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![让语文家庭作业[大全5]](https://img.taocdn.com/s1/m/b702a53c26d3240c844769eae009581b6bd9bd80.png)
让语文家庭作业[大全5]一、作业设计理念为了让语文家庭作业更具有趣味性、针对性和实效性，本方案采取多元化的作业形式，结合学生的年龄特点、兴趣和实际需求，注重培养学生的语文素养、思维品质和实践能力。
二、作业内容与要求1. 阅读作业（1）每日阅读：学生需每天阅读一篇课外文章，篇幅在500字左右，涉及散文、小说、诗歌等多种文体。
要求学生在阅读过程中，勾画出生僻词、优美句，并进行简要的批注。
（2）每周一本书：每周推荐一本适合学生阅读的书籍，要求学生在阅读过程中，做好读书笔记，包括书名、作者、主要内容、感悟等。
2. 写作作业（1）每周一篇作文：根据所学课文或指定的主题，进行写作练习。
要求学生注意篇章结构、语言表达和创意发挥。
（2）每日一句：每天用一句简洁、生动的句子，描述自己的生活、心情或所见所闻。
3. 语文实践活动（1）每周一次语文实践活动：组织学生参加成语接龙、诗歌朗诵、课本剧表演等活动，提高学生的语文实践能力。
（2）每月一次社会实践：结合所学课文内容，组织学生进行实地考察、采访等社会实践活动，培养学生的观察力和实践能力。
三、作业评价与反馈1. 评价方式：采用教师评价、学生自评、互评等多种评价方式，全面、客观地评价学生的作业完成情况。
2. 反馈机制：针对学生的作业完成情况，教师及时给予反馈，指出优点和不足，并提出改进建议。
3. 成果展示：定期举办作业展示活动，鼓励学生展示自己的作业成果，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、作业辅导与支持1. 教师辅导：针对学生在作业过程中遇到的问题，教师给予耐心、细致的辅导，帮助学生提高作业质量。
2. 家长支持：鼓励家长关注孩子的作业情况，为孩子提供必要的支持和帮助。
3. 同伴互助：倡导学生之间相互帮助、共同进步，形成良好的学习氛围。
五、作业时间安排1. 每日作业：控制在30分钟以内，确保学生有足够的时间进行课外阅读和休息。
2. 每周作业：每周作业总量不超过2小时，以保证学生能合理安排学习与生活。
长沙小学五年级语文星期天作业（第十五周）一、抄写词语摩擦瑞典诺贝尔颁奖逝世机械铁锤砸去艰苦爆炸威力灰烬装置隧道遗嘱英镑安徽小贩迷恋碳粒专利权白炽灯自勉给予半途而废持之以恒目标专一三心二意滴水穿石炉火纯青坚持不懈孜孜不倦自谋生计本草纲目翻山越岭微不足道日雕月琢锲而不舍接连持续状如卧兔砰砰直跳劈山筑路毫不气馁荒山野岭一日闲过二、多音字组词摩 mó(摩擦) 落luò(落后) 给jǐ(给予) mā(摩平) là(落下) gěi(送给)量 liáng(丈量) 盛shèng(盛开) 琢zhuó(雕琢)liàng(力量) chéng(盛饭) zuó(琢磨)三、用“”画出字的准确读音诺（ruò nuò）贝尔机械（jièxiè）盛（chéng shèng）会灰烬（jìn jìng）仍（rèng réng）然鲜血（xiě xuè）开凿（záo zuó）首都（dū dōu）颁（bān fēn）奖四、读拼音，写汉字xiè机（械）（泄）气坚持不（懈）感（谢）gān （刚）才炼（钢）本草（纲）目（肛）门五、组词摩（摩擦）豪（自豪）瀑（瀑布）械（机械）锤（铁锤）谋（计谋）磨（磨刀）毫（毫米）爆（爆炸）戒（戒心）捶（捶打）媒（媒体）筒（话筒）恋（迷恋）徽（国徽）记（记住）勉（勉励）琢（琢磨）简（简单）峦（山峦）微（微笑）纪（纪律）冕（卫冕）啄（啄木鸟）六、近义词发明（创造）兴趣（兴致）风行（盛行）气馁（泄气）诞生（出生）突出（杰出）艰苦（艰难）震撼（震动）启示（启发）铭记（牢记）微不足道（不足挂齿）半途而废（有始无终）持之以恒（锲而不舍）炉火纯青（出神入化）三心二意（心不在焉）不由自主（情不自禁）接连持续（接二连三）滥竽充数（鱼目混珠）七、反义词慌忙（镇定）诞生（逝世）强大（弱小）风行（过时）艰苦（舒适）气馁（发奋）附近（遥远）容易（困难）迷恋（厌倦）光滑（粗糙）铭记（忘却）持之以恒（半途而废）三心二意（一心一意）微不足道（举足轻重）八、填字解字微不（足）道：值得（锲）而不舍：雕刻孜孜不（倦）：疲倦毫不气（馁）：勇气半途而（废）：停止状（如）卧兔：好像九、按题目要求选择准确的序号1. 下面词语中加点字解释准确的是（A）A. 身临．其境（到）B.惊叹不已．（已经）C.微不足道．（知道）2.“纲、谋、贩、恋、权”这五个字按音序排列正中间是，按笔画从少到多排列倒处第三位的是。
统编人教版五年级语文下册（2020新教材）教学计划及进度表一、本班学情分析：本班共有学生人，其中男生人，女生人。
