高考化学一轮复习 选考 有机化学基础 3 第三单元 卤代烃 醇 酚教案-人教版高三全册化学教案
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第三章烃的衍生物第一节卤代烃第二课时酚一、2.官能团:羟基(-OH )3.代表物【学生活动2】请写出苯酚的分子式、结构简式【学生】自己写,小组代表上台板书【教师】评价、鼓励总结: 1.C6H6O2.结构简式【学生活动3】苯酚所有原子一定共平面吗?【学生】分组讨论与交流,小组代表回答【教师】强调,补充总结:不一定,最少有12个原子共面,最多有13个原子共面。
【典型例题】例1:下列有机物与苯酚互为同系物的是()。
A. B.C. D.【答案要点】C解析苯酚和苯甲醇虽然在组成上相差一个CH2原子团,但结构并不相似,苯酚的官能团—OH直接连在苯环上,而苯甲醇的官能团—OH连在烷基上。
B、C、D三项的—OH都直接连在苯环上,都属于酚类,但B、D不与苯酚相差若干CH2原子团,所以都不符合题意。
【任务一】酚的物理性质【学生活动1】阅读教材P63,总结酚的物理性质:【学生】阅读课本,小组代表回答【教师】评价、强调总结:1.颜色:无色晶体,空气中被氧化成粉红色。
2.气味:有特殊气味3.状态:晶体4.溶解性:室温可溶于水(S=9.2g),65℃以上与水互溶;易溶于乙醇等有机溶剂。
5.熔点:43℃6.毒性:有毒【学生活动2】思考与讨论下列两个问题:1.苯酚有毒,如不慎沾到皮肤上,该如何处理?2.如何洗去试管壁粘有的苯酚有毒?【学生】分组讨论,小组代表回答【教师】评价、强调总结:1.苯酚有毒,对皮肤有腐蚀性,使用时一定要小心。
如不慎沾到皮肤上,应立即用乙醇冲洗,再用大量水冲洗。
2.用热水或者酒精洗涤【任务二】苯酚的化学性质【学生活动1】观看苯酚久置之后,颜色的变化?初此之外,苯酚还可以发生什么氧化反应?【学生】观看视频,思考与讨论【教师】鼓励、评价总结:氧化反应:1.在空气中被O2氧化呈粉红色2.可以燃烧3.使酸性KMnO4溶液褪色【学生活动2】阅读教材【实验34】探究苯酚的酸性,并观察实验视频,完成下表并分析其原因?实验现象(1)向盛有少量苯酚晶体的试管中加入2mL蒸馏水,振荡试管(2)向试管中逐滴加入5%的NaOH溶液,并振荡试管(3)再向试管中加入稀盐酸【学生】观看实验,完成表格,小组代表回答【教师】点评,强调总结:1.反应:2.酸性强弱对比:盐酸大于苯酚3.原因:苯环对羟基的性质产生影响,使氢原子更加活泼。
第三章第二节醇酚第1课时醇学案及课堂检测核心素养发展目标1.通过认识羟基的结构,了解醇类的结构特点;进而从化学键、官能团的角度理解醇类消去反应、催化氧化反应的特征和规律。
2.2. 通过乙醇性质的学习,能利用反应类型的规律判断、说明和预测醇类物质的性质。
知识梳理一、醇的概述1.醇的概念、分类及命名(1)概念醇是羟基与饱和碳原子相连的化合物。
饱和一元醇通式为C n H2n+1OH或C n H2n+2O(n≥1,n为整数)。
(2)分类(3)命名①步骤原则选主链—选择含有与羟基相连的碳原子的最长碳链为,主链,根据碳原子数目称为某醇|碳编号—从距离羟基最近的一端给主链碳原子依次编号|标位置—醇的名称前面要用阿拉伯数字标出羟基的位置;羟基的个数用“二”“三”等表示 ②实例CH 3CH 2CH 2OH1-丙醇;2-丙醇;1,2,3-丙三醇。
③注意:用系统命名法命名醇,确定最长碳链时不能把—OH 看作链端,只能看作取代基,但选择的最长碳链必须连有—OH 。
2.物理性质 (1)沸点①相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸点远远高于烷烃。
②饱和一元醇,随分子中碳原子个数的增加,醇的沸点升高。
③碳原子数相同时,羟基个数越多,醇的沸点越高。
(2)溶解性:甲醇、乙醇、丙醇、乙二醇、丙三醇等低级醇可与水以任意比例混溶。
