幼儿园优质公开课 大班阅读课件教案《妈妈摘的葡萄》

幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》这一故事。

通过讲述一只小狐狸为了吃到妈妈摘的葡萄而克服重重困难的故事，引导幼儿感受家庭的爱，培养他们独立解决问题的能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中小狐狸的情感变化，培养他们的同理心。

重点：引导幼儿关注故事情节，学会复述故事，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小狐狸玩偶、葡萄道具。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教具，引发话题。

教师展示小狐狸玩偶和葡萄道具，引导幼儿观察，说出它们的名称和特点。

2. 讲解故事教师通过课件展示故事，引导幼儿关注故事情节，讲述小狐狸为了吃到妈妈摘的葡萄而经历的种种困难。

3. 例题讲解（1）教师提问：小狐狸为什么想要吃妈妈摘的葡萄？（2）教师提问：小狐狸在寻找妈妈的过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？4. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论：如果你是小狐狸，你会怎么做？（2）每组派一名代表进行回答，教师给予点评和指导。

5. 实践活动（1）让幼儿用彩泥制作葡萄，培养动手能力。

（2）组织幼儿进行“小狐狸找妈妈”的角色扮演游戏，增强同理心。

六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 故事主人公：小狐狸3. 故事情节简图：小狐狸历经困难寻找妈妈摘的葡萄七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小狐狸和葡萄。

答案：幼儿根据故事情节，发挥想象，创作出自己心中的小狐狸和葡萄。

2. 家庭作业：与家长共同复述故事，分享学习心得。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言表达能力。

（2）开展“关爱家人”主题活动，引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。

2024年幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》。

通过讲述小松鼠和妈妈一起摘葡萄的过程，教育孩子珍惜亲情，学会感恩。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。

3. 教育幼儿珍惜亲情，学会感恩。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中蕴含的亲情和感恩的意义。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、葡萄道具、小松鼠玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用葡萄道具，让幼儿观察并描述葡萄的外观、颜色和味道。

通过引导幼儿分享自己与家人一起品尝葡萄的经历，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中小松鼠和妈妈之间的亲情。

通过提问、讨论，让幼儿理解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演小松鼠，家长扮演妈妈，共同完成摘葡萄的过程。

引导幼儿用语言描述摘葡萄的情景，锻炼语言表达能力。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿用彩笔和画纸画出自己最喜欢的葡萄，并与同伴分享。

通过这个环节，培养幼儿的想象力和团队协作能力。

六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：故事梗概小松鼠和妈妈的亲情感恩的意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅与家人一起摘葡萄的场景，并用文字描述。

2. 答案示例：画面中，小松鼠和家人手拉手，笑容满面地摘葡萄。

文字描述：今天，我和妈妈一起去葡萄园摘葡萄，我们摘了很多很多，好开心啊！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，让幼儿理解了亲情和感恩的意义。

在实践活动中，幼儿积极参与，语言表达能力得到了锻炼。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享今天的学习内容，让家人一起参与讲述与葡萄相关的故事。

幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》教学目标1.通过情景体验，引导幼儿感知文字之美，培养幼儿的口语表达能力。

2.帮助幼儿学习和理解一些简单的比喻和修辞手法，并提升幼儿的意识水平。

3.通过教学，潜移默化地教育幼儿要感谢母亲的浓浓爱意，培养幼儿的孝心。

教学内容课前准备1.教师准备一篇富有情感的读物《妈妈摘的葡萄》。

2.教师准备一些葡萄，大小适当，品种一致，摆放在教室一角，以示教学的真实性。

情景体验1.教师讲述一个故事：“有一个小女孩，她很喜欢吃葡萄，可她的小手够不着树上的葡萄，于是她就对妈妈说，‘妈妈，我想吃葡萄，可我够不着，你能帮我摘些吗？’”2.教师请一位幼儿上台扮演女孩的角色，另外两名幼儿扮演树和妈妈的角色，角色扮演了解小女孩的心情。