从总体情况来看，大多数学生在基础部分掌握比较牢固，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，个别学生学习存在较大困难。
有几个学生缺乏家长的督促，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注。
在习作方面，有的学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。
本学期将继续从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和习作练习，提高学生的综合能力，力争教学质量再上台阶。
二、教材内容分析：（一）教材结构新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。
全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。
全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。
每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，第三单元是综合性学习：遨游汉字王国，没安排语文园地，第五单元安排了一个“习作例文”，也没再安排语文园地。
（二）教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。
主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、本学期总目标：1、认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。
写字180个，累计会写常用汉字2300个。
2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。
五年级下册语文第一单元家庭作业试卷答案20221、48. 下列句子中没有语病的一句是（）[单选题] *A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。
B．这位江西姑娘在51届“世界小姐”大赛中脱颖而出，获得第四名，成为本次大赛唯一进入“十佳”殊荣的亚洲选手。
C．改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。
(正确答案)D．为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产总值增长率高出1-2个百分点，必须实行切实的鼓励政策。
2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、荔枝（lì）吹嘘（xū）B、奶酪（lào）珊瑚（shān）C、贮藏（chǔ）嘲讽（zhāo）(正确答案)D、渣滓（zǐ）雌雄（cí）3、1“欢迎你到我家来拜访！”这句话表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn5、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.召有司案图，指从此以往十五都予赵。
案：通“按”，用手压住。
(正确答案)B.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
游：交往。
C.他日趋庭，叨陪鲤对。
趋：小步快走。
D.触柱，折辕，劾大不敬。
劾：弹劾，判罪。
6、1“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
非来贸丝，来即我谋”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错7、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
[判断题] *对(正确答案)错8、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A.见生孩六月，慈父见背而燕国见陵之耻除矣B.矜凡在故老，犹蒙矜育愿陛下矜悯愚诚，听臣微志(正确答案)C.除扶辇下除为汉家除残去秽D.顾顾计不知所出耳相如顾召赵御史书曰10、58. 下列表述有错误的一项是（）[单选题] *A．《桃花源记》中的“记”，是我国古代的一种文体，往往通过叙事、状物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