(3)密度:醇的密度比水的密度小。
3.几种重要的醇)二、醇的化学性质——以乙醇为例乙醇发生化学反应时,可断裂不同的化学键。
如1.与钠反应分子中a键断裂,化学方程式为2CH3CH2OH+2Na―→2CH3CH2ONa+H2↑。
2.消去反应——乙烯的实验室制法(1)实验装置(2)实验步骤①将浓硫酸与乙醇按体积比约3∶1混合,即将15 mL 浓硫酸缓缓加入到盛有 5 mL 95%乙醇的烧杯中混合均匀,冷却后再倒入长颈圆底烧瓶中,并加入碎瓷片防止暴沸;②加热混合溶液,迅速升温到170 ℃,将生成的气体分别通入酸性KMnO 4溶液和溴的四氯化碳溶液中,观察现象。
高三化学高效课堂资料卤代烃、醇、酚教案【教学目标】1.了解卤代烃、醇、酚、的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。
2.能列举事实说明有机分子中基团之间的相互影响。
3.了解取代反应和消去反应。
4.结合实际了解某些有机物对环境和健康可能产生的影响,关注有机化合物的安全使用问题。
【基础知识回顾】 一、卤代烃1、卤代烃的定义及官能团2、饱和卤代烃的性质 (1)物理性质①沸点:通常情况下,除CH 3Cl 、CH 3CH 2Cl 、CH 2===CHCl 等少数为气体外,其余为液体或固体。
a .比同碳原子数的烷烃沸点高;b .互为同系物的卤代烃,沸点随分子内碳原子数的增加而升高。
②溶解性:水中难溶,有机溶剂中易溶;③密度:一般一氟代烃、一氯代烃比水小,其余比水大。
(2)化学性质。
①水解反应: a .反应条件:氢氧化钠水溶液,加热。
b .水解方程式为: R —X +NaOH ――→H 2O△R —OH +NaX(R —代表烃基); R —CHX —CH 2X +2NaOH ――→H 2O △R —CH(OH)—CH 2OH +2NaX 。
d .水解反应规律:ⅰ.所有卤代烃在NaOH 的水溶液中均能发生水解反应。
ⅱ.多卤代烃水解可生成多元醇 ②消去反应: a .概念有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HBr 等),而生成含不饱和键(如双键或三键)的化合物的反应。
b .反应条件:氢氧化钠乙醇溶液,加热。
c .溴乙烷发生消去反应的化学方程式为:R —CH 2—CH 2—X +NaOH ――→醇△R —CH===CH 2+NaX +H 2O ;+2NaOH ――→醇△CH≡CH↑+2NaX +2H 2O 。
d .消去反应的规律ⅰ.两类卤代烃不能发生消去反应物。
例如:CH 2===CH —CH 2—CH 3(或CH 3—CH===CH —CH 3)+NaCl +H 2O 。
高中化学醇酚教案
主题:醇和酚
一、教学目标
1. 了解醇和酚的基本概念和区别。
2. 理解醇和酚在化学反应中的特性和应用。
3. 掌握醇和酚的物理性质和化学性质。
4. 能够识别和区分不同的醇和酚。
二、教学内容
1. 醇和酚的结构和命名。
2. 醇和酚的物理性质。
3. 醇和酚的化学性质。
4. 醇和酚的应用。
三、教学步骤
1. 引入:通过实验展示几种醇和酚的物理性质,引起学生对醇和酚的兴趣。
2. 讲解醇和酚的结构和命名规则。
3. 探讨醇和酚的物理性质,如沸点、溶解性等。
4. 分析醇和酚的化学性质,包括醇的氧化反应和酚的取代反应等。
5. 展示醇和酚在生活中的应用,如醇的用途和酚的杀菌作用。
6. 进行实验:让学生进行几种简单的醇和酚的化学反应实验,加深他们对醇和酚的理解。
四、课堂练习
1. 下列物质中哪些是醇,哪些是酚?
A. 乙醇
B. 苯酚
C. 丙烯
D. 丙醇
2. 下列物质中哪种具有羟基官能团?
A. 乙烯
B. 乙醇
C. 丙烷
D. 苯酚
3. 乙醇和苯酚的沸点分别是多少?哪个更容易挥发?
五、课堂讨论
1. 为什么醇和酚在化学反应中往往表现出不同的性质?