3.教师领着幼儿寻找葡萄园，亲手摘一颗葡萄，品尝其味。

寓教于乐1.教师带领幼儿一起朗读读物《妈妈摘的葡萄》。

2.请幼儿回答问题：–故事讲的是什么内容？–故事中小女孩的妈妈有什么特别的地方？–故事中的“心里真好啊”是什么意思？3.请幼儿仿照故事的情节，自己编一个小故事。

归纳总结1.教师请幼儿回忆小女孩和妈妈之间的对话，引导幼儿认识“妈妈是最爱我们的人”这一归纳总结。

2.教师以提问的方式引导幼儿总结学习本节课的内容，再次强化教育孝心的重要性。

教学效果通过以上内容的教学，能够帮助幼儿通过情景体验、故事阅读、角色扮演等方式感知文字之美，学习一些简单的比喻和修辞手法，理解“妈妈是最爱我们的人”的真谛，培养幼儿的口语表达能力和归纳总结能力。

在今后的成长过程中，幼儿的孝心将成为他们人生中的重要品质之一。

2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标1.让幼儿通过故事《妈妈摘的葡萄》，理解故事内容，感受母爱的伟大。

2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

3.引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。

二、教学重点1.故事内容的理解与感悟。

2.语言表达能力的培养。

三、教学难点1.故事中的情感体验与传递。

2.语言表达的准确性。

四、教学准备1.故事课件《妈妈摘的葡萄》。

2.葡萄实物或图片。

3.纸杯、剪刀、双面胶等制作道具。

五、教学过程1.导入教师出示葡萄，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状等特征。

邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍。

2.故事讲述教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》，注意语气、表情的生动表现。

讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和情感。

3.故事讨论教师提问：故事中谁摘了葡萄？为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？引导幼儿结合故事内容，谈谈自己对母爱的理解和感悟。

邀请幼儿分享自己与家人之间的感人故事。

4.语言表达教师出示葡萄图片，引导幼儿用完整、通顺的句子描述葡萄的特征。

邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。

5.制作葡萄教师分发制作道具，指导幼儿动手制作葡萄。

在制作过程中，引导幼儿相互交流、合作，体验团队合作的乐趣。

教师邀请幼儿展示自己制作的葡萄，并进行评价。

六、教学反思本次教学活动，通过故事《妈妈摘的葡萄》的讲述，让幼儿深刻感受到了母爱的伟大。

在活动中，幼儿积极参与讨论，表达自己的情感，提高了语言表达能力。

同时，通过制作葡萄，幼儿动手能力得到锻炼，团队协作能力也得到了提升。

但在活动中，仍有个别幼儿表现出不专注、注意力不集中等现象，需要在今后的教学中加以关注和引导。

附：故事《妈妈摘的葡萄》有一天，小兔子在家里玩耍，突然闻到一股葡萄的香味。

它跑到厨房，发现妈妈正在摘葡萄。

小兔子问妈妈：“妈妈，你为什么要摘葡萄呢？”妈妈微笑着说：“因为妈妈爱你，想让你尝尝葡萄的美味。

”摘完葡萄后，妈妈把葡萄分给小兔子和小兔子的小伙伴们。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课的教材为幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，绘本内容主要讲述了一个小兔子和他的妈妈一起去摘葡萄的故事。

故事中小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。

小兔子在妈妈的帮助下，用聪明才智成功摘到了葡萄。

二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力和想象力。

2. 帮助幼儿理解故事中的道理，培养他们克服困难、团结互助的精神。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，体会到小兔子和妈妈之间的亲情以及团结互助的精神。

难点：让幼儿用语言表达故事情节，学会分享和合作。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、投影仪、多媒体课件、葡萄图片、画纸、彩笔等。

2. 学具：每个孩子准备一幅画纸、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示葡萄园的美丽画面，引导孩子们谈论他们对葡萄的认识。

然后，讲述小兔子摘葡萄的故事，让孩子们初步了解故事情节。

2. 绘本阅读（10分钟）教师带领孩子们一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，边读边提问，让孩子们回答问题，以加深他们对故事情节的理解。

同时，引导孩子们关注画面中的细节，提高他们的观察能力。

3. 讨论与分享（5分钟）让孩子们分成小组，讨论小兔子在故事中遇到的困难以及他是如何解决的。

每个小组选一名代表分享讨论成果，培养孩子们的团队合作精神和语言表达能力。

4. 动手操作（10分钟）让孩子们根据故事情节，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的葡萄。

教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。

完成后，让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计板书设计如下：妈妈摘的葡萄小兔子——手小困难——摘不到葡萄妈妈——帮助聪明才智——成功七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《妈妈摘的葡萄》讲给爸爸妈妈听。

