家庭社会学的概念

家庭的社会学名词解释家庭，作为社会学的一个重要研究对象，扮演着社会结构和社会关系的关键角色。

本文将从社会学角度出发，对家庭的一些重要名词进行解释和探讨，以增加我们对家庭的理解和认识。

1. 家庭的定义：家庭是一个由共同生活、共同经济和共同生育关系所组成的群体，由父母（或直系亲属）与子女组成。

它是社会的基本单位，通过家庭成员之间的互动、情感与责任传递，促进个体的成长、社会化和心理发展。

2. 家庭成员的角色和功能：在家庭中，每个成员都扮演着特定的角色和担负着特定的功能。

这些角色和功能的承担不仅构成了家庭成员身份的一部分，还对家庭内的秩序和稳定起着重要作用。

例如，父亲通常被视为家庭的经济提供者和决策者，母亲则承担主要的抚养和照顾职责。

子女作为家庭的一部分，他们的角色则随着年龄的增长而发生变化。

3. 家庭类型：家庭类型是指家庭的组成形式。

传统上，核心家庭（由父母和子女组成）是最常见的家庭类型。

然而，随着社会的变迁与进步，单亲家庭、同性伴侣家庭和重组家庭等非传统家庭类型也逐渐增多。

这些不同类型的家庭在构建家庭关系、传递价值观和满足成员需求方面可能存在一些差异。

4. 家庭关系：家庭关系是指家庭成员之间的相互联系、互动和依存关系。

这些关系通常涉及情感、经济和权力等方面。

例如，夫妻之间的情感和互助关系旨在共同承担家庭责任和维持家庭稳定。

父母与子女之间的关系则强调照顾、教育和引导。

这些家庭关系的质量和稳定性对于家庭成员的幸福感和整体家庭功能的发挥具有至关重要的影响。

5. 家庭社会化：家庭社会化是指家庭通过传递社会和文化价值观念、行为规范和学习方式来培养和塑造子女的认知、情感和行为的过程。

通过与父母和其他家庭成员的互动，子女逐渐习得家庭和社会习俗，学会适应社会环境，形成个人特质和价值观。

6. 家庭变迁：随着社会的发展和变化，家庭也在不断变迁和演进。

家庭变迁可以包括家庭结构的改变（如家庭成员的增加或减少）、角色分配的改变（如性别角色的重新定义）以及家庭功能的改变（如家庭在经济和教育方面的作用）。

第一章绪论教学目的：一、认识家庭社会学的概念二、了解中国的婚姻家庭研究三、了解国外家庭社会学主要理论教学重点：一、家庭社会学的概念二、中国的婚姻家庭研究三、国外家庭社会学主要理论教学难点：重点1教学方式：课堂讲授学时分配：4学时教学过程：第一节家庭社会学概述教学要点：一、什么是家庭社会学二、家庭社会学研究的迫切性：三、家庭社会学与其他学科关于家庭研究的区别和联系四、家庭社会学的研究内容：五、家庭社会学研究的基本原则教学内容：一、什么是家庭社会学家庭社会学是社会学的重要分支学科。

它运用社会学的理论方法，借鉴人类文化学、社会心理学等学科的研究成果，研究家庭内部的基本关系，阐述家庭的结构、功能及演化的规律，揭示家庭和社会的关系以及家庭在社会中的地位与作用的一门综合性社会学科。

二、家庭社会学研究的迫切性：（一）、从家庭与人的关系来看人的一生有大部分要在家庭中度过，人要在家庭里由自然人逐渐转变为社会人（完成社会化过程）。

（二）、从家庭与社会的关系来看家庭作为一种社会组织，是社会生活中与个人关系最为密切的社会组织形式。

同时，家庭是社会的重要组成部分，是社会的基本单元，是社会的“细胞”。

在人类发展的历史长河中，家庭虽然历经演变，但并没有消失，依然是人类社会生活的组织形式之一，（三）、从当前社会现实看现实的家庭状况也迫切期待更多的家庭社会学研究成果。

我们知道，当代中国正处在急剧的社会转型时期，社会结构、价值规范、思想观念等都发生着迅速的转变，社会问题层出不穷，家庭，作为社会的“基本组织细胞”，将对社会发展与稳定，起着至关重要的作用。

