湖南省浏阳一中2013-2014学年下学期高一年级期中考试生物试卷(文科)

照对市爱民阳光实验学校省一中高一〔下〕期中生物试卷〔文科〕一、选择题〔共45分，1-35题各1分，36-40题各2分〕1．〔1分〕〔2021春•曲靖校级期中〕以下各组性状互为相对性状的是〔〕 A．羊的白毛和黑毛 B．家鸡的长腿和毛腿C．玉米的黄粒和圆粒 D．豌豆的高茎和豆荚绿色考点：生物的性状与相对性状．分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物〞和“同一性状〞答题．解答：解：A、羊的白毛和黑毛符合相对性状的概念，属于相对性状，A正确；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状〞一词，不属于相对性状，B错误；C、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状〞一词，不属于相对性状，C错误；D、豌豆的高茎和豆荚绿色不符合“同一性状〞一词，不属于相对性状，D错误．应选：A．点评：此题考查生物的性状与相对性状，考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物〞和“同一性状〞对各选项作出正确的判断，属于识记和理解层次的考查．2．〔1分〕〔2021春•校级期中〕在完全显性条件下，以下各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是〔〕A．BbSs×bbss B．BbSs×bbSs C．BbSS×BBSs D．BBSs×bbss考点：基因的自由组合规律的实质及用．分析：假设要是所有后代的表现型与双亲相同，那么需要双亲的表现型相同，分析所给的四个选项解答．解答：解：A、亲本BbSs的表现型为双显性，bbss的表现型为双隐性，双亲的表现型不同，A错误；B、亲本BbSs的表现型为双显性，bbSs的表现型为一隐一显，双亲的表现型不同，B错误；C、亲本BbSS的表现型为双显性，BBSs的表现型为双显性，双亲的表现型相同，C正确；D、亲本BBSs的表现型为双显性，bbss的表现型为双隐性，双亲的表现型不同，D错误．应选：C．点评：此题考查基因自由组合律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．3．〔1分〕〔2021春•校级期中〕在性状别离比的模拟中，以下表达正确的选项是〔〕A．甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官B．每次抓取的彩球不一都要放回原桶中C．每次抓取前要摇小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性D．每个桶中不同颜色的小球数量不一要相考点：植物或动物性状别离的杂交．分析：根据孟德尔对一对相对性状别离现象的解释，生物的性状是由遗传因子〔基因〕决的，控制显性性状的基因为显性基因〔用大写字母表示如：A〕，控制隐性性状的基因为隐性基因〔用小写字母表示如：a〕，而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞〔配子〕时成对的基因别离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状别离，性状别离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．据此答题．解答：解：A、甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，A错误；B、每次抓取的彩球不一都要放回原桶中，这样可以保证抓取每种配子的概率均为，B错误；C、每次抓取前要摇小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性，C正确；D、每个桶中不同颜色的小球数量一要相，这样才能保证抓取每种配子的概率均为，D错误．应选：C．点评：此题考查性状别离比的模拟，首先要求考生掌握基因别离律的实质，明确中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的A、a数量根本相所表示的含义，属于理解层次的考查．4．〔1分〕〔2021春•校级期中〕以下对一个“四分体〞的描述正确的选项是〔〕A．有8个DNA分子 B．有两个着丝点C．四对姐妹染色单体 D．有四条染色体考点：细胞的减数分裂．分析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体〔2个着丝粒〕，4条染色单体，4个DNA分子．据此答题．解答：解：A、一个四分体含有2条染色体，4个DNA分子，A错误；B、一个四分体含有两个着丝点，B正确；C、一个四分体含有2条染色体，每条染色体含有一对姐妹染色单体，C错误；D、一个四分体含有2条染色体，D错误．应选：B．点评：此题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量关系，再准确判断各选项选出正确的答案．5．〔1分〕〔2021•〕以下有关孟德尔豌豆杂交的表达，正确的选项是〔〕 A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性考点：孟德尔遗传．分析：此题主要考查孟德尔的有关知识．碗豆是自花闭花授粉的，可防止其他植珠花粉干扰，做杂交时那么必须对母本去雄，进行人工授粉．解释现象时，提出的假说是：在生物体的体细胞中，控制同一形状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生别离，别离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代．通过测交进行演绎推理，测交的结果是，子代出现两种基因型，比例为1：1．孟德尔在进行豌豆杂交时，对不同世代的不同性状的个体数目都进行了记载，并用统计学的方法进行了分析．解答：解：A、豌豆是自花传粉，闭花授粉，为实现亲本杂交，在开花前去雄，A错误；B、研究花的构造必须研究雌雄蕊的发育程度，B错误；C、不能根据表现型判断亲本的纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表型一样，C错误；D、孟德尔以豌豆作为材料，利用了豌豆自花传粉，闭花受粉的特性，这样可防止外来花粉的干扰，D正确．应选：D．点评：此题主要考查了孟德尔一对相对性状的杂交相关知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱和为献身的精神．6．〔1分〕〔2021•二模〕父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb，那么母本不可能是〔〕A． Aabb B． AaBB C． AAbb D． aaBB考点：基因的自由组合规律的实质及用．分析：父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb，根据孟德尔的杂交和测交推断母本的基因型．解答：解：根据题意父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb．先来分析第一对基因父本为AA，F1的基因型为Aa，所以母本是Aa或者aa，但是不可能是AA；再来分析第二对基因父本为Bb，F1的基因型为Bb，所以母本是BB、Bb 或bb，第二对基因母本什么基因型都可以，故母本不可能是AA．应选：C．点评：此题考查自由组合律的实质及用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．7．〔1分〕〔2021春•校级期末〕减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于〔〕A．同源染色体的复制B．同源染色体的联会和别离C．非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合D．