说课稿：篮球侧掩护战术配合

篮球侧掩护战术配合一等奖说课稿《篮球侧掩护战术配合一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、篮球侧掩护战术配合一等奖说课稿教材分析：一、教材的地位与作用篮球是学生喜欢的体育项目，它能发展学生的柔韧性、协调性、弹跳等身体素质。

高三年的大部分学生在篮球基本素质方面已经达到一定的高度，本节课主要是通过侧掩护（挡拆）战术配合的练习，加强学生的利于基本素质，并对利于泊基本战术有一个初步的认识。

二、教学目标：1、认知目标：让学生知道侧掩护（挡拆）战术配合的动作要领和方法。

2、技能目标：学生基本能做出“挡”的合理动作、拆的大概时机。

3、情感目标：通过努力使学生在运动中获得愉悦感、成功感，培养每位学生的表现欲望和信心，得到美的陶冶。

4、德育目标：教育学生团结互助，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人和对集体的责任感。

三、教学重点和难点：1、重点：侧掩护时脚的卡位。

依据：脚的卡位是掩护的重要一环，如果卡位不正确或不及时会直接造成掩护的失败，影响整个战术的运用。

2、难点：挡、拆的时机。

依据：战术是相对的，时机非常重要，如果挡、拆的时机不好会造成整个战术的失败，而且这个时机是根据实际情况掌握的是不数年变化的，因此它即是战术的关键又是难点。

学情分析：本课教学对象为高三年级男生。

高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。

教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，及及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

教学设想：本节课的教法，我主要考虑以下五个方面：一、讲解法和示范法帮助学生建立正确形象，启发思维，贯彻直观性教学原则。

二、分解法和完整法根据循序渐进的原则，首先让学生对整个“二攻二”侧掩护战术有个全面的认识，然后在把整个战术分成三个部分（传球、掩护、分球）逐次练习，简化教学，提高学生的学习信心，最后再进行完整练习，让学生更好地掌握完整战术。

体育与健康篮球教案（篮球基础战术练习—掩护配合）姓名：张俊峰单位：伊川实验高中篮球基础战术—掩护配合教案设计一、教学目标1、认知目标：让学生基本掌握掩护配合的分类及技术动作特点。

能在比赛中简单用到掩护配合。

2、技能目标：通过学生自主学习、相互交流、尝试练习、教师纠错、讲解示范使学生懂得掩护配合的攻防含义，做到动作标准规范，路线清楚。

3、情感目标：在课堂上培养学生自主学习、团结协作、开拓创新的学习能力，培养自信合作的精神。

二、教学重难点1、重点：能正确掌握掩护配合的动作及路线并运用到篮球比赛中。

2、难点：掩护过程的标准不犯规，从侧掩护到有球掩护、无球掩护、后掩护等掩护种类的技术迁移。

三、教学过程设计掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法。

掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。

当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。

掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护。

具体设计如下：（一）准备阶段——调动情绪激发兴趣阶段（8分钟）以激发学生的学习兴趣为切入点。

兴趣是学生最好的老师，学生是否能通过学习形成体育锻炼的习惯，兴趣起着非常重要的作用。

（1）教学辅助--身心准备阶段本节课准备活动的形式为与本节课掩护配合有关的篮球的基本步伐及转身练习。

（2）准备活动阶段，设计掩护前的变向跑练习及掩护配合后的转身练习紧贴教材，调动学生们对篮球的积极性，并降低了本节课中掩护配合教学中的难度。

（3）绕场徒手操，发展柔韧性、协调性等素质、避免运动伤害。

（二）基本部分：（27分钟）（1）通过教学展板、掩护配合示意图进行合作、讨论、探究自主学习。

（2）教师规定出练习项目及练习方法和练习组数，有小组长带领本组学生到指定的场地进行分组练习。

年级高一人数20 日期执教班级组班形式专项班周次课次学习目标1.经过双人侧掩护、双人侧掩护进攻的学练，学生基本能够做出两脚开立，用身体正面阻挡防守队员的正确侧掩护站位，并能够在学练中相互呼应，80%的学生能够根据队友选择合理传球方式。