尤其值得关注的一个现实社会问题是，离婚率上升，家庭稳定性降低，离婚这一现象所引发的一系列社会问题，急需家庭社会学工作者研究解决。

三、家庭社会学与其他学科关于家庭研究的区别和联系涉及家庭研究的学科有很多，如人类学、生物学、人口统计学、经济学、教育学、宗教学、心理学、法律学等。

不同学科对家庭有不同的看法，对家庭研究有不同视角。

关于当代中国社会学中家庭社会学的浅谈张成博（上海交通大学电院5090309407）家庭社会学是运用社会学的理论和方法借鉴文化人类学、社会心理学等多学科的研究成果，研究家庭个体关系和家庭与社会关系的变化规律的一门社会学的分支学科。

从本人一学期的社会学通识课的理解上来看，就是从微观角度研究宏观现象的学科，社会是家庭的宏观体现，而家庭则是社会的微观本质，这种相辅相成的关系也促成了社会学研究的不断进步和发展，可以说，这是一门在我看来意义重大的社会学分支。

下面就从家庭社会学的概况、热点研究课题和解决方向两个角度阐释我对该问题的初步理解。

家庭社会学的概况（一）家庭的本质关于家庭的本质理解，是在邓伟志所著的《家庭问题种种》一书中首先引起的，该书对家庭定义的表述是：按血缘和姻缘关系建立起来的经济组织，简而言之就是：血缘+经济=家庭。

他认为，在血缘和经济两大因素中，经济的关系更为重要。

在阶级社会中，不仅姻缘要服从经济，就是血缘关系的亲疏，也要受到经济关系的制约。

因此，他认为，家庭的本质，归根结底是一种经济关系。

我对这种观点持部分肯定的态度。

首先，经济基础确实可以决定家庭中每个个体的社会地位、生活质量乃至幸福指数，但血缘和亲情的重要性同样不可忽视。

我们可以在网上屡屡见到某位明星富翁因家庭问题产生心理疾病乃至自杀、犯罪等，而一些生活在社会底层的普通百姓，虽然贫穷却生活的很快乐很满足。

所以，对于家庭本质的理解我认为是结合了人口生产关系、情感关系和社会关系等诸多因素，在经济基础和文化基础的要素下构成的一个社会的基本单元。

（二）家庭职能的概念在《社会科学争鸣大系——社会学卷》中阐述道：家庭职能是指家庭在特定的社会条件下所能发挥的作用。

一般来讲，这样的职能有三大类：第一类是生育职能，这个是自从存在家庭以来，在任何社会形态都具有的职能；第二类是消费，这保证了家庭基本生活需要和精神需求；第三类就是派生职能，如宗教，这不是每个家庭必须具备的。

第一章绪论一、家庭社会学:社会学的一门分支学科，它研究作为社会生活基本单位的家庭及在社会影响下自身演变的规律，与社会相互作用的机制，及对社会发展的影响。

二、西方家庭社会学研究简述：（可能填空题）●两条路径：1.从哲学、史学、民族学和人类学的视角研究家庭的起源和发展；2.用社会学的方法研究家庭现状，在实证主义的影响下，注重对家庭的实地调查，进行定量研究。

（考）●两大派别：（考）1.把家庭作为社会制度，侧重家庭功能及其变迁；2.把家庭看做社会组织，侧重家庭关系。

●奠基人：（考）法国社会学家弗雷德里克·勒普累、德国社会学家W·H·里尔三、西方家庭社会学研究历程：（注意人物、里程碑式著作）1、1860—1890年的“社会达尔文”时期●研究领域：家庭演化理论（家庭史）●研究方法：人类学的田野调查、历史方法2、1890—1920年的“社会变革”时期●研究领域：家庭现状研究●关注议题：社会问题和社会改革●研究方法：微观的经验研究3、1920—1950年的“科学研究”时期●研究领域：家庭行为研究●关注议题：社会变迁对家庭模式的影响，如何评价这种影响，主要关注家庭结构、家庭功能、家庭关系等。

●研究方法：实证研究、引进心理学的研究方法4、1950—1970年的“关注家庭理论”时期●研究领域：多元化发展，注重解决本土问题●关注议题：建构家庭系统理论●研究方法：理论研究与应用研究相结合5、1970年以来的家庭多样期●研究领域：从种族、阶级、社会性别和文化视角对家庭进行研究●议题：家庭的多样性与宏观的社会力量●研究方法：性别分析●特点：●从家庭内的微观互动、社会的宏观结构性力量与社会不平等之间的关联中，质疑各种类型的男女不平等。

