小班语言领域教案大全
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小班语言领域教案大全
【篇一:幼儿园小班班语言《家》教案】
幼儿园小班班语言教案:诗歌《家》
指教教师:贺玲玲
活动目标
1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。
2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力和口语表达能力。
3.让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护
活动准备
1、幼儿画册《家》
2、背景音乐《幼儿园是我家》、ppt课件:家
活动过程
一、调动幼儿已有经验,激发欣赏兴趣。
1,出示:课件1,引导幼儿观察背景图。
天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景
2.,引导说说图上都有些什么,让幼儿猜猜这些地方都是谁的家?
二、结合背景,理解诗歌主要内容。
1.启发幼儿发散思维,大胆的想,然后告诉大家。
(1)蓝蓝的天空是谁的家呢?
(幼儿可以相互议论、启发)
(2)密密的树林是谁的家?
(3)清清的河水是谁的家?
(4)红红的花儿是谁的家?
(5)快乐的幼儿园是谁的家?
2.小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友,现在,我们看看到底是谁的家呢?
(1)课件2
教师:你们看蓝蓝的天空是谁的家?
(引导幼儿完整说出:蓝蓝的天空是白云的家。)
(2)课件3
密密的树林是谁的家?
(密密的树林是小鸟的家)
(3)课件4
绿绿的草地是谁的家?
(绿绿的草地是小羊的家)
(4)课件5
清清的河水是谁的家?
(清清的河水是小鱼的家)
(5)课件6
红红的花儿是谁的家?
(红红的花儿是蝴蝶的家)
(6)课件7
快乐的幼儿园是谁的家?
小朋友一起说:快乐的幼儿园是小朋友的家。
三、幼儿体验:老师辅导完成画册上的贴图《找家》
四、感受诗歌中优美的语句,师幼表演诗歌。
课件播放
教师在幼儿熟悉、理解诗歌内容的基础上,指导幼儿用语言、动作、表情等表演诗歌。
五、师小结:小朋友们,我们今天学会编是诗歌了,真棒!那晚上
回家也可以和爸爸妈妈一起编更多的诗歌哦!活动延伸
1,、表演儿歌。游戏:《找家》
友来玩找家的游戏。(幼儿出来扮演什么站好了,老师说明游戏规
则并示范)
玩法:每组分别请三个小朋友围成圈来扮演天空、树林、草地、花儿,六个小朋友来扮演白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友,
并蹲在地上,等音乐一停,就赶紧去找自己的家。如果没有找到家的,说明它的家不在这里,要等下一个游戏再找,以此类推。
小结:根据游戏结果,对找错家或没找到家的幼儿进行点评。分析
为什么找错家或没找到家。
2、引导幼儿仿编诗歌
1).蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可
以是谁的家?
(幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并把诗歌念给
小朋友欣赏)
2).蓝蓝的天空是()的家。
(太阳、飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……)
密密的树林是狐狸()的家。
(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)
3)依次类推。教师对幼儿的想象要给予充分肯定。
2015年3月
【篇二:幼儿园优质公开课小班语言课件教案《云朵棉
花糖》】
(本教案有配套视频,教学ppt)
活动目标 1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。2.有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备
1.故事课件。
2.插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动
物等图像。
3.实物:一团棉花、棉花糖。
活动过程
一.激发兴趣
出示棉花糖,提问:今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀?
二.欣赏理解故事师:关于棉花糖啊,还有一个有趣的故事呢。1.出示三只老鼠,由教师讲述故事。
2.回忆故事内容。
(1)孩子们,你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?
(2)最胖最大的老鼠叫什么呀?那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀?那还有一只叫什么呀?他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一
楼住的是谁呀?那最高的三楼住的是谁?那鼠老二住在几楼啊?
(3) 有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。
哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?(学鼠老二说)
(4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做
什么呀?这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊?那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?(学鼠老大说)
(5)这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀?(学鼠小小说)
三.体验故事情节(出示操作材料)
1.三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好
多的糖和许多水果,哎,它们会加些什么水果?
“对呀,甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。。。”
2.哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
师:小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里,小动物们都来了。喵喵喵,谁来了?(小猫)跳跳跳,谁来了(小兔)“嗯,我最喜欢了,好香好香奥。”(小熊)香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了许多许多的小动物。嗯,什么东西这么香啊,好香啊。嗯,是什么呀,原来是云朵棉花糖啊。
3.这么多的小动物朋友都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都来想干嘛?他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢?
4.幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。
师:小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说:请大家一起吃吧。(老师示范请小动物吃棉花糖)于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说:“小熊小熊,请你吃棉花糖。”“嗯,真好吃,谢谢你!”
师:那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊?你跟小动物怎么说?
5.共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开心呀?
师:那么大一块棉花糖,都分给了小动物们,三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点,不过啊,小老鼠们还是很高兴。鼠小小说:“嗯,明天,我们还要做云朵棉花糖。”孩子们,三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,它们为什么还是那么高兴啊?
我们一起来问问它们好不好?“小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点棉花糖,怎么还你们高兴啊?”“因为啊,和朋友们一起吃好吃的东西,是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊?
延伸
我们也来一起分享棉花糖。
附故事:云朵棉花糖
树林里住着三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,还有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大,住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小最小最可爱,住在三楼。