多音字组词练习

多音字造句1、朝：我朝(zhāo)气蓬勃朝(cháo)前走。

2、都：大都(dū名词)市的人口都(dōu副词)很多。

3、匙：汤匙(chí)、钥匙(shi)都放在桌子上。

4、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。

5、空：有空(kòng)闲就好好读书，尽量少说空(kōng)话。

6、量：野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。

7、沓：他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng晚上关门)过早不好，糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。

9、载：据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。

10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。

11、宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng)人。

12、和：天气暖和(huo)，小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和(huò)稀泥，也不随声附和(hè动词)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和(hú)了。

”13、省：湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟，就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。

14、拗：这首诗写得太拗(ào)口了，但他执拗(niù)不改，气得我把笔杆都拗(ǎo)断了。

15、臭：臭气熏天的臭(chòu)是指气味难闻，无声无臭的臭(xiù)是泛指一般气味。

16、度：度(dù姓)老师宽宏大度(dù名词)，一向度(duó动词)德量力，从不以己度(duó动词)人。

小学‎生多‎音字‎组词‎题目‎‎篇一‎：‎一年‎级下‎册多‎音字‎组词‎练习‎题‎一年‎级下‎册多‎音字‎组词‎。

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多音字组词
教jiāo（）没mò（）
教jiào（）没méi（）
为wéi（）了liǎo（）
为wèi（）了le （）
场cháng（）朝cháo（）场chǎng（）朝zhāo（）
重zhòng（）结jiē（）
重chóng（）结jié（）
发fā（）干gān（）
发fà（）干gàn（）
种zhǒn g（）好hǎo（）
种zhòn g（）好hào（）
分fēn（）得de（）
分fèn（）得dé（）
得děi（）
答案
教jiāo（教书、教课）没mò（出没、淹没）
教jiào（教室、教育）没méi（没有、没事）
为wéi（成为、四海为家）了liǎo（了解）
为wèi（因为、为了）了le（好了）
场cháng（场院）朝cháo（朝着、朝向）
场chǎng（广场）朝zhāo（朝阳、朝霞）
重zhòng（体重、沉重）结jiē（结果、结实）
重chóng（重新、重来）结jié（结尾、结伴）
发fā（出发、发现）干gān（干果、葡萄干）
发fà（头发、白发）干gàn（干活、干部）
种zhǒn g（种子、各种）好hǎo（好事、好人）
种zhòn g（种田、种花）好hào（爱好、热情好客）
分fēn（分给、分别）得de（跑得快、走得远）
分fèn（水分、过分）得dé（得到）
得děi（我得走了）。