答案：这是一个关于小兔子和妈妈一起去摘葡萄的故事。

小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。

幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，结合绘本故事《妈妈摘的葡萄》进行教学。

主要章节内容包括：葡萄的生长过程、妈妈摘葡萄的情景、分享葡萄的意义。

二、教学目标1. 了解葡萄的生长过程，认识葡萄的种类和营养价值。

2. 通过绘本故事，培养幼儿热爱家人、懂得分享的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发他们对自然界的兴趣。

三、教学难点与重点难点：葡萄的生长过程及绘本故事中分享的意义。

重点：通过绘本故事，培养幼儿热爱家人、懂得分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄生长过程的图片、葡萄实物。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示葡萄实物，让幼儿观察并描述葡萄的外观特征，引导幼儿了解葡萄的生长过程。

2. 例题讲解：a. 教师讲述绘本故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中妈妈对孩子的关爱和分享的意义。

b. 结合葡萄生长过程的图片，讲解葡萄的种类和营养价值。

3. 随堂练习：a. 教师提问，让幼儿回答故事中的关键情节和葡萄的生长过程。

b. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何向家人分享自己喜欢的事物。

六、板书设计1. 绘本故事《妈妈摘的葡萄》2. 葡萄生长过程a. 种子发芽b. 藤蔓生长c. 开花结果3. 葡萄的种类和营养价值4. 分享的意义七、作业设计1. 作业题目：以“我家的葡萄树”为主题，画一幅画，并描述画面内容。

2. 答案示例：画面中有一棵葡萄树，树上挂满了成熟的葡萄，妈妈正在为孩子摘葡萄，孩子在旁边开心地笑着。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事和实践活动，让幼儿了解了葡萄的生长过程和分享的意义。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去葡萄园参观，实地了解葡萄的生长过程。

b. 开展家庭活动，让幼儿与家人一起分享自己喜欢的食物，培养分享意识。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学目标：1. 理解绘本故事的内容，体会妈妈对孩子的爱。

2. 学会分享，懂得珍惜亲情。

3. 培养观察力、想象力及语言表达能力。

4. 学习简单的绘画技巧，创作属于自己的葡萄画作。

二、教学重点：1. 理解绘本故事的主题，学会分享和珍惜。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 学习绘画技巧，创作葡萄画作。

三、教学难点：1. 引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

2. 培养幼儿合作绘画的能力。

四、教学准备：1. 绘本《妈妈摘的葡萄》及相关图片。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐、投影仪等教学设备。

五、教学过程：1. 导入：a. 邀请孩子们坐好，播放轻松愉快的音乐，让孩子们放松心情。

b. 教师简要介绍绘本故事的主题，引发孩子们的兴趣。

2. 故事分享：a. 教师有感情地朗读绘本《妈妈摘的葡萄》，让孩子们感受故事的魅力。

b. 引导孩子们观察绘本中的图片，丰富孩子们的想象力。

3. 讨论交流：a. 教师提问：“故事中，妈妈为什么要把葡萄留给孩子们？”b. 孩子们分享自己的看法，教师引导孩子们体会妈妈的爱。

4. 绘画活动：a. 教师分发画纸、画笔、颜料等绘画材料。

b. 教师示范如何绘制葡萄，引导孩子们观察、学习。

c. 孩子们动手绘画，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，创作出属于自己的葡萄画作。

5. 分享作品：a. 教师邀请孩子们展示自己的画作，鼓励孩子们讲述绘画过程中的趣事。

a. 教师回顾故事内容，强调要学会分享、珍惜亲情。

b. 孩子们表达对妈妈的爱，增进亲子关系。

7. 作业：a. 回家后，与家长一起分享故事，讨论如何表达对家人的爱。

b. 家长协助孩子完成一幅家庭画作，增进亲子感情。

六、教学延伸：1. 组织孩子们进行角色扮演，让孩子们体验故事中妈妈和孩子的情感。

2. 开展家庭主题班会，邀请家长们参与，共同探讨如何培养孩子的分享意识和亲情观念。

七、教学评价：1. 观察孩子们在故事分享过程中的参与程度，了解他们对故事的兴趣和理解程度。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈摘葡萄”展开详细教学内容。