2. 请举例说明醇和酚在生活中的应用。
六、总结
通过本节课的学习,我们了解了醇和酚的基本概念和区别,掌握了它们的物理性质和化学性质,以及在生活中的应用。
希望同学们能够深入学习化学知识,提高对醇和酚的认识,并应用到实际生活中。
第一节醇酚(3课时)【教学重点】乙醇、苯酚的结构特点和主要化学性质。
【教学难点】醇和酚结构的差别及其对化学性质的影响。
第一课时【教学过程】[引入]据我国《周礼》记载,早在周朝就有酿酒和制醋作坊,可见人类制造和使用有机物有很长的历史。
从结构上看,酒、醋、苹果酸、柠檬酸等有机物,可以看作是烃分子里的氢原子被含有氧原子的原子团取代而衍生成的,它们被称为烃的含氧衍生物。
[讲述]烃的含氧衍生物种类很多,可分为醇、酚、醛、羧酸和酯等。
烃的含氧衍生物的性质由所含官能团决定。
利用有机物的性质,可以合成具有特定性质而自然界并不存在的有机物,第二类—OH直接与苯环相连的:在上述例子中,我们把羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物叫做为什么相对分子质量相接进的醇与烷烃[实验3-1]乙醇与浓硫酸混合液加热会出现炭化现象,因此反应生成的乙烯中含有CO2、SO2等杂质气体。
SO2也能使高锰酸钾酸性溶液和溴的四氯化碳溶液褪色,因此要先将反应生成的气体通过NaOH溶液洗气,以除去CO2和SO2。
为降低炭化程度,减少副反应,反应温度要控制在170 ℃左右,不能过高。
将反应生成的乙烯气体通入高锰酸钾酸性溶液和溴的四氯化碳溶液,观察到褪色现象后,可更换尖嘴导管,将乙烯点燃,观察乙烯燃烧现象。
[实验3-2]重铬酸钾酸性溶液是K2Cr2O7晶体溶于水、再加入稀硫酸配制而成。
实验时建议做空白对比实验,以便更好地观察其颜色的变化。
【问题交流项目】[思考与交流1]某些分子(如HF、H2O、NH3等)之间,存在一种较强的分子间相互作用力,称为“氢键”。
以水分子间的氢键为例,由于氧吸引电子能力较强且原子半径较小,因此氧原子上有很大的电子云密度,而由于H—O键的共用电子对偏向于氧原子,氢原子接近“裸露”的质子,这种氢核由于体积很小,又不带内层电子,不易被其他原子的电子云所排斥,所以它还与另一个分子中的氧原子中的孤对电子产生相互吸引力。
这种分子间的作用力就是氢键,如图3-1所示。
教师寄语:将目标融于心间,让每个脚印都坚实有力及其代表物质的【基础知识回顾】一、卤代烃1、通式:R-X (X代表F、Cl、Br、I中的一种),其官能团是2、物理通性:所有卤代烃都于水,可溶于大多数溶剂。
3、化学通性:(卤代烃是有机合成的“桥梁”,是高考的重点)(1)、水解反应:(取代反应)条件:R-Cl +NaOH ______________ (2)、消去反应:在一定条件下,从一个有机物分子中去掉,生成的化合物的反应。
卤代烃消去规律:2—氯丙烷与氢氧化钠的乙醇溶液共热的方程式:_2,3—二溴丁烷在锌粉的作用下的方程式:4、卤代烃中卤素原子的验证:见课本100页练习1、能够鉴定氯乙烷中氯元素的存在的操作是()A.在氯乙烷中直接加入AgNO3溶液 B.加蒸馏水,充分搅拌后,加入AgNO3溶液C.加入NaOH溶液,加热后加入稀硝酸酸化,然后加入AgNO3溶液D.加入NaOH的乙醇溶液,加热后加入AgNO3溶液二、醇类1、区分醇、酚饱和一元醇通式为___________。
2、几种重要的醇:甲醇又叫,毒。
乙二醇和丙三醇都是____色的液体,与水___________。
乙二醇可用作__________ _ 。
丙三醇可用于___________ _。
3、物理性质:随着相对分子质量的增大,醇在水中溶解度_ 。
4、醇类的化学性质:醇的化学性质主要由___________所决定,醇中的碳氧键和氧氢键有较强极性,在反应中都有断裂可能。
(下列方程式以乙醇为例)(1)置换反应:跟金属(如Na)反应:________________ .(2)消去反应:实验室制取乙烯的化学方程式:醇发生消去反应的条件:(3) 取代反应:C2H5—OH+H—Br__________ C2H5—OH+HO—C2 H5①燃烧:②催化氧化C2H5OH+ O2 ____________醇发生催化氧化的规律是:思考:在以上反应中,乙醇分子分别断了那些键?练习2、(08海南卷)分子式为C4H10O并能与金属钠反应放出氢气的有机化合物有()A.3种B.4种C.5种D.6种三、酚1.苯酚的结构:分子式为______,结构简式为_______或______。
