潭头中心小学六年级上学期信息技术教学计划

小学信息技术六年级信息技术上册教学计划一、教学目标1. 掌握基本的计算机操作技能，包括开机、关机、登录、退出等。

2. 熟悉常见的办公软件，如文字处理、演示文稿等，并能运用其基本功能进行操作。

3. 研究网络安全知识，了解如何避免网络欺诈和个人信息泄露。

4. 培养学生的信息检索能力，研究利用搜索引擎获取所需信息的方法。

5. 开发学生的创造性思维和解决问题的能力，培养信息技术应用的创新意识。

二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的组成部分及其功能- 常见的计算机操作系统和软件应用- 计算机网络基础知识2. 办公软件应用- 文字处理软件的基本操作和格式设置- 演示文稿软件的基本功能和动画效果设计- 电子表格软件的数据输入和处理3. 网络安全知识- 认识网络安全的重要性- 研究如何创建安全的密码- 了解网络欺诈的常见形式和防范方法4. 信息检索与利用- 研究使用搜索引擎进行信息检索- 掌握筛选和判断信息的能力- 研究分析和整理所得信息的方法5. 创新意识与解决问题能力- 培养学生的创造性思维- 引导学生寻找问题解决方案- 进行小组合作项目，鼓励学生的团队合作和创新能力三、教学方法1. 授课讲解：通过课堂教学向学生传授相关知识和技能。

2. 实践操作：组织学生进行实际操作，巩固所学内容。

3. 课堂互动：通过提问、讨论等形式，激发学生的研究兴趣和思考能力。

4. 小组合作：鼓励学生进行小组合作项目，培养团队合作和解决问题的能力。

5. 案例分析：引导学生通过实际案例的分析和讨论，提高解决问题的能力。

四、教学评价1. 日常表现评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价。

2. 考试评价：通过定期的考试和测试来评价学生对知识的掌握程度。

3. 项目评价：对学生的小组合作项目进行评价，考察学生的团队合作和创新能力。

五、教学资源1. 计算机实验室：提供计算机设备和网络环境。

2. 办公软件教学平台：使用专门的办公软件教学平台进行实际操作。

六年级上学期信息技术教学计划
一、指导思想:
为了推广计算机信息技术。

提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。

根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要及我校计算机设备实际情况，确定本课程的教学任务。

二、学情分析：
六年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。

给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。

三、教学内容及目标：
因目前尚没有系统的教材，根据学生学习与实际情况，应进一步规范电脑操作及使用方法,复习windows的基本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能,复习PowerPoint,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作,认识PowerPoint的高级操作及宏操作等。

复习计算机网络知识,查找、下载、保存网上的信息,申请电子邮箱。

另我校六年级学生已经全部拥有个人的成长博客，安排一定时间教会学生管理自己的博客。

四、评价工作安排：
平时在上机操作登记表中,将练习和学习上很优秀的,以及有困难的学生情况进行记录,期末时按学校的统一部署进行学科考核,考核方式是完成一个指定的操作任务。

本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细则中去。

《综合实践活动·信息技术》六年级上册教学计划一、教材分析:小学六年级上册活动内容包括红旗Linux简介(第一课,共1个活动、机器人入门(第2课,共1个活动、Excel(第4—6课,共3个活动、多媒体尝试(第7—8课,共2个活动、网络及其应用(包括网页制作(第3课及第9~14课,共7个活动、主题信息技术活动(第15—16课,共2个活动。

共六个信息技术板块。

学生通过“红旗Linux 简介”板块的活动,将了解Linux的作用,尝试安装Linux系统;通过“机器人人门”板块的活动,了解机器人的主要部件,能指挥机器人走正方形;通过“Excel'’板块的活动,认识Excel的窗口组成,能在Excel中进行表格的制作、简单的数据汇总和分析;通过“多媒体尝试’板块的活动,初步认识动画的基本原理,了解形状补间动画的建立条件,在Flash中制作简单的逐帧动画;通过“网络及其应用(包活网页制作”板块的活动,了解防范网络计算机病毒的常用方法,能利用网络论坛和QQ进行交流,能在FrontPage 中制作简单的网页;通过“主题信息技术活动”板块的探究,亲身了解武汉的小吃,调查走访它们各自背后的故事,并编成电脑小报,还可利用网络探访母亲河——长江,并用演示文稿介绍母亲河。

二、学情分析:1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学措施本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,,努力创设情境,采用灵活多变的任务驱动式教学;评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。

六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、输入输出设备的使用等。

（2）让学生熟练使用Word进行文档编辑，如字体设置、段落设置、插入图片等。

（3）让学生学会使用网络搜索引擎，进行信息检索和资料收集。

2. 教学内容：（1）计算机基本操作。

（2）Word文档编辑。

（3）网络搜索引擎的使用。

（4）信息技术素养的培养。

3. 教学方法：（1）采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。

（2）以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

（3）创设情境，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二、教学进度1. 第一周：计算机基本操作。