经历篮球专项体能的训练，提升带球快速跑能力。

2.以侧掩护配合为基础，积极开展篮球活动，形成对篮球进攻基础配合的认知，在比赛和体能练习环节中稳定情绪，积极与队友沟通。

3.在比赛情境中正确看待输赢，遵守规则、勇于拼搏，在体能环节中能够与队友相互鼓励，表现出团结协作的良好体育品德。

内容主题篮球基础进攻配合：侧掩护配合重点侧掩护的站位难点持球队员传球时机、传球方式的选择课序时间学习内容运动负荷教与学的活动组织队形次数时间强度一二1’4’课堂常规1.集合整队2.师生问好3.宣讲本堂课内容4.提出本课的要求5.设置见习生准备活动1.全场三人绕8字上篮2 2’小◎师生问好◎宣讲本堂课内容以及重难点◎清点人数，检查服装，安排见习生◇向教师问好◇明确本堂课内容，听清重难点☆排队快、静、齐◎教师讲解热身要求◎规定准备活动的路线◎组织学生进行热身◎观察学生精神面貌，给予激励◇认真听讲，明确教师规定的热身要求◇队友之间相互呼应☆组与组之间充分间隔，注意安全☆动作充分到位侧掩护队员抢篮板球、补篮①传球后投篮④掩护后接球投篮①上篮④掩护后接球投篮三四3’4.专项体能：九宫格结束部分1.两人一组拉伸2.集合整队3.课堂小结4.师生再见，归还器材1 5’大◎规定体能练习的方法◎组织学生分组进行练习◎讲解体能练习的规则◎对学生给予鼓励◇认真听讲◇练习中遵守规则◇坚持完成体能练习☆相互鼓励，团结协作◎教师带队进行练习，充分放松各个关节和肌肉◇动作规范到位，体会身体放松的感觉☆肯定练习成效场地器材1.篮球场一片2.标志桶6个3.标志垫20块4.篮球10个安全保障措施1.练习前充分热身2.练习时提醒学生安全的间隔和距离，避免干扰碰撞造成的伤害3.提醒同学进行自我保护预计练习密度运动强度群体密度个体密度中80% 57.5%课后小结。

篮球基本战术“二攻二”侧掩护（挡拆）战术配合说课稿内容主教材：篮球---基本战术“二攻二”侧掩护（挡拆）战术配合。

 副教材：1、技巧---复习垫上技术；2、游戏---运球接力。

 选自：省教育学院主编的《体育》教材，以及相关篮球和技巧 的动书籍。

 教材分析教材的地位和作用篮球运动是深受我国广大学生喜爱的运动项目之一，对增强体质，提高人体的各项机能有积极的作用。

因篮球是一项集体项目，因此战术运用显得格外重要，“二攻二”侧掩护战术即是一个独立的战术又是许多综合战术的一个重要部分，它具有很强的实效性，因此篮球“二攻二”战术在篮球教材中占有重要的地位。

 作用：本次课战术“二攻二”既是对上次课基本技术的巩固提高和结合实战的运用又为今后战术练习打下坚实基础。

 教学目标任务一、能力目标： 1、使学生掌握终身体育锻炼方法，初步学习篮球“二攻二”侧掩护（挡拆）战术；巩固提高各项篮球专项技术。

 依据：因为是第一次战术练习所以初步掌握“二攻二”战术，使80%学生初步掌握，同时战术是由基本技术组成的，因此练习战术的同时也巩固提高了篮球的专项技术。

 2、技巧巩固提高垫上的动作技术，启发学生创造性思维：男同学：前滚翻接慢起头手倒立；女同学：燕式平衡、站立、分腿前滚翻。

 依据：因为技巧是复习内容所以是巩固提高阶段，达到90%以上的学生基本掌握。

 3、发展学生速度、力量、协调、灵敏素质。

 依据：在整个篮球技、战术中和技巧对发展学生速度、力量、协调、灵敏素质有着重要作用。

 二、德育目标：提高学生集体荣誉感，培养学生团结协作、拼搏进取的精神。

依据：篮球战术本身就需要队友密切配合，掩护给同伴创造得分机会，能够培养学生团结协作的精神；游戏比赛又对提高学生集体荣誉感，培养拼搏进取的精神有积极的促进作用。

 重点重点：侧掩护时脚的卡位。

 依据：脚的卡位是掩护的重要一环，如果卡位不正确或不及时会直接造成掩护的失败，影响整个战术的运用。

初中体育篮球战术掩护配合教学设计一、指导思想遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》课程理念，坚持“健康第一”指导思想，体现以学生发展为本的教学模式。

