名人故事主题班会教案三篇激励学生学习名人、伟人、英雄坚忍不拔、自强不息的拼搏精神，使学生能珍惜青春、树立远大理想，确立坚定信念，勤奋学习，积极上进，为实现自己的美好理想而努力。
下面是小编带来的三篇名人故事主题班会教案,希望对大家有所帮助!名人故事主题班会教案1讲名人故事树远大理想主题班会班会目的：通过本次讲名人的故事的主题班会，激励学生学习名人、伟人、英雄坚忍不拔、自强不息的拼搏精神，使学生能珍惜青春、树立远大理想，确立坚定信念，勤奋学习，积极上进，为实现自己的美好理想而努力。
活动准备：1、收集信宜名人优秀事迹和图片。
2、要学生认真思考从名人事迹中得到的启示。
班会形式：幻灯片展示、交流、讨论班会过程:1、引入：我们中国历史悠久，地大物博。
我们信宜地灵人杰，名人辈出。
这节班会课我们来了解我们信宜的名人，感受我们家乡的人民为祖国的发展所做的贡献。
2、利用幻灯片的形式展示所搜集的名人图片和文字简介，教师一边展示一边介绍名人的生平、主要事迹以及历史贡献。
3、让学生交流(我们的学生大部分来自信宜各个乡镇，有些名人就是他们家乡的人，可以让学生说说名人留传在当地的一些民间故事，又或者说说这节班会课自己的一些感受。
)4、班主任总结：今天我们了解了我们信宜的名人故事，感受到了我们信宜人民在中国的历史长河中留下了不可磨灭的痕迹，也感受到了我们今天的幸福生活是有我们的前辈抛头颅洒热血换来的，我们应该饮水思源，铭记前辈的贡献，珍惜今天的幸福生活，努力学习，将来做个对社会有用的人才。
名人故事主题班会教案2小学五年级主题班会精品教案《名人故事教案》一、学习目标：1、2、3、正确流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
把握文章的主要内容，感受名人的优秀品质。
培养学生独立阅读的能力。
二、重点、难点分析重点：指导学生有感情地朗读课文，读好人物对话。
理解文章的主要内容，学会概括文章大意。
难点：学会品读经典语句段落，培养独立阅读思考的能力，感受名人的优秀品质。
名人故事大家讲活动开场白1. 嗨，朋友们！今天咱们聚在这儿，那可不得了，就像一场超级有趣的名人之旅要启程了呢！名人故事大家讲，这活动可太赞啦。
你们想啊，名人就像夜空中最亮的星，他们的故事就像星星闪烁的光，每一道光都能给我们带来不一样的启发。
就说马云吧，他从一个普通英语老师，一路折腾成商业巨头，他的故事里得藏着多少宝藏啊。
那咱们今天就敞开了讲讲这些名人的故事，保准让你觉得像挖到了大金矿一样兴奋。
2. 嘿，大家好呀！名人故事大家讲开始喽。
你们有没有觉得名人就像是一本本超级精彩的书呢？每一页都写满了传奇。
我就特好奇那些名人背后的事儿。
像周杰伦，他的音乐那么牛，他是怎么一步一步走到今天的呢？今天咱们这个活动啊，就像是打开这些名人书籍的钥匙，大家都能把自己知道的名人故事分享出来。
这就好比是一场知识的大聚餐，每个人都带着一道“名人故事菜”，那得多丰盛啊。
咱们可别干等着，赶紧开始这场奇妙的名人故事之旅吧。
3. 哟呵，在场的各位小伙伴！今天这个“名人故事大家讲”活动，那简直是一场超级大派对啊。
名人呢，在我看来就像远方的灯塔，他们的故事就是灯塔发出的光，指引着我们这些小船前行。
拿成龙来说吧，他在电影里那些惊险的打斗场面，背后得有多少汗水和坚持啊。
咱们今天聚在一起，就把这些名人的故事都抖搂出来。
这就像是大家一起在宝藏堆里找宝贝，每个故事都是一颗闪闪发光的珍珠，你难道不想听听看吗？4. 喂，朋友们！咱们今天要搞一个超酷的活动——名人故事大家讲。
名人啊，就像是魔法世界里的魔法师，他们的故事充满了魔力。
你看奥黛丽·赫本，她不仅美丽动人，还热衷于慈善，她的一生就像是一部充满爱与美的童话。
咱们今天就像一群探险家，在名人故事的大森林里探险。
每个人都能当向导，讲讲那些名人的传奇经历。