染色体着丝点的分裂考点：配子形成过程中染色体组合的多样性．分析：减数分裂过程：〔1〕减数第一次分裂间期：染色体的复制；〔2〕减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体别离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．〔3〕减数第二次分裂过程〔类似于有丝分裂〕．解答：解：A、在减数第一次分裂间期，染色体都进行复制，A错误；B、在减数第一次分裂过程中，都发生同源染色体的联会和别离，B错误；C、在减数第一次分裂的四分体时期，非姐妹染色单体的交叉互换；减数第一次分裂的后期，同源染色体别离，非同源染色体的自由组合都导致产生的配子染色体组成具有多样性，C正确；D、减数第二次分裂后期，染色体着丝点都发生分裂，染色体数目暂时加倍，D 错误．应选：C．点评：此题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．8．〔1分〕〔2021春•期末〕选用豌豆做遗传材料，是孟德尔获得的重要原因之一．这是因为豌豆是〔〕①自花传粉植物；②异花传粉植物；③闭花受粉植物；④具有易于区分的相对性状⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉；⑥单性花，容易操作．A．②③④⑥ B．①③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑥考点：孟德尔遗传．分析：孟德尔遗传的原因，材料的选取非常关键，豌豆是自花传粉，又是闭花授粉，不会受到干扰便于结果的统计；地设计程序；先分析一对相对性状，得出基因别离律，后分析多对相对性状，得出自由组合律；运用统计学方法分析结果．解答：解：材料的选取非常关键，豌豆是自花传粉植物，又是闭花授粉，防止外来花粉的干扰；豌豆花大，易于去雄和人工授粉，豌豆植物还具有易于区分的性状，茎与矮茎是一对相对性状；用具有相对性状的植株进行杂交，结果很容易观察和分析．应选：B．点评：考查孟德尔遗传的知识，考查孟德尔获得的原因．9．〔1分〕〔2021春•校级期中〕在减数分裂过程中，含有与体细胞相同的染色体数目，但不含同源染色体的时期是〔〕A．减数第一次分裂的后期 B．减数第一次分裂间期C．减数第二次分裂的后期 D．减数分裂的四分体时期考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程：〔1〕减数第一次分裂间期：染色体的复制．〔2〕减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体别离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．〔3〕减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：A、减数第一次分裂的后期含有同源染色体，A错误；B、减数第一次分裂间期含有同源染色体，B错误；C、减数第二次分裂后期的细胞中含有与体细胞相同的染色体数目，且该时期不含同源染色体，C正确；D、减数分裂的四分体时期含有同源染色体，D错误．应选：C．点评：此题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能根据题干要求做出准确的判断各选项．10．〔1分〕〔2007•〕Rh血型由一对位基因控制．一对夫妇的Rh血型都是Rh 血型都是Rh阳性，已生3个孩子中有一个是Rh阳性，其他两个是Rh阴性，再生一个孩子是Rh阳性的概率是〔〕A． B． C． D．考点：基因的别离规律的实质及用．分析：由题意分析可知，Rh阳性是显性性状，Rh阴性隐性性状，且这对夫妇都是显性杂合子．解答：解：由题意分析可知，一对夫妇的Rh血型都是Rh阳性，已生3个孩子中有一个是Rh阳性，其他两个是Rh阴性，说明Rh阳性是显性性状，Rh阴性隐性性状，且这对夫妇都是显性杂合子，生出的Rh阴性孩子是隐性纯合子．那么他们再生一个孩子是Rh 阴性的可能性为，Rh 阳性的可能性为．应选：D．点评：此题考查基因的别离律的实质及其用相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度和分析问题的能力．11．〔1分〕〔2021春•沭期中〕以下关于减数分裂的表达，正确的选项是〔〕 A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程：〔1〕减数第一次分裂间期：染色体的复制．〔2〕减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体别离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．〔3〕减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：减数分裂的特点是：染色体复制一次〔减数第一次分裂前的间期〕，细胞连续分裂两次〔减数第一次分裂和减数第二次分裂〕．应选：B．点评：此题比拟根底，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的特点，掌握减数分裂不同时期的特点，能根据题干要求作出准确的判断，属于识记层次的考查．12．〔1分〕〔2021春•校级期中〕家兔的毛色黑〔A〕对褐〔a〕为显性．判断一只黑毛兔遗传因子组成的方法及结论正确的选项是〔〕 A．用一只纯合子黑毛兔与交配，假设子代全为黑毛兔，那么其为AA B．用一只杂合子黑毛兔与之交配，假设子代全为黑毛兔，那么其为AaC．用一只褐毛兔与之交配，假设子代全为黑毛兔，那么其为AAD．用肉眼观察为黑色，是显性性状，受遗传因子A 控制，那么其为AA 考点：基因的别离规律的实质及用．分析：鉴别方法：〔1〕鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；〔2〕鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；〔3〕鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法〔只能用于植物〕；〔4〕提高优良品种的纯度，常用自交法；〔5〕检验杂种F1的基因型采用测交法．解答：解：A、用纯合黑毛兔〔AA〕与该黑毛兔〔A_〕交配，无论该黑毛兔是杂合子还是纯合子，子代均为黑毛，A错误；B、用一只杂合子黑毛兔〔Aa〕与该黑毛兔〔A_〕交配，假设子代全为黑毛兔，那么其为AA，B错误；C、用一只褐毛兔〔aa〕与该黑毛兔〔A_〕交配，假设子代全为黑毛兔，那么其为AA，C正确；D、显性性状的基因型有两种，即AA或Aa，用肉眼观察无法进行判断，D错误．应选：C．点评：此题考查基因别离律及用，对于此类试题，考生需要掌握杂交法、测交法、自交法的用，在不同的情况下，用不同的方法进行鉴．此题中鉴一只动物是否为纯合子，采用测交法．13．〔1分〕〔2021春•校级期中〕精子与卵细胞形成过程相同的是〔〕 A．场所相同 B．细胞质分裂方式相同C．成熟生殖细胞数目相同 D．均有同源染色体联会考点：精子和卵细胞形成过程的异同．分析：精子的形成与卵细胞的形成过程的比拟精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均分裂不均的分裂相同点成熟期都经减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半解答：解：A、精子的形成场所是睾丸，卵细胞的形成场所是卵巢，A正确；B、精子形成过程中细胞质都是均分裂的，而卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均的，B正确；C、1个精原细胞能形成4个精子，而一个卵原细胞只能形成一个卵细胞，C 正确；D、精子和卵细胞形成过程中均有同源染色体联会，D错误．应选：D．点评：此题考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能列表比拟两者，再结合所学的知识准确判断各选项．