爸的照片，让幼儿观察并说出爸爸的名字和工作。

2. 讲解：让幼儿观察爸爸的工作工具，了解爸爸的工作内容和特点。

3. 实践：让幼儿用自己的语言描述自己的爸爸，并将其描述画出来。

4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的爸爸。

六、板书设计1. 爸爸的名字和工作。

2. 幼儿描述爸爸的语言和画面。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向爸爸询问关于爸爸的工作和特点，并用自己的语言描述出来。

答案：幼儿根据爸爸的回答，用自己的语言描述爸爸的工作和特点。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿能够认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点，并能够用简单的语言描述出来。

但在实践过程中，部分幼儿对爸爸的工作和特点了解不足，需要在家庭中加强亲子沟通。

拓展延伸：可以让幼儿继续观察爸爸的其他方面，如爸爸的兴趣爱好、性格特点等，并用自己的语言描述出来。

同时，可以组织亲子活动，让幼儿和爸爸一起参与，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 观察与描述：让幼儿观察爸爸的照片和工作工具，引导幼儿用简单的语言描述爸爸的外貌和工作。

2. 亲子互动：通过让幼儿询问爸爸的工作和特点，促进亲子之间的沟通，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。

幼儿园小班语言《我的爸爸》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我的爸爸》。

具体内容包括：1. 章节内容：第一单元，第2课时——《我的爸爸》。

2. 详细内容：通过讲述幼儿与爸爸之间发生的趣事，引导幼儿用简单的词语描述爸爸的特点，学会表达对爸爸的爱。

二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对爸爸的敬爱之情，懂得感恩。

2. 语言目标：能运用简单的词语描述爸爸的特点，提高幼儿的语言表达能力。

3. 认知目标：了解爸爸的职业特点，增进对爸爸的了解。

三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的词语描述爸爸的特点。

2. 教学重点：学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。

四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的职业图片、故事书《我的爸爸》。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同职业的爸爸，引导幼儿观察并说出自己爸爸的职业。

2. 讲解故事《我的爸爸》：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中爸爸的特点。

3. 交流讨论：请幼儿用简单的词语描述自己爸爸的特点，如“高大的”、“幽默的”等。

4. 亲子活动：请幼儿为爸爸画一幅画，表达对爸爸的爱。

5. 随堂练习：分组进行，每组幼儿互相介绍自己的爸爸，分享自己和爸爸的趣事。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和爸爸的合影，并在旁边写上一句对爸爸的祝福。

2. 答案示例：合影画（略），祝福语：“爸爸，我爱你，祝你工作顺利，身体健康！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对爸爸的描述是否准确，以及作业完成情况。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与爸爸分享课堂上的趣事，增进亲子沟通。

重点和难点解析1. 教学难点：用简单的词语描述爸爸的特点。

2. 教学重点：学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。

3. 教学过程中的随堂练习和作业设计。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 用简单的词语描述爸爸的特点（1）提供丰富的职业图片，让幼儿通过观察爸爸的职业特点，学会用简单的词语进行描述。

幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我爱我家》，详细内容为《我的爸爸》。

通过描述爸爸的外貌、职业和爱好，让幼儿学会用简单的语言表达对家人的爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述自己爸爸的外貌、职业和爱好。

2. 培养幼儿的语言表达能力，增强他们对家庭的热爱。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：用恰当的词语描述爸爸的外貌、职业和爱好。

重点：学会表达对家人的爱，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、PPT、故事卡片。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同职业的爸爸，引导幼儿观察并说出自己爸爸的职业。

2. 故事分享（10分钟）：讲述故事《我的爸爸》，引导幼儿关注爸爸的特点和爱好。

3. 实践活动（10分钟）：让幼儿拿出自己画的爸爸照片，用词语描述爸爸的外貌、职业和爱好。

4. 例题讲解（5分钟）：以一个爸爸为例，示范如何用词语描述。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组，互相描述自己爸爸的特点，教师给予指导。

7. 表达环节（5分钟）：让幼儿用彩泥制作爸爸的形象，并分享给同伴。

六、板书设计1. 爸爸的职业：工人、医生、老师、警察等。

2. 爸爸的特点：高、矮、胖、瘦、眼睛大、鼻子高等。

3. 爸爸的爱好：踢足球、画画、唱歌、跳舞等。

七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你的爸爸，包括他的外貌、职业和爱好。

答案示例：我的爸爸很高，有一双大大的眼睛。

他是一名医生，每天都很忙碌。

爸爸喜欢踢足球，周末还会带我去公园玩。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用所学词语进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察力和想象力。