卤代烃醇和酚(建议用时:40分钟)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.某有机物的结构简式为,下列关于该物质的说法中正确的是( )A.该物质在NaOH的醇溶液中加热可转化为醇类B.该物质能和AgNO3溶液反应产生AgBr沉淀C.该物质可以发生消去反应D.该物质可与溴的四氯化碳溶液发生加成反应D 解析:该物质在NaOH的水溶液中,可以发生水解反应,其中—Br被—OH取代,A项错误;该物质中的溴原子必须生成Br-,才能和AgNO3溶液反应生成AgBr沉淀,B项错误;该有机物分子中与溴原子相连的碳原子的邻位碳上没有H,不能发生消去反应,C项错误;该物质含有碳碳双键,可与Br2发生加成反应,D项正确。
2.能证明苯酚具有弱酸性的方法是( )①苯酚溶液加热变澄清②苯酚浊液中加NaOH后,溶液变澄清,生成苯酚钠和水③苯酚可与FeCl3反应④在苯酚溶液中加入浓溴水产生白色沉淀⑤苯酚能与Na2CO3溶液反应A.②⑤B.①②⑤C.③④D.③④⑤A 解析:①③④都与酸性无关。
由于苯酚的酸性比碳酸弱,但苯酚中的H+比HCO-3中的H+容易电离,即苯酚的酸性介于碳酸和HCO-3之间,所以苯酚能与碳酸钠发生反应生成苯酚钠和碳酸氢钠。
3.薄荷醇的结构简式如图,下列说法正确的是( )A.薄荷醇属于芳香烃的含氧衍生物B.薄荷醇分子式为C10H20O,它是环己醇的同系物C.薄荷醇环上的一氯取代物只有3种D.在一定条件下,薄荷醇能与氢气、溴水反应B 解析:薄荷醇分子内不含苯环,不属于芳香烃的含氧衍生物,故A错误;薄荷醇分子式为C10H20O,是环己醇的同系物,故B正确;薄荷醇环上的每个碳原子上均有碳氢键,则其环上的一氯取代物应该有6种,故C错误;薄荷醇分子结构中不含碳碳双键,不能与氢气、溴水反应,故D错误。
4.俗称“一滴香”的物质被人食用后会损伤肝脏,还能致癌。
“一滴香”的分子结构如图所示,下列说法正确的是( )A.该有机物的分子式为C8H8O3B.1 mol该有机物最多能与 2 mol H2发生加成反应C.该有机物能发生取代、加成和氧化反应D.该有机物能与碳酸氢钠反应生成CO2C 解析:由有机物的结构简式可知,该有机物含有7个C原子,8个H原子和3个O原子,则分子式为C7H8O3,故A错误;能与氢气发生加成反应的为和,则1 mol该有机物最多能与3 mol H2发生加成反应,故B错误;该有机物中含有碳碳双键,可发生加成、加聚和氧化反应,含有,可发生加成反应,含有—OH,可发生取代、氧化反应,与氢气的加成反应也为还原反应,故C正确;分子中不含羧基,与碳酸氢钠不反应,故D错误。
第三节 卤代烃 醇与酚1.卤代烃的物理性质及对环境的影响烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物,官能团为—X(Cl 、Br 、I),饱和一元卤代烃的通式为C n H 2n +1X(n ≥1)。
(1)物理性质(2)卤代烃对环境的影响氟氯烃在大气平流层中会破坏臭氧层,是造成臭氧空洞的主要原因。
2.卤代烃的化学性质 (1)水解反应①反应条件:氢氧化钠的水溶液、加热。
②C 2H 5Br 在碱性条件下水解的反应方程式为 C 2H 5Br +NaOH ――→H 2O△C 2H 5OH +NaBr 。
(2)消去反应 ①概念有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HBr 等),而生成含不饱和键(如碳碳双键或碳碳三键)化合物的反应。
②反应条件:氢氧化钠的醇溶液、加热。
③溴乙烷发生消去反应的化学方程式为CH 3CH 2Br +NaOH ――→醇△CH 2===CH 2↑+NaBr +H 2O 。
④+2NaOH ――→醇△CH≡CH↑+2NaBr +2H 2O 。
[深度归纳] (1)卤代烃水解反应和消去反应比较反应类型 水解反应(取代反应) 消去反应 反应条件强碱的水溶液、加热强碱的醇溶液、加热断键方式反应本质 和通式卤代烃分子中—X 被水中的—OH 所取代,生成醇;R —CH 2—X +NaOH ――→H 2O△R —CH 2OH +NaX相邻的两个碳原子间脱去小分子HX ;+NaOH ――→醇△+NaX +H 2O特征引入—OH ,生成含—OH 的化合物消去HX ,生成含碳碳双键或碳碳三键的不饱和化合物子的邻位碳原子上含有H 原子,。
