议论文结构与思路训练
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文思路及例一.学目1、学会详细剖析文某个文段或许整篇文章的思路认识文的构与思路的关系,熟习一般答格式。
构:引——本——思路:提出——剖析——解决二.思路的考型:1、文章(某些段)的程(思路)。
2、文章的某些段是从哪几个角度的3、文章的某部分可否除 ,什么4、文章的某部分可否,什么.于思路的掌握注意从以下几个方面下手:1.明确文章的中心点和分点。
合文章详细内容,剖析文章先了什么,后了什么。
明确中使用了方法。
明确的角度,即是正面是反面。
剖析思路,就是在段落次的基上加上如“第一”、“而后”、“接着”、“最后”一表承的。
建:+方法+据归纳+点例:①珍惜情的“有效限期”。
②父亲母亲能够陪同你的上半生,却没法呵你的下半生;子女能陪同你的下半生,却不行能参加你的上半生⋯⋯③你无法在所有的空里满意如意有你想要的所有天之,就像一只没法在每一个季都有自己美的歌喉。
④于是,有了孔子“父亲母亲在,不游”的教;有了“香九,能温席”的孝行;有了“子欲养而不待”的慨⋯⋯⑤情的“有效限期”穿了我生命的全程,充塞着我心灵的每一个角落。
:你要剖析上述文字的程。
解剖析:▲步一:将文段(文章)内容行分。
▲步二:开始归纳每次所写的内容。
归纳尽量使用原句,并把原句用引号惹起来。
如本段文字就能够把三个次归纳:▲步三:依据内容次决定答使用接,如“第一、接着、而后、最后”接你的剖析句子。
答案:※小律:A、将文的整体构的三部分详细化述出来:提出(引):用什么方式(比、名言、案例)提出中心点或引出(详细地写出)。
剖析(本):运用什么据(什么方法)来明点(中心点或分点)解决():得出什么;什么中心点;呼吁人什么;充了什么。
B、点在开:格式:第一提出什么点,接着用⋯⋯案例或名言(从正反双方面)行,最后得出⋯⋯的。
点在尾:格式:第一了(引了)⋯⋯例子(名言)(从正反双方面),而后得出什么(或了然⋯⋯的点)例:毛同志在湖南范,正因为外了《新青年》等步刊,才开始接触克思主,确定了人求解放的大人生。
议论文万能结构模板(一)并列式结构。
这是最简单的一种结构形式,又叫平行式结构。
为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
并列式分论点的好处是能多角度、多方位地论述观点,使文章条理清晰,论述充分,并且易于组织材料。
其基本的结构形式是。
第一段提出中心论点第二三四段提出分论点并进行分析论证。
第五段重申中心论点例如《读书有益》开头提出中心论点,读书有益。
而后从这三个方面不分主次,进行论证。
1、读书可增长知识,充实头脑;2、读书可开拓视野,丰富情感;3、读书可提高素养,陶冶情操。
最后再强调读书有益,因而需要读书。
(二)对比式结构。
对比式结构又称正反式,就是在文章中对同一问题从正反两方面论证,剖析,使说理更加透彻。
真假对比,去伪存真;善恶对比,抑恶扬善;是非对比,拨乱反正。
运用这种结构论证更有力,观点更鲜明。
这种文章的结构模式一般为:第1段提出论点。
第2段正面论证正面提出论点,正面说理,正面举例第3段反面论证反面提出论点,反面说理,反面举例弟4段,得出结论也可反过来,即先从反面来举例论述,再从正面来重申论点。
例如《幸福之花,开在感恩枝头》开头提出论点,懂得感恩,他们创新的人世间温暖传奇。
正面论证,懂得感恩,这世界才会如此美丽。
反面过渡,感恩之心,是我们维系这个世界的根本,拥有感恩的心,才能称之为有灵性的人,然而一旦失去感恩之心,后果不堪设想。
反面论证,感恩的心不在,伤人害己。
得出结论,幸福之花开在感恩枝头。
(三)层递式结构。
这种结构说理深刻,操作起来有点难度。
但运用熟练之后,是得高分的较理想的结构。
其结构形式为:论点+是什么+为什么+怎么样+结论例如《孤独与幸福》论点。
青年人要能够承受孤独。
是什么。
孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊,它是幸福的前提。
为什么。
孤独让我们拥有内心的时空,他是享受幸福的条件。
怎么样。
孤独要求我们与现实适当的保持距离,他是享受到幸福的方法。
结论。
享受孤独。
(四)三联系式结构。
议论文论证思路及例题 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT议论文论证思路及例题一.学习目标1、学会具体分析议论文某个文段或者整篇文章的论证思路2.了解议论文的结构与论证思路的关系,熟悉一般答题格式。
结构:引论——本论——结论论证思路:提出问题——分析问题——解决问题二.论证思路题的考查类型:1、文章(某些段)的论证过程(论证思路)。
2、文章的某些段是从哪几个角度论证的3、文章的某部分能否删除, 为什么4、文章的某部分能否调换,为什么三.对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手:1.明确文章的中心论点和分论点。
2.结合文章具体内容,分析文章先说了什么,后说了什么。
3.明确论证中使用了论证方法。
4.明确论证的角度,即是正面论证还是反面论证。
分析论证思路,就是在段落层次的基础上加上如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转的词语。
建议:连词+论证方法+论据概括+论点例题:①珍惜亲情的“有效期限”。
②父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生……③你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
