关于马克思主义问卷调查

《马克思主义基本原理》

社会实践报告

社会实践论文题目：大学生对马克思主义的重视以及了解程度的调查分析报告

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关于大学生对马克思主义的重视以及了解程度的调查问卷

活动背景:

大学生是个受人关注的群体，是社会建设不可或缺的注入力量，对于大学生思想建设的重要性更是教育界的焦点。马克思主义是科学的世界观和方法论，青年大学生学习马克思主义，可以把握方向，明辨是非，可以获得正确认识世界的思维方法，获得为人民服务的思想政治素质，获得不断奋斗前行的动力，获得伟大的人格魅力，因此，青年大学生学习马克思主义，是当代青年大学生发展的现实需要。但是通过马克思主义原理课程学习和同学们的日常行为表现，现在的青年大学生对于马克思主义是不以为然的，把其抛诸于脑后，并且认为其不重要。因此，我们想通过这份调查问卷，对在校的大学生进行关于对马克思主义重视以及了解程度稍作调查。

此次问卷调查旨在了解大学生对马克思主义的重视以及了解程度。问卷采用ABCD选项选择形式，采用匿名记票。 总计访问了240位在校学生.

实践过程：

 前期工作:讨论实践主题以及调查所需的对象。

 准备阶段:围绕主题讨论有关问题。

 实施阶段:小组成员进行分工，分头展开工作，然后进行问卷调查。

总结阶段:参考相关资料进行总结，整理组员收集到的数据，分析问卷并且发现问题。

关于大学生对马克思主义的重视以及了解程度的调查问卷

您好，这是一份关于大学生对马克思的重视以及了解程度的问卷。我们调查的目的就是为了了解大学生对马克思主义是否重视与了解。请您协助我们做好这次调查，谢谢。

1:您对马克思主义基本原理概论课程的学习是否感兴趣（ ）

A很感兴趣 B一般 C 不感兴趣

2:您是通过什么途径接触马克思主义的（ ）（多选） A老师授课 B看相关书籍 C参加有关活动

D受家庭影响 E媒体宣传 F其他

3您认为您通过对马克思主义基本原理的学习，您能够了解多少（ ）

A全部 B 部分 C 一点点 D跟没学一样

4:您学习马克思主义基本原理的动力是什么（ ）

A个人兴趣 B修学分 C对实践有所帮助 D其他

5在大学生活中您比较感兴趣的是什么（ ）（多选）

A网游，恋爱 B 购物，旅游 C 追星 D学习E了解社会历史文化

6:您对马克思主义基本原理的有关知识了解有多少（ ）

A很多 B一般 C很少 D基本没有

7您感觉学习了马克思主义基本原理后对您有多大帮助（ ）

A很大 B有一定的帮助 C很少 D基本没有

8您觉得对于马克思主义基本原理的学习有没有必要（ ）

A很有必要 B有一定的必要 C完全没必要

9从宏观角度出发，您感觉马克思主义基本原理的学习重要么（ ）

A很重要 B一般重要 C不重要

10您认为在大学生活中什么对我们是最重要的（ ）

A学习成绩 B课外活动的参与 C实习工作 D 尽情的享受四年

11您愿意将马克思主义应用到实践中去（ ）

A愿意 B很难说 C不愿意

选项题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

A

B

C

D

E

F

选项

题号 A B C D E F

 一 问卷数据统计结果及概况

 调查统计表（表格）

 调查统计表

总结与分析 1

15 45 180

2 240 15 6 5 9 2

3 19 65 125 31

4 9 215 8 8

5 121 102 43 30 18

6 5 25 38 172

7 4 21 32 183

8 20 50 170

9 27 55 158

10 32 54 98 56

11 37 33 170 第一、二题分析

人数6%19%75%75%ABC

87%5%2%2%3%1%ABCDEF

第一题有近四分之三的同学选了C项，说明他们对马克思主义这门学科不感兴趣，由此看出加强当代大学生这方面兴趣培养很有必要，其难度和力度也必然要费很大功夫，这也同时说明了当代青年对该方面知识学习性不足。

而第二题86%以上的同学选择了A项，即由老师授课，但同时从数据中我们也能看到还有部分同学（尽管是少数）从其他反面获得，结合第一题的数据分析，说明大学学习中开展该学科十分必要。