以篮球战术掩护配合教学为切入点，注重“学、练、赛、评”一体化教学，借助游戏、竞赛、情境等多样练习方法，避免枯燥乏味的重复练习，激发学生学练兴趣；构建篮球结构化教学内容，将篮球的单手肩上传球与突破后上篮相结合，帮助学生理解篮球运动规律；注重过程性评价，通过自评、互评、师评，及时发现问题并改进；营造和谐民主的教学氛围，教学中侧重技能与体能相结合，让学生在学习技能的同时提高身体素质，感受篮球运动的魅力，努力形成积极的体育态度，培育体育核心素养。

二、教材分析篮球战术掩护配合是人教版《体育与健康》水平四八年级篮球单元的内容，是持球队员处于静止状态下，利用灵活合理的脚步动作，结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术，在各级比赛中使用频率高。

本课是篮球单元位置第八次课，八年级学生已具备了体前变向换手运球的基本技术，本节课在此基础上进一步提高持球突破的能力和意识，为今后学习行进间运球突破和提升篮球实战水平打下基础。

三、学情分析本课的授课对象是八年级学生，此年龄段的学生正处于生长发育快速期，速度、力量、耐力等素质有明显提高，适宜安排技巧性较强的技术教学。

本班学生朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，男生精力充沛，活泼好动，对篮球运动有着非常高的学习热情；大多数女生由于手臂和腿部力量薄弱，不喜欢对抗，对篮球运动缺乏兴趣。

因此本节课借助游戏、竞赛、情境等多种练习方法，激发学生运动兴趣，同时结合体能与技能的融合，增强学生的力量素质。

四、学习目标1.运动能力：能够做出投篮练习动作，说出在篮球比赛中的作用，发展上下肢协调性。

2.健康行为：在合作学练和同组对抗中，形成加速突破的意识；知道如何预防运动损伤，学会在突破中保护自己；养成自主参与篮球运动的习惯，形成终身体育的意识。

少儿篮球课次继续学习进攻战术基本配合(掩护配合)教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球进攻战术中的掩护配合基本概念和作用。

2. 培养学生在与队友合作中运用掩护配合的能力。

3. 提高学生的篮球竞技水平，为比赛和实战打下基础。

二、教学内容1. 掩护配合的概念与分类：挡拆、拆挡、交叉掩护等。

2. 掩护配合的作用：创造进攻机会、提高进攻效率、突破防守等。

3. 掩护配合的技巧：选择合适的时机和位置、与队友保持默契配合、迅速做出判断等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握掩护配合的基本概念、作用和技巧。

2. 教学难点：如何让学生在实际比赛中运用掩护配合，提高进攻效果。

四、教学过程1. 热身活动：进行简单的篮球基本功训练，如运球、传球、投篮等，让学生充分活动身体，提高注意力。

2. 技术讲解：教师讲解掩护配合的概念、作用和技巧，结合实例进行分析。

3. 分组练习：学生分组进行掩护配合的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 实战演练：组织学生进行小型比赛，要求学生在比赛中运用掩护配合，教师观察并给予指导。

5. 总结讲评：教师对本次课程进行总结，强调掩护配合在比赛中的重要性，鼓励学生在实践中不断进步。

五、教学评价1. 学生能够熟练掌握掩护配合的基本概念、作用和技巧。

2. 学生在实际比赛中能够主动运用掩护配合，提高进攻效果。

六、教学准备1. 场地准备：确保篮球场地干净、整洁，无障碍物。

2. 器材准备：篮球、篮筐、标志物等。

3. 教学计划：提前准备教学内容和顺序，确保教学过程顺利进行。

七、教学方法1. 讲解法：教师通过语言描述，让学生理解掩护配合的概念和技巧。

2. 示范法：教师亲自演示或让学生示范，以直观展示掩护配合的动作要领。

3. 练习法：让学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 比赛法：组织学生进行小型比赛，提高学生在实战中运用掩护配合的能力。

八、教学步骤1. 复习上节课的内容，巩固学生对进攻战术的基本理解。

少儿篮球课次继续学习进攻战术基本配合(掩护配合)教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握篮球进攻战术中的掩护配合基本概念和作用。