这感觉是不是棒极了？就像你即将打开一个个装满惊喜的礼盒一样。
5. 嗨，大伙们！“名人故事大家讲”现在就拉开帷幕啦。
名人在我心中就像一座座高耸入云的山峰，他们的故事就是山峰上的奇景。
故事会-名⼈读书故事_经典名⼈读书故事古时候流传⾄今的⼀句古话是这样说的：万般皆下品，唯有读书⾼。
由此可见读书对⼈的重要意义。
下⾯给⼤家带来⼀些关于故事会-名⼈读书故事，供⼤家参考。
名⼈读书故事1⽑泽东⽯三伢⼦跟邹春培⽼先⽣读了两年半私塾，为以后学习古⽂打了基础，⽑泽东还是⾮常感激邹⽼先⽣的。
湖南解放后，⽑泽东曾打听邹⽼先⽣的下落，可惜邹⽼先⽣已经离开⼈世。
1952年，⽑泽东曾接邹⽼先⽣的⼉⼦邹普勋在中南海住了⼀个多⽉。
⽑泽东与邹普勋还记起⼀块洗澡的故事，两⼈不禁哈哈⼤笑。
1904年秋天，⽑泽东转到关公桥私塾学了半年，⽼师是周少希。
1906年秋天，⽑泽东⼜到井湾⾥私塾，⽼师叫⽑宇居，⼜叫⽑泽启。
⽑宇居是⽑泽东的族兄;⽑宇居⽐⽑泽东⼤12岁，写的⼀笔好字，做得⼀⼿好⽂章。
这时⽑泽东是13岁的翩翩少年，先后读了4年私塾;对四书、五经已经不爱读了。
⽑泽东从同窗好友那⾥借来⼀本《⽔浒全传》，梁⼭泊好汉们造反的故事⼀下⼦吸引了他。
上课的时候怕⽼师发现，⽑泽东便把《⽔浒全传》上⾯放⼀本《论语》，当⽼师⾛过来的时候，就装作认真读经书的样⼦，⽼师⾛开以后，他打开⼩说，⽤这种办法，他找来好⼏本⼩说看，许多同学也都仿效，班⾥出现了读⼩说风。
时间长了，周宇居终于发现学⽣上课都在看⼩说，很是头疼，禁⽌吧，也不好办，把⼩说都没收，狠狠处罚这些学⽣，罚跪、罚站、打屁股。
都是⼗三四岁的少年，这样做也不妥。
他知道⽯三伢⼦逃学的事，如今再打他⼀顿，他还不闹个天翻地覆?于是，⽑宇居睁⼀只眼，闭⼀只眼，装作没看见。
只是每天给⽯三伢⼦多点两页书，他⾃然没时间再多读⼩说。
开始背书。
⽑宇居⾸先喊道：⽑泽东：背书!⽯三伢⼦知道⽼师会来这⼀⼿，早有准备，站起来，挺起胸膛，滔滔不绝地⼀会把书背了下来。
屋⼦⾥静悄悄，⽑宇居也出乎意料，听得出了神。
⼼想：到底聪明过⼈，过⽬不忘，将来要成⼤器。
⽑泽东虽不爱读经书，却对⽼师⽑宇居⾮常敬重。
全国解放后，他还与⽑宇居多有来往。
国学诗词歌赋第十三讲诗词歌赋活动课：《名人故事会》教案一、活动目标通过《名人故事会》这一诗词歌赋活动，让学生能够了解古代名人的故事，增进对古诗词的理解和欣赏，培养学生的文学素养和审美能力。
二、教学内容1.古代名人的故事与诗词歌赋2.名人故事会活动设计3.诗词赏析与朗诵三、教学重点1.学生对古代名人的生平和故事有所了解。
2.学生通过诗词赏析，感受古代文化的魅力。
四、教学方法1.设计互动性强的名人故事会活动，引导学生参与讨论。
2.结合诗词赏析，提高学生的鉴赏能力。
五、教学准备1.选取多个古代名人的故事和相关诗词。
2.准备名人故事会活动的道具和教学辅助材料。
六、教学过程1. 热身活动（10分钟）•让学生念诵一些简单的古代名人诗词，引起学生对古代文学的兴趣。
2. 名人故事会活动（30分钟）•分组进行名人故事会，每组选取一个古代名人，介绍其生平和故事，并朗诵相关诗词。
•学生互相交流讨论，体会名人故事与诗词的联系。
3. 诗词赏析与朗诵（30分钟）•教师选取几首与名人故事相关的诗词，进行现场赏析，引导学生理解诗词背后的含义。
•学生分角色进行朗诵，展示古代诗词的美感。
七、教学反馈通过学生的活动参与、诗词表现以及课堂讨论，了解学生对诗词歌赋的理解和感悟，对学生的表现进行肯定和指导。
八、拓展延伸安排学生阅读更多古代名人的诗词作品，深入了解古代文人的生活和创作背景，拓展诗词歌赋的艺术欣赏范围。
通过本次《名人故事会》的教学活动，希望能够激发学生对古代名人和诗词的兴趣，增强他们的文学素养和审美能力，同时培养学生的合作能力和表达能力。
愿学生在这次活动中尽情感受中国传统文化的魅力，不断提升自己的人文修养。