第三、四题分析

从第三题图可以看出差不多三分之一的同学通过马克思主义基本原理的学习能了解部分以及少数人通过学习了解全部，这说明有必要设置马克思这门课程，它对于普及马克思的知识很有成效，而超过半数同学通过学习了解一点点则说明这门课程虽然普及了知识却不深入，甚至于有部分学生觉得跟没学一样，这充分说明只设置这门课程是不够的，也必须让同学们了解到它的重要性，从而充分发挥他们的能动性积极主动去学习这门课，而不是敷衍了事甚至于一无所获。从第四题的图我们则了解到90%的同学学习这门课程是为了修学分，由此可以推测大部分人只是为了完成学分任务才听课，自然也不会认真到哪里去，因此第三题中只学到一点点的人占大多数这个现象便能解释了，有小部分的人是因为兴趣而学习，他们上课肯定会认真听讲，因此通过这个课了解全部的同学应该基本都是有兴趣的同学，这两个问题的调查充分体现了兴趣的重要性，学习一门课程的兴趣会影响到学习效果，其实我们可以设想一下，如果我们能够主动地去了解去学习马克思主义，并且对马克思主义中一些观点有自己的思考和看法，那样我们就会真正的去学习和了解了马克思主义，那么我们就会对马克思主义产生我们应该有的兴趣，而不是感觉马克思主义很枯燥乏味，那时我们的学习就不仅仅是为了修那几个学分，而是自己真正体会到了学习的快乐，是出于自己的兴趣的学习。

由主动学习马克思这事我们可以知道，作为大学生，我们应该把握自己的方向，自己主动规划做一些事，而不是等到事情逼近，才被动地应付，机会永远掌握在有准备的人手中！

再者，我们应该保持对事实与政治的关注，作为一名大学生，我们应该有独立思考的能力，而不是跟随大流，永远做思想的奴隶，成功的人往往对事情都有自己的独特的看法。

第五题分析 38%32%14%10%6%ABCDE

经过分析：参与第5题回答的同学共有314人。其中选A的有121人，占总人数的38.54%，选B的有102人，占总人数的32.48%，选C的有43人，占总人数的13.69%，选D的有30人，占总人数的9.55%，选E的有18人，占总人数的5.73%。由此可见，选A和B的有超过2/3的人。所以，在大学生活中，绝大部分同学对网游，恋爱，购物，旅游，比较感兴趣。虽然这是比较客观的，但是也从侧面反映出了大部分学生对学习和了解历史文化的重视度是不够的，这也从一定程度上引起了我们的思考。

作为一名大学生，学习是我们的首要任务，大学生活中的学习，对于很多人来说有可能是最后学习的四年时间了，所以，不管怎么样，还是希望大家能够引起对学习的重视。学好知识才是做好别的事情的一个基础。

第六题分析

0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%ABCD系列1 经过分析：参与第六题回答的同学共有240人，其中选A的有5人，占总人数的2.08%，选B的有25人，占总人数的10.42%，选C的有38人，占总人数的15.83%，选D的有172人，占总人数的71.67%。由此可见，选D的人超过了总人数的70%。所以超过半数的同学对马克思主义基本原理的有关知识了解是基本没有的。而只有28.3%的同学对马克思主义基本原理的相关知识是或多或少有点了解的。所以，这也是一个值得深思的问题。作为一名大学生，可以说是从初中就有接触到马克思主义基本原理的相关知识，可是还有那么多同学是不了解的。是教育问题？还是学生的学习态度问题呢？其实我们可以在学习之余看看相关的书籍，到时候一定是获益匪浅的

第七、八题分析

3%2%8%13%74%选项ABCD3%8%20%69%选项ABC

从第七题来看，只有百分之四的同学觉得学习马克思主义之后对我们有帮助，而大部分的学生认为基本上是没有帮助的。从这一题中可以看出同学们对马克思主义完全是不重视的，虽然学校开设了马克思主义原理课程，但是通过一学期的学习，同学们还是没有认清马克思主义，并且对之毫无兴趣。也总是觉得学校强制性的要求完全是一种老套。我觉得在这一方面，学校应该针对学生的兴趣来开设马克思主义课程，这样就可以更好的将马克思主义在我们大学生当中传播开来，也能够使同学们能够提起兴趣来更好的了解马克思主义原理，并且能够在我们的现实社会实践中充分运用马克思原理。

从第八题来看，大部分的学生认为马克思主义的学习是完全没有必要的，从中可以看出当今的大学生对于自己的理想与信念并不是很明确的。并且不知道身为大学生的自己应该干些什么，只是一味的在大学里花费自己的四年大学时光。我觉得身为一名大学生，我们更应该肩负起责任，更好的形成自己正确的三观与自己的人生价值，并且需要学习马克思主义等原理来充实与丰富自己。

第九题分析

02040608010012014016018012349从宏观角度出发，您感觉马克思主义基本原理的学习重要么A 很重要B 一般重要C 不重要

由图可知，2/5左右的同学认为学习工作是他们大学生活中最重要的，而选尽情的享受4年和课外活动的参与的人数是相近的，都占总人数1/5左右，选学习成绩的人数最少。从中可知，多数同学重视学习和自身能力增长的，但也有超过1/5的同学抱着不严肃的心态来上大学的。