大班语言《我妈妈》-我妈妈

幼儿园大班语言教案：《我妈妈》活动目标：1、通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。

2、感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。

活动准备：多媒体课件、绘本《我妈妈》活动过程：一、谈话引入，激发阅读兴趣。

1、出示图片：绘本《我妈妈》幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。

师：看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？我们一起来继续看一下吧！2、观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

（一）展示图片，教师引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。

（1）厨师妈妈老师：图片上你看到了什么啊！你觉得妈妈会是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕师、厨师）哪位宝贝可以大胆来讲述一下呢？（我妈妈是蛋糕房里的蛋糕师，可以做出许多美味的蛋糕。

）（2）画家。

图片中的妈妈在干什么呢？（化妆）哦！在化妆！化妆后的妈妈肯定会是什么样子啊！（漂亮、美丽）这个时候的妈妈这个时候像是什么呢？（画家）像是一位神奇画家是吧！哪位宝贝可以完整的讲述一下呢？（3）园丁妈妈，图片中的妈妈在干什么?她种的花怎么样?妈妈好像是不是有魔法啊！（我的妈妈像是一个有魔法的园丁，她能让所有东西都长得很好看！）（4）大力士妈妈：师：妈妈为什么要提这么多的东西？妈妈大包小包的拿了这么多，怎么样啊？这个时候的妈妈怎么样啊！大拇指是什么意思啊！（棒）我们一起来夸夸妈妈？哪位宝贝能完整的来讲述一下呢？（二）幼儿结合自身经验并完整的进行讲述。

1、展示图片，仙子图片：哦！妈妈变成什么？你觉妈妈有没有感觉像仙子的时候？我们不开心的时候妈妈会用什么办法把我们变得很开心？（我妈妈想仙子一样，当我难过时，总会让我变得很开心。

）2、天使图片：妈妈又变了，现在是什么？（天使）妈妈在干什么？你觉得妈妈的歌声会是怎样？（我妈妈最爱唱歌，她的歌声像天使一样甜美。

）3、狮子图片：咦！妈妈呢？（变成了狮子）师：发生了什么事呢？（幼儿猜测）那你的妈妈有没有这样生气发怒的时候？生气的时候！哪位宝贝来讲述一下（我妈妈生气的时候吼起来像狮子一样凶猛）4、"沙发妈妈"：什么是时候妈妈会想沙发一样呢？那位宝贝尝试完整的讲述。

大班语言我妈妈教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班语言我妈妈教案反思7篇优质的教案可以帮助我们更好地引导学生进行学习和思考，提高他们的学习效果和学习兴趣，认真准备好教案可以帮助我们更好地规划和安排教学步骤和时间，提高教学进程的有序性和流畅性，下面是本店铺为您分享的大班语言我妈妈教案反思7篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容1. 我妈妈的样子：描述妈妈的容貌、身材、表情等特点。

2. 我妈妈的爱好：介绍妈妈的兴趣爱好，如唱歌、跳舞、看书等。

3. 我妈妈的职业：介绍妈妈的职业及工作内容。

4. 我妈妈的爱：描述妈妈对孩子的关爱和付出。

二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述妈妈的形象、爱好和职业。

2. 培养幼儿对妈妈的敬爱之情，懂得感恩。

3. 提高幼儿的语言表达和听力理解能力。

三、教学难点与重点难点：用恰当的词语描述妈妈的形象、爱好和职业。

重点：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，提高语言表达和听力理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、卡片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：出示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的形象特点。

2. 讲解：结合教材内容，详细介绍妈妈的爱好、职业和爱。

a. 通过提问方式引导幼儿回忆妈妈的爱好，如：“你们知道妈妈平时喜欢做什么吗？”b. 介绍妈妈的职业，让幼儿了解妈妈的工作内容。

c. 讲解妈妈对孩子的爱，引导幼儿感受母爱的伟大。

3. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演妈妈，其他幼儿用词语描述扮演者的形象、爱好和职业。

4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿用词语描述妈妈的形象、爱好和职业。

5. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相描述妈妈的形象、爱好和职业。

六、板书设计1. 妈妈的形象：美丽、善良、温柔等。

2. 妈妈的爱好：唱歌、跳舞、看书等。

3. 妈妈的职业：教师、医生、工程师等。

4. 妈妈的爱：无私、伟大、关爱等。

七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩纸制作一张妈妈的画像，并在旁边用词语描述妈妈的形象、爱好和职业。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对妈妈的形象、爱好和职业有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：a. 课后让幼儿回家后，向家人介绍今天的所学内容，表达对妈妈的敬爱之情。

2024年幼儿园语言活动《我妈妈》教案
教案目标：
•让幼儿了解和表达自己对妈妈的感情和爱
•提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力
•培养幼儿的合作精神和团队意识
教学内容：
1.知识点：《我妈妈》的基本内容、妈妈的形象、表达爱的方式
2.能力目标：听说能力、表达能力、合作能力
3.教学资源：绘本《我妈妈》，图片、音乐等
教学过程：
一、导入（10分钟）
•唤起幼儿对妈妈的感情，观看一段关于妈妈的视频或展示相关图片。