五年级语文下册第15周作业班级 姓名 学号： 等第：第一部分 积累与运用一、请根据拼音或积累，书写词语或相关内容。
（10分）1．看拼音，写词语。
f ù y ōng xi àng m ào z ào y ì c ōng hu ì s āo y ǎng （ ）（ ）（ )（ ） （ ） 2． ，子规声里雨如烟。
——《乡村四月》3． 遗民泪尽胡尘里， 。
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 4． ，春风不度玉门关 。
——《凉州词》 5．孔君平 ，父不在， 。
——《杨氏之子》 二、第6～8题中，都有一项加点字的注音是错误的。
把它找出来。
（3分）（ ）6．A ．倭w ō瓜B ．船艄xi āoC ．擂l éi 鼓D ．燕y ān园（ ）7．A ．桅w éi杆B ．威吓xi àC ．哗hu á笑D ．吆y āo喝（ ）8．A ．弓弩n úB ．引荐ji ànC ． 血泊p ōD ．脚腕w àn三、第9～10题中，都有一项有错别字。
把它找出来。
（2分）（ ）9． A ．由忠 B ．特殊 C ．哭笑不得 D ．手疾眼快 （ ）10．A ．喉咙B ．放肆C ．磨拳擦掌D ．情不自禁四、第11～12题中，都有一项加点字的解释是错误的。
把它找出来。
(4分)（ ）11．A ．请勿自误．（误会） B ．心惊胆战．（发抖） C ．守．株待兔（守候）D ．溺而不返．（返回） （ ）12．A ．吾盾之坚．（坚固） B ．物莫能陷．也（下陷） C ．筛．一碗酒（倒、斟） D ．孔指以示儿曰．（说） 五、第13～17题中，只有一个选项符合题目要求。
把它找出来。
(10分) 13．下面句子中加点词语使用不恰当．．．的一项是 。
A ．白色的绵羊在绿色的草原上悠然自得．．．．地吃草。
B ．来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱．．．．。
浙教版五年级暑假作业答案参考语文第15天1、1“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句出自柳永的《雨霖铃》。
[判断题] *对(正确答案)错2、“盛筵必散”一语出于《红楼梦》中何人之口？( ) [单选题] *A.探春B.秦可卿(正确答案)C.小红D.妙玉3、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.明(视力)足以察秋毫之末如其礼乐，以俟(等待)君子B.始速(招致)祸焉沛公则置(放弃，丢下)车骑C.籍(登记)吏民，封府库朝济(成功)而夕设版焉(正确答案)D.素善（与……友善、交好)留侯张良又欲肆(延伸、扩张)其西封4、1“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。
”这句话不够简洁。
[判断题] *对错(正确答案)5、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是（）[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用（精益求精）的职业品质，彰显着“工匠精神”。
B. 漫画往往用让人（忍俊不禁）的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，（栩栩如生）。
(正确答案)D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文(耐人寻味)。
6、51. 下列有关文学常识和课文内容的表述正确的一项是（）[单选题] *A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。
《诗经》按照所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。
B．《灯笼》是吴伯箫写的一篇散文，文章回忆早年与“灯笼”相关的生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念;结尾处结合了当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿。
(正确答案)C．《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，他是唐代伟大的诗人、辞赋家，中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有《陶渊明集》。
D．《社戏》记叙了鲁迅和他儿时伙伴阿发、双喜等一起雪地捕鸟、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事，表达作者对童年快乐生活的回忆，对乡村生活的热爱，对淳朴人们的赞美。