2. 是否注重培养幼儿的语言表达能力。

3. 是否关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

拓展延伸：1. 鼓励幼儿回家后，向家人表达爱意，如：“爸爸，我爱你！”2. 家长可以和幼儿一起完成一份关于爸爸的手工作品，如手工卡片、彩泥塑像等。

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.通过听取教师讲述故事《我的爸爸》，让幼儿了解到父爱的伟大与重要性，懂得珍惜与感恩父爱。

2.提高幼儿的听力、语言表达及情感体验能力。

3.培养幼儿对家庭的归属感和对家庭成员的关爱意识。

二、教学内容1.故事简介一只小鸟的爸爸是一只大鸟，它自豪地告诉所有的小鸟，自己的爸爸可以在天上飞，可以捕捉更多的虫子，可以保护小鸟，是世界上最强大的爸爸。

小鸟的爸爸总是在外面忙碌，很少在家陪伴，但是，小鸟在爸爸生日那天，为他唱起了生日歌，爸爸却一动也不动，最后才发现，小鸟的爸爸已经离开了他们。

小鸟悲痛地哭泣，意识到父爱的珍贵与重要性。

2.教学过程第一步：导入教师可以先带领幼儿通过唱歌、鼓掌等方式活跃气氛，然后简单介绍一下今天要讲的故事。

第二步：故事讲述教师引导幼儿认真聆听，讲述故事《我的爸爸》。

语调要生动、抑扬顿挫、情感丰富，让幼儿体验故事情境，感同身受。

第三步：情感体验教师可以问一些问题，引导幼儿思考：•你们最喜欢自己的家人是谁？为什么？•你们有没有对家人说过感谢的话？•如果你们的爸爸妈妈不在身边，你们会想家吗？然后可以将问题出示在投影屏幕上，坐成一个小圈的方式让孩子表达自己的想法。

鼓励孩子们说出自己的想法和感受，教师可以略加引导，帮助幼儿更好地表达自己的情感。

第四步：课后活动•绘画活动：要求幼儿画出自己的家人，激发幼儿的想象和创造力。

•游戏活动：做家庭角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学会关心家人、帮助家人，增强亲子互动。

•读绘本：向幼儿介绍一些描写父爱、母爱的绘本，加深他们对家庭的认知和感受。

三、教学反思这节课在教学目标、教学内容和教学过程方面都有一定趣味性，但也存在一些问题。

1.故事讲解有待加强：教师故事讲述时语调生动，让孩子容易远离故事内涵，下一步可以引导孩子回忆故事情节，帮助孩子理解故事更深层的含义。

2.课后活动有待优化：在故事讲解后，教师安排重点让孩子们进行了绘画和角色扮演活动，更有针对性。

幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》含反思（精选9篇）幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》含反思篇1 活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

2、懂得为父母做些力所能及的小事。

3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备1、收集爸爸妈妈的生活用品。

2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

活动过程一、探索爸爸妈妈的物品。

1、小朋友，早上谁送你们来的？哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。

老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西？再想一想是谁用的？来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说）2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？二、物品分类。

1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的'东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你！”2、检查：我们来看看爸爸帅不帅？刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的？起立！夸夸他们！再看看妈妈漂亮吗？你们真能干，来，我们握握手！三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。

1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢？2、爸爸妈妈在做什么？3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈！我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？四、谈话小结，提升情感。

我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

教学反思“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。

幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《家的故事》，详细内容为《我的爸爸》。

通过描述爸爸的形象、特点以及与爸爸之间的互动，让幼儿用语言表达对爸爸的爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述爸爸的形象和特点。

2. 培养幼儿对爸爸的敬爱之情，学会表达对家人的爱。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：用恰当的语言描述爸爸的特点。

重点：让幼儿学会表达对爸爸的爱，培养家庭情感。

四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、录音机、磁带。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅全家福图片，引导幼儿观察并说出图片中的人物。

然后请幼儿谈谈自己的爸爸，如爸爸的长相、工作等。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示挂图，讲述故事《我的爸爸》，引导幼儿关注爸爸的形象和特点。

同时，教师用录音机播放故事，让幼儿倾听并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸和彩笔画出自己心中的爸爸形象。