14．〔1分〕〔2021秋•期末〕人类多指畸形是一种显性遗传病．假设母亲为多指〔Aa〕，父亲正常，那么他们生一个患病女儿的可能性是〔〕 A． 50% B． 25% C． 75% D． 100%考点：基因的别离规律的实质及用．分析：人类多指畸形是一种显性遗传病，先根据亲本的表现型确双亲的基因型，再判断后代的情况．解答：解：人类多指畸形是一种显性遗传病，母亲为多指，基因型为Aa，父亲正常，基因型为aa，那么后代的基因型及比例是Aa：aa=1：1，因此该夫妇生一个患病女儿〔Aa 〕的可能性是×=〔25%〕．应选：B．点评：此题考查基因的别离规律的实质及用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．15．〔1分〕〔2021秋•海区校级期末〕同种生物的染色体数目是相对恒的，这是由以下哪项生理过程决的〔〕A．有丝分裂和减数分裂 B．有丝分裂和受精作用C．减数分裂和受精作用 D．减数分裂考点：亲子代生物之间染色体数目保持稳的原因．分析：通过有丝分裂可以产生和亲代相同的子细胞，通过减数分裂使亲代细胞和生殖细胞之间染色体数目减半，再通过生殖细胞的受精作用恢复本物种染色体数目的恒．解答：解：有丝分裂产生的子细胞染色体数和体细胞相同，减数分裂产生的配子内染色体数目是正常体细胞的一半，雌雄配子随机结合，经过受精作用形成受精卵，染色体数目又恢复到与正常体细胞相同，从而维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒，减数分裂和受精作用对维持生物体本物种染色体数目的恒，有着十分重要的意义．应选：C．点评：此题以染色体数目恒为考查点，考查了有丝分裂、减数分裂的区别及受精作用的意义，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．16．〔1分〕〔2001•〕以下杂交组合属于测交的是〔〕A．EeFfGg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGgC．eeffGg×EeFfGg D．eeffgg×EeFfGg考点：测交方法检验F1的基因型．分析：为了确F1是杂合子还是纯合子，让F1代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．解答：解：测交是指杂合体与隐性类型〔每一对基因都是隐性纯合〕的个体进行杂交，在题目给出的选项中：A选项中，EeFfG g×EeFfGg三对基因都是杂合子的自交组合，没有一对基因是测交的；B选项EeFfGg×eeFfG中只有只有第一对基因是测交，其余都是杂合子的自交组合；C选项eeffGg×EeFfG中前两对基因是测交，第三对不是；D选项亲本eeffgg×EeFfGg中有一方三对基因都是隐性纯合，另一方都是杂合，所以三对基因都是测交．应选：D．点评：此题主要考查测交方法检验F1的基因型的知识点，意在考查学生对测交过程的了解和基因型判断的能力．17．〔1分〕〔2021•校级模拟〕孟德尔的两队相对性状的遗传中，具有1：1：1：1比例的是〔〕①F1产生配子的类型比例②F2表现型比例③F1测交后代类型比例④F1表现型比例⑤F2基因型比例．A．②④ B．①③ C．④⑤ D．②⑤考点：基因的自由组合规律的实质及用；测交方法检验F1的基因型．分析：孟德尔的两对相对性状的遗传中，子一代自交的性状别离比是9：3：3：1，而测交的性状别离比是1：1：1：1．解答：解：①孟德尔的两对相对性状的遗传中，F1是双杂合子，其产生配子的类型比例是1：1：1：1，①正确；②孟德尔的两对相对性状的遗传中，F1是双杂合子，F2表现型比例9：3：3：1，②错误；③孟德尔的两对相对性状的遗传中，F1是双杂合子，F1测交后代类型比例1：1：1：1，③正确；④孟德尔的两对相对性状的遗传中，F1是双杂合子，表现型为双显性个体，④错误；⑤孟德尔的两对相对性状的遗传中，F1是双杂合子，F2基因型比例〔1：2：1〕2=4：2：2：2：2：1：1：1：1，⑤错误．应选：B．点评：此题考查自由组合律的实质及用、测交方法检验F1的基因型的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．18．〔1分〕〔2021春•校级期中〕某动物的精子中染色体数目为A，那么这个动物体细胞中染色体含4A的时期是〔〕A．有丝分裂中期 B．减数第一次分裂后期C．减数第二次分裂后期 D．有丝分裂后期考点：有丝分裂过程及其变化规律．分析：精子是减数分裂形成的，其染色体数目只有体细胞的一半，因此该动物体细胞中含有2A条染色体，其在有丝分裂后期数目最多，为4A条．据此答题．解答：解：A、有丝分裂中期，细胞中染色体数目为2A，A错误；B、减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目为2A，B错误；C、减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目为2A，C错误；D、有丝分裂后期，细胞中染色体数目最多为4A，D正确．应选：D．点评：此题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干中数据作出准确的判断．19．〔1分〕〔2021秋•校级期末〕以下关于纯合子和杂合子的表达正确的选项是〔〕A．纯合子自交后代全是纯合子B．杂合子自交后代全是杂合子C．两种纯合子杂交后代一是纯合D．两种杂合子杂交的后代全都是杂合子考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：纯合子是指在同源染色体的同一位置上，遗传因子组成相同的个体，如AA〔aa〕，杂合子是指在同源染色体的同一位置上，遗传因子组成不相同的个体，如Aa；纯合子自交后代都是纯合子，不发生性状别离，杂合子自交会发生性状别离．解答：解：A、纯合子自交后代全是纯合子，A正确；B、杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子，B错误；C、两种纯合子杂交后代可能是杂合子，如AAbb×aaBB，C错误；D、两种杂合子杂交的后代全可能出现杂合子，也可能出现纯合子，D错误．应选：A．点评：对于纯合子与杂合子概念和遗传规律的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．20．〔1分〕〔2021春•校级期中〕在减数分裂的过程中，以下染色体变化的正确顺序是〔〕①同源染色体别离②姐妹染色单体分开③形成四分体④交叉互换．A．③④①② B．①③④② C．③①②④ D．①③②④考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程：〔1〕减数第一次分裂间期：染色体的复制；〔2〕减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体别离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．〔3〕减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：①同源染色体的别离发生在减数第一次分裂后期；②姐妹染色单体分生在减数第二次分裂后期；③四分体的形成发生在减数第一次分裂前期，同源染色体联会；④交叉互换发生在同源染色体联会后形成四分体．因此，在减数分裂过程中，染色体的变化顺序为③④①②．应选：A．点评：此题知识点简单，考查细胞的减数分裂，只要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题，属于识记层次的考查．21．〔1分〕〔2021秋•期末〕以下说法正确的选项是〔〕A．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B．基因型相同的生物，表现型一相同C．两个纯合子杂交产生的后代为杂合子D．纯合子自交后代不会发生性状别离考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．。