●将理论研究落实到行动上，对政府制定有关的家庭政策产生了影响。

四、中国家庭社会学研究历程：●早期的思潮和实践属于政治范畴1、20世纪上半叶（初始期）●强烈的批判色彩●学术研究日趋活跃2、20世纪50至80年代（停滞期）●对离婚问题的探讨和研究成为研究热点●进入50年代，随着社会学被取缔，婚姻家庭研究进入相对沉寂时期。

重点1，家庭社会学：家庭社会学是社会学的一门分支学科，它研究的是作为社会生活的基本单位的家庭及其在社会影响下自身演变的规律，其与社会相互作用的机制，及其对社会发展的影响。

2，家庭规律：一般将家庭关系定义为家庭成员之间的关系，如夫妻关系、父母和子女的关系、兄弟姐妹之间的关系、婆媳关系、妯娌关系等。

(1），它是指现在的家庭中共同生活的家庭成员之间的关系，这就不包括原来生活在一个家庭中，现已分出去的那些人，如已婚迁出的子女和分了家的兄弟。

(2)，在一夫一妻制下，主要的家庭关系为婚姻关系与血缘关系，其余的家庭关系都可看作由这两种关系衍生而来的。

3，婚姻：婚姻的本质在于它的社会性，及婚姻这种两性关系必须得到社会的承认。

4，婚姻和家庭关系：一，婚姻和家庭是既有区别又有联系的历史范畴：1：从婚姻和家庭的发展史看，婚姻起源于家庭，始于性行为规范之时。

2：即使在一夫一妻制条件下，婚姻与家庭在结构、包含内容上的区别也有充分的表现，婚姻关系是线状关系而家庭关系是网状关系；包含内容也不相同。

因此，婚姻和家庭是不同的研究对象。

二，婚姻存亡关系着家庭的稳定，三，家庭制度对婚姻行为规范的严格约束，5，择偶及其特征：（1），择偶：以缔结婚姻，组织家庭为目的的男女两性互相选择的行为。

(2),特征：择偶是双方的互动，择偶要求具有功利性，择偶中有对“门当户对”的强调，择偶标准会随一定社会政治、经济状况及主导价值观念的变化而变化。

6，婚姻基础：（1),按狭义理解，婚姻基础是指在婚前确立的维系男女关系两性婚姻关系的纽带。

按广义理解，则在时间上还要延持续到婚后，一直到婚姻关系的终结。

（2)影响因素：双方缔结婚姻的动机，相互了解的程度，在理想、性格、志趣爱好等方面的同异程度，双方之间的爱情。

7，婚礼的功能：（1），向社会宣告男女双方婚姻关系的确立和新家庭的诞生，（2），借此取得社会和亲友的承认，(3),借此实现男女双方角色身份的转变，新郎新娘扮演新的角色（夫、妻、婿、媳等），并享受由此产生的应有的权利，承担相应的应有的义务。

婚姻家庭咨询师三级理论第5章,家庭社会学第5章家庭社会学第1节家庭社会学概述一、家庭社会学的定义1、家庭是由血缘关系、婚姻关系及收养关系组合起来的或单身形式的社会生活的基本单位。

它最明显的标志是经济一体化。

2、单身家庭也归入家庭的行列。

3、家庭社会学：用社会学理论和方法研究家庭的起源、演变、功能和不同社会历史时期的家庭形式以及家庭与其他社会组织之间关系的一门社会分支学科。

4、家庭社会学形成于19世纪末，伯吉斯，帕森斯。

5、社会学家对家庭的研究，侧重于它的社会属性。

二、家庭社会学研究的主要问题1、家庭结构和家庭规模变迁的研究2、家庭关系变迁的研究3、婚姻问题研究4、代际关系问题研究5、性别问题研究6、老龄问题研究7、家庭制度的比较研究三、家庭社会学的主要理论1、功能分析论（1）帕森斯、默顿：社会是一个有机整体，重点要研究各要素之间的相互关系；他们强调功能的协调一致性、关联性，而很少提及矛盾、冲突和变革。