（1）学习开关机、输入输出设备的使用。

（2）熟悉计算机界面，学会使用鼠标和键盘。

2. 第二周：Word文档编辑。

（1）学习创建、保存、打开Word文档。

（2）学习字体设置、段落设置、插入图片等基本操作。

3. 第三周：网络搜索引擎的使用。

（1）学习使用网络搜索引擎，进行信息检索和资料收集。

（2）学会筛选和判断搜索结果的有效性和可靠性。

4. 第四周：信息技术素养的培养。

（1）学习信息伦理、网络安全等基本知识。

三、教案1. 课题：计算机基本操作教学目标：1. 让学生学会开关机、输入输出设备的使用。

2. 让学生熟悉计算机界面，学会使用鼠标和键盘。

教学重点：开关机、输入输出设备的使用。

教学难点：计算机界面的熟悉，鼠标和键盘的使用。

教学准备：计算机、投影仪、教学软件。

教学过程：1. 导入：讲解计算机的基本组成和功能。

2. 讲解：讲解开关机、输入输出设备的使用方法。

3. 示范：示范操作计算机开关机、使用输入输出设备。

4. 实践：学生动手操作，教师巡回指导。

5. 小结：总结本节课所学内容。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机基本操作，如开关机、输入输出设备的使用。

2. 学生能熟练使用Word进行文档编辑，如字体设置、段落设置、插入图片等。

六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：通过本册信息技术教学，使学生掌握基本的计算机操作技能，提高学生的信息素养，培养学生的信息获取、处理、表达和交流能力。

2. 教学内容：（1）计算机基本操作；（2）文字处理软件的使用；（3）因特网的基本使用；（4）电子表格的制作；（5）多媒体演示的制作；（6）计算机网络的安全与道德。

3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等，以学生实际操作为主，注重培养学生的动手能力。

4. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践操作能力、作品展示等多方面进行综合评价。

二、教学进度1. 第一周：计算机基本操作学习计算机的开关机、键盘和鼠标的使用、桌面和窗口的基本操作。

2. 第二周：文字处理软件的使用学习Word的基本功能，如字体设置、段落设置、插入图片等。

3. 第三周：因特网的基本使用学习上网浏览信息、搜索资料、文件等。

4. 第四周：电子表格的制作学习Excel的基本操作，如单元格格式设置、数据录入、简单的数据分析。

5. 第五周：多媒体演示的制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片制作、动画设置、切换效果等。

三、教案1. 课题：计算机基本操作教学目标：了解计算机的基本组成，掌握计算机的开关机、键盘和鼠标的使用方法。

教学内容：（1）计算机的组成及功能；（2）计算机的开关机操作；（3）键盘的结构及使用方法；（4）鼠标的操作方法。

教学过程：1. 导入：讲解计算机的组成及功能；2. 讲解开关机操作；3. 演示键盘使用方法；4. 演示鼠标使用方法；5. 学生实际操作。

四、教学反思与总结1. 学生在掌握计算机基本操作的基础上，能熟练使用键盘和鼠标，为后续教学奠定了基础。

2. 教学中注重了学生的实际操作，培养了学生的动手能力，提高了学生的学习兴趣。

3. 在的教学中，要更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术学习中取得进步。

一、指导思想以我国教育信息化发展战略为指导，贯彻落实新课程改革精神，紧密结合六年级学生的认知特点，以提高学生信息素养为核心，培养学生的信息获取、处理、评价和创造能力，为学生的终身学习和未来发展奠定基础。

二、学情分析六年级学生已具备一定的信息技术基础，对计算机有浓厚兴趣。

但部分学生对信息技术知识的掌握程度参差不齐，对信息素养的理解不够深入。

本学期，我们将继续关注学生的个体差异，尊重学生兴趣，注重培养学生的实践能力。

三、教材分析本学期选用人教版《小学信息技术》六年级上册教材。

教材内容分为三个单元，分别从计算机硬件、软件、网络三个方面展开，旨在帮助学生全面了解信息技术知识，提高学生的信息素养。

四、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握计算机硬件、软件、网络的基本知识；（2）培养学生熟练使用计算机、网络等信息技术工具的能力；（3）提高学生的信息获取、处理、评价和创造能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过课堂讲授、实践操作、小组合作等方式，让学生在探究中发现问题、解决问题；（2）培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力；（3）提高学生的信息素养。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生热爱科学、勇于创新的精神；（2）培养学生良好的信息道德观念，提高学生的社会责任感；（3）培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。

五、教学措施1. 优化教学设计，注重学生主体地位。

根据教材内容和学情，制定合理的教学目标，设计灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 加强实践教学，提高学生操作能力。

结合教学内容，组织学生进行上机实践，让学生在操作中掌握信息技术知识。

3. 注重学生个体差异，实施分层教学。

针对不同学生的学习水平，制定相应的教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

4. 加强信息技术与学科课程整合，培养学生的综合素养。

将信息技术融入各学科教学，提高学生的信息素养。

小学六年级上册信息技术教学计划小学六年级上册信息技术教学计划（通用10篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写教学计划吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编收集整理的小学六年级上册信息技术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学六年级上册信息技术教学计划篇1一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩固。