（2）教师分发卡片，让幼儿将卡片上的词语（如：高高的、瘦瘦的、戴眼镜等）贴在自己画的爸爸身上。

4. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并让幼儿用简单的语言描述自己的爸爸。

如：“我的爸爸很高，他戴眼镜，很瘦。

”六、板书设计1. 爸爸的形象和特点：高高的、瘦瘦的、戴眼镜等。

2. 表达对爸爸的爱：爸爸，我爱你！七、作业设计作业题目：画出你的爸爸，并用一句话描述他。

答案示例：我的爸爸很高，他戴眼镜，很瘦。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《我的爸爸》，让幼儿学会用语言描述爸爸的形象和特点，培养幼儿对家庭情感的认知。

课后，教师应关注幼儿对爸爸的描述是否准确，以及语言表达是否流畅。

拓展延伸：1. 家园共育：让家长参与进来，共同关注幼儿的语言发展。

2. 主题活动：开展“我爱我家”主题活动，让幼儿用各种形式表达对家人的爱。

教学资料参考范本幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《我的爸爸》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感，培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园小班《我的爸爸》含反思教案吧。

教学目标：1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。

2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点1、教学重点：组织语言教学2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。

活动准备1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。

活动过程一、引入话题师：(出示有爸爸头像的画)小朋友每个人的爸爸都不一样。

今天，老师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的？他在家都做些什么？二、活动开始1、老师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清楚地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事？2、教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。

三、引导幼儿集体谈“爸爸”1、自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。

2、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。

四、拓展谈话的话题1、“你喜欢爸爸吗？”“你愿意为爸爸做些什么事情？”。

2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。

例如：“我爸爸是……”，“他会做……”。

五、小结引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小朋友成为好孩子。

小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。

六、结束活动欣赏歌曲《好爸爸、坏爸爸》。

一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到父爱的伟大和无私，增进与父亲的亲子关系。

2. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解爸爸的职业特点。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，发展语言素养。

二、教学内容1. 故事《我的爸爸》：讲述一个小朋友和他的爸爸之间的温馨故事，展现爸爸的辛勤付出和对孩子的关爱。

2. 爸爸的职业特点：让幼儿了解不同职业的爸爸，如医生、警察、教师等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事情节，了解爸爸的职业特点。

2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。

四、教学准备1. 教学材料：故事课件、爸爸职业卡片、绘画材料等。

2. 教学环境：舒适、温馨的教室环境，有利于幼儿放松心情。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿关注爸爸的职业特点。

2. 主体活动：a) 播放故事课件，让幼儿跟随故事情节，感受父爱。

b) 分组讨论：让幼儿分组讨论爸爸的职业特点，如医生、警察、教师等。

c) 讲述故事：请幼儿讲述故事内容，引导幼儿用语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。

3. 延伸活动：a) 爸爸职业卡片游戏：让幼儿抽取爸爸职业卡片，介绍自己爸爸的职业特点。

b) 绘画活动：邀请幼儿绘画自己和爸爸的温馨画面，增进亲子关系。

c) 诗歌朗诵：学习一首关于父爱的诗歌，让幼儿表达对爸爸的爱。

4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿更加珍惜和爸爸相处的时光。

六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中对父爱的认识和表达，评价他们对爸爸的感激之情。

2. 认知理解：评估幼儿对故事内容的掌握程度，以及他们对爸爸职业特点的了解。

3. 语言技能：评价幼儿在讲述故事、交流讨论中的语言表达和倾听能力。

七、教学策略1. 故事引导：通过生动的故事情节，激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与活动。

2. 讨论互动：采用分组讨论的形式，让幼儿在交流中分享自己的观点，提高他们的表达能力。

幼儿园小班语言《我的爸爸》教案实用5篇幼儿园小班语言《我的爸爸》教案 1活动准备：大图书、课件。

活动过程：一、引出主题师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。

今天我也带来一位爸爸介绍给大家。

二、阅读图画书《我爸爸》1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。

师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。

师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。

出示ppt:这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。

爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：2、爸爸有哪些本领？幼儿说一个，把书翻到那一页。

追问问题。

三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。

1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。

2、出示图：看了这幅图，你又会有什么感觉呢？幼儿园小班语言《我的爸爸》教案 2教材分析：本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节，指导幼儿学*运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。

在看看、听听、讲讲中，让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美好情感，进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。

活动目标：1、了解家庭中的成员，感受家的温暖。

2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。

3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。

活动准备：1、幼儿简单了解父母的工作。

2、幼儿自带全家福1张。

3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”，配温馨、舒缓的背景音乐。

活动过程：1、播放课件导人活动，引发幼儿兴趣。

提问：课件中都有谁？怎么能看出他们是幸福的一家人？小结：小朋友都有一个温暖的家。