（2）帕森斯、贝尔斯：家庭最不可缺少的功能，1是儿童的早期社会化，2是成年人人格的形成（3）帕森斯，核心家庭适用于工业社会的家庭形式，原因是①现代设计需要人力流动，以利于经济发展，而结构独立的核心家庭正好适合这种流动性②在核心家庭中，男人起主要作用，是全家的经济支柱，这必然促使社会上所有成年男子都出去就业③家庭可满足个人情感的需要，从而为应付各种社会问题提供一块保护性地带（4）古德，对工业制度是否适合夫妇式家庭表示怀疑①存在着分居和离婚，家庭是脆弱的，工业制度提供不了帮助②工业制度在解雇或临时解雇职工、或要求他们作地区性迁移时，并不考虑这些做法会给家庭带来什么压力③工业制度的运转只靠个人在工作岗位上的劳动，而没有减少家务劳动时间④妇女劳动力越来越多，其负担更为沉重，且只有少数公司订有帮助她们照顾孩子或促使男子分担家务的计划⑤子女和父母分开生活，社会又强调个人就业，因此，老人缺乏应有的照顾和社会经济保障（5）家庭功能是在不断变化的，不同地区间也不相同2、社会冲突论：家庭本来就具有引起冲突的特性，尤其是现代家庭成员个性的拓展更易使彼此之间发生冲突。

第二节社会中的家庭作为社会设置，家庭是社会所确定的基本时空单位和个人的首属群体。

它是儿童社会化、性满足及普遍意义上人类亲密关系的基本单位。

一、什么是家庭通常人们认为，家庭由一对成婚的男女和几个孩子组成。

传统社会的家庭分工是：丈夫在外挣钱养家糊口，妻子在家洗衣、做饭、照看孩子。

请同学们思考：近几十年来，关于家庭都发生了哪些变化？可能没有别的社会设置能像家庭这样发生这么快的变化。

现实生活中为我们提供了许多活生生的事实资料，使我们不得不重新思考家庭的意义。

◇已婚妇女外出工作挣钱◇女性成为家庭户主◇单亲家庭出现◇有子女或无子女的同居伴侣◇妻子工作，丈夫在家◇想要收养孩子的同性恋伴侣◇选择单身生活者◇社会离婚率增高◇再婚行为◇婚姻之外的人员介入家庭的这些变化使那些支持传统家庭模式的人，包括研究者感到担心。

这些变化不是一句现代人自由选择的结果就可以解释得了的。

请大家课后思考导致这些变化的原因。

在每个人所了解的社会里，在每个历史时期，家庭都呈现出这样或那样的形式。

像宗教、政府和教育都是在早期家庭体系里形成和发展的。

只是在后来文化演变过程中，这些设置才成了明显不同的社会部门。

下面我们先来探讨几种社会学理论对家庭的理解。

二、社会学理论对家庭的解释（一）功能主义的观点请大家想想：在许多小的、有文字以前的社会里，家庭活动及内部成员间分工如何呢？家庭基本上是自给自足的，因而能满足大部分家庭成员在生理上和感情上的需求。