湖南省长沙市浏阳一中 2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、单选题（本题共30小题，每小题2分，共60分）1．关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）A．两纯合子杂交后代都是纯合子B．两杂合子杂交后代都是杂合子C．杂合子自交的后代都是杂合子D．纯合子自交的后代都是纯合子2．如图能正确表示基因分离定律实质的是（）A．B．C．D．3．遗传信息、密码子、基因分别是（）①信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序②基因中脱氧核苷酸的排列顺序③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑤转运RNA上一端的3个碱基⑥具有遗传效应的DNA片段．A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑥4．青蛙的受精过程可以分为以下步骤，其中体现受精实质的是（）A．精子和卵细胞接触B．精子头部进入卵细胞C．卵细胞膜发生变化D．精子细胞核与卵细胞核结合5．测交后代的种类和比例是由下列哪一项来决定的（）A．亲本的基因型B．F1配子的种类和比例C．隐性个体的配子D．显性基因6．关于基因突变和基因重组的叙述，不正确的是（）A．基因突变的方向和环境没有明确的因果关系B．DNA分子中发生碱基对的增添，引起基因结构的改变属于基因突变C．同胞兄妹之间的遗传差异与父母基因重组有关D．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离7．人的卵原细胞中有46个染色体．在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为（）A．23对、46个、92个B．46个、46个、92个C．23对、92个、92个D．46个、23个、46个8．mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（）A．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变C．tRNA一定改变，氨基酸一定改变D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变9．孟德尔的两队相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）①F1产生配子的类型比例②F2表现型比例③F1测交后代类型比例④F1表现型比例⑤F2基因型比例．A．②④B．①③C．④⑤D．②⑤10．下列关于“DNA是遗传物质”的叙述，正确的是（）A．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNAB．“噬菌体侵染细菌的实验”比“肺炎双球菌体外转化实验”更具说服力C．真核细胞的遗传物质是DNA，原核细胞和大部分病毒的遗传物质是RNAD．“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质11．如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列相关叙述中不正确的是（）A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B．图中基因的转录肯定发生在细胞核，翻译发生在细胞质C．如含红宝石眼基因的片段失去，说明该染色体上发生了基因突变D．基因中某一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变12．艾滋病病毒的遗传物质为RNA，目前治疗艾滋病的一种药物AZT，其分子结构与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构很相似．AZT抑制艾滋病病毒繁殖的机制是（）A．抑制艾滋病病毒RNA基因的转录B．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录C．抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程D．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制13．对遗传因子组合形式为Dd的高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类数描述正确的是（）A．雌雄配子数量相等，种类数相同B．雌雄配子数量不相等，种类数不相同C．雌雄配子数量相等，种类数不相同D．雌雄配子数量不相等，种类数相同14．关于如图中DNA分子片段及其转录的说法中，错误的是（）A．将此DNA放在含14N的培养液中复制2代，则子代中含15N的DNA占全部DNA的B．若①处的碱基对改变导致基因突变，不一定会导致性状改变C．此过程需要RNA聚合酶D．DNA两条链上的互为倒数关系15．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（）A．男孩，男孩B．女孩，女孩C．男孩，女孩D．女孩，男孩16．某蛋白质由两条肽链组成，连接蛋白质分子中的氨基酸的肽键共有198个，翻译模板mRNA 中有A和G共有200个，则转录成该mRNA的DNA分子中，最少有C和T多少个（）A．400 B．200 C．600 D．80017．在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出了卓越贡献．下列说法中，正确的是（）A．萨顿运用“假说﹣﹣演绎法”提出了基因在染色体上B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为“中心法则”C．格里菲思的“肺炎双球菌的转化实验”，最早证实了DNA是遗传物质D．蔡斯等人用“噬菌体侵染细菌的实验”，使人们确信DNA是主要的遗传物质18．下列有关生物知识的叙述中，错误的是（）A．自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中B．基因突变能改变基因中的碱基序列，而基因重组只能改变基因型C．一个基因可以产生一个以上的等位基因D．基因重组不能产生原来没有的新性状组合19．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B．基因一般是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子20．如图表示某动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线，下列说法正确的是（）A．a属于减数第一次分裂，b属于减数第二次分裂B．交叉互换发生的时期是②和⑤C．①与④过程中DNA含量增加的原因都是由于着丝点的分裂D．a过程可使精原细胞的数目增加，b过程能产生成熟的生殖细胞21．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由1000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%．用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体．下列叙述正确的是（）A．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等B．释放出的子代噬菌体中含32P与只含31P的比例为1：1C．该过程至少需要59400个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸D．用含32P的培养液培养可获得32P标记的噬菌体22．如图为真核细胞中某过程的示意图，下列说法正确的是（）A．图中最终形成的物质结构应该相同B．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译C．核糖体沿着mRNA从左向右运行D．物质①上的三个相邻碱基叫做密码子23．如图是真核细胞中三种生命活动的示意图，下列有关叙述错误的是（）A．①②③过程都有碱基互补配对B．①②③过程都有酶参与催化C．只有②过程一定发生在细胞质中D．只有②过程一定有水生成24．在一个DNA分子中，之和占全部碱基数目的46%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的（）A．24%，22% B．32%，22% C．26%，24% D．22%，28%25．一个mRNA分子中有m个碱基（不含终止密码子），其中G+C有n个，由该mRNA翻译合成的蛋白质有两条肽链．则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是（）A．m、﹣1 B．m、﹣2 C．2（m﹣n）、﹣1 D．2（m﹣n）、﹣226．某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab：aB：AB：ab=1：2：3：4，若该生物进行自交，则其后代出现纯合体的概率为（）A．30% B．26% C．36% D．35%27．等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上．让显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为1：3．如果让F1自交，则下列表现型比例中，F2代不可能出现的是（）A．13：3 B．9：4：3 C．9：7 D．15：128．某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性．已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为100g和220g．现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为120g的果实所占比例为（）A．B．C．D．29．一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状．该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型．若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是（）A．野生型（雌）×突变型（雄）B．野生型（雄）×突变型（雌）C．野生型（雌）×野生型（雄）D．突变型（雌）×突变型（雄）30．如图为某家族的遗传系谱图，在该地区的人群中，甲病基因携带者占健康者的30%，则甲病的遗传及S同时患两种疾病的概率是（）A．常染色体显性遗传；25% B．常染色体隐性遗传；1.25% C．常染色体隐性遗传；0.625% D．伴X染色体隐性遗传；5%二、简答题（共3小题，第1题12分，第2题14分，第3题14分，共40分）31．据图，回答下列问题：（1）正常人体内能够进行的遗传信息传递途径有（填序号）．（2）②过程需要酶解开DNA的双链，进行这个过程需要的原料是．（3）③过程必需要有酶参与，发现这一过程的意义是．（4）将一个含有1000个碱基对的DNA分子（含31P），放在含32P标记脱氧核苷酸的培养基中培养，让其完成①过程一次，则新形成的一个DNA的分子质量比原来增加了．32．甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图象，乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．根据此曲线和图示回答下列问题：（1）甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A：，B：．（2）乙图中8处发生的生理过程．（3）乙图细胞内不含同源染色体的区间是．与区间9﹣10相比，1﹣2特有的染色体行为是．（4）甲图中B细胞形成的子细胞是；乙图中时期6与11的共同点是．33．果蝇的灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传．科研小组用一对表现型都是灰身大翅脉的雌雄果蝇进行杂交实验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如图所示．请据图回答：（1）这对亲本的基因型是和，理论上子代中灰身大翅脉雌果蝇的基因型有种．（2）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为（假设1）或（假设2）的个体不能正常发育成活．若要进一步获得更明确的结论，可以选择纯合的表现型为灰身小翅脉的雌果蝇和灰身大翅脉雄果蝇进行杂交实验．（a）若后代表现型为，则假设1成立．（b）若后代表现型为，则假设2成立．湖南省长沙市浏阳一中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、单选题（本题共30小题，每小题2分，共60分）1．关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）A．两纯合子杂交后代都是纯合子B．两杂合子杂交后代都是杂合子C．杂合子自交的后代都是杂合子D．