《我很重要》PPT课件--毕淑敏

因为我是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个 ——（爱情）
因为我是孩子至高至尊的血缘之爱 ——（亲情）
因为我是朋友不可填补的情感空间 ——（友情）
因为我是事业不可或缺的主宰
——（对事业）
★所以，我很重要。
结构图： 我很重要
理的诠释 情的演绎
万物之灵
精致的一环 机遇的产物
亲情 爱情 友情
事业
写作特点：入情入理、声情并茂
——《钢铁是怎样炼成的》
课堂小结：
作为孩子，我们是父母生命的组成和延续， 父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身 上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）
作为朋友，我们是他们不可或缺的知音， “有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园 三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的 佳话。
增强语气或语势，强化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么”主题，冲击 读者心灵，使读者情感上与作者达成共 鸣。
比喻
将“什么”比喻成“什么”，引发读者联想和 想象，使得文章美丽生动，文采斐然， 形象深刻的表达了“什么”观点
夸张
突出事物的本质，或者加强某种感情， 强调语气，烘托气氛，引起读者联想和 强烈的共鸣，表现“什么”感情或者观点。
词语积累
战栗 lì 简明扼要 è 菽粟 shū sù 混淆 xiáo 雾霭 ǎi 生死攸关yōu
琴弦 xián 翱翔 áo 微蹙 cù 揿 qìn 寰宇 huán 濡养 rú
1.为什么用连续的“我不重要”开头？
采用欲扬先抑的写作手法，用排比、对 比的方式，强调一种普遍的观点；铺垫 下文，构成对比，从而突出“我很重要”。
感知课文结构： 1.先谈“我不重要 ” （1——6） 2.多角度阐述“我很重要 ” （7——30） 3.鼓起自信心，肯定“我很重要 ” （31—42）
因为我是自然界的精华汇聚而成的 ——（人的物质构成）
因为我不可以推卸历史神圣的承诺 ——（人类的进化史）
因为我是机遇的产物
——（个体生命诞生）
因为我是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载 ——（亲情）
我很重要
毕淑敏
毕淑敏
走近作者
国家一级作家、内科主治医师、北师大文 学硕士、北师大心理学博士及注册心理咨 询师。
1952年生于新疆。半岁随父母进京。17 岁赴西藏阿里，11年军医生涯。1980年转 业回京。从医20年后开始职业写作生涯。 曾获庄重文文学奖等各种文学奖30余次。
她从医学、文学、心理学三个层面认 识人，关心。
送你几句话
要正确、全面地认识自己，决不要看轻自己！ 其实你比想象的要好 ！ 信心的来源是发现你真正的优点。
注意区别“我很重要”与“我最重要”
“我很重要”强调的是自我意识的发现，自我能力的 肯定，将每个人都视为独特的、不可复制的、无法 置换的个体。
“我最重要”过分强调自我的价值和意义，将个人凌
主要作品
长篇小说：《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》 中短篇小说集：《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》 散文集：《婚姻鞋》《素面朝天》《保持惊奇》 短篇集：《白杨木鼻子》《毕淑敏文集》（8卷）
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预 约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小 说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历 为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心 进行了探索。
变化原因：作者和我们都 认识到了“我很重要”是心 灵对生命的承诺。
★所以，我很重要。
如同你的指纹一样， 世界上的每一个人都是独一无二的；
相信自己，因为你的旋律， 生命不再是宇宙间飘渺的沙粒——
因为 你很重要
写作艺术鉴赏
1.欲扬先抑的写作方法． 2.入情入理,情理融合的论说艺术． 3.语言上，善用比喻、排比、反问、夸张等多
种修辞，避免了空洞乏味的说教。
排比
排比：显得文章气势磅礴，既有理性的 压力，让人不得不接受，又有情感穿透 力，让人欣然接受。
（1）写人：将人物刻画的更细致。 （2）写景：将景物描写的细致入微，层
次清楚，细腻生动。 （3）说理：将道理说的充分透彻。 （4）抒情：节奏和谐，显得感情充沛。
驾于他人与社会之上，这是对人类整体意识的否定， 最终使“尊重自我”成为一句空话。
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人 的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而 羞愧；在临死的时候他能够说：我的整个生命和 全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业— —为人类解放而进行的斗争！
3.我要告诉世界：我很重要
从文中找出向世界宣布“我很重要”， 其中经历了一个怎样的思想过程？这一 过程变化的原因是什么？
课内理解 （语言美）
•我对自己小声说——不习惯 （但是我说了） •声音放大了一点——激动 （我这样说了） •大声对世界宣布——勇敢 （我终于说了） •昂头响亮地宣布——骄傲
对比
对比：直接而强烈的比较，有利于充分 显示事物的矛盾，突显被表现事物的本 质特征，加强文章的艺术效果和文章感 染力。
充分显示了自己观点的新颖和不同，又 凸显自己的观点。
反问
加强语气，发人深思，激发读者感情， 加强读者印象，增强文中的气势和说服 力，最终自信提出“什么”这一命题。
反复