五年级语文教案《慈母情深》一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法，体会作者的表达技巧。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力。
（2）运用想象和联想，培养学生对母爱的感知和理解。
（3）学会通过细节描写来表现人物品质和情感。
3. 情感态度与价值观：（1）感受母爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
（2）学会尊敬父母，珍惜亲情。
（3）培养学生热爱生活，积极向上的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法，体会作者的表达技巧。
2. 教学难点：（1）理解母爱的伟大和无私。
（2）通过细节描写来表现人物品质和情感。
三、教学过程1. 导入新课：（1）利用图片或故事引入课文主题——母爱。
（2）邀请学生分享自己与母亲的故事，激发学生对母爱的感悟。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，感受课文所传达的情感。
（2）学生自学生字词，组内交流学习心得。
3. 合作学习：（1）小组内讨论课文中的修辞手法，分享学习成果。
（2）通过小组讨论，分析课文中的细节描写，理解母爱的伟大。
4. 课堂展示：（1）邀请学生上台展示自己对课文的理解和感悟。
（2）学生代表分享小组讨论的成果。
5. 总结反馈：（1）教师对学生的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励。
（2）针对学生的回答，进行点评和指导，帮助学生深化对母爱的理解。
四、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，写一篇关于母爱的短文。
2. 拓展作业：（1）收集关于母爱的名言警句，进行摘抄和赏析。
（2）观察身边的母亲，记录下她们的付出和关爱，感悟母爱的伟大。
五、教学评价1. 课堂表现：（1）学生朗读课文的流利程度。
（2）学生参与小组讨论的积极性和合作能力。
部编版五年级下册语文作业设计一、作业设计背景部编版五年级下册语文教材以培养学生的语文素养为核心，注重提高学生的阅读理解能力、写作水平以及口语表达能力。
为使学生在课堂学习之外能够更好地巩固所学知识，提升语文综合素质，特制定本作业设计方案。
二、作业设计目标1. 巩固课堂所学知识，强化语文基础；2. 提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯；3. 激发学生的写作兴趣，提高写作水平；4. 增强学生的口语表达能力，提升交际能力。
三、作业设计内容1. 阅读作业（1）必读课文：要求学生在课后阅读指定的课文，并完成课后习题，巩固所学知识。
（2）选读课文：鼓励学生在课后自主选择感兴趣的课文进行阅读，提高阅读兴趣。
（3）课外阅读：推荐学生阅读与课文主题相关的课外书籍，拓宽知识面。
2. 写作作业（1）课堂作文：根据教材要求，完成相应的课堂作文。
（2）周记：每周撰写一篇周记，记录自己的所见所闻、所思所想。
（3）读书笔记：阅读课外书籍后，撰写读书笔记，提高写作能力。
3. 口语作业（1）课堂讨论：积极参与课堂讨论，锻炼口语表达能力。
（2）课后交流：与同学进行课后交流，分享阅读心得、学习经验等。
（3）演讲比赛：定期举办班级演讲比赛，提高学生的口语表达能力。
四、作业评价与反馈1. 作业评价：教师对学生的作业进行认真批改，给予客观、公正的评价。
2. 反馈机制：教师针对学生的作业完成情况，给予及时的反馈，指导学生改进学习方法。
3. 成长记录：建立学生成长记录袋，记录学生在语文学习中的点滴进步。
五、作业设计原则1. 科学性：作业设计要符合学生认知规律，注重知识点的巩固与拓展。
2. 适度性：作业量要适中，避免过度加重学生负担。
3. 多样性：作业形式多样化，激发学生学习兴趣。
4. 实践性：注重培养学生的实践能力，提高语文素养。
六、作业实施与监控1. 制定作业计划：教师根据教学进度，提前制定作业计划。
2. 作业布置与检查：教师按时布置作业，并对学生的作业完成情况进行检查。
五年级下册语文优秀作业设计一、作业设计背景在我国基础教育阶段，五年级下册语文教学是至关重要的一环。
为了提高学生的学习兴趣，培养其语文素养，同时巩固课堂所学知识，特制定本套优秀作业设计。
本作业设计围绕教材内容，结合学生年龄特点，注重培养学生的阅读、写作、口语表达等能力。
二、作业设计目标1. 巩固课堂所学知识，提高学生的语文素养。