内容包括：通过绘本阅读，让幼儿了解葡萄的生长过程、培养幼儿对大自然的认知能力；学习描述葡萄的颜色、形状、味道等特征；引导幼儿学会感恩，珍惜家人的付出。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，认识大自然的美妙。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿感恩家人，珍惜亲情，传承中华民族传统美德。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。

重点：培养幼儿对大自然的认知能力，学会感恩家人。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄挂图、葡萄实物。

2. 学具：彩笔、画纸、葡萄味零食。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿关注大自然的美妙。

2. 新课呈现：阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，让幼儿了解葡萄的生长过程。

3. 实践操作：展示葡萄挂图和实物，让幼儿观察、描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。

4. 例题讲解：教师示范描述葡萄，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。

”5. 随堂练习：让幼儿分组观察葡萄，每组选一个代表进行描述。

6. 感恩教育：引导幼儿讨论妈妈为什么要摘葡萄，让幼儿学会珍惜家人的付出。

六、板书设计1. 板书妈妈摘的葡萄2. 板书内容：葡萄的生长过程葡萄的颜色、形状、味道学会感恩家人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述今天所学的葡萄特征，并表达对家人的感激之情。

2. 答案：幼儿描述葡萄的颜色、形状、味道，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。

”并说：“妈妈，谢谢你给我摘的葡萄，我很喜欢，你辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们观察、描述事物的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家庭中观察其他水果的生长过程，培养幼儿对大自然的兴趣。

幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《妈妈摘的葡萄》，了解故事的主要角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用恰当的词语描述葡萄的特点。

3. 情感目标：教育幼儿懂得分享和感恩，培养幼儿对家人的爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够讲述故事的主要情节，用恰当的词语描述葡萄的特点。

难点：教育幼儿懂得分享和感恩，培养幼儿对家人的爱。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容和情感。

2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和表达能力。

3. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高学习兴趣。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、葡萄图片、葡萄实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示葡萄实物，引导幼儿观察葡萄的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲述故事：教师用课件展示故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事的主要角色和情节，让幼儿听懂故事内容。

3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿用恰当的词语描述葡萄的特点。

4. 情境扮演：教师组织幼儿进行情境扮演，让幼儿亲身参与，更好地理解故事情感。

5. 教育引导：教师引导幼儿懂得分享和感恩，培养幼儿对家人的爱。

6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调故事的主要情节和情感教育。

7. 作业布置：让幼儿回家后，向家人讲述故事《妈妈摘的葡萄》，并观察家人的反应。

8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作葡萄手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 绘画活动：教师引导幼儿绘画自己喜欢的葡萄，鼓励幼儿用色彩和线条表现葡萄的特点。

七、家园共育：1. 家长作业：教师通过群、家校联系册等方式，向家长布置关于故事《妈妈摘的葡萄》的亲子任务，让家长参与幼儿的学习过程。

幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《亲情与感恩》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》。

通过讲述一个小女孩和妈妈一起摘葡萄的故事，让幼儿体验亲情的美好，培养感恩之心。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的亲情和感恩之情。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的观察能力，学会从生活中发现美好事物。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达故事中所体现的亲情和感恩之情。

重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《妈妈摘的葡萄》故事书、葡萄道具。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示葡萄道具，引导幼儿观察并讲述葡萄的外观、颜色、形状等特点。

然后提出问题：“你们知道葡萄是怎么长出来的吗？今天我们要学习的故事里，有一个小女孩和妈妈一起摘葡萄，让我们一起来听听吧。

”2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事挂图，一边讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，一边引导幼儿观察画面。

在讲述过程中，注意语气、表情、动作的运用，使幼儿充分感受故事的情感。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事里的小女孩为什么感谢妈妈？”引导幼儿结合故事内容进行思考。

然后请个别幼儿回答，教师给予鼓励和评价。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的葡萄。

在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 故事复述（5分钟）教师邀请幼儿用自己的话复述故事，鼓励幼儿大胆表达，注意语言的流畅性和准确性。

6. 感恩教育（5分钟）教师引导幼儿讨论：“在我们的生活中，有哪些事情让我们感激父母？”让幼儿学会珍惜亲情，懂得感恩。

六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：故事梗概亲情、感恩关键词幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的葡萄，并写下你想对父母说的话。

幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解葡萄的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜粮食的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和珍惜。

难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己对葡萄的喜爱。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、葡萄图片、葡萄实物等。

2. 环境准备：舒适、轻松的语言活动环境。

四、教学过程：1. 导入：教师出示葡萄实物，引导幼儿观察并说出葡萄的特点，如颜色、形状等。

2. 讲述故事：教师播放故事课件，讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，引导幼儿关注故事情节，如葡萄的生长过程、妈妈的努力等。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如葡萄为什么会这么甜、妈妈为什么会高兴等。

4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色，体验故事情感。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，学会分享和珍惜。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，讲述葡萄的生长过程。

2. 观察身边的农作物，了解它们的生长过程，并与家长分享。

注意：教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表现机会，培养他们的自信心和表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，如是否积极发言、参与讨论等。

2. 评价幼儿对故事内容的理解，如能否回答相关问题、讲述故事等。

3. 关注幼儿在情景表演中的表现，如是否能正确扮演角色、表达情感等。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行葡萄绘画活动，让他们发挥想象力，画出自己喜欢的葡萄。

2. 开展葡萄知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解葡萄的知识。

八、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的反馈如何。

2. 针对教学中的不足，教师要提出改进措施，以提高今后的教学质量。

九、家长沟通：1. 教师应主动与家长沟通，分享幼儿在课堂中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。

幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》教学目标1.通过故事《妈妈摘的葡萄》的阅读，让幼儿了解葡萄的生长发育过程，丰富幼儿的知识面；2.培养幼儿的积极性和好奇心，鼓励幼儿参与，主动思考，积极回答问题；3.培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿通过自己的语言来表达对故事的理解和感受；4.培养幼儿的社会情感和团队精神，鼓励幼儿互相帮助，积极参与活动。

教学准备1.《妈妈摘的葡萄》的故事书；2.葡萄实物或图片；3.课堂用具：笔、绘图纸、便签等；4.音乐：《葡萄成熟的时候》（可选）。

教学过程1.故事导入教师会通过图片或者实物向幼儿介绍葡萄，并简要介绍葡萄的生长周期。

然后，教师会向幼儿介绍故事的主人公——小芳，引导幼儿了解故事背景和情节。

2.听故事教师给幼儿讲述《妈妈摘的葡萄》故事，鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节、人物形象等，引导幼儿进行主角小芳内心情感的推理与分析，让幼儿在细节上深度阅读故事。

3.讨论葡萄成长过程在阅读故事的过程中，教师鼓励幼儿对葡萄的生长过程进行讨论，如葡萄为什么要爬藤？葡萄长得哪里最快？等等。

让幼儿认识到葡萄的生长过程是我们日常生活中的一部分。

4.制作葡萄时间轴教师让幼儿分成几组，每组选出一个班级代表，让他们按照葡萄的生长周期，用绘图纸或便签制作一个葡萄的时间轴。

时间轴包括葡萄籽到发芽，生长期，成熟期三个阶段，并且每个阶段都要用图像来表示。

5.分享时间轴教师让每组的代表分享他们制作好的时间轴，并向全班讲述他们对葡萄生长周期的理解和情感体会。

6.结束活动教师播放音乐《葡萄成熟的时候》，让幼儿欣赏音乐并做出相应的动作。

反思与总结教师在教学活动的过程中，注重了幼儿的想象力和思维表达能力的培养。

引导幼儿通过观察、听故事、体验葡萄生长周期，在活动中发掘、体验、思考、交流，从而获得知识和信息，培养了幼儿自主学习的能力。

通过葡萄时间轴的制作，在一定程度上促进了幼儿的合作学习和社会情感的发展。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、活动目标1.引导幼儿理解故事的主题，培养幼儿对母亲的敬爱之情。

2.通过观察、讨论，让幼儿了解葡萄的生长过程和特点。

3.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中母爱的伟大。

2.活动难点：引导幼儿通过故事，学会关爱母亲，尊敬长辈。

三、活动准备1.绘本《妈妈摘的葡萄》2.葡萄实物或图片3.白板、记号笔4.纸杯、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程1.引入话题教师出示葡萄实物或图片，引导幼儿观察葡萄的特点，如颜色、形状等。