(2)卤代烃中所含卤素原子的检验 3.卤代烃的获取方法 (1)取代反应乙烷与Cl 2的反应的化学方程式:CH 3CH 3+Cl 2――→光照CH 3CH 2Cl +HCl 。
苯与Br 2的反应的化学方程式:+Br 2――→FeBr 3+HBr 。
第三章第一节卤代烃学案及课堂检测核心素养发展目标1.从卤代烃的官能团及其转化角度,认识卤代烃取代反应、消去反应的特点和规律,了解有机反应类型与有机化合物分子结构特点之间的关系。
2.了解某些卤代烃对环境和人身健康的影响,基于绿色化学的思想,摒弃卤代烃的使用或寻找卤代烃替代品。
知识梳理一、卤代烃1.概念与分类2.卤代烃的命名卤代烃的命名一般用系统命名法,与烃类的命名相似。
例如:、CH2==CH—Cl、2-氯丁烷氯乙烯1,2-二溴乙烷3.物理性质4.几种卤代烃的密度和沸点二、取代反应消去反应1.取代反应(水解反应)①中溶液分层由实验可知:(1)溴乙烷与氢氧化钠溶液共热时断裂的是C —Br ,水中的羟基与碳原子形成C —O ,断下的Br 与水中的H 结合成HBr 。
(2)溴乙烷与NaOH 溶液共热反应的化学方程式为CH 3CH 2Br +NaOH ――→水△CH 3CH 2OH +NaBr 。
反应类型为取代反应。
2.消去反应由实验可知:(1)1-溴丁烷与氢氧化钠的乙醇溶液共热反应后,化学方程式为CH 3CH 2CH 2CH 2Br +NaOH ――→乙醇△CH 3CH 2CH==CH 2↑+NaBr +H 2O 。
(2)消去反应:有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HX 等),而生成含不饱和键的化合物的反应。
(3)问题讨论:①实验中盛有水的试管的作用是为了除去挥发出来的乙醇,原因是乙醇也能使酸性高锰酸钾溶液褪色,干扰丁烯的检验。
②除酸性高锰酸钾溶液外还可以用溴的四氯化碳溶液来检验丁烯,此时气体还用先通入水中吗?不用,理由是乙醇与溴不反应,不会干扰丁烯的检验。
课堂练习 1判断题(1)CH 3CH 2Br 是非电解质,在水中不能电离出Br -( )(2)在溴乙烷的水解反应中NaOH作催化剂( )(3)溴乙烷发生消去反应时,断裂C—Br和 C—H两种共价键( )(4)在溴乙烷中滴入AgNO3溶液,立即有淡黄色沉淀生成( )(5)溴乙烷在加热、NaOH的醇溶液作用下,可生成乙醇( )(6)溴乙烷通常用溴与乙烷直接反应来制取( )答案(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×2.结合溴乙烷的结构式,分析溴乙烷消去反应的断键位置。
专题 卤代烃、醇和酚【本讲教育信息】 一. 教学内容:高考复习《化学选修5》第2章 官能团与有机化学反应 第2节 卤代烃、醇和酚1. 卤代烃、醇、酚的典型代表物的组成和结构特点。
2. 卤代烃、醇、酚的典型代表物之间的关系。
3. 碳原子的级数和醇的分类。
4. 卤代烃、醇、酚的性质和应用。
5. 卤代烃中卤素原子的检验方法和酚的检验方法。
二、教学目的:1. 了解卤代烃、醇和酚的典型代表物的组成和结构特点以及它们的关系。
2. 了解碳原子的级数及醇的分类。
3. 掌握卤代烃、醇和酚的性质和应用。
4. 了解卤代烃中卤素原子的检验方法和酚的检验方法三、重点和难点:1. 卤代烃、醇和酚的典型代表物的组成和结构特点。
2. 卤代烃、醇和酚的性质和应用。
3. 碳原子的级数和醇的分类。
四、考点分析本节内容在高考中的考查重点是: 1. 卤代烃、醇和酚的性质及应用。
2. 卤代烃、醇和酚的典型代表物的组成、结构特点和性质。
3. 醇的分类以及卤代烃中卤素原子、酚的检验方法。
五、知识要点:1. 4CH 和2Cl 在光照条件下,产物有___________,其中液态的有___________,___________和___________可做灭火剂。
2. →+O H Br CH CH 223___________+___________醇NaOHBr H C 52+___________+___________。
3. 醇是指_________________________________,酚是指______________________。
4. 醇按照羟基的数目分为___________、___________等。