④于是,有了孔子“父母在,不远游”的教诲;有了“香九龄,能温席”的孝行;有了“子欲养而亲不待”的慨叹……⑤亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。
问:请你简要分析上述文字的论证过程。
解题分析:▲步骤一:将文段(文章)内容进行分层。
▲步骤二:开始概括每层次所写的内容。
概括时尽量使用原句,并把原句用引号引起来。
如本段文字就可以把三个层次概括为:▲步骤三:根据内容层次决定答题时使用连接词语,如“首先、接着、然后、最后”连接你的分析句子。
答案:※小结规律:A、将议论文的整体结构的三部分具体化陈述出来:(1)提出问题(引论):用什么方式(比喻、名言、事例)提出中心论点或引出论题(具体地写出)。
5、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)。
分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如"首先"、"然后"、"接着"、"最后"一类表承转启合关系的词语。
做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有:(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容:(1)、深化中心论点,提出……的结论;(2)、重复或强化……的中心论点;(3)、发出……的号召或劝勉人们……;(4)、补充论证了……。
(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。
)做这类题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
如:《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言"人是一枝有思想的芦苇"提出中心论点"人的高贵在于灵魂",然后举阿基米德、王尔德事例证明了"珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富",最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出"人应该保持纯正的精神追求"的劝勉。
6、议论文题目分析:(1)作用分析①点明论点、②交待论题、③点明议论由头方法:●主谓短语和动宾短语一般是论点,如:《珍惜××》,《学会××》,《继续保持艰苦奋斗的作风》●并列短语一般论述事物之间的关系,如《想和做》,《成与败》●题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
(2)效果分析:●点明了文章论述的内容,明确了文章论点。
●运用比喻,生动形象的提出了论点等。
7、议论文开头的作用:①、开门见山,提出中心论点。
⑤、摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子。
(带范文)高考议论文的结构思路与范例“结构清晰”一直是考场作文一个重要要求,也是改卷场上老师断定一篇好文章的一个主要途径。
如何快速写出一篇符合题意、内容充实而且结构清晰的作文,是我们考生急待解决的一个难题。
当我们掌握了审题技巧,积累了不少的素材,我们不妨熟记几种作文的结构模式,或者选定一个合适自己的结构思路,以便我们在考场上能够在最短的时间内快速构架起自己文章,让自己能够在一个清晰的文章构架中展开文章的论述,写出一篇结构清晰而且富有逻辑性的文章。
范例一:【对照式的文章结构(正反论证)】1、例文一:让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。
60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思,不停地纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬!可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣,大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”,还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书,文过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动,自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大!”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利,中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。
议论文分析论证思路篇一:议论文之论证思路练习题议论文之论证思路一.学习目标1、学会具体分析议论文某个文段或者整篇文章的论证思路2.了解议论文的结构与论证思路的关系,熟悉一般答题格式。
结构:引论——本论——结论论证思路:提出问题——分析问题——解决问题论证思路题的考查类型:1、文章(某些段)的论证过程(论证思路)。
2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么, 4、文章的某部分能否调换,为什么, 把握论证思路需要注意:? 1.明确文章的中心论点和分论点。
