下载文档原格式
组织培养苗移栽操作技术流程及注意事项壮苗培养：在继代培养过程中，细胞分裂素浓度的增加有助于增殖系数的提高。
但伴随着增殖系数的提高，增殖的芽往往会出现生长势减弱，不定芽短小、细弱，无法进行生根培养的现象；即使能够生根，移栽成活率也不高，必须经过壮苗培养。
生根培养：试管内生根是将成丛的试管苗分离成单苗，转接到生根培养基上，在培养容器内诱导生根的方法。
试管苗生根的优劣主要体现在根系质量（粗度、长度）和根系数量（条数）吸收方面。
移栽驯化：本阶段为组培苗从组培瓶转入温室驯化培养。
本阶段至关重要，如果操作不当，会造成大量损失。
主要的原因有两个：组培苗容易失水死亡和组培苗以蔗糖为碳源且处于低光强下，光合能力较弱。
注意事项：在组织培养苗移栽的过程中，需要注意以下几点：
保持小苗的水分供需平衡。
选择恰当的种植介质。
防止菌类滋生。
注意一定的光、温条件。
试管苗的驯化移栽一、试管苗的生态环境组织培养出来的苗通称试管苗或组培苗。
试管苗长期生活在密闭容器中，形成其独特生态系统，与外界环境相比，有四大差异。
⑴高恒温试管苗整个生长过程中采用的是恒温培养，温差很小。
并且温度一般控制在25+2℃。
外界环境条件温度不断变化，其调节由太阳辐射决定，温差很大，而且一般不会达到25+2℃。
⑵高湿试管瓶内水分移动途径有两条：试管苗水分从气孔蒸腾，培养基水分向外蒸发，凝结后又进入培养基。
水分移动循环造成瓶内相对湿度接近100%，远远大于瓶外空气湿度，故试管苗蒸腾小。
⑶弱光试管瓶内光照一般比太阳光弱，幼苗生长也较弱，不能受太阳光直接照射。
⑷无菌试管苗所在环境无菌，与外界有菌环境不同，试管苗也无菌，同时，培养瓶内气体环境较为特殊，与外界环境有很大差异。
⑴试管苗生长细弱、茎叶表面角质层不发达。
⑵叶绿体的光合作用较差。
⑶叶片气孔数目少，活性差。
⑷根的吸收功能差。
⑸对逆境的适应性和抵抗能力较差。
二、试管苗的特点：⑴试管苗生长细弱、茎叶表面角质层不发达。
⑵叶绿体的光合作用较差。
⑶叶片气孔数目少，活性差。
⑷根的吸收功能差。
⑸对逆境的适应性和抵抗能力较差。
三、试管苗的驯化1、驯化的目的提高试管苗对外界环境条件的适应性，提高光合能力，使试管苗健壮，提高试管苗移栽成活率。
2、驯化原则调节温湿光和无菌等环境要素，开始和培养条件相似，后期与预计栽培条件相似。
3、驯化方法将长有完整试管苗的培养瓶由培养室转到伴遮荫的自然光下锻炼，并打开瓶盖注入少量自来水使幼苗逐渐降低温度，转向有菌，根据材料不同驯化天数有异。
四、试管苗的移栽a、常规移栽法将已诱导出大量根的试管苗，驯化3-5天，移到无菌基质（蛭石、珍珠岩、泥炭土或其混合物）中，当长出2-3片新叶时，栽到田间或盆钵中。
b、直接移栽法直接将试管苗移栽到盆钵的方法。
c、嫁接移栽法用试管苗做接穗嫁接在同一植物的实生苗上。
嫁接移栽优点：1、移栽成活率高。
2、适用范围广，嫁接移栽也适用于弱苗或污染苗。
（完整版）组培苗的炼苗方法试管苗的炼苗和移栽一、目的要求熟练掌握组培苗移栽驯化技术。
二、用品1、材料：生根组培苗；2、器具用品：镊子；水盆；蛭石、珍珠岩、草木灰；育苗盘；喷雾器；竹签等。
三、方法与步骤（一）练苗将生根的组培苗从培养室取出，将培养瓶移到室外遮阴蓬或温室中进行强光闭瓶练苗5~20天左右，遮阴度宜为50%~70%。
然后打开瓶口，再放置3~7天。
（二）基质灭菌将蛭石、珍珠岩和草木灰分别用聚丙烯塑料袋装好，在高压灭菌锅中灭菌20分钟，或者采用高温干热灭菌法灭菌，灭菌后冷却备用。
