2020年八年级语文上册名师课件(人教版)-1 消息二则 (共24张PPT)(1)

路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
时间产生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 第一突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东 又写了全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。
必不 （2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核 可少 心内容。
（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容 的进一步扩大和阐释。 （4）背景和结语：背景指的是消息产生的社会环境和自然环境。背 景和结语 有时可以暗含在主体中，没有明显标志。
4、新闻的特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时、简明扼要。 （准确性、真实性、时效性）客观性、可读性
1.《消息二则》
毛泽东
1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。 它用事实说话，及时报道最新产生的有社会价值的 事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学； 从狭义上讲，就是指消息。

拓展：读消息，分析消息的结构 篡改同学志愿考生涉破坏计算机信息系统罪被批捕
2016年8月12日，胶州市检察院依法对犯罪嫌疑人郭某某以 涉嫌破坏计算机信息系统罪作出批准逮捕决定。 近日，备受关注的山东青岛胶州高三毕业生常升高考志 愿被同学郭某某篡改一事有最新进展！2016年8月12日，胶州市 检察院依法对犯罪嫌疑人郭某某以涉嫌破坏计算机信息系统罪作 出批准逮捕决定。 什么是破坏计算机信息系统罪？ 刑法286条规定的破坏计算机信息系统罪，是指违反国家规 定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成 计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒 刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。违反国家 规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程 序进行删除、修改、增加的操作，后果严重的，依照前款的规定 处罚。
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线， 遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷 纷溃败。 摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指 解放军攻势凌厉，不可阻当。
⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 风平浪静：
没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。
7、品析语言，领悟情感
从理论上说，消息只是向读者提供最 新的事实，好像是中立的、纯客观的。但 是，完全中立的，客观的，不带主观价值 判断的“事实”是不可能存在的，请你判 断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以 看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？ 我们学后怎么办？
②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
6）、据了解，渡江战役要有百万大军渡 江，那么，标题中的“三十万大军”改为 “百万大军”行不行？ 不行。因为消息必须具有真实性。 7）、那么，等所有大军渡江胜利之后再写 消息发表，不可以吗？ 不可以，因为这样的好消息必须及时 告诉给全国人民。

的要害处。 业已： 已经。
我三十万大军胜利南渡长江
• 朗读课文，并填充下列内容。
标题：我三十万大军南渡长江 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗于……诸城进击中。 背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。 结语：人民解放军……朱总司令的命令。
再读课文，思考： 1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人 渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？
当 dànɡ（安步当车） 溃 huì（ 溃脓 ）
◆词语集注
经营： 筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受
到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中 指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 溃退： 狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。
芜湖： 芜湖，简称为“芜”，安徽省省辖市。 荻港： 长江港口之一。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 泄气： 泄劲或放弃。 歼灭： 消灭。 要塞： 指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城
3.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战， 锐不可当……听见南京拒绝和平，都很泄气。” 这两句话运用了什么表达方式？有何作用？
这两句话运用了议论的表达方式，在文中起 到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃 我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的 关键，深化了本文的思想。
4.作者在文中第一次提到“汤恩伯”的目的是 什么？
• 阅读课文，理清课文结构和要素。
• 结构：
标题：人民解放军百万大军横渡长江。 导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的 渡江区域。概括介绍了人物、地点以及全局的战况， 从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三 个方面总领全文。 主体：二十日夜起，……课文最后。
第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）： 写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。 表现了解放军攻击的神速和战果的辉煌。 第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）： 写西路军渡江情况并加以评论，长我军志气，灭敌 军威风。 第三层（汤恩伯认为……结束）：具体交代了东路 军的渡江作战情况。

两则消息是通过对事实的客观报道，反映社会现实，传递信 息。
两则消息的历史背景
第一则消息是在中国人民志愿军抗美援朝期间，美军在朝 鲜战争中惨败的消息。
第二则消息是在中国抗日战争期间，中国军队在台儿庄战 役中胜利的消息。
两则消息的写作背景
第一则消息的写作背景是作者当时在朝鲜战场前线，通过采访和收集资料，报道 了美军在朝鲜战争中的失败情况。
语言特点
本则消息的语言简洁明了，符合新闻报道的特点 。同时，作者运用了形象生动的词语和短句，使 文章更具有表现力和感染力。
描写技巧
作者运用了生动的描写手法，如“我军前锋与敌 方展开激战”、“敌军士兵被密集的炮火所压制 ”等，为读者呈现出紧张激烈的战争场面。
结构安排
本则消息采用“倒金字塔结构”，即按照新闻事 件的重要程度来安排内容，符合新闻报道的规律 和读者的阅读习惯。
02
导语
中国人民志愿军最后一批军撤离朝鲜 ，当地人民夹道欢送，场面热烈。
01
结语
中国人民志愿军的光辉事迹将永远铭 刻在朝鲜人民心中。
05
03
主体
详细描述了中国人民志愿军在朝鲜战 场上的表现，以及当地人民对于中国 人民志愿军的感激之情。
04
背景
1953年7月，朝鲜停战协定签订，中 国人民志愿军开始撤离朝鲜。
语文人教版八年级上册 消息二 则 ppt 课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 消息及消息的特点 • 两则消息的背景 • 两则消息正文赏析 • 两则消息写作手法赏析 • 两则消息中的人文精神 • 消息的写作实践
01
消息及消息的特点
消息的定义
消息
新闻体裁之一，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报 道。