纯合子自交的后代都是纯合子考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．解答：解：A、两纯合子杂交后代不一定是纯合子，如AA×aa→Aa，A错误；B、两杂合子杂交后代也有纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B错误；C、杂合子自交的后代也有纯合子，C错误；D、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，D正确．故选：D．点评：本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传．2．如图能正确表示基因分离定律实质的是（）A．B．C．D．考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．据此答题．解答：解：A、DD是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，A错误；B、dd是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，B错误；C、Dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，C正确；D、D选项表示D和d两种雌雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，D错误．故选：C．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．3．遗传信息、密码子、基因分别是（）①信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序②基因中脱氧核苷酸的排列顺序③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑤转运RNA上一端的3个碱基⑥具有遗传效应的DNA片段．A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑥考点：基因和遗传信息的关系．分析：本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查．基因是有遗传效应的DNA 片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基．解答：解：①遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，不是信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序，①错误；②遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，②正确；③密码子位于mRNA上，不是DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，③错误；④密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，④正确；⑤密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，不是转运RNA上一端的3个碱基，转运RNA上一端的3个碱基是反密码子，⑤错误；⑥基因是具有遗传效应的DNA片段，⑥正确．故选：B．点评：本题的知识点是遗传信息、基因、密码子、反密码子的概念，对于几个概念的理解是解题的关键，解析时要与DNA、基因、与遗传信息的关系，转录、翻译过程联系起来系统分析、归纳，采用比较的方法，深刻领会相关概念．4．青蛙的受精过程可以分为以下步骤，其中体现受精实质的是（）A．精子和卵细胞接触B．精子头部进入卵细胞C．卵细胞膜发生变化D．精子细胞核与卵细胞核结合考点：受精作用．分析：受精作用：精子和卵子结合成为受精卵（合子）的过程．受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）．新一代继承了父母双方的遗传物质．解答：解：青蛙的受精过程比较复杂，要经过一系列的生理生化反应，具体步骤如题意中A→B→C→D．精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，其细胞核内染色体数目是正常体细胞的一半．经过受精作用过程，精子的细胞核与卵细胞的细胞核合二为一，因此在受精卵中，从精子来的染色体与从卵细胞来的染色体又会合在一起，其中一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）．这样，受精卵的染色体又恢复到体细胞的数目，这对于生物的遗传变异和进化都是十分重要的．由此可见，受精的实质就是精核与卵核的结合．故选：D．点评：本题考查了受精作用的过程和实质，受精作用的实质要从受精作用的重要意义上去理解，如果仅从受精作用的过程上挖掘其实质是很不够的．5．测交后代的种类和比例是由下列哪一项来决定的（）A．亲本的基因型B．F1配子的种类和比例C．隐性个体的配子D．显性基因考点：测交方法检验F1的基因型．分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．解答：解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，测交后代的种类和比例可以反映F1产生的配子类型及其比例，进而可确定F1的基因型．因此，测交后代的种类和比例是由F1配子的种类和比例来决定的．故选：B．点评：本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义，明确在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．6．关于基因突变和基因重组的叙述，不正确的是（）A．基因突变的方向和环境没有明确的因果关系B．DNA分子中发生碱基对的增添，引起基因结构的改变属于基因突变C．同胞兄妹之间的遗传差异与父母基因重组有关D．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离考点：基因重组及其意义；基因突变的原因．分析：可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．解答：解：A、基因突变具有不定向性，其方向和环境没有明确的因果关系，A正确；B、DNA分子中发生碱基对的增添，引起基因结构的改变属于基因突变，B正确；C、进行有性生殖的生物后代具有多样性的主要原因是基因重组，因此同胞兄妹之间的遗传差异与父母基因重组有关，C正确；D、纯合体能稳定遗传，其自交后代不会发生性状分离，D错误．故选：D．点评：本题考查基因突变和基因重组的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点及意义；识记基因重组的概念、类型及意义，能结合所学的知识准确判断各选项．7．人的卵原细胞中有46个染色体．在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为（）A．23对、46个、92个B．46个、46个、92个C．23对、92个、92个D．46个、23个、46个考点：细胞的减数分裂．分析：人属于二倍体，正常体细胞中含有23对46条染色体，在细胞分裂过程中，染色体复制，导致DNA分子数目加倍，同时形成染色单体．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：减数分裂是一种特殊的有丝分裂，能形成有性生殖细胞；其实质是染色体复制一次，细胞连续分裂两次；结果是新细胞染色体数减半．在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离；在减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成染色体．所以在减数第一次分裂形成四分体时，由于染色体已经在间期完成了复制，而同源染色体没有分离，因此细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为23对、92个、92个．故选：C．点评：本题较简单，要求学生识记减数分裂的相关知识，了解减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA分子数目的变化规律．8．mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（）A．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变C．tRNA一定改变，氨基酸一定改变D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变考点：遗传信息的转录和翻译．分析：由于密码子改变，则转运RNA改变，但由于密码子具有简并性，决定的氨基酸可能不变，也可能改变．密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基，共有64种，决定氨基酸的密码子有61种；终止密码子有3种，不决定氨基酸．一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种密码子来决定．解答：解：tmRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，根据碱基互补配对原则，则tRNA上的反密码子也发生改变；一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种来决定，即存在密码子的简并性，则氨基酸不一定改变．故选：A．点评：本题考查密码子、转运RNA等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．9．孟德尔的两队相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）①F1产生配子的类型比例②F2表现型比例③F1测交后代类型比例④F1表现型比例⑤F2基因型比例．A．②④B．①③C．④⑤D．②⑤考点：基因的自由组合规律的实质及应用；测交方法检验F1的基因型．分析：孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，子一代自交的性状分离比是9：3：3：1，而测交的性状分离比是1：1：1：1．解答：解：①孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，其产生配子的类型比例是1：1：1：1，①正确；②孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2表现型比例9：3：3：1，②错误；③孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F1测交后代类型比例1：1：1：1，③正确；④孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，表现型全部为双显性个体，④错误；⑤孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2基因型比例（1：2：1）2=4：2：2：2：2：1：1：1：1，⑤错误．故选：B．点评：本题考查自由组合定律的实质及应用、测交方法检验F1的基因型的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．10．下列关于“DNA是遗传物质”的叙述，正确的是（）A．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNAB．“噬菌体侵染细菌的实验”比“肺炎双球菌体外转化实验”更具说服力C．真核细胞的遗传物质是DNA，原核细胞和大部分病毒的遗传物质是RNAD．“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质考点：肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；证明DNA是主要遗传物质的实验．分析：1、核酸是一切生物的遗传物质．2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为DNA．3、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA．4、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．5、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．解答：解：A、细胞核内和细胞质内的遗传物质都是DNA，A错误；B、“噬菌体侵染细菌的实验”中DNA和蛋白质彻底分离，而“肺炎双球菌体外转化实验”中提纯的DNA中仍混有少量的蛋白质，因此“噬菌体侵染细菌的实验”比“肺炎双球菌体外转化实验”更具说服力，B正确；C、真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNA，大部分病毒的遗传物质是RNA，C错误；。