邀请幼儿分享自己品尝葡萄的经历，激发幼儿对葡萄的兴趣。

2.阅读绘本教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，注意引导幼儿关注故事中的细节。

阅读过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考故事的主题。

3.故事讨论教师邀请幼儿分享自己对故事的理解，讨论故事中母爱的伟大。

引导幼儿思考：为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？小兔子是如何感受到母爱的？4.情景体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验，让幼儿更好地理解故事内容。

在体验过程中，教师可引导幼儿关注故事中的情感，培养幼儿的同情心。

5.手工制作教师出示手工制作材料，引导幼儿制作葡萄串。

教师示范制作过程，幼儿跟随示范进行制作。

引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿的自我认知能力。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与孩子共同关注母爱主题，培养孩子尊敬长辈的品质。

2.环境创设：在班级环境中布置葡萄主题展示区，让幼儿在日常生活中继续关注葡萄，感受母爱。

重难点补充：活动重点：教师提问：“小朋友们，你们知道葡萄是如何生长的吗？”教师引导：“小兔子为什么会那么开心地吃妈妈摘的葡萄？”幼儿回答后，教师进一步引导：“因为那是妈妈的爱，就像我们的妈妈给我们做好吃的饭菜一样。

”活动难点：教师通过对话引导：“小朋友们，你们觉得小兔子在妈妈摘葡萄的过程中，学到了什么？”幼儿回答后，教师强调：“小兔子学会了感恩和珍惜，就像我们应该珍惜妈妈的劳动成果。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察绘本图片，了解葡萄的生长过程以及妈妈摘葡萄的情景。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会感恩，懂得珍惜妈妈的劳动成果。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，理解绘本内容，体会妈妈的爱。

难点：培养幼儿用语言表达自己对绘本内容的理解和感受。

三、教学准备：1. 物质准备：准备《妈妈摘的葡萄》绘本、葡萄图片、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：以歌曲《妈妈的爱的》引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己的妈妈。

2. 基本内容：a. 教师简要介绍绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节，引导幼儿观察绘本图片。

b. 分析绘本中的角色，让幼儿说出妈妈摘葡萄的辛苦。

c. 让幼儿用自己的语言描述葡萄的生长过程。

3. 拓展内容：a. 邀请幼儿分享自己和妈妈在一起的美好时光。

b. 让幼儿想象一下，自己帮妈妈做家务的场景。

4. 实践活动：a. 教师引导幼儿观察葡萄图片，鼓励幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的葡萄。

b. 让幼儿展示自己的画作，并分享画作背后的故事。

五、教学评价：通过本次教学，观察幼儿对绘本内容的理解程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿在观察、想象、语言表达等方面的能力提升情况。

关注幼儿在情感方面的表现，看是否学会了感恩和珍惜妈妈的劳动成果。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示绘本图片，让幼儿直观地了解葡萄的生长过程。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达。

3. 情感体验法：通过讲述故事，让幼儿体验妈妈的爱，培养感恩之心。

七、教学内容：1. 学习绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节，理解葡萄的生长过程。

2. 学习描述妈妈摘葡萄的辛苦，培养幼儿的观察和表达能力。

3. 学习分享自己和妈妈的美好时光，增进亲子关系。

八、教学步骤：1. 展示绘本图片，引导幼儿观察葡萄的生长过程。

教学资料参考范本幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案(三篇)目录：幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案一幼儿园大班歌唱游戏《酸酸葡萄》优质课教案二幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课教案三幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案一(一)活动设计1．设计意图《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。

满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。

第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。

那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。

心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。

学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?2．活动目标(1)观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。

(2)讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。

3．活动准备●ppt●妈妈关心孩子的相关图片或录像·每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片·粉色水笔人手一支4．活动过程(1)兴趣导入教师出示第一面：*猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7*你肚子饿得时候，谁会来帮助你7*看看故事里，是谁来帮助小狐狸的? (讲述故事第二面)小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。

(2)好妈妈*猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。

*猜猜狐狸妈妈会怎么做7*看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。

① 观赏ppt地5-10面：*你看到了什么?请你来说一说。

*狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走?*狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做？*听一听，故事中是怎么说的? (教师讲述故事地5-10面)小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。

2024年幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《水果的世界》中的第三节《妈妈摘的葡萄》。

详细内容包括：葡萄的生长过程、葡萄的种类与特点、通过故事《妈妈摘的葡萄》引导幼儿用语言描述自己喜欢的水果。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，认识不同种类的葡萄。