全部家庭成员一起制造工具、改建房屋、狩猎，采集或从事种植的等活动。

父母或其他长辈教给孩子们长大后必需的技能，帮助他们培养是非感（教育功能）。

宗教活动被融入日常家庭生活中（宗教功能）。

家长决定个人分工，并裁决家庭争议（控制和管理功能）。

人类学家所研究的初民社会中的土著居民就是这样生活的。

在现代复杂的社会中，家庭更为专门化了，家庭所发挥的作用也少多了。

以上是对家庭进行的功能主义分析。

除此之外，请大家思考：无论是没有文字的社会还是有文字的社会，家庭中的哪些功能被保留下来了呢？它们是社会化、情感支持、彼此陪伴、性规则及经济合作等。

婚姻家庭社会学婚姻家庭社会学是研究婚姻、家庭及其与社会关系的学科。

婚姻家庭作为社会最基本的单位之一，对个体和社会具有重要影响。

婚姻家庭社会学通过研究婚姻家庭的形成、发展、变革和解体等过程，探讨婚姻家庭对个体、社会和文化的作用。

婚姻家庭社会学研究婚姻的形成。

婚姻是指男女双方经过法律或习俗的约束而建立起的夫妻关系。

婚姻的形成受到个体的意愿、家庭环境、社会文化等多种因素的影响。

婚姻家庭社会学通过调查研究，揭示了婚姻形成的规律和影响因素，为个体的婚姻决策提供了依据。

婚姻家庭社会学研究家庭的发展。

家庭是指由夫妻和子女组成的基本社会单位。

家庭的发展经历着不同的阶段，如新婚期、育儿期、成长期等。

不同的家庭发展阶段，家庭成员的角色和功能也会发生变化。

婚姻家庭社会学通过研究家庭的发展规律，为家庭成员的相互关系和家庭功能的实现提供理论依据。

婚姻家庭社会学研究婚姻家庭的变革。

社会的变革和发展会对婚姻家庭产生影响。

随着社会经济的发展、文化观念的变化和生活方式的多样化，婚姻家庭的结构和功能也在不断变革。

婚姻家庭社会学通过对婚姻家庭变革的研究，为适应社会变化和解决与之相关的问题提供理论支持。

婚姻家庭社会学研究婚姻家庭的解体。

婚姻家庭的解体是指夫妻关系最终终止的过程。

婚姻的解体可能涉及离婚、分居、丧偶等情况。

婚姻家庭社会学通过研究婚姻解体的原因和影响，为预防和化解婚姻危机，提供婚姻家庭关系的维护和发展的建议。

婚姻家庭社会学是一门研究婚姻、家庭及其与社会关系的学科。

它研究婚姻家庭的形成、发展、变革和解体等过程，揭示婚姻家庭对个体、社会和文化的作用。

婚姻家庭社会学的研究成果可以为个体的婚姻决策、家庭成员的相互关系和家庭功能的实现提供理论依据，也可以为适应社会变化和解决与之相关的问题提供理论支持。

通过婚姻家庭社会学的研究，可以促进婚姻家庭的健康发展，提高社会的稳定和幸福指数。

从社会学的角度来探讨家庭作为最重要的初级群体和最基本的社会制度的家庭无疑是社会学的核心研究领域之一。

国外学者已经做了大量的研究。

这些跨越了学科的界限，为我们提供了多种观察家庭的视角。

从社会学上来说，当提到家庭时，其实说的是婚姻家庭。

而课本上所说的，也是婚姻家庭。

从社会意义上说，婚姻家庭是一种社会设置，就个人意义上说，家庭是个人置身于社会关系中的首属群体。

所以，这个时候，理解了婚姻家庭的意义、发展、关系、问题以及与婚姻家庭相关的性与性别的问题，就显得尤为重要，对完善这一基本社会制度、更好的组织社会生活有着重要意义。