学必求其心得，业必贵于专精浏阳一中2012年下学期高一期中考试试卷生物时量：60分钟分值：100分命题人:寇泓审题人:张静一、选择题（1-20题每题1.5分;21—30题每题2分，共50分)1．结核杆菌是胞内寄生菌，下列关于结核杆菌的描述正确的是（）A．像蓝藻一样，结核杆菌是自养生物B．其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．具有主要由纤维素和果胶构成的细胞壁2。

高倍显微镜观察装片的正确顺序是( ）①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍物镜下找到目标③将目标移到视野中央④调反光镜和细准焦螺旋，直到视野适宜，物像清晰为止A．②③④①B．②③①④ C．②④①③ D．③④②①3．下列叙述错误的是（）A．SARS病毒虽不具细胞结构,但其体内也有遗传物质B．植物细胞内存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构C．大肠杆菌和酵母菌体内都没有核膜包被的细胞核D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素4．缬氨霉素是一种含有12个氨基酸的环状多肽。

若以20种氨基酸的平均分子量为128来计算，则缬氨霉素的分子量大约是:（) A。

1536 B.1338 C.1320 D。

13025．下列关于使用显微镜观察的说法，正确的是( )A．物镜越长、放大倍数越大、视野范围越大、每个细胞的物像越大B．看清物像时，使用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞学必求其心得，业必贵于专精越小，视野中细胞数目越多C．显微镜所成的是倒像，“p”在显微镜下应该是“b”D．换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变亮6．有一种二肽,化学式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸（R基为—CH3）和另一种氨基酸M，则M的R基的化学式是（) A．-C5H9NO4B．—C3H5NO2C．—C5H7O2D ．—C3H5O27．在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的基本骨架的化合物，依次分别为（)A。

湖南省浏阳一中2013-2014学年高一生物下学期第一次月考试题新人教版1、下列各组生物中，均能独立进行生命活动的一组是( )A．SARS病毒和草履虫 B．艾滋病病毒和变形虫C．细菌和草履虫 D．流感病毒和绿藻2、缬氨霉素是一种含有12个氨基酸的环状多肽。

若以20种氨基酸的平均分子量为128来计算，则缬氨霉素的分子量大约是（）A.1536B.1338C.1320D.13023、20世纪70年代末，科学家在东太平洋的加拉帕戈斯群岛附近发现了几处深海热泉，在这些热泉里生活着众多的生物，包括管栖蠕虫、蛤类和细菌等。

深海热泉是一个高温(热泉喷口附近的温度达到300℃以上)、高压、缺氧、偏酸和无光的环境，根据资料分析，它们可以构成生命结构层次中的( ) A．种群 B．个体 C．生态系统 D．群落考点：本题考查生命系统的结构层次，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

4、2008年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减，保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施，他们的研究属于生命系统结构层次中的什么水平( )A．个体 B.种群 C．生物群落 D．生态系统5、关于生命系统的结构层次说法正确的是( )A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．生物的生活环境不是生命系统的一部分6、下列有关原核细胞和真核细胞的叙述中，错误的是（）A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B.它们都有染色体，存在基因C.最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核D.原核细胞与真核细胞都有细胞膜【答案】B【解析】7、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆8、某单细胞生物的体内没有叶绿体，但有叶绿素。

学必求其心得，业必贵于专精浏阳一中2012年下期高三第三次月（段）考试题生物命题人：张赵林审题人：何光强时量:80分钟分值：90分一、选择题(共40分，1～20题，每题1分,21～30题,每题2分）1、下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是（)A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C。

DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D.磷脂是构成细胞膜的重要成分2、下列生物均为单细胞生物,其共同特征的叙述，正确的是( ）A．酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔定律B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C．乳酸菌、硝化细菌都是异养生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上D．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子，遗传物质是DNA3、结核病的病原体是结核杆菌。

近年来随着结核杆菌抗药菌株逐渐增多,使人类结核病的发病率和死亡率上升.下列有关结核杆菌的叙述，正确的是( )A．结核杆菌的DNA主要分布在细胞核的染色体上B．结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果C．接种卡介苗（预防结核病的疫苗)后，T细胞受刺激，可产生相应的抗体将其消灭D．结核杆菌有核糖体，没有线粒体、等其他复杂的细胞器4、下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是( )A.C是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多B.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素C。

氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基D.RNA和DNA主要组成元素的种类不同，碱基种类不完全相同5、下图甲、乙、丙所示分别是实验测得的小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物的含量,有关论述错误的是（）A。