例如,甲醇属于___________,它是___________色的具有___________有___________的液体,是一种重要的___________,也可以直接作为___________;乙二醇是___________色具有___________味的___________液体,是汽车发动机___________的主要化学成分,也是合成___________的主要原料;丙三醇俗称___________,是___________、___________的黏稠液体,能与水___________,吸水能力很强,主要用于制造日用化妆品和三硝酸甘油酯。
第三单元 卤代烃 醇 酚1.掌握卤代烃、醇、酚的结构与性质,以及它们之间的相互转化。
2.了解有机分子中官能团之间的相互影响。
3.了解烃的衍生物的重要应用以及合成方法。
卤代烃[知识梳理]一、卤代烃1.卤代烃是烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。
通式可表示为R —X(其中R —表示烃基,X 表示F 、Cl 、Br 、I ,下同)。
2.官能团是卤素原子。
二、饱和卤代烃的性质 1.物理性质(1)沸点:比同碳原子数的烷烃沸点要高。
(2)溶解性:水中不溶,有机溶剂中易溶。
(3)密度:一般一氟代烃、一氯代烃比水小,其余液态卤代烃比水大。
2.化学性质 (1)水解反应R —X +NaOH ――→水△R —OH +NaX ; R —CHX —CH 2X +2NaOH ――→水△R —CH(OH)—CH 2OH +2NaX 。
(2)消去反应有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HBr 等),而生成含不饱和键(如双键或叁键)的化合物的反应叫做消去反应。
R —CH 2—CH 2—X +NaOH ――→醇△R —CH===CH 2+NaX +H 2O ;+2NaOH ――→醇△CH ≡CH ↑+2NaX +2H 2O 。
三、卤代烃的获取方法1.不饱和烃与卤素单质、卤化氢等的加成反应如CH 3CHCH 2+Br 2―→CH 3CHBrCH 2Br ,CH 3CHCH 2+HBr ――→催化剂,CH ≡CH +HCl ――→催化剂△CH 2===CHCl 。
2.取代反应如乙烷与Cl 2:CH 3CH 3+Cl 2――→光照CH 3CH 2Cl +HCl ,C 2H 5OH 与HBr :C 2H 5OH +HBr ――→△C 2H 5Br +H 2O 。
四、卤代烃中卤素原子的检验 1.实验原理R —X +H 2O ――→NaOH △R —OH +HX HX +NaOH===NaX +H 2O HNO 3+NaOH===NaNO 3+H 2O AgNO 3+NaX===AgX↓+NaNO 3根据沉淀(AgX)的颜色(白色、浅黄色、黄色)可确定卤素原子种类(氯、溴、碘)。
第三单元 卤代烃 醇 酚1.掌握卤代烃、醇、酚的结构与性质,以及它们之间的相互转化。
2.了解有机分子中官能团之间的相互影响。
3.了解烃的衍生物的重要应用以及合成方法。
卤代烃 [知识梳理]一、卤代烃1.卤代烃是烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。
通式可表示为R —X(其中R —表示烃基,X 表示F 、Cl 、Br 、I ,下同)。
2.官能团是卤素原子。
二、饱和卤代烃的性质 1.物理性质(1)沸点:比同碳原子数的烷烃沸点要高。
(2)溶解性:水中不溶,有机溶剂中易溶。
(3)密度:一般一氟代烃、一氯代烃比水小,其余液态卤代烃比水大。
2.化学性质 (1)水解反应R —X +NaOH ――→水△R —OH +NaX ; R —CHX —CH 2X +2NaOH ――→水△R —CH(OH)—CH 2OH +2NaX 。
(2)消去反应有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HBr 等),而生成含不饱和键(如双键或叁键)的化合物的反应叫做消去反应。
R —CH 2—CH 2—X +NaOH ――→醇△R —CH===CH 2+NaX +H 2O ; +2NaOH ――→醇△CH ≡CH ↑+2NaX +2H 2O 。