•引导幼儿谈谈自己妈妈的形象和对妈妈的感受。

二、教学主体（30分钟）
1.朗读绘本《我妈妈》，讲述故事中关于妈妈的情感和重要性。

2.让幼儿回答问题、描述故事中妈妈的特点和做的事情。

3.在小组内讨论，表达对自己妈妈的爱和感激之情。

4.制作手工卡片或画作，表达对妈妈的爱。

三、活动延伸（20分钟）
1.进行妈妈形象表演，让幼儿扮演妈妈的角色，展示对妈妈的理解和热
爱。

2.听妈妈的歌曲并跟唱，强化幼儿的感情表达和合作意识。

3.小组合作游戏，完成一项关于妈妈的任务或挑战。

四、总结（10分钟）
•让幼儿回顾今天的活动，分享自己对妈妈的感受和体会。

•鼓励幼儿继续用心表达对家人的爱。

教学反思：
通过本节活动，幼儿能够更加深入地了解和体会到妈妈的重要性，增强对家人
的情感认知和表达能力。

同时，也促进了幼儿之间的合作与交流，培养了团队意识。

在未来的教学中，可以结合更多家庭主题的活动，拓展幼儿的情感认知和情感表达能力。

希望这份教案能够对您有所帮助，祝教学顺利！。

大班语言我妈妈教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。

3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。

2.歌曲《我妈妈》的音频资源。

3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

教学流程：1.导入（5分钟）a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过的事情。

b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。

2.歌曲学唱（10分钟）a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。

b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。

c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。

3.表演引导（10分钟）a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。

c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。

4.互动问答（10分钟）a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。

c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。

5.创作活动（15分钟）a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。

b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。

c.结束后，鼓励幼儿分享他们创作的礼物和话语。

6.教学反思（5分钟）a.教师与幼儿一起总结今天的学习内容。

b.引导幼儿说出他们学到了什么，为什么妈妈对我们来说是重要的。

教学延伸：1.家长参与：鼓励家长也为自己的孩子写一份表白或感谢的话语，以增进家长和孩子之间的亲密关系。

2.户外活动：组织幼儿到花园或公园里采集一些花草，做成花束送给妈妈。

大班语言我妈妈教案一、教学内容1. 观察并描述妈妈的容貌、性格和特点。

2. 学习用形容词和动词表达对妈妈的爱。

3. 通过分享与妈妈之间的趣事，增进对家的感情。

二、教学目标1. 让学生掌握描述妈妈外貌、性格和特点的语言表达方式。

2. 培养学生用形容词和动词表达情感的能力，增进对妈妈的爱意。

3. 培养学生主动分享与家人之间的趣事，增强家庭观念。

三、教学难点与重点难点：用形容词和动词表达对妈妈的爱意。

重点：观察并描述妈妈的外貌、性格和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、妈妈的照片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示妈妈的照片，引导学生观察并描述妈妈的外貌、性格和特点。

（2）邀请学生分享与妈妈之间的趣事，营造温馨的家庭氛围。

2. 例题讲解（1）通过PPT展示妈妈的不同形象，引导学生用形容词和动词进行描述。

（2）示范如何用形容词和动词表达对妈妈的爱意。

3. 随堂练习（1）让学生观察自己的妈妈，用形容词和动词进行描述。

（2）学生互相分享，老师给予评价和指导。

4. 小组活动（1）分组讨论，让学生用形容词和动词表达对妈妈的爱。

（2）每组派代表进行分享，评选出最佳表达小组。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述妈妈的外貌、性格和特点。

（2）强调用形容词和动词表达爱意的重要性。

六、板书设计1. 《我妈妈》2. 内容：（1）妈妈的外貌：美丽、善良、温柔（2）妈妈的性格：勤劳、耐心、关心（3）对妈妈的爱：喜欢、感激、尊敬七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅妈妈的画像，并用形容词和动词描述她的特点。

（2）写一段话，表达对妈妈的爱意。

2. 答案：（1）示例：我的妈妈很漂亮，她有一双明亮的眼睛，笑起来很温柔。

她很勤劳，每天为我们做很多家务。

（2）示例：妈妈，我爱你！你是我心中最美丽、最善良的人。

我会努力学习，让你为我骄傲。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和分享，让学生更好地了解和表达对妈妈的爱。

幼儿园大班《我妈妈》语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解故事中妈妈的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够讲述故事内容，理解妈妈的爱。

难点：让幼儿通过观察、表达，学会描述妈妈的特点和爱家人的情感。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解和表达。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中感受和体验。

3. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，培养他们的表达能力。

四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、妈妈图片、家庭成员图片等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察和思考自己妈妈的特点。

五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察妈妈的图片，让幼儿说一说妈妈的特征。

2. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿听故事，并提问故事中妈妈的特点。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己妈妈的特点和爱家人的感受。

