短文两篇 (1)

《短文两篇》练习（1）维度A 基础知识一、基础字词（一）重点字识记统筹狡黠滞碍（二）重点词语掌握学究：诘难：寻章摘句：味同嚼蜡：滞碍：吹毛求疵：阐证：要诀：（三）解释下面划线词语，并说明句子的意思1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

怡情傅彩长才句子2、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。

惰藻饰矫句子3、书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。

范句子4、狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人。

鄙羡句子二、文学知识（一）培根，国家、家，著有《》、《》等。

（二）《不求甚解》选自，作者，原名，当代。

三、课文掌握阅读文段，回答问题A列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上却对马克思的著作做了许多曲解。

我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。

要学习得好，就不能死读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作精神实质。

B在这一方面，古人的确有许多成功的经验。

诸葛亮就是这样读书的。

据王粲的《英雄记抄》，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。

看来，诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

C当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。

绝对不应该这样。

观其大略，同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

D宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未小处且放过，不必太滞。

”这也是不因小失大的意思。

所谓未小处且放过，与不求甚解的提法很相似。

放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。

1、引文部分使用了和两种论证方法。

2、A段引文强调了一个什么问题？答：3、B段引文强调了一个什么问题？答：4、D段引文强调了一个什么问题？答：维度B 能力提高读书乐乐读书谈到如何学习语言，有的人总是一味强调“苦读”，甚至举出古人悬梁刺股的故事，以为勤学的佳话。

语文八上短文两篇短文一：寓言故事从前，有一只小鸟，它住在一个美丽的森林里。

这只小鸟有着美丽的羽毛和灵活的翅膀，它非常自由自在地在森林中飞翔。

有一天，小鸟飞到一座高山上，这座山是一只老狼的领地。

老狼决定把小鸟困住，于是他设计了一个陷阱。

他把一个小箱子放在山脚下，然后藏在一边等待小鸟上当。

小鸟看到了那个小箱子，好奇地飞过去。

当它一踩上小箱子时，箱子突然关上了，将小鸟困住了。

小鸟挣扎了很久，但是陷阱非常巧妙，它无法逃脱。

老狼得意地走了过来，他说：“小鸟啊，你现在被我捉住了，你再也不能飞翔了。

”小鸟能感到困惑和沮丧，但是它没有放弃希望。

它告诉老狼：“我虽然被你困住了，但是我相信我能够找到解救的方法。

”小鸟每天都在思考如何逃离陷阱。

终于有一天，它发现了一个办法。

它发现陷阱的上方有一个小洞，足够它通过。

于是，小鸟用翅膀敲打着箱子的顶部，希望能够打破箱子。

经过了几次努力，终于，箱子被破坏了，小鸟得以逃脱了。

小鸟重新获得了自由，它飞到天空中，高高地飞翔。

它体会到了被困住的痛苦，也学到了不放弃的勇气。

从那以后，它变成了一个更加坚强的鸟，不再害怕任何困难。

这个寓言故事告诉我们：生活中会有各种各样的困难和挑战，但是只要我们勇往直前，相信自己，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

短文二：感悟人生人生如同一场旅行，我们都是踏上这场旅途的旅人。

旅途上，我们会经历各种各样的风景和挑战，体验到喜怒哀乐，收获智慧和成长。

在旅途中，我们会遇到许多人，有些是短暂的相遇，只是在某个时刻匆匆而过；有些是漫长的陪伴，相互扶持，共同走过风风雨雨。

无论是短暂的还是长久的相遇，都是人生中宝贵的财富。

我们可以从每一个人身上学到一些东西，不断丰富自己的内涵和智慧。

而在人生旅途中，我们也会面临各种各样的挑战和困难。

有时候，我们可能会感到迷茫和失落，甚至经历失败和打击。

但是，我们不能因此而放弃，要坚持下去，相信自己的能力和潜力。

因为每一次的失败都是一次宝贵的经验，每一次的困难都是我们成长的机会。

月每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。

我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。

寒夜对镜，只觉冷光扑面。

面对凉月，我也有这感觉。

在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感觉到寒光冷气侵入我的身子。

冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。

的确，月光冷得很。

我知道死了的星球是不会发出热力的。

月的光是死的光。

②但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。

7月22日1、（中、过）“飞蛾”为什么值得赞美？2、（中、过）《日》中作者要表达的重点是哪一句话？为什么？3、（中、情）如何理解文中的画线句？4、（中、情）作者用神话“夸父逐日”“嫦娥奔月”有何深意？5、（能、情）统观上文，概括巴金的创作风格。

课后探究阅读下文，回答文后问题星巴金①在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”②我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。

他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。

③在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。

他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用B的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。

”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。

④我了解这个老音乐家的眼泪。

这应该是灌溉灵魂的春雨罢。

⑤在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

《短文两篇》参考译文
爱莲说
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。

晋朝的陶渊明惟独喜爱菊。

自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。

我只喜爱莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清芬；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能轻易地玩弄。

我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。

唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数就很多了！
陋室铭
山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能降福显灵。

这（虽）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行。

苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。

谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。

可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。

没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。

（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。

孔子说：（虽然是陋室，但只要君子住在里面）有什么简陋的呢？。

22.短文两篇【学习目标】1．背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。

2．学习托物言志的写法。

3．理解作者的思想感情。

【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。

【学习难点】学习“托物言志”的写法。

【知识要点】一、资料助读作者简介及背景资料：刘禹锡，（772-840），唐代文学家。

字梦得，洛阳人。

贞元进士，曾官监察御史。

永贞元年于柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。

失败后被贬为朗州司马，九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州刺史。

以后还当过夔州、和州刺史。

直到文宗永和元年才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。

有《刘梦得文集》。

刘禹锡因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。

在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。

周敦颐（1017-1073）字茂叔，北宋理学家，文学家。

为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”.他的诗文多抒怀。

公元1072年，周敦颐来到江西，创办了濂溪书院，从此开始设堂讲学，收徒育人。

他将书院门前的溪水命名“濂溪”，并自号“濂溪先生”。

因他一生酷爱莲花，便在书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。

先生讲学研读之余，常漫步赏莲于堂前。

后造就一篇《爱莲说》，其佳句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”成为千古绝唱，至今仍脍炙人口。

说，古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。

本文就是一篇借物咏志讽世风的散文。

铭，是古代文体名，刻在器物上，用于述功纪行或警戒。

本文是刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文，又叫“座右铭”。

文字精炼，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。

二、课前预习1.生字词馨xīn 鸿儒hóng rú案牍dú西蜀shǔ濯清涟zhuó蕃fán 淤泥yū亵玩xiè隐逸yì鲜有闻xiǎn2. 一词多义：是名之往来鲜外远而3. 词类活用：１、山不在高，有仙则名：名词用作动词，闻名，著名。