形成同样质量的三种种子，小麦需要的氮元素最少学必求其心得，业必贵于专精B．种子中的有机物最初都来自光合作用C．萌发时，三种种子中酶的种类、数量不同D．同样质量的三种种子在动物体内消化,丙需要的氧气最少6、下列各组物质的基本组成单位相同的是( )A．细菌的质粒和基因B．动物的糖原和抗原C．人的胰岛素和性激素D．植物的纤维素和生长素7、细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，下列有关细胞质基质的叙述正确的是( ）A.细胞质基质是活细胞进行有氧呼吸的主要场所B.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所C.细胞质基质为新陈代谢正常进行提供必要的物质条件，如ATP、核苷酸、酶、DNA等D.丙酮酸不能在细胞质基质中分解成二氧化碳和水8、下列有关酶的正确叙述是（)①是有分泌功能的细胞产生的②酶对底物有严格的选择性③凡是活细胞，一般都能产生酶④酶在发挥作用后立即被分解⑤有的酶不是蛋白质⑥酶的活性与温度呈正相关⑦在新陈代谢和生长发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用A．①②⑤⑥ B．①④⑤⑧C．②③⑤⑧ D．①③⑤⑦9、图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，图乙所示为出入方式与氧气浓度的关系，下面对其分析错误的是（)A．若图甲为海洋鱼类细胞的细胞膜，则细胞向海水中排出Na ＋的过程应为图中的eB．若图甲为神经细胞膜，则当其受刺激后发生兴奋时，Na＋的流动过程是编号cC．选项A的物质跨膜运输方式与氧气浓度关系可用图乙的④表示D．选项B的物质跨膜运输方式与氧气浓度关系可用图乙的①表示10、南宋诗人杨万里有这样一首诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

2013—2014学年度第一学期期中考试高三生物试题满分100分 考试时间为90分钟注意事项： 1、本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

2、第Ⅰ卷和第Ⅱ卷每题选出答案后，写在答题纸的对应位置。

第Ⅰ卷（选择题 共60分）本大题共35小题，1——10每小题1分，11——35每小题2分。

在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。

1、下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是 ( )A ．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律B ．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C ．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁， 体内含有DNA 和RNA 两类核酸分子D ．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 2、在光学显微镜下可观察到的结构有 ( )①细胞膜 ②叶绿体 ③线粒体 ④核糖体 ⑤染色体A ．①②③B ．①③④C ．②③⑤D ．②④⑤3.很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。

下面的实验步骤错误的是 A ．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 B ．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察C ．质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察D ．叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶→制片→观察4．蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是( )A ．基因的选择性表达B ．DNA 的半保留复制C ．同源染色体的分离D ．姐妹染色单体的分开5、小鼠体细胞含40条染色体。

用小鼠的B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，然后放入被35P 标记的培养液中培养。

当杂交瘤细胞进入有丝分裂后期时，其含有的被35P 标记的染色体条数是( ) A ．40 B ．80 C ．120 D ．160 6.有关“一定”的说法正确的是①光合作用一定要在叶绿体中进行 ②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行 ③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最适温度一定是37℃ ⑤细胞内的遗传物质一定是DNA ⑥产生CO 2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程；⑦有H 2O 生成一定不是无氧呼吸 A ．②③⑥ B ．⑤⑥⑦ C ．①④⑤⑦ D ．全部不对 7、衰老的红细胞具有以下哪些特征①水分减少，细胞萎缩 ②新陈代谢的速度减慢 ③某些酶的活性降低 ④呼吸速率上升 ⑤色素积累增多 ⑥呼吸速率减慢 ⑦细胞核的体积增大⑧细胞膜的通透性功能发生改变A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥⑦⑧C.①②③⑤⑥⑧D.①②③④⑤⑧8、人体胰腺细胞的外分泌部分泌消化液，内分泌部（胰岛细胞）分泌激素，功能各不相 同，它们所含核酸的特点是A.DNA 和RNA 均基本相同B.DNA 和RNA 均基本不同C.DNA 基本相同，RNA 则不同D.DNA 基本不同，RNA 则基本相同 9．识别减数第二次分裂和有丝分裂图形时，最重要的依据是（）A ．前者染色体是奇数，后者是偶数B ．前者染色体数目不变，后者减半C ．前者有联会，后者无联会D ．前者不含同源染色体，后者含同源染色体 10、与正常细胞相比，癌细胞中与核酸合成有关的酶活性显著增加，相应地，核酸的分解 速度明显降低。

湖南省浏阳一中2013-2014年高一下学期第三次月考生物试卷时量：90分钟分值：100分单选题（共40道题，每题1.5分，60分）1、一个转运RNA的一端三个碱基是CGA，此转运RNA运载的氨基酸是( )A．酪氨酸(UAC) B．丙氨酸(GCU) C．谷氨酸(GAG) D．精氨酸(CGA)2、普通小麦成熟花粉粒含有三个染色体组，用这种花粉培养成的植株是( )A．单倍体B．二倍体C．三倍体D．多倍体3、利用X射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，X射线和秋水仙素分别作用于细胞周期( )A．均为前期B．均为间期C．前者为前期，后者为间期D．前者为间期，后者为前期4、下列四项中，一定不存在等位基因的是（）A．同源染色体上 B．成熟生殖细胞C．单倍体体细胞 D．一个染色体组内5、下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是( )A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D．转录完成后，②需通过三层生物膜才能与核糖体结合6、一个mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。

则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是( )A．m、m/3 -1 B．m、m/3 -2 C．2(m-n)、m/3 -1 D．2(m-n)、m/3 -27、八倍体小黑麦(8N＝56)是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经秋水仙素处理而形成的，据此可推断（）A．黑麦属于四倍体 B．黑麦属于二倍体，不可育C．小黑麦产生的单倍体植株仍可育 D．小黑麦产生的单倍体植株不可育8、一个DNA分子的一条链上，腺嘌呤比鸟嘌呤多40％，两者之和占该DNA链碱基总数的24％，则该DNA 分子的另一条链上，胸腺嘧啶占该链碱基数目的（）A．44% B．24％ C．14% D．28%9、下列关于基因型和表现型的叙述，不正确的是（）A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型一定相同C．在相同的环境中，基因型相同表现型一定相同D．在相同的环境中，表现型相同基因型不一定相同10、用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。

湖南省醴陵市第二中学13—14学年下学期高一期末考试生物时量：90分钟总分：100分一、选择题（每题2分，共60分）1、连续分裂的细胞，相邻的两个细胞周期可表示如图，对此叙述正确的是（）A．对同一种生物的同一种细胞来说，a、c时长必相等，b、d时长必相等B．b到c为一个细胞周期C．b和d段有染色体的出现D．a、c阶段完成后，细胞中染色体和DNA的数目都加倍2、如图为细胞分裂的某一时期，下列有关此图的叙述中，不．正确的是()A．细胞中的中心体⑨，与纺锤体的形成有关B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连C．细胞中有4条染色体，8条染色单体D．在后期时，细胞中有8条染色体，8条染色单体3、在上海世博会上，荷兰馆展出该国的国花郁金香，鲜艳夺目，它是用名贵的郁金香品种的茎尖细胞人工培育而成的。