2. 激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
3. 提高学生的阅读理解能力，拓展知识面。
4. 培养学生的写作能力，提升作文水平。
5. 强化口语表达能力，增强学生自信心。
三、作业设计内容1. 阅读作业：选取与教材内容相关的文章，设置问题，引导学生深入阅读，提高阅读理解能力。
（1）阅读文章：选取五年级下册语文教材中的课文，以及其他适合学生阅读的篇目。
（2）阅读问题：针对文章内容设置问题，引导学生思考，提高阅读理解能力。
2. 写作作业：结合教材内容，设置不同主题的写作任务，提升学生的写作能力。
（1）作文题目：根据教材内容，设置具有启发性的作文题目。
（2）写作指导：提供写作技巧和思路，帮助学生提高作文水平。
3. 口语作业：设计口语表达任务，锻炼学生的口语表达能力。
（1）话题讨论：选取与教材内容相关的话题，引导学生进行讨论。
（2）口语表达训练：设置口语表达任务，提高学生的口语表达能力。
四、作业设计要求1. 针对性：作业内容要与教材紧密联系，符合教学目标。
2. 层次性：作业设计要注重梯度，满足不同学生的学习需求。
3. 实践性：作业要注重实践操作，提高学生的实际运用能力。
4. 趣味性：作业设计要富有创意，激发学生的学习兴趣。
五、作业评价1. 评价方式：采用学生自评、互评、教师评价等多种方式，全面评价学生的作业完成情况。
2. 评价标准：根据作业内容，制定相应的评价标准，注重学生的知识掌握、能力提升和态度表现。
3. 评价反馈：针对学生的作业表现，给予及时、具体的反馈，帮助学生找到不足，提高作业质量。
五年级下册语文双减特色作业设计一、作业设计背景随着教育改革的不断深入，我国在义务教育阶段积极推广“双减”政策，即减轻学生课业负担、减轻学生课外培训负担。
为响应政策，结合五年级下册语文教学实际，我们设计了以下特色作业，旨在提高学生学习兴趣，培养学生的语文素养，同时避免过度依赖课外辅导，使学生在轻松愉快的环境中完成学习任务。
二、作业设计原则1. 趣味性：作业内容要贴近学生生活，富有吸引力，激发学生的学习兴趣。
2. 层次性：作业难度分为基础、提高、拓展三个层次，满足不同学生的学习需求。
3. 实践性：注重培养学生的动手操作能力和实践能力，让学生在实践中学习。
4. 思辨性：鼓励学生思考、提问、讨论，培养学生的思辨能力和创新精神。
5. 整合性：将语文知识与其他学科知识相结合，提高学生的综合素养。
三、作业内容设计1. 诗词积累：每周选取一首五年级下册教材中的诗词，要求学生背诵、默写，并用自己的话解释诗意。
2. 阅读理解：选取一篇教材中的文章，设计阅读理解题，要求学生完成练习，提高阅读能力。
3. 写作训练：根据教材中的写作要求，布置相应的写作任务，如写景、状物、叙事等。
4. 语文实践活动：结合教材内容，设计实践活动，如手抄报、课本剧、辩论赛等。
5. 课外阅读：推荐与教材内容相关的课外书籍，鼓励学生进行阅读，培养学生的阅读兴趣。
四、作业评价与反馈1. 作业评价：教师对学生的作业进行及时、全面的评价，关注学生的优点和不足，给予鼓励性评语。
2. 反馈机制：建立学生作业反馈制度，让学生了解自己的作业完成情况，针对问题进行改进。
3. 家长参与：鼓励家长关注孩子的学习情况，与学校共同促进学生的成长。
五、作业实施保障1. 加强教师培训：提高教师对双减政策下作业设计的认识，提升教师作业设计能力。
2. 健全作业管理制度：明确作业布置、批改、反馈等环节的要求，确保作业质量。
3. 营造良好学习氛围：加强家校合作，共同关注学生的学习生活，为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。
命题：钱健班级姓名学号一、看拼音写词语：xiǎo fàn mí liàn zhuān lì quán dī dhuǐ chuān shí( ) ( ) ( ) ( ) zì miǎn míng jì jìng jiâ běn cǎo gāng mñ wán shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、将下列词语补充完整：持之以（）（）山越岭奋笔（）书日雕月（）（）火纯青怒发冲（）坚持不（）（）篇巨制精妙（）伦毫不气（）（）竽充数万籁（）寂李时珍改进造纸术爱迪生发现χ射线张衡活字印刷牛顿万有引力定律毕升《本草纲目》伦琴提取镭蔡伦浑天仪居里夫人发明留声机五、按要求写句子：1、在数十年的艺术生涯中，现代著名画家齐白石始终没有停止过挥毫作画。
（缩句）________________________________________________________2、如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（换一种说法）________________________________________________________________3、水滴滴穿了石块。