二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十六课，以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。

PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。

教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标知识目标、能力目标(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。

【精华】六年级上册信息技术教学工作计划4篇时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的六年级上册信息技术教学工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级上册信息技术教学工作计划篇1一、学生知识能力分析六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。

但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。

二、教学主要任务1，本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果图，Flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的能力和意识;3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣;5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教材的重难点教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：2. 教学内容：（1）计算机基础知识：计算机的基本组成、操作界面及功能。

（2）文字处理：Word的基本操作、排版及美化。

（3）电子表格：Excel的基本操作、数据处理及分析。

（4）演示文稿：PowerPoint的基本操作、设计及展示。

（5）网络应用：浏览器使用、搜索引擎、网络信息安全。

3. 教学方法：采用任务驱动法、情境教学法、分组合作法等多种教学方法，激发学生兴趣，提高实践能力。

4. 教学评价：结合课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行综合评价。

二、教学进度1. 第一周：计算机基础知识教学，了解计算机的基本组成、操作界面及功能。

2. 第二周：文字处理教学，学习Word的基本操作、排版及美化。

3. 第三周：电子表格教学，掌握Excel的基本操作、数据处理及分析。

4. 第四周：演示文稿教学，学习PowerPoint的基本操作、设计及展示。

5. 第五周：网络应用教学，了解浏览器使用、搜索引擎、网络信息安全。

三、教案1. 第一课时：计算机基础知识教学目标：了解计算机的基本组成、操作界面及功能。

教学内容：讲解计算机的基本组成，如硬件、软件等；展示操作界面及功能。

2. 第二课时：文字处理教学目标：学习Word的基本操作、排版及美化。

教学内容：讲解Word的启动与退出、文本输入、字体设置、段落排版等。

3. 第三课时：电子表格教学目标：掌握Excel的基本操作、数据处理及分析。

教学内容：讲解Excel的启动与退出、单元格操作、数据输入、公式函数等。

4. 第四课时：演示文稿教学目标：学习PowerPoint的基本操作、设计及展示。

教学内容：讲解PowerPoint的启动与退出、幻灯片制作、动画效果、演讲演示等。

5. 第五课时：网络应用教学目标：了解浏览器使用、搜索引擎、网络信息安全。

教学内容：讲解浏览器的启动与退出、网页浏览、搜索引擎使用、网络信息安全等。

小学六年级上册信息技术教学计划1. 教学目标- 培养学生基本的信息技术操作能力，包括使用电脑和互联网进行常见应用操作和基本网络素养的培养。

- 帮助学生了解信息技术对社会生活的影响，培养他们正确使用和评价信息的能力。

- 培养学生的计算机编程思维和解决问题的能力，培养创造性思维。

2. 教学内容2.1 基本操作技能- 了解计算机的基本硬件组成和操作系统的基本功能。

- 研究使用常见办公软件，包括文字处理、电子表格和演示文稿。

- 研究使用电子邮件的基本知识和技巧。

2.2 网络应用与网络素养- 了解互联网的基本原理和常见应用。

- 研究使用搜索引擎进行信息检索，并了解信息检索的一些基本原则和技巧。

- 研究使用常见的社交媒体和在线协作工具。

2.3 基本编程思维- 研究使用编程工具进行简单的编程实践，如图形化编程软件。

- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过编程实践培养创新和创造性思维。

3. 教学方法- 结合理论讲解和实际操作，通过示范和练相结合的方式进行教学。

- 鼓励学生积极参与课堂互动和实践操作，通过小组讨论和合作完成任务。

- 引导学生进行实际案例分析，培养学生独立思考和问题解决能力。

4. 教学评价- 通过课堂练和作业的评价，检查学生对基本操作技能的掌握情况。

- 通过项目作业和实践操作的评价，考察学生在网络应用和编程实践方面的能力。

- 通过小组项目和讨论的评价，综合考察学生的合作能力和创造性思维。

5. 教学资源- 教师将提供教材、多媒体教具和相应软件的使用指导。

- 学生需自备电脑和网络设备，以便在课堂上进行实践操作。

6. 教学进度- 第1周：计算机基础知识及操作系统的基本功能- 第2周：常见办公软件的使用- 第3周：电子邮件的基本知识和技巧- 第4周：互联网的基本原理和常见应用- 第5周：搜索引擎的使用和信息检索技巧- 第6周：社交媒体和在线协作工具的使用- 第7周：图形化编程软件的基本使用- 第8周：基本编程思维的培养- 第9周：编程实践和创新思维的培养- 第10周：课堂总结和教学评价以上为小学六年级上册信息技术教学计划的基本内容和安排，希望能够帮助学生建立基本的信息技术素养，提高他们的操作能力和创新思维。