家庭是以夫妻关系为基础的生活共同体。

其实，人们组建共同生活的方式有很多，家庭只是其中一种，而家庭，是以婚姻为基础，即以习俗礼法的权力、义务规范为基础的“夫妻”生活共同体。

而人类婚姻家庭制度经历了这样几个发展阶段：血缘家庭，普纳路亚家庭、对偶家庭和女偶制家庭。

家庭，是一种法制化的社会制度或单位。

婚姻家庭式依法制（婚姻法）组织起来的，以异性夫妻为核心的生活模式和社会基本制度。

婚姻家庭制度，包括婚姻制度、生育制度、父母子女的权利和义务以及家庭财产继承制度等。

家庭关系是指家庭内部成员之间的关系，如：夫妻关系、父母子女关系、父母儿媳关系、祖孙关系、兄弟姐妹关系、妯娌关系、叔嫂关系等。

在我国，我们的家庭发展有着一种特定的历程，即家庭规模从大家庭向小家庭收缩，家庭关系也从复杂趋于简化。

然而，在家庭规模趋于小型化的同时，家庭关系的张力却成反向趋势。

家庭结构是指家庭关系的整合状态和成都。

家庭关系的不同整合构成了不同的家庭结构类型。

家庭类型的划分，与划分依据和目的有密切关联，我国社会学界，一般根据家庭的结构特称，把当前家庭划分为三种主要类型：1、核心家庭。

有城府其家庭，是指以一对夫妻为核心，与未婚亲子女或养子女共同组成的家庭。

2、主干家庭。

主干家庭是指父母或父母中的一方与一个已婚子女，或者还包括其他亲属一起居住、共同生活。

社会学与家庭家庭结构与家庭功能社会学与家庭结构与家庭功能社会学作为一门研究社会结构、社会制度和社会现象的学科，对于家庭这个社会基本单位的研究尤为重要。

家庭作为社会的基本单元，其结构和功能对于整个社会的稳定和发展起着至关重要的作用。

本文将从社会学的角度探讨家庭结构和家庭功能的关系。

首先，家庭结构是指家庭成员之间的关系和组织形式。

传统的家庭结构主要包括核心家庭、大家庭和单亲家庭等形式。

核心家庭是由父母和子女构成的基本单位，是现代社会最为普遍的家庭形式。

大家庭则包括父母、子女以及其他亲属成员，成员众多，关系复杂。

而单亲家庭则是由单亲和子女构成，通常由离婚、丧偶等原因导致。

家庭结构的不同对于家庭功能的发挥有着重要影响。

其次，家庭功能是指家庭在社会中扮演的角色和功能。

家庭的功能主要包括生殖功能、社会化功能、经济功能和情感功能等。

生殖功能是家庭最基本的功能，通过生育子女来延续家族血脉。

社会化功能是指家庭通过教育和培养孩子使其适应社会，传承文化传统。

经济功能是指家庭提供经济支持和生活保障。

情感功能则是家庭提供温暖、关爱和支持，满足成员的情感需求。

不同的家庭结构会影响家庭功能的发挥，从而影响着家庭成员的生活和发展。

家庭结构和家庭功能之间存在着密切的关系。

家庭结构的不同会影响家庭功能的发挥，进而影响家庭成员的生活和发展。

核心家庭通常更加灵活，有利于家庭成员之间的沟通和互动，便于达成共识和协作。

大家庭虽然有着多元化的资源和支持，但关系复杂，容易产生矛盾和冲突。

单亲家庭则面临较大的经济和情感压力，需要更多的支持和关爱。

因此，家庭结构的选择对于家庭功能的发挥至关重要。

在当今社会，家庭结构和功能的多样化越来越明显。

随着经济发展和社会变革，人们对于家庭的构成和功能要求也在不断发生变化。

传统的核心家庭依然是主流形式，但大家庭和单亲家庭的比例也在逐渐增加。

家庭功能的多元化也受到了更多的关注，人们不再仅仅满足于传统的生育功能，更加强调家庭的情感支持和社会化功能。

2024年高中春季学期班主任的工作计划样本执行所有计划和任务时，我遵循四个核心原则：尊重、信任、平等和关注。

在德育工作计划中，班主任需尊重并相信每一位学生的潜力，坚信他们具备积极的品质。

如果班主任轻率地指责、批评或惩罚学生，这不仅是对他们人格的严重不尊重和不信任，也会导致学生对班主任的不尊重和误解，从而极大地妨碍班主任工作的顺利进行。

我们应秉持“己所不欲，勿施于人”的原则，以及“用人不疑，疑人不用”的信念。

只有基于深入理解的尊重和信任，才能激发学生的最大潜能。

平等不仅体现在班主任与学生之间平等相待，还包括对所有学生的一视同仁。

唯有如此，班主任才能建立威信，并与学生保持有效的沟通。

关注学生是班主任开展工作的前提，只有深入了解学生，才能有效地进行德育工作。

二、发展目标致力于培养高一（4）班的学生成为合格的北中人，我们不仅要培养他们在学术上的优秀，更要让他们学会“学习”、“生活”、“做人”和“做事”。

三、具体策略1、实施制度化班级管理（1）制定明确的班规、班级口号和班级制度。

（2）执行班级日常规范，制定详细的一日、一周及每月常规，使规定具体化、细致化，便于操作，同时为自主管理提供有力支持，为后续工作奠定基础。

（3）每月依据班级量化管理评选出“班级之星”。

（4）强化集体凝聚力通过塑造积极向上的班级风气来增强集体的凝聚力。

健康的班级风气是培养良好习惯的基础，应鼓励学生以高尚的品德、卓越的才能和深厚的学识为目标，形成文明、进取的班级风貌。

在这样的环境中，学生的个性发展将得到更大的自由，他们会更加珍视班级，主动参与班级的建设和维护。

（5）班干部培养计划班干部在班级管理中起着至关重要的作用。

优秀的班干部能起到模范带头作用，协助老师管理班级，处理日常事务，同时也能在师生间建立良好的沟通桥梁。

因此，我计划定期召开班干部会议，明确班干部的基本要求和管理方法，同时了解班级状况和个别学生的思想动态，培养他们成为班级管理的骨干，成为老师的得力助手，也能赢得学生的信任。