（扩句）________________________________________________________________4、水滴的力量是微小得微不足道的。
（修改病句）________________________________________________________________5、水滴滴在石头上。
（写拟人句）_______________________________________________________________6、在安徽广德太极洞内，有一块奇怪的石头。
（写比喻句）_______________________________________________________________六、按课文内容填空：1、水滴的力量是___________的，可能它，，所以能把，如果我们也能像那样，那么。
2、我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示。
命题：钱健班级姓名学号一、给下面一句话加标点。
古今中外在前进的道路上不都是靠着这种滴水穿石的精神才滴穿一块块顽石最终取得成功的吗二、在括号里填上表示天气状况的字。
（）平浪静风起（）涌（）后春笋（）天雪地（）里看花（）烁其辞（）中送炭气贯长（）（）厉风行饱经风（）风餐（）宿五（）十色三、组词并填空。
成：（）（）（）1、古今中外的许多名人的事例说明只有通过不懈的努力，才能取得（）。
2、改革开放三十年，我们的祖国取得了巨大的（）。
3、季辉在同学们的帮助下，终于取得了优良的（）。
发：（）（）（）1、我无意中（）了老师的秘密。
2、留声机是美国爱迪生（）的。
3、（）生产、提高产量，推动经济前进步伐。
四、完成下列练习。
1、明代著名医药学家李时珍，从小立志学。
他翻山越岭，走遍了，访，尝，经过年的不懈努力，终于写成了药学巨著《》。
这段话写出了李时珍。
2、爱迪生是国家，他拥有项发明专利权。
3、，人美在学问。
4、写出有毅力、有恒心的成语不少于4个:。
五、阅读并完成作业。
现代著名书画家齐白石，在他数．（shǔ shñ)十年的艺术生涯中，始终没有停止挥毫作．（zuō zuî)画。
他的画室里，拄着他用以自勉．（mǎn miǎn)的条幅：“不教．（jiāo jiào)一日闲过。
”就是到了晚年，也仍坚持每天作画三幅。
正是因为齐白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？1、用“√”标出括号中的正确读音。
2、从短文中找出三组意思相反的字组成的词写下来。
、、3、“顽石”指“滴穿”指“滴水穿石”的精神指4、“不教一日闲过”的意思是：5、结合自己的实际，写一句自勉的话：命题：茆金芹班级姓名学号一、带着问题来读书。
1、“两端凿进法”的工作面是。
（A、两个 B、四个 C、无数个）2、课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程中的三件事，依次是。
（A、开凿隧道；勘测路线；设计“人”字形路线。
B、勘测路线；开凿隧道；设计“人”字形路线。
C、勘测路线；设计“人”字形路线；开凿隧道。
）二、看拼音，写词语。
hōng dîng qīng miâ chà dào ní jiāng pān dēng wài bīn （）（）（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
阻挠（）要挟（）勉励（）恶劣（）周密（）貌视（）艰巨（）赞叹不已（）四、请按要求把句子补充完整。
1、你去，我去。
（表示条件）2、你去，我去。
（表示因果）3、你去，我去。
（表示语段）4、你去，我去。
（表示转折）五、写出四个词语赞美詹天佑。
六、阅读语段，完成后面的诗句。
铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长约1100米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用竖井开凿法。
先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1、给这段话加一个小标题：2、填空。
居庸关隧道开凿方法是，原因是；八达岭隧道的开凿方法是，原因是。
这充分表现了詹天佑的。
3、请你画出开凿居庸关和八达岭隧道的简图。
居庸关八达岭七、默写《草原》第2节。
命题：吴红光班级姓名学号1、向空中抛1元硬币，正面朝上的可能性是（），反面朝上的可能性是（）。