2. 培养幼儿用语言表达自己喜欢的水果及其特点的能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述自己喜欢的水果。

教学重点：葡萄的生长过程、葡萄的种类与特点。

四、教具与学具准备教具：葡萄生长过程的图片、各种葡萄实物、故事《妈妈摘的葡萄》的PPT。

学具：画纸、彩笔、水果模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观葡萄园，观察葡萄的生长过程，让幼儿亲手触摸葡萄，了解葡萄的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示葡萄生长过程的图片，讲解葡萄的生长过程和不同种类的葡萄。

通过PPT播放故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中的语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用语言描述自己喜欢的水果。

例如：“你喜欢什么水果？它长什么样子？吃起来是什么味道？”幼儿分组讨论，用画笔和水果模型展示自己喜欢的水果。

4. 小组分享（5分钟）每组选派一名代表，向全班展示自己的作品，并用语言描述喜欢的水果。

六、板书设计1. 葡萄的生长过程2. 葡萄的种类与特点3. 描述自己喜欢的水果七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用语言描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢草莓。

草莓是红色的，形状像心形，吃起来酸酸甜甜的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了葡萄的生长过程和种类，提高了幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予更多机会让幼儿表达自己。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起去水果市场购买水果，回家后一起描述水果的特点，增强幼儿对水果的认识和语言表达能力。

《妈妈摘的葡萄》大班语言公开课教案一、教学目标1.理解故事内容，感受妈妈对宝宝的爱。

2.能够讲述故事的主要情节，培养语言表达能力。

3.通过故事，激发对亲人的感激之情。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事主要情节。

2.教学难点：感受妈妈的爱，激发对亲人的感激之情。

三、教学准备1.教具：故事课件、葡萄图片、幼儿用书。

2.环境准备：安静舒适的故事角。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道葡萄是什么味道的吗？幼：酸酸的、甜甜的。

师：那你们知道葡萄是谁摘的吗？幼：妈妈摘的。

师：今天，我们就来学习一个关于妈妈摘葡萄的故事，故事的名字叫《妈妈摘的葡萄》。

2.故事讲述师：下面，老师来给大家讲述这个故事。

请小朋友们仔细听，听完故事后，回答老师的问题。

（老师讲述故事，幼儿认真听）3.问题讨论师：故事讲完了，下面我们来讨论一下故事的内容。

师：故事里，妈妈为什么要摘葡萄给宝宝？幼：妈妈爱宝宝，想给宝宝吃葡萄。

师：那宝宝是怎么做的？幼：宝宝把葡萄都给妈妈吃。

师：宝宝为什么要把葡萄给妈妈吃？幼：宝宝知道妈妈辛苦，想回报妈妈的爱。

4.情境体验师：现在，请小朋友们分成小组，每组选一个宝宝，其他小朋友扮演妈妈。

妈妈摘葡萄给宝宝吃，宝宝要把葡萄给妈妈吃。

我们来体验一下这个故事里的情景。

（幼儿分组进行情境体验）5.分享感受师：请小朋友们分享一下，在情境体验中，你们感受到了什么？幼：感受到了妈妈的爱，宝宝的孝顺。

师：是的，妈妈对宝宝的爱是无私的，宝宝也要学会感恩，回报妈妈的爱。

师：今天，我们学习了《妈妈摘的葡萄》这个故事。

故事告诉我们，妈妈的爱是无私的，我们要学会感恩，回报妈妈的爱。

7.活动延伸师：下面，请小朋友们拿出葡萄图片，用你们的语言讲述一下这个故事。

（幼儿讲述故事，老师指导）8.结束语师：好了，今天的课程就到这里。

小朋友们，我们要学会感恩，珍惜妈妈的爱。

下次课，我们再来讲一个关于父爱的故事。

五、作业1.回家后，跟爸爸妈妈分享今天学习的《妈妈摘的葡萄》故事。

幼儿园大班语言公开课精品教案《妈妈摘葡萄》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家故事》中《妈妈摘葡萄》。

该故事讲述小松鼠帮助妈妈摘葡萄经过，教育孩子要懂得家人辛苦和付出，学会关爱家人。

详细内容包括：故事情节导入、角色分析、情感体验以及相关词汇学习。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解故事内容，掌握故事中新词和句型，学会表达对家人关爱。