? 2.结合文章具体内容,分析文章先说了什么,后说了什么。
? 3.明确论证中使用了论证方法。
? 4.明确论证的角度,即是正面论证还是反面论证。
分析论证思路,就是在段落层次的基础上加上如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转的词语。
建议:连词+论证方法+论据概括+论点论点在开头:格式:首先提出什么观点,接着用……事例或名言(从正反两方面)进行论证,最后得出……的结论论点在结尾:格式:首先举了(引了)……例子(名言)(从正反两方面),然后得出什么结论(或证明了……的观点)。
对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手:首先要明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么;其次是结合文章对论点论证的具体内容,分析先说了什么,后说了什么;第三明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证的; 第四,要考虑论证的角度,是正面论证还是反面论证。
归纳:理清文章论证思路的方法。
一、运用精读法在文中作圈划批注,理解。
圈划:关键词句批注:1、划层2、对关键词句批注(内容、作用)3、概括层意二、语言表达1、条理清楚:先、接着、然后、最后2、内容包括以下几个要点:层意、内容要点、上下文联系、主要论证方法尝试完成——生于忧患,死于安乐舜发于畎(亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾(益其所不能。
议论文立意和论证思路展开的快速训练一、话题作文的议论文的立意方法准确理解话题的含义,明确话题的范围。
在此基础上提出你对话题所涉及的问题的看法和主张,这就是中心论点。
论点要做到正确、鲜明、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。
二、论证思路展开的方法首先围绕中心论点,从“是什么、为什么、怎么办、会怎样”这四个方面思考,展开思路;然后,根据个人对题意的理解,确定论证的重点,再从四个方面选取一定的内容构思文章的提纲。
一般来说,一篇文章不会同时论述四个方面的问题,大多是择其一、二来论述。
例如《善于倾听别人的意见》一文的论证思路可概括如下:论点:要善于倾听别人的意见。
分论点:1.智者千虑,必有一失,常人更有失。
2.当局者迷,旁观者清。
3.听忠告,利己又利人。
4.不听忠告,害己又害人。
5.有则改之,无则加勉。
分论点中,1、2论述“为什么”的问题,3、4论述“会怎样”的问题,分论点5论述“怎么办”的问题。
三、快速想出事例材料的方法从以下几个方面展开联想:1.古今中外的;2.正面的、反面的;3.课本的、生活中的。
前提是,平时要留心收集、积累有利用价值的事例材料。
四、训练题阅读下面的材料,按要求作文。
心态,即心理状态。
一个人的心态很重要,一个幸运儿,如果心态不正常,可能身在福中不知福。
一个命运坎坷的人,如果心态好,照样可以笑口常开。
评价自己,也要有良好的心态。
如果把自己看得过重,那就可能拒绝批评,陷入孤立;如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事,许多事情也许会迎刃而解。
请以“摆好心态”为话题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,标题自拟,文体规定写议论文,所写内容必须在话题范围之内。
快速写出作文提纲标题:中心论点:论证思路:事例论据:五、作业修改自己的作文提纲,用一节晚修时间把它写成一篇完整的议论文,下晚修前交齐上来。
八年级议论文专题练习(二):了解论据第十六周班级:___________姓名:______________学号:____________试题一:文见专题练习(一)试题二题目:请为第③段补一个事实论据:________________________________________________ ________________________________________________________________________________试题二:文见专题练习(一)试题四题目:请根据第③段作者的论述,列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例,并作简要分析。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________试题三:文见专题练习(一)试题五题目:第⑤段划线部分是罗格先生的话,从本段文字看,罗格先生说这段话的理由是:(1)______________________________________________________________________________(2)______________________________________________________________________________八年级议论文专题练习(三):分析思路结构试题一:文见专题练习(一)试题一题目:下面这段文字在文字在文中最恰当的位置是:( )艺术家如此,文学家如此,政治家又何尝不是如此?毛泽东主席便为我们树立了榜样。
在那兵荒马乱的年代,《辞源》伴随毛主席转战南北。
毛主席深夜写作时,常常会在握笔疾书的间隙,停下来翻翻《辞源》。