5. 作业：让幼儿回家后，画一画自己的妈妈，并写上妈妈的特点。

六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起完成作业，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 区域活动：设置“家庭角”，让幼儿在区域活动中扮演家庭成员，体验家庭生活。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。

2. 评估幼儿在讨论和分享环节的表达能力，了解他们的理解和掌握程度。

3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的观察、表达和创作能力。

八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。

九、教学拓展：1. 开展“妈妈我知道”主题活动，让幼儿通过实际行动表达对妈妈的爱。

2. 组织“家庭日”活动，邀请家长来园与幼儿一起参与亲子游戏，增进亲子关系。

本节课通过讲述故事《我妈妈》，让幼儿了解妈妈的特点，培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

教师要关注幼儿的学习过程，引导他们观察、表达，并在实践中体验家庭生活的美好。

教案编辑专员：语言项目组优秀教育活动案例大班绘本阅读活动：《我妈妈》（大班优秀教案）教学目标：1. 让学生通过观察和讨论，理解绘本内容，体会母爱的伟大。

2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高他们的语言素养。

3. 培养学生热爱家人，尊重、关心他人的情感态度。

教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》及相关图片、卡片等教学材料。

2. 准备白板或大屏幕，用于展示图片和板书。

3. 准备录音机或音响设备，用于播放绘本音频。

教学内容：一、活动导入（5分钟）1. 引导学生观察绘本封面，提问：“你们看到了什么？这本书的名字是什么？”2. 邀请学生分享他们对妈妈的认知和感受。

二、绘本阅读（10分钟）1. 播放绘本音频，让学生跟随音频一起朗读。

2. 边朗读边引导学生观察绘本插图，提问：“妈妈是什么样子的？她有哪些特点？”3. 邀请学生分享他们对妈妈的爱和感激之情。

三、小组讨论（5分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论：“你认为妈妈爱你吗？她为什么会爱你？”2. 邀请每个小组分享他们的讨论结果。

四、表达爱意（5分钟）1. 邀请学生用语言、绘画或其他方式表达他们对妈妈的爱。

2. 让学生展示他们的作品，并分享他们的爱意。

五、总结与反思（5分钟）1. 引导学生回顾活动过程，提问：“你们今天学到了什么？你们对妈妈有什么新的认识？”2. 邀请学生分享他们的感受和体会。

教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，倾听他们的表达和交流，评估他们的语言素养。

2. 观察学生在小组讨论和表达爱意时的表现，评估他们的合作能力和创造力。

3. 收集学生的作品，评估他们的艺术表达能力。

六、活动延伸（10分钟）1. 邀请学生进行角色扮演，选择绘本中的一个角色，模拟妈妈和孩子之间的对话。

2. 让学生在班级内展示他们的角色扮演，并邀请其他学生进行评价。

七、家园共育（5分钟）1. 提醒学生回家后，与家人一起分享这个活动，并向家人表达爱意。

2. 鼓励学生家长在家庭中营造温馨和谐的氛围，多关心、陪伴孩子。

幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我妈妈》。

主要内容包括：第一章“妈妈的样子”，介绍妈妈的外貌特征；第二章“妈妈的爱”，描述妈妈对孩子的关爱与付出；第三章“我爱妈妈”，表达孩子对妈妈的爱意。

二、教学目标1. 了解妈妈的外貌特征，学会用形容词描绘妈妈的形象。

2. 感受妈妈对孩子的爱，培养孩子的感恩之心。

3. 学会表达对妈妈的爱，提高孩子的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：用形容词描绘妈妈的外貌特征，表达对妈妈的爱意。

教学重点：了解妈妈的爱，培养感恩之心，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、妈妈的照片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用PPT展示妈妈的照片，让孩子们观察并描述妈妈的外貌特征。

2. 例题讲解：（1）讲解形容词的使用，如“漂亮的”、“温柔的”、“勤劳的”等。

（2）引导孩子们用形容词描绘自己的妈妈。

3. 随堂练习：（1）让孩子们在画纸上画出自己的妈妈。

（2）用形容词描述自己的妈妈，贴在画纸上。

4. 感受妈妈的爱：（1）分享自己妈妈的爱，如：妈妈为我做饭、洗衣、陪我玩耍等。

（2）引导孩子们学会感恩，珍惜妈妈的爱。

5. 表达对妈妈的爱：（1）教授表达爱意的方法，如：说“妈妈，我爱你”、给妈妈一个拥抱等。

（2）让孩子们现场练习，表达对妈妈的爱。

六、板书设计1. 妈妈的样子：漂亮、温柔、勤劳……2. 妈妈的爱：做饭、洗衣、陪伴……3. 我爱妈妈：说“妈妈，我爱你”、拥抱、画画……七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅妈妈的画，并用形容词描述。

（2）写一段话，表达对妈妈的爱。

2. 答案：（1）示例：我的妈妈很漂亮，她有一双明亮的眼睛，笑起来很温柔。

（2）示例：妈妈，我爱你！你是我心中最美丽、最温暖的太阳。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘、分享、表达等方式，让孩子们感受到了妈妈的爱，并学会了表达对妈妈的爱。