小学三年级语文多音字组词、近义词反义词练习姓名：（一）、拼音字母表: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj KkLl Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz（二）、声母（23个） b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh chsh y w（三）、整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yin yun yuan ying（四）多音字组词：似 shì（）好 hǎo（）朝cháo（）发 fā（）数shù( )sì（） hào（） zhāo（） fā（）shǔ ( )晃huàng（）称chēng（）当dāng（）量 liáng（）行xíng( )huǎng（） chèng（） dàng（） liàng（）háng ( )磨mò（）乘chéng（）卷juǎn（）爪zhuǎ（）论lún （）mó（） shèng（） juàn（） zhǎo（）lùn （）闷mēn（）调tiáo（）尽jìn（）应yīng（）待dāi( )mèn（） diào（） jǐn（） yìng（） dài( )看 kān( ) 舍shě（）曾céng ( ) 佛fú ( ) 系jì ( )kàn( ) shè（） zēng ( ) fó ( ) xì ( )漂piāo ( ) 觉jué ( ) 弹tán ( )折zhé( )转zhuǎn ( )piào ( ) jiào ( ) dàn ( ) shé( ) zhuàn ( )强qiáng ( ) 说shuō（）参cān ( ) 得dé ( )差chāi ( ) qiǎng ( ) yuè（） shēn ( ) děi ( ) chà ( )jiàng （） shuì（） cēn ( ) de（）chā ( )乐lè ( ) 传chuán ( ) 圈quān ( ) 舍shě ( ) 藏cáng ( )yuè ( ) zhuàn ( ) juān ( ) shè ( )zàng ( )露lù ( ) 挨āi ( ) 将jiāng ( ) 塞sāi ( ) 涨zhǎng（）lòu ( ) ái ( ) jiàng ( ) sè ( )zhàng（）没méi ( )少shǎo ( )都dū ( ) 为wèi ( ) 兴xìng ( )mò ( ) shào ( ) dōu ( ) wéi ( )xīng ( )便biàn ( )泊pō ( )钻zuān ( )散sǎn ( ) 铺pù( )pián ( ) bó ( ) zuàn ( ) sàn ( ) pū( )难nán ( ) 降jiàng ( ) 提tí ( ) 倒dǎo ( ) 长cháng ( )nàn ( ) xiáng ( ) dī ( ) dào ( )zhǎng ( )盛shèng ( ) 几jī ( ) 挣zhēng( ) 宿xiǔ（）号háo（）chéng ( ) jǐ( ) zhèng( ) sù（） hào( )调tiáo ( ) 卡 kǎ ( ) 相xiàng（）喝hè（）载zǎi（）diào ( ) qiǎ ( ) xiāng ( ) hē（） z ài( )恶è( ) 哄hǒng（）和hé（）泊bó( ) 空kòng( ) ě( ) hōng （） huo（） pō( ) kōng( )wù ( ) hòng （） huò（）奇jī( ) 干gān（）便pián（）间jiān( )处chǔ（）qí( ) gàn （） biàn （） jiàn （） ch ù（）给gěi（）宁níng（）还hái（）扇shàn（）重zh òng（）jǐ（） nìng（） huán （） shān （） ch óng（）（五）同义词(近义词)俊俏-漂亮偶尔-偶然仿佛-好像姿势-姿态缘故-原因沉积-沉淀灵活-灵巧清脆-响亮特殊-特别疲劳-疲倦锋利-锐利所有-全部宽阔-广阔赞叹-赞扬劝告-劝说南辕北辙-背道而驰有名-著名本事-本领召集-聚集表明-说明忧伤-伤心安慰-安抚棘手-麻烦肯定-一定防御-防备调换-变换烦恼-忧愁迅速-飞快体贴-体谅周围-四周轻柔-柔和注意-留意瞬间-刹那似乎-好像索取-索要凝成-凝结吸收-吸取奇异-奇特探索-探究敞开-打开发愁--忧愁迫不及待-急不可待欢乐-快乐方便-便利凝视-注视新奇-稀奇观赏-欣赏救援-救助细心-认真管理-治理明白-知道突然-忽然急忙-连忙（六）反义词乌黑-雪白活泼-呆板破裂-完整赶紧-迟缓喜欢-讨厌消失-出现灵活-迟钝摇晃-稳定温暖-寒冷特殊-普通扩大-缩小清新-腐烂宽阔-狭窄沉重-轻松接受-拒绝悲惨-快乐害怕-无畏悲伤-欢乐永远-短暂愿意-拒绝忘记-挂念温和-粗暴缩回-伸出特别-普通同意-反对迅速-缓慢安静-喧闹快活-苦闷失去-获得掩盖-流露巨大-微小新鲜-陈旧仔细-马虎索取-付出光明-黑暗温暖-寒冷付出-索取灿烂-昏暗有趣-无聊节约-浪费特殊-普通聪明-愚蠢欢乐-悲伤精致-粗糙美丽-丑恶清晰-模糊迅速-迟缓悲惨-幸福稀少-众多明白-糊涂危险-安全难过-高兴升-降光明-黑暗固定-移动固定-动荡。

结 jie ( ) jie ( ) 乐 le （）yue （）地 di （）de （）为 wei （）wei （）兴xing （）xing （）得 de （）dei （）de （）没 mei （）mo （）更geng （）geng （）和 he （） he （）huo（）相xiang（）xiang（）闷 men（）men（）结 jie ( )jie ( )乐 le （）yue （）地 di （）de （）为 wei （）wei （）兴xing （）xing （）得 de （）dei （）de （）没 mei （）mo （）更geng （）geng （）和 he （）he （）huo（）相xiang（）xiang（）闷 men（）men（）结 jie ( )jie ( )乐 le （）yue （）地 di （）de （）为 wei （）wei （）兴xing （）xing （）得 de （）dei （）de （）没 mei （）mo （）更geng （）geng （）和 he （）he （）huo（）相xiang（）xiang（）闷 men（）men（）挑tiao ( ) tiao ( ) 血 xue （）xie （）重chong （）zhong （）候 hou （）hou （）结 jie ( ) jie ( )将 jiang （）jiang （）卡ka （）qia （）长zhang （）chang（）行xing （）hang （）差 cha （）cha （）chai （）参 shen （）can （）拉la （） la（）挑tiao ( )tiao ( )血 xue （）xie （）重chong （）zhong （）候 hou （）hou （）结 jie ( )jie ( )将 jiang （）jiang （）卡ka （）qia （）长zhang （）chang（）行xing （）hang （）差 cha （）cha （）chai （）参 shen （）can （）拉la （）la（）挑tiao ( )tiao ( )血 xue （）xie （）重chong （）zhong （）候 hou （）hou （）结 jie ( )jie ( )将 jiang （）jiang （）卡ka （）qia （）长zhang （）chang（）行xing （）hang （）差 cha （）cha （）chai （）参 shen （）can （）拉la （）la（）多音字组词练习(3)转zhuan（）zhuan（）喝 he（）he（）（随机生成中）。

