马克思社会实践活动调查问卷

马克思原理调查问卷

罗小燕（18号） 段武林（7号） 雷鹏（5号） 黄剑夫（22号）

请问你是那个年级的学生------

请问你的性别------

请问你所读的专业类型------

1.你是否看过有关马克思主义的著作( )

A.看过B.想看C.不想看

2.你是通过什么途径了解马克思主义的（ ）

A.老师授课B.受同学朋友的影响C.看有关的书籍

D.参加过有关的实践活动E.报刊杂志F.其他

3.你觉得马克思主义对我们日常生活的影响大吗（ ）

A.没有影响B.有点影响C.影响较大D.影响很大

4.您对马克思主义方面的知识了解有多少( )

A.很多B.一般C.很少D.基本没有

5.您认为学习马克思主义方面的知识有多大难度

A.很难B.难度一般C.很简单

6.你认为以下那些方法可以提高大学生学习马克思主义理论思想的积极性（ ）

A.通过班级开展主题班会B.通过开放讲座C.通过马克思主义原理教育课

D.参加有关社团E.其他

7.你认为学习马克思主义方面的知识有多大难度（ ）

A.很难B.难度一般C.很简单

8.你学习马克思的动力是什么（ ）

A.个人兴趣B.为修学分C.学习对实践有所帮助D.其他

9.在学习马克思主义方面的知识后您对它的感觉是否有变化( )

A.变成觉得很有意思B.变成觉得很没意

C.还是感觉很有意思D.还是感觉很没意思

10.您感觉学习马克思主义对您有多大帮助( )

A.很大帮助B.有一定的帮助

C.很少的帮助D.基本没有

11.你会愿意将马克思主义思想理论应用到实践中去吗（ ）

A.愿意B.不愿意C.很难说

12.你希望在《马克思主义基本原理概论》这门课中学到什么（ ）

A.政治学B.经济学C.哲学思想D.世界观人生观E.价值观

马克思社会实践报告

题目：大学生课余时间休闲

方式的调查与分析

学生姓名 张 在 乾

专 业 电气工程及自动化

班 级 电气09-7

学 号 310908010727

指导教师 李 婧 华

日 期 2011-8 1

目录

一、引言 .......................................................................................................................................... 2

（一）研究背景： ................................................................................................................... 2

（二）研究内容： ................................................................................................................... 2

1.问卷设计 ........................................................................................................................ 2

2.研究对象和方法 ............................................................................................................ 2

马克思主义基本原理社会实践调查问卷

第一篇：马克思主义基本原理社会实践调查问卷

马克思主义基本原理社会实践调查问卷

1、请问您是哪个年级的学生？[单选题]

A.大一B．大二C．大三D．大四

2、请问您的性别是？[单选题]

A.男B．女

3、请问您所读的专业类型[单选题]

A.理科B．文科C．工科D．商科E．艺术类

4、除了《马克思基本原理概论》这门课程外，您还看过其他有关马克思主义的著作吗？[单选题]

A．看过，并有所感悟B．看过，但不知所云，没有收获

C．想看D．不想看，没兴趣

5、您是通过什么途径了解马克思主义的？[单选题]

A．老师授课B．受同学朋友的影响C．自己查阅相关书籍

D．报刊杂志E．网上了解F．参加过有关的实践活动

E:其他____________________________________________________

6、您认为大学生马克思主义基本原理的课程设置：[单选题]

A.非常合理B．比较合理C．不合理D．不知道

7、您认为大学生马克思主义理论课的考核方式最好是：[单选题]

A．写课程论文B．开卷考试

C．闭卷考试D．写论文与考试相结合8、您认为学习马克思主义基本原理课对树立科学的世界观、人生观、价值观：[单选题]

A．很有帮助B．有一定帮助

C．没有帮助D．说不清楚

9、您以后会将马克思主义思想理论运用到实践中吗？[单选题]

A、毫无疑问会B．不会C．视情况而定

10、您觉得马克思主义对我们日常生活的影响大吗？[单选题]

A．影响很大B．有较大影响 C有点影响D．没有

11、通过马克思主义理论课程的学习，您对社会主义、共产主义的信念：[单选题]

A．更加坚定B．没什么变化

C．更加模糊D．说不清楚

12、对于我国的社会主义制度，您持什么态度对待？[单选题]

A．理论和实践相联系，深刻认识其优缺点B．始终相信共产党的领导是正确的，没有个人看法

C．持消极态度，排斥社会主义，对其痛心疾首，仰慕资本主义制度

马克思主义社会实践报告2019_社会实践报告

人过留名，雁过留声。今夏七月，微热。从北碚，到巴南，青春的汗水洒满征途。激动而又热烈的心永不停止跳动，年轻的生命扎根在广阔的基层沃土。“三下乡”，社会实践活动的开展，对于大学生、对于广大群众，都具有实质性的重要意义。

——紧跟时代步伐，做好理论宣讲。

党的十八大报告首次提出24字社会主义核心价值观，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》后，马克思主义学院紧紧围绕“社会主义核心价值观教育与践行”，着眼长远、科学规划、明确目标、及时部署，于暑期“三下乡”社会实践期间开展了主题宣讲活动。在全党上下花大力气惩治贪污腐败的同时，本次服务团成员们分别从反腐风暴的到来、腐败危害的反思、中共的反腐历程和反腐的有效措施形象地向基层党员干部进行宣讲，紧紧把握对象特征，给基层党员干部带去轻松的一课，也给他们带去反思的一课。

总的来看，马克思主义学院XX年暑期“三下乡”社会实践服务团牢牢立足理论政策宣讲团的定位，利用专业优势，整合各方资源，做到了政策宣讲不空洞、有实效，实现了宣讲活动理论性与本土性的有机统一。此外，整个宣讲具有浓郁的“重庆特色”， 宣讲员们操着一口流利的重庆话，使得短短一个多小时的宣讲远远超出了预期效果;当然，活动开展前一个月宣讲员们为了拉近和听众的距离，走进基层党员干部的话语体系中去，来自山西、河南、甘肃等地的90后宣讲员们进行了两个星期的“重庆话训练”，总算是有了收获，他们似乎也成了地地道道的重庆崽儿。

——依托流动课堂，传递社会正能量。

“流动课堂”是马克思主义学院今年着力打造的一项品牌活动，自6月6日启动以后，本次暑期“三下乡”社会实践活动中，紧紧借此平台，走进农户家中，帮扶留守儿童、传递中国梦的精神实质;与基层党员面对面座谈，了解在践行社会主义核心价值观中的相关表现;走进看守所，加强高墙内外的联系和交流。除此之外，服务团通过自编的坝坝舞，以《最炫民族风》的曲调、配合改编过的歌词宣传社会主义核心价值观。“流动课堂”在广大人民群众中间吹响了宣传和践行社会主义核心价值观的时代号角，培育了人人争做社会主义核心价值观践行者的文明新风尚，传递了诚信友善的社会正能量，彰显了社会主义核心价值观对于当代中国的思想引领作用。