三、卤代烃的获取方法1.不饱和烃与卤素单质、卤化氢等的加成反应如CH 3CHCH 2+Br 2―→CH 3CHBrCH 2Br , CH 3CHCH 2+HBr ――→催化剂,CH ≡CH +HCl ――→催化剂△CH 2===CHCl 。
2.取代反应如乙烷与Cl 2:CH 3CH 3+Cl 2――→光照CH 3CH 2Cl +HCl , C 2H 5OH 与HBr :C 2H 5OH +HBr ――→△C 2H 5Br +H 2O 。
四、卤代烃中卤素原子的检验 1.实验原理R —X +H 2O ――→NaOH △R —OH +HX HX +NaOH===NaX +H 2O HNO 3+NaOH===NaNO 3+H 2O AgNO 3+NaX===AgX↓+NaNO 3根据沉淀(AgX)的颜色(白色、浅黄色、黄色)可确定卤素原子种类(氯、溴、碘)。
2.实验步骤 (1)取少量卤代烃; (2)加入NaOH 溶液; (3)加热,反应一段时间; (4)冷却;(5)加入稀硝酸酸化; (6)加入硝酸银溶液。
3.实验说明加入稀硝酸酸化的目的:一是为了中和过量的NaOH ,防止NaOH 与AgNO 3反应对实验产生影响;二是检验生成的沉淀是否溶于稀硝酸。
如果不加HNO 3中和,则AgNO 3溶液直接与NaOH 溶液反应产生暗褐色的Ag 2O 沉淀:NaOH +AgNO 3===NaNO 3+AgOH↓,2AgOH===Ag 2O +H 2O 。
[自我检测]1.有以下物质:①CH3Cl ②CH2Cl—CH2Cl(1)能发生水解反应的是________,其中能生成二元醇的是________。
(2)能发生消去反应的是________。
(3)发生消去反应能生成炔烃的是________。
答案:(1)①②③④⑤⑥②(2)②③(3)②2.证明溴乙烷中溴元素的存在,有下列几步,其正确的操作顺序是________(填序号)。
①加入硝酸银溶液②加入氢氧化钠溶液③加热④加入蒸馏水⑤加入稀硝酸至溶液呈酸性⑥加入氢氧化钠醇溶液解析:由于溴乙烷不能电离出Br-,可使溴乙烷在碱性条件下发生水解反应得到Br-,向水解后的溶液中加入AgNO3溶液,根据生成的淡黄色沉淀,可以确定溴乙烷中含有溴原子。
需要说明的是溴乙烷水解需在碱性条件下进行,加入AgNO3溶液之前需加入稀硝酸酸化,否则溶液中的OH-会干扰Br-的检验。
另外,也可通过溴乙烷的消去反应得到Br-。
答案:②③⑤①(或⑥③⑤①)(1)烯烃与卤素或卤化氢加成可以除掉碳碳双键,卤代烃消去又会产生碳碳双键,有机合成中这两个反应组合使用,通常是为了保护碳碳双键。
(2)卤代烃是非电解质,检验卤素种类时,应先让其发生水解反应,然后用稀硝酸中和溶液呈酸性才能加硝酸银溶液。
不可忽视加稀硝酸中和碱这个环节。
(3)牢记卤代烃发生水解反应和消去反应的反应条件,书写化学方程式时切勿混淆。
卤代烃发生消去反应的结构条件是。
(2018·邢台模拟)下列关于甲、乙、丙、丁四种有机物说法正确的是( ) A.四种物质中分别加入氯水,均有红棕色液体生成B.四种物质中加入NaOH溶液共热,然后加入稀硝酸酸化,再滴入AgNO3溶液,均有沉淀生成C.四种物质中加入NaOH的醇溶液共热,然后加入稀硝酸酸化,再滴入AgNO3溶液,均有沉淀生成D.乙发生消去反应得到两种烯烃[解析] A项,因各有机物中不含有Br-,所以没有Br2生成,错误;C项,加入NaOH 的醇溶液共热,甲、丙、丁不能发生消去反应,故无沉淀生成,错误;D项,乙发生消去反应只能生成一种产物丙烯,错误。
[答案] B(1)上述例题中的四种有机物,哪些不能发生消去反应?说明理由。
(2)请你写出含碳原子数最少的一种卤代烃,消去时能得到两种烯烃。
答案:(1)甲、丙、丁三种有机物不能发生消去反应,因为甲没有βC,而丙、丁的βC上没有氢原子。
(2) 。
卤代烃的反应规律(1)卤代烃在碱性条件下是发生取代反应还是消去反应,主要是看反应条件。
记忆方法:“无醇成醇,有醇成烯”。
(2)所有的卤代烃在NaOH的水溶液中均能发生水解反应,而与卤素原子直接相连的碳原子没有邻位碳原子的卤代烃或虽有邻位碳原子,但邻位碳原子上无氢原子的卤代烃均不能发生消去反应,不对称卤代烃的消去有多种可能的方式。
卤代烃的性质1.某有机物的结构简式为。
下列关于该物质的说法中正确的是( )A.该物质在NaOH的醇溶液中加热可转化为醇类B.该物质能和AgNO3溶液反应产生AgBr沉淀C.该物质可以发生消去反应D.该物质可与溴的四氯化碳溶液发生加成反应解析:选D。