二年级多音字组词练习都dōu（都有都是）当dāng（应当当时）为wéi（四海为家作为）都dū（首都都市）当dàng（当作上当）为wèi（因为为什么）弹tán（弹琴弹性）省shěng（省份省市）铺pū（铺床铺平）觉jiào（睡觉）弹dàn（子弹弹孔）省xǐng（自省反省）铺pù（铺子商铺）觉jué（自觉觉悟）曲qǔ（曲子歌曲）传chuán（传说传达）厦shà（大厦）卷juǎn（卷尺卷入）曲qū（弯曲曲线）传zhùan（传记自传）厦xià（厦门）卷juàn（卷子考卷）似sì（似乎）模mú（模样模子）教jīāo（教书）朝cháo（朝代朝鲜）似shì（似的）模mó（航模模特）教jìào（教室教育）朝zhāo（朝阳）宁níng（安宁宁静）背bēi（背带背着）兴xīng（兴奋兴起）扇shān（扇风）宁nìng（宁愿宁可）背bèi（背诵后背）兴xìng（高兴兴趣）扇shàn（扇子）还hái（还有还是）转zhuàn（转动）折zhé（折断打折）号háo（号叫）还huán（还给还书）转zhuǎn（转身）折shé（折腰折了）号hào（口号号令）得de （好得很）地dì（土地地形）挑tiǎo （挑拨挑战）行háng （银行行业）得dé（得意）地di （飞快地跑）挑tiāo （挑土挑水）行xíng （行动行为）奔bēn（奔跑奔波）落luò（落叶落后）漂piào （漂亮漂白）奔bèn（奔向投奔）落là（丢三落四）漂piāo （漂浮漂流）称chēng （名称称呼称赞）称chèn （匀称对称称心）。

部编小学一年级语文(上册)多音字组词的练习题第一课：衣一、按要求写字。

写出四个字。

例：衣裙旗典〔平声〕平平仄，平仄仄，仄二、读一读，圈一圈，注一注。

1. 衣、猜ー衣、建－衣、公－衣，猜着输了。

衣、猜ー衣、建－衣、公－衣，猜着输了。

> 这些词都含有“衣”这个多音字，意思分别是：猜测、楼房、工衣、公路。

2. 衣、立－衣、源－衣、险－衣，不要看错。

衣、立－衣、源－衣、险－衣，不要看错。

> 这些词都含有“衣”这个多音字，意思分别是：仇恨、立即、来源、危险。

3. 衣、钱－衣、褂－衣、帽－衣，我们唱支歌。

衣、钱－衣、褂－衣、帽－衣，我们唱支歌。

> 这些词都含有“衣”这个多音字，意思分别是：财富、夹克、帽子。

三、造句。

根据提供的词语，造出两个完整的句子。

1. 词语：猜、楼房> 我好奇地猜测着这栋高楼房的楼层。

2. 词语：仇恨、立即> 遇到仇敌，在我心中升起的是立即反击的冲动。

第二课：六一、按要求写字。

根据提示，写出六个字。

1. 六幻灭分开写成两个字：幻灭〔仄声〕2. 六收买换成一个字：沥〔仄声〕二、读一读，圈一圈，注一注。

1. 六、乘－六、分－六、末－六，我记不清。

六、乘－六、分－六、末－六，我记不清。

> 这些词都含有“六”这个多音字，意思分别是：成倍增加、除以、结束。

2. 六、色－六、颠－六，不要记错。

六、色－六、颠－六，不要记错。

> 这些词都含有“六”这个多音字，意思分别是：颜色、颠倒。

3. 六、尘－六、根－六、岁－六，我们唱一首歌。

六、尘－六、根－六、岁－六，我们唱一首歌。

> 这些词都含有“六”这个多音字，意思分别是：粉尘、数目、年龄。

三、填空。

按提示填空。

1. “我途经沥沥泪滚下的夜”。

沥沥泪滚下的夜”。

2. “山村年年有今朝，薪火相传代代高”。

年年有今朝，薪火相传代代高”。

总结这份练习题涵盖了部编小学一年级语文(上册)中的多音字组词内容。

通过读写、圈点、造句和填空等不同的练习，帮助学生巩固对多音字的理解和运用能力。