2. 能力目标：培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：引导幼儿体验家人辛苦，懂得关爱家人，培养家庭责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新词和句型掌握，以及对家人关爱情感体验。

2. 教学重点：故事内容理解，观察力和语言表达能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过提问“你们帮过家人做家务？”引导幼儿分享自己经历，激发幼儿关爱家人情感。

2. 故事情节导入：播放故事课件，让幼儿观看并跟随教师一起讲述故事。

3. 角色分析：让幼儿扮演故事中角色，体验小松鼠帮助妈妈摘葡萄过程。

4. 新词学习：学习故事中出现新词，如“勤劳、关爱、辛苦”等。

5. 例题讲解：通过挂图，讲解如何用所学词汇表达对家人关爱。

6. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用所学词汇和句型表达对家人关爱。

六、板书设计1. 故事《妈妈摘葡萄》2. 新词：勤劳、关爱、辛苦3. 句型：我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦，我以后会更好地帮助您。

”七、作业设计1. 作业题目：回家后，对家人说一句关爱话，并记录下来。

答案示例：“妈妈，您辛苦，我给您捶捶背。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对教学难点进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系，培养幼儿家庭责任感。

同时，鼓励幼儿在家中多关心家人，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学内容导入2. 新词和句型学习3. 角色扮演和情感体验4. 作业设计和课后反思一、教学内容导入在导入环节，我通过提问“你们帮过家人做家务？”来引导幼儿分享自己经历。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，教育幼儿要懂得珍惜妈妈的劳动成果。

2. 认知目标：让幼儿通过观察、思考，理解故事内容，培养幼儿的想象力。

3. 技能目标：通过绘画、手工制作等活动，提高幼儿的动手能力。

二、教学内容1. 绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节。

2. 观察绘本中的插图，培养幼儿的观察能力。

3. 通过讨论，让幼儿理解妈妈的爱。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事情节，体会妈妈的爱。

2. 难点：让幼儿通过绘画、手工制作等活动，表达自己对妈妈的爱。

四、教学准备1. 准备绘本《妈妈摘的葡萄》。

2. 准备绘画、手工制作材料。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《妈妈摘的葡萄》，激发幼儿的阅读兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿理解妈妈的爱。

4. 绘画活动：教师引导幼儿根据故事情节进行绘画，培养幼儿的想象力。

5. 手工制作：教师引导幼儿制作手工作品，表达自己对妈妈的爱。

6. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

7. 总结：教师总结本次活动的内容，强调要珍惜妈妈的劳动成果。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在绘画、手工制作活动中的表现，考察幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 关注幼儿在分享环节的表达，评价幼儿对妈妈爱的理解和表达。

七、教学拓展1. 组织家长参与活动，让家长和幼儿一起制作手工作品，增进亲子关系。

2. 开展家庭主题活动，让幼儿回家后帮助父母做家务，体验劳动的乐趣。

八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在绘画、手工制作过程中受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。

九、教学反馈1. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的表现，为后续教学提供参考。

幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》第三节，内容为故事《妈妈摘的葡萄》。

故事讲述了一个小孩子与妈妈一起到葡萄园摘葡萄的经历，通过描述摘葡萄的过程，让孩子了解家庭亲情的温暖和劳动的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受亲情的美好。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事大意。

3. 培养幼儿的观察能力，学会观察生活中的细节。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察生活中的细节，并用语言表达出来。

重点：理解故事内容，感受亲情的美好，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、葡萄道具、挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的葡萄道具，引导幼儿谈论自己在生活中见到的葡萄。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中的小男孩和妈妈是怎样摘葡萄的？”“小男孩在摘葡萄时学会了什么？”让幼儿回答，锻炼语言表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出故事中的场景，如：葡萄园、小男孩和妈妈。

5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿用自己画的画进行故事复述，互相交流。

教师邀请幼儿分享自己的画作和故事复述，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：故事梗概亲情、劳动、观察、表达七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的葡萄园，与家人分享你的画作。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的葡萄园。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们的语言表达能力和观察能力，以便在今后的教学中进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的内容，鼓励家长与幼儿一起观察生活中的细节，培养幼儿的语言表达能力。