（三）育苗盘准备取干净的育苗盘，将蛭石和珍珠岩按1：1混合，然后倒入育苗盘中，用木板刮平。
将育苗盘放入1－2cm深的水槽中，使水分浸透基质，然后取出备用。
（四）试管苗脱瓶用镊子将试管苗轻轻取出，放入清水盆中，小心洗去根部琼脂，然后涝出，放入干净的小盆中。
（五）移栽用竹签在基质上打孔，将小苗栽入育苗穴盘中，轻轻覆盖、压实。
待整个穴盘栽满后用喷雾器喷水浇平。
最后将育苗盘摆入到驯化室中，正常管理。
四、作业记录试管苗移栽驯化步骤，统计移栽成活率。
解释：1、闭瓶强光练苗。
当生根后或根系得到基本发育后，将培养瓶移到室外遮阴蓬或温室中进行强光闭瓶练苗5~20天左右，遮阴度宜为50%~70%。
2、开瓶强光练苗。
将培养容器的盖子或塞打开，在自然光下进行开瓶练苗3~7天，正午强光或南方光照较强地区要注意采取措施如用阴蓬或温室避免灼伤小苗。
如果在开盖容器中培养不超过1周，一般不会引起含蔗糖培养基的污染问题。
开瓶炼苗可以分阶段进行，即首先松盖（或塞）一两天，然后部分开盖一两天，最后完全揭去盖。
这种方法在相对湿度十分低的屋内特别有好处。
培养容器的开口大小也影响开盖的速度，开口大的瓶盖应比开口小的瓶盖除去的速度慢一些。
3、试管苗的移栽。
试管苗移栽是组织培养过程的重要环节，这个工作环节做不好，就会造成前功尽弃。
试管苗从琼脂培养基中移出时要用长镊子小心取出，彻底清洗干净根部。
S8实验八试管苗的驯化与移栽（理论）实验八试管苗的驯化与移栽（理论）一、植物种质资源保存概念及类型植物种质资源保存是指利用天然或人工创造的适宜环境保存种质资源，使个体中所包含的遗传物质保持其遗传完整性和活力，并能通过繁殖将其遗传特性传递下去。
其保存类型有两种，即原生境保存和非原生境保存。
1、原生境保存是将植物的遗传材料保存在它们的自然环境中。
原生境保存的地方多是植物保护区，是保存植物整个群落的最好方法。
另一种方法为农田种植保存，即将原生境植物种植在农田中进行保护。
如云南水稻。
2、非原生境保存是将植物的遗传材料保存在不是它们的自然生境的地方。
非原生境保存方式有植物园、种子库、种质圃、试管苗库、超低温库等，具体保存方法有四种，即种植保存、贮藏保存、离体保存和基因文库保存。
二、种质资源离体保存离体保存方法有低温保存、超低温保存和生长抑制剂保存三种方法。
（一）低温保存是一种缓慢生长保存方法，是通过控制培养温度来限制培养物各种生长因子的作用，使培养物生长减少到最低限度。
低温保存的基本特征是保存材料的定期继代培养，不断繁殖更新；基本措施是控制保存材料所处的温度和光照。
一般，5—10℃适宜保存温带起源植物的试管苗，15—18℃可用于热带植物试管苗的保存。
除了温度的控制之外，适当缩短光照时间，降低光照强度，也能减缓材料的生长速度，延长保存时间。
延缓保存材料生长速度的另一项措施是改变培养基的成分。
种质库要定期检查，保持清洁，及时清除污染材料，并注意积累资料。
（二）超低温保存也叫冷冻保存，一般以液N2为冷源，使保存温度维持在-196℃。
1、保存原理低温冰冻过程中，如果生物细胞内水分结冰，细胞结构就遭到不可逆的破坏，导致细胞和组织死亡。
植物材料在超低温条件下之所以可以长期保存并能在离开保存环境后正常进行细胞分裂和分化就是在冰冻过程中避免了细胞内水分结冰，并且在解冻过程中防止细胞内水分次生结冰而达到植物材料保存目的。
植物细胞含水量大，冰冻保存难度大，投放液N2中易引起组织和细胞死亡，故须借助于冷冻防护剂，防止细胞冰冻或解冻时引起过度脱水而遭到破坏，保护细胞。