这一培育技术反映了()A．细胞具有增殖的功能B．细胞具有分化的功能C．分化的细胞具有全能性D．生物体具有顽强的生命力4、珍珠是河蚌产生的一种有机物，它既是一种有机宝石，又可作为护肤品的主要原料，因为它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用，这表明珍珠在保健上可用于（）A．抑制细胞癌变B．延缓细胞衰老C．促进细胞分裂D．诱导细胞分化5、孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。

下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是()A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦B．解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近D．检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合子杂交6、人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼。

其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的(非亲生孩子)。

2013－2014学年下学期期中学业水平测试高一生物试题本试卷满分100分，考试时间90分钟，其中第Ⅰ卷选择题含两部分，请将答案用2B铅笔填涂在答题卡上，第Ⅱ卷请将答案直接填在答题卷上，考试结束时，只交答题卡和答题卷。

Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共45个小题，其中1－30题，每题1分，31－45题，每题2分，共60分）1．下列关于细胞周期的叙述中，不正确的是A．不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B．无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长C．利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期D．细胞周期可分为前、中、后、末四个时期2．在细胞有丝分裂过程中，DNA和染色体的数目比体细胞各增加一倍，分别发生在细胞周期的①间期；②前期；③中期；④后期；⑤末期。

A．①②B．③④C．④①D．①④3．动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的不同，从结构上看是因为高等植物细胞A．有叶绿体和细胞壁B．有细胞壁和液泡C．有叶绿体和液泡D．有细胞壁，无中心体4．适于观察细胞有丝分裂的材料是A．洋葱鳞片叶表皮细胞B．人口腔上皮细胞C．蛙红细胞D．马蛔虫受精卵5．依据生理特点，鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的A．DNA的复制方式B．是否出现星射线C．细胞质分成两部分的方法D．自身的蛋白质合成的方法6．细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是A．细胞的数目增多B．细胞的体积增大C．细胞化学成分含量的变化D．能形成各种不同的细胞和组织7．植物细胞全能性表现出来的必要条件是A．将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞中B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．给予适宜的营养和外界条件8．关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A．细胞的分化使细胞的遗传物质发生改变，导致细胞的形态、结构各不相同B．个体发育过程中的细胞分裂、分化、衰老和凋亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程，细胞分化仅存在于胚胎发育过程中D．多细胞生物细胞的衰老和机体的衰老总是同步进行的9．人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发就会变白，其原因是A．细胞内水分减少B．细胞中酪氨酸酶活性降低C．细胞膜通透性降低D．细胞的呼吸速度减慢10．下列各项不是细胞衰老的特征的是A．衰老细胞内水分减少B．衰老细胞内有些酶的活性降低C．细胞内脂褐素占有的面积增大D．衰老的细胞内呼吸加强,物质运输快11．关于无丝分裂的叙述,错误的是A．低等生物细胞特有的分裂方式B．遗传物质也要复制和平均分配C．分裂过程中不出现纺锤体D．分裂过程中不出现染色体的变化12．下列细胞可能癌变的是A．游离组织形态改变B．核增大，染色质固缩C．膜通透性增大，运输能力降低D．酶的活性降低13.下列各组化合物中全是内环境成分的是A.O2、CO2、血红蛋白、H+B.H2O2酶、激素、H2OC.Ca2+、载体D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸、尿素14.下面诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是①毛细血管管壁破损②长期蛋白质营养不足③毛细淋巴管阻塞④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①②③④⑤15.人体心肌细胞吸收到氧气的直接液体是A.血浆B.细胞外液C.淋巴D.组织液16.下列关于内环境的叙述中,不正确的是A.内环境是细胞赖以生存的液体环境B.内环境是细胞内的环境,即细胞内液C.高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换D.内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成17.下列哪项是对内环境稳态实质的描述?A.是在神经和体液的共同调节下实现的B.每一种成分和温度、pH等理化性质都处于动态平衡中C.是各个器官、系统协调活动的结果D.是体内细胞生活不可缺少的条件18.下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境B. H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C.内环境的温度随气温变化而变化D.人体的内环境即指体液19.长时间运动引起机体缺氧时,血浆pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO320.下列是内环境受到破坏时出现的一些情况,错误的是A.人患肠胃炎时,常感到四肢无力,原因是体内丢失了大量的无机盐B.人感冒发烧时,食欲不振,引起四肢无力,是因为体温升高导致代谢活动紊乱C.人患急性肾小球肾炎时,血浆渗透压升高D.毛细淋巴管阻塞会使组织液增多,导致水肿21.生物个体内的稳态是指在“神经—体液—免疫”的调节作用下,通过各组织器官的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态。

2013年下期生物期中考试试题一、选择题。

（50分，每题2分。

）1、北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们分别是（）A、藻类植物和苔藓植物B、藻类植物和蕨类植物C、苔藓植物和蕨类植物D、苔藓植物和藻类植物2、下列属于我国一级保护植物的是（）A、红桧B、桫椤C、荷叶铁线蕨D、龙棕3、节肢动物与环节动物的共同特征是( )A、具有外骨骼B、身体分节C、具有贝壳D、足分节4、下列微生物中，对人类有毒害作用的是（）A、猴头B、酵母菌C、鬼笔鹅膏D、乳酸菌5、在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是（）A、门、界B、界、科C、纲、种D、界、种6、生物多样性不包括（）Ａ、遗传多样性Ｂ、环境多样性Ｃ、物种多样性Ｄ、生态系统多样性7、明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这是利用生物多样性的（）A、潜在价值B、间接价值C、直接价值D、观赏价值8、下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是（）A、始祖马化石B、始祖鸟化石C、恐龙化石D、鱼类化石9、某些古代两栖类进化为原始的爬行类，而古代爬行类不可能进化为今天的（）A、鸟类B、哺乳类C、爬行类D、两栖类10、在人类进化过程中发生的最显著变化的是（）A、后肢粗壮B、奔跑飞快C、脑容量增加D、群居生活11、下列动物行为中，属于生殖行为的是（）A、家燕南飞B、母鸡孵卵C、猎豹飞奔D、蜜蜂采蜜12、下列动物行为中，属于学习行为的是（）A、蚂蚁筑巢B、鹦鹉“说话”C、蜘蛛织网D、工蜂采蜜13、小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是（）A、促使鱼多活动，增加鱼的活力B、增加水中的含氧量，使鱼活的时间长一些C、使鱼向四周散开，充分利用水体D、提高水温，使鱼活的时间长一些14、“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关。