2、口袋里装有体积相等的小正方体，1个红的，2个蓝的，2个绿的，从口袋里任意摸一个正方体，摸到红色的可能性是（），摸到蓝色的可能性是（），摸到绿色的可能性是（）。
3、盒子里有白色乒乓球12个，黄色乒乓球5个，任意摸一个，摸到白色的可能性是（），黄色的可能性是（）。
4、向空中同时抛2枚一元的钱币，两枚钱币正面都朝上的可能性是（），反面都朝上的可能性是（），一正一反朝上的可能性是（）。
5、转盘游戏。
（1）指针转动后停在红色区域的可能性是（）。
（2）停在蓝色区域的可能性是（）。
（3）如果指针转动90次，可能有多少次停在绿色区域。
（4）可能有多少次停在黄色区域？6、将一个正方体的六个面写上1、2、3、4、5、6。
（1）抛正方体，落下后数字5朝上的可能性是几分之几？（2）抛正方体，落下后数字偶数朝下的可能性是几分之几？（3）抛正方体，落下后数字大于1的数朝上的可能性是几分之几？（4）抛正方体落下后，如果能整除4的数朝上算小明赢，能整除6的数朝上算小红赢，这个游戏公平吗？为什么？7、在口袋里放红球，白球，任意摸一个，要符合下面的要求，分别应该怎样放？（1）放6个球，使摸到红球的可能性是1/ 2 。
（2）放6个球，使摸到白球的可能性是2/3。
（3）要求摸到红球的可能性是1/5。
8、预习P203页第4-7题，能做的先做起来，不会的可以与同学研究。
命题：吴红光班级姓名学号一、细心填写。
1、一个正方体，其中3个面涂成红色，2个面涂成黄色，1个面涂成绿色，将正方体抛出，绿色的一面朝上的可能性是（）。
2、在六（1）班任选1人接受电视台采访，男生被选中的可能性是3/5。
已知六（1）班有男生24人，六（1）班有女生（）人。
3、在口袋里放红、黑两种颜色铅笔，任意摸一支。
（1）共放6支，要求摸到红铅笔的可能性是1/2，袋中应放（）支红铅笔。
（2）共放9支，要求摸到红铅笔的可能性是7/9，袋中应放（）支红铅笔。
（3）要求摸到红铅笔的可能性是3/4，袋中可以放（）支红铅笔和（）支黑铅笔。
4、袋中有8个红球，2个绿球，现在每次任意摸球，共摸了10000次，摸到红球的可能性是（），共摸到绿球约（）次。
5、一种福利彩票是三位数编码，本次中奖号码是173，小张买了一张，他中奖的可能性是（）。
6、袋中要放红、黄、蓝三色球共51个，如果40人每人任意摸一次（摸完后球仍放回袋中）。
要让摸到红球的可能是16次，袋中要放（）个红球。
7、小平和小令下军棋，用摸扑克牌来决定由谁先出棋。
他们选下四张扑克牌，其中两张是红桃，另两张是黑桃，将四张扑克牌背面朝上，每人摸出一张。
若两人摸出的牌颜色相同，则小平先出棋；若颜色不同，则小令先出棋。
请回答下列问题：（1）摸出两张牌是同样颜色的可能性是（）。
（2）摸出两张牌是不同颜色的可能性是（）。
（3）这个游戏规则（）。
（填“公平”或“不公平”）8、在转盘上指针转动后停在红色区域的可能性是2/9，红色区域有（）份，停在黄色区域的可能性是2/3，黄色区域有（）份。
二、解决问题。
1、（1）一个骰子掷一次，出现6点向上的可能性是多少？（2）两个骰子掷一次，两个都是6点向上的可能性是多少？2、设计销售方案：超市有三种口味的果冻：草莓味、柠檬味、苹果味。
销售部接到儿童乐园的一份订单。
要求是：要在包装袋中装入若干个草莓，苹果柠檬三种口味的果冻，要求从包装袋中摸到柠檬味的可能性是1/6。
你设计方案是：三、预习作业：预习百分数的意义和读、写法并完成练一练。
命题：陈娟班级姓名学号一、请用下列字扩词。
（）（）（）（）赖（）扭（）拨（）然（）（）（）（）（）二、读一读，连一连。
天空性格态度发言争论反应开朗晴朗明朗强烈热烈激烈三、按课文内容填空。
起先，这小家伙只在活动，随后就在屋里，一会儿，一会儿，一会儿。
渐渐地它胆子大了，落到了我的小桌上。
四、阅读短文，完成练习。
鸟上奇景令人眼花缭乱。
放眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成了一幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
你看，那披着一件彩花衫的是斑头大雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着大大的嘴东张西望的是环嘴鸟鹬，还有洁白的天鹅、美丽的凤头、潜鸭、亮着动听歌喉的云雀、迈动长腿优雅觅食的黑劲鹤……我大概数了一下，就有一百多种鸟呢！湖里游的是鸟，一个多么欢乐的乐园啊！1、把短文中的鸟名写下来。
2、简写短文的主要内容。
3、把短文中的中心句用“”划下来。
4、文中的省略号省略的是什么？命题：陈娟班级姓名学号一、读拼音，写词语。
suǒxìng qūshǐbâi xìn qìyì（）（）（）xiâlîu xìn lài jiàn lìwàng yì（）（）（）二、看拼音，在括号里写字组词。