该物质在NaOH的水溶液中可以发生水解反应转化为醇类,其中—Br被—OH取代,A项错误;该物质中的溴原子必须水解成Br-,才能和AgNO3溶液反应生成AgBr 沉淀,B项错误;该有机物分子中与溴原子相连的碳原子的邻位碳上没有H原子,不能发生消去反应,C项错误;该物质含有碳碳双键,可与Br2发生加成反应,D项正确。
2.化合物X的分子式为C5H11Cl,用NaOH的醇溶液处理X,可得分子式为C5H10的两种产物Y、Z,Y、Z经催化加氢后都可得到2甲基丁烷。
若将化合物X用NaOH的水溶液处理,则所得有机产物的结构简式可能是( )A.CH3CH2CH2CH2CH2OH解析:选B 。
化合物X(C 5H 11Cl)用NaOH 的醇溶液处理发生消去反应生成Y 、Z 的过程中,有机物X 的碳架结构不变,而Y 、Z 经催化加氢时,其有机物的碳架结构也不变,由2甲基丁烷的结构可推知X 的碳架结构为,Cl 原子不能连在两端的碳原子上,且连接Cl 原子的碳原子的相邻碳原子上都有氢原子,氢原子的化学环境不同。
从而推知有机物X 的结构简式为3.卤代烃在生产生活中具有广泛的应用,回答下列问题:(1)多氯代甲烷常作为有机溶剂,其中分子结构为正四面体的是________。
工业上分离这些多氯代物的方法是________。
(2)三氟氯溴乙烷(CF 3CHClBr)是一种麻醉剂,写出其所有同分异构体的结构简式:______________________________________________________(不考虑立体异构)。
(3)聚氯乙烯是生活中常用的塑料。
工业生产聚氯乙烯的一种工艺路线如下: 乙烯――→Cl 2①1,2二氯 乙烷――――→480~530 ℃②氯乙烯――→聚合聚氯乙烯 反应①的化学方程式为__________________________________,反应类型为____________;反应②的反应类型为____________。
解析:(1)甲烷属于正四面体结构。
由类推的思想可知多氯代甲烷中分子结构为正四面体的是CCl 4。
多氯代甲烷均是液体且沸点不同,故可以通过分馏的方法分离这些多氯代物。
(2)三氟氯溴乙烷(CF 3CHClBr)的同分异构体有3种。
(3)由1,2二氯乙烷与氯乙烯的组成差异可推知,1,2二氯乙烷可通过消去反应转化为氯乙烯。
答案:(1)四氯化碳 分馏(2)CHFClCF 2Br 、CHBrFCF 2Cl 、CFBrClCF 2H(3)H 2C===CH 2+Cl 2―→CH 2ClCH 2Cl 加成反应 消去反应卤代烃在有机合成中的应用4.(1)化合物A( )可由环戊烷经三步反应合成:――→反应1X ――→反应2Y ――→反应3反应1的试剂与条件为____________;反应2的化学方程式为__________________________________________;反应3可用的试剂为________。
(2)下面是以环戊烷为原料制备环戊二烯的合成路线:其中,反应①的产物名称是______________;反应②的反应试剂和反应条件是__________________;反应③的反应类型是______________。
解析:(1)化合物A 可由合成,合成路线为――→Cl 2光照――→NaOHH 2O ,△――→O 2Cu ,△,故反应1的试剂与条件为Cl 2、光照,反应3可用的试剂为O 2、Cu 。
(2)为氯代环戊烷。
反应②是卤代烃的消去反应,所用的试剂是NaOH 的乙醇溶液,反应条件为加热。
反应③是碳碳双键与Br 2的加成反应。
答案:(1)Cl 2、光照O 2、Cu(其他合理答案也可)(2)氯代环戊烷 氢氧化钠的乙醇溶液、加热 加成反应5.(2016·高考海南卷)富马酸(反式丁烯二酸)与Fe 2+形成的配合物——富马酸铁又称“富血铁”,可用于治疗缺铁性贫血。
以下是合成富马酸铁的一种工艺路线:回答下列问题:(1)A 的化学名称为________;由A 生成B 的反应类型为________________。
(2)C 的结构简式为__________________。
(3)富马酸的结构简式为__________________。
(4)检验富血铁中是否含有Fe 3+的实验操作步骤是____________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。