2. 通过实践训练，使学生熟练掌握并运用掩护配合进攻战术。

3. 培养学生的团队协作精神和篮球竞技水平。

二、教学内容：1. 掩护配合的基本概念和分类：正面掩护、侧面掩护、背身掩护等。

2. 掩护配合的动作要领及运用方法。

3. 掩护配合的训练方法和实践演练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掩护配合的动作要领，掩护配合的训练方法，掩护配合在比赛中的应用。

2. 教学难点：掩护配合的时机把握，学生在实际比赛中的运用能力。

四、教学过程：1. 课堂讲解：讲解掩护配合的基本概念、作用及分类。

2. 动作示范：教师进行掩护配合的动作示范，讲解动作要领。

3. 分组练习：学生分组进行掩护配合的练习，教师巡回指导。

4. 实战演练：学生进行掩护配合的实战演练，教师点评并指导。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调掩护配合的重要性和注意事项。

五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握掩护配合的动作要领。

2. 学生在实际比赛中能够灵活运用掩护配合。

3. 学生团队协作精神得到提升，篮球竞技水平有所提高。

教学资源：篮球场、篮球、标志物等。

教学建议：在教学过程中，教师要注意观察学生的掌握情况，针对不同学生进行个别指导，提高他们的技术水平。

要加强团队协作的训练，培养学生的团队精神。

六、教学准备：1. 确保篮球场地设施完好，篮筐高度适中。

2. 准备足够的篮球，以便每个学生都能充分练习。

3. 设置标志物，用于教学演示和练习中的定位。

4. 准备训练记录表格，用于记录学生的训练情况和进步。

七、教学方法：1. 示范教学：教师通过实际操作展示掩护配合的动作和技巧。

2. 小组合作：鼓励学生之间相互练习，团队合作完成掩护配合。

3. 分步教学：将掩护配合的动作分解成多个步骤，逐步引导学生掌握。

4. 即时反馈：教师在学生练习时及时给予反馈，指导学生纠正错误。

课时：2课时年级：大学教学目标：1. 让学生掌握篮球掩护配合的基本技巧和战术运用。

2. 培养学生团队合作意识，提高篮球战术素养。

3. 锻炼学生的身体协调性和反应能力。

教学内容：1. 掩护配合的基本概念和类型2. 前掩护、后掩护、侧掩护、定位掩护的具体动作要领3. 掩护配合的时机和技巧4. 掩护配合在实战中的应用教学过程：第一课时一、导入1. 通过观看篮球比赛视频，让学生了解掩护配合的重要性。

2. 引导学生思考掩护配合在比赛中的作用和运用。

二、基本概念和类型1. 讲解掩护配合的定义和作用。

2. 介绍前掩护、后掩护、侧掩护、定位掩护的类型和特点。

三、动作要领1. 前掩护：讲解掩护队员在同伴防守者前面用身体挡住防守者移动路线的动作要领。

2. 后掩护：讲解掩护队员在同伴防守者身后用身体挡住防守者移动路线的动作要领。

3. 侧掩护：讲解掩护队员在同伴防守者侧面用身体挡住防守者移动路线的动作要领。

4. 定位掩护：讲解进攻队员利用同伴身体挡住对手去路的动作要领。

四、练习1. 学生分组进行掩护配合练习，教师巡回指导。

2. 学生相互纠正动作，提高配合默契度。

第二课时一、复习1. 复习掩护配合的基本概念、类型和动作要领。

2. 学生展示掩护配合练习成果。

二、实战演练1. 教师讲解掩护配合在实战中的应用，如传球、投篮、突破等。

2. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。

三、战术运用1. 教师讲解掩护配合在不同战术体系中的应用，如快攻、阵地进攻等。

2. 学生分组进行战术演练，教师巡回指导。

四、总结与评价1. 教师总结本节课所学内容，强调掩护配合的重要性。

2. 学生评价自己在本节课中的表现，教师给予点评和鼓励。

教学评价：1. 观察学生在掩护配合练习中的动作要领掌握程度。

2. 评价学生在实战演练中的配合默契度和战术运用能力。

3. 收集学生对本节课的反馈意见，不断优化教学过程。