议论文的结构一个原则,两套思路,三种模式——议论文的结构议论文须言之有理,言之有据,而有理、有据须建立在言之有序的基础上。
这“序”就是结构。
一篇好的议论文肯定是一篇讲究构思、结构清晰的文章,而这种文章往往也是最容易吸引读者眼球的。
一、一个原则。
在进行谋篇布局时,一定要遵循化难为易、化繁为简的原则,集中火力,攻其一点。
根据这些标准,注意两点要求:完整、清晰。
到了高三,大多数同学写议论文能基本做到有头有尾,因此,训练的重点应该放在清晰上。
二、两套思路。
议论的思路有千千万万,但简单典型、适合同学训练的可能只有几种。
第一种是三段论式,基本思路是“提出问题(提出中心论点)——分析问题(论证中心论点)——解决问题”。
第二种是因果分析式,基本思路是“是什么——为什么——怎么样”。
这两种思路是比较普遍的,也是实用的,一般的作文题都可以用这两种思路来构思成文。
三、三种模式。
三种基本的结构模式具有较强的可操作性。
(一)中心论点加分论点式。
这是非常典范的议论文结构模式。
许多名篇都是采用这种模式的,例如《理想的阶梯》《说“勤”》《谈骨气》等。
下面是《说“勤”》的结构提纲。
中心论点俗话说:“一勤天下无难事。
”唐代文学家韩愈说:“业精于勤。
”学业的精深造诣来源于勤。
分论点一勤出成果。
分论点二勤出智慧。
这种模式最适合考场快速成文,也是简单易学的,因此,我们把它当作重点来训练。
要注意几个细节。
首先,论点要用一两句话明确地表述出来。
其次,要注意将论点放在恰当、醒目的位置。
要求:中心论点一般放在第一段的末尾,如果句子比较长,还可以单独放一段;分论点一般放在每一段的开头。
分论点的提炼和表述另有专题讲。
1、分论点的语言要精炼,一般控制在15个字内;2、分论点的句子结构要一致;3、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。
(二)“三三制”式。
“三三制”式是:开头三句话提出论点,主体三段文论证中心,三个事例充当论据。
当然,所谓的“三三制”只是一种基本模式,在写作过程中,可以根据实际作适当调整,保证论据的充分性和论证的丰富性。
议论文的论证思路和结构作者:佚名来源:互联网日期:2009-11-14 20:06:48 阅读:次写好一篇议论文,除了要有正确、鲜明的论点,有典型的论据和恰当的论证方法以外,还必须合理安排它的论证结构。
合理安排论证结果,也就是要对议论文的全文进行总体设计。
这个总体设计的前提,是认真分析和研究文章中所要阐述的观点和材料,弄清观点与材料之间的关系,这个材料与那个材料之间的联系,然后形成一个合乎逻辑的思路,进而合理安排文章的论证结构。
同学们写议论文常犯的毛病是对观点和材料缺乏必要的分析和研究,只停留在表面的一般认识上,于是只能把一个一个的材料罗列在那里,忽略了它们之间的内在联系。
这样,就不可能安排好它的论证结构,文章结构松散,势必缺乏说服力。
论证的结构没有一套固定不变的模式。
合理安排论证结构,是为了更好地阐明中心思想,正确地论证观点,用论证的逻辑力量来“征服”读者。
在议论文中常见的论证结构主要有以下四种:一、并列式在论证中,文章的几个层次,段落之间的关系是平行的,就是并列式。
这是经常使用的一种结构方式。
写作时,根据需要,大体有两种情况:1.是为了论述方便,说理清楚透彻,把文章的论点进行分解,分成几个分论点。
这些分论点之间的关系是平行的,并列的。
2.是在论证过程中,为了充分摆事实,讲道理,把几个论据并列起来。
并列关系的顺序安排可以灵活,但是应该考虑并列关系的几个方面的轻重程度及其相互关系。
一般的说,应把最重要的放在最前面。
当然,有时几个并列的方面并没有程度的差别,安排顺序时只要符合一般的思维习惯就可以,不一定有严格的次序。
从形式上说,为了使读者一目了然,几个并列的层次或段落,可以在前面标以“第一”、“第二”、……或“首先”、“其次”等。
二、对照式在论证中,把两种事物(或意思)加以对比,或者是用另一种事物(或意思)来烘托某一种事物(或意思),就是对照式。
运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,因此。
议论文的结构一训练目标:学会熟练运用议论文的“一总三分法”和“五步成文法”结构。
二概念简释:议论文的结构主要有两大类,一类是大家现在写得比较多的“一总三分法”结构;一种是传统的“五步成文法”结构。
(一)“一总三分法”“一总三分法”就是一个中心论点(总论点)加三个(两个)分论点组成的结构。
从全文看,基本上有五大段组成,头尾各一段,中间三段,整个形式都是总分总结构,但由于中间主体三段结构方式有别,所以它又有了三种不同的称呼:(1)并列式;(2)对照式;(3)递进式。
严格意义上讲,“一总三分法”议论文的结构实际上主要有“总-分-总+并列”、“总-分-总+对照”、“总-分-总+递进”三种。
但我们在笼统阐述时,一般都提四种结构形式,即下面四种。
1.并列式。
在论证思路中,为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,或是把论据并列起来,论证的几个层次或段落之间的关系是平行的,这就是并列式。
如2004江苏满分作文《稳中求胜》,文章在亮出中心论点“为人沉稳,稳中求胜”之后,便从三个方面展开了充分的论述:“沉稳从志而来,沉稳从难而来,沉稳从无欲而来”。
这三个分论点共同证明了中心论点,论证充分,结构清晰。
2.对照式。
在论证思路中,把两种事物(或意见)加以对比,或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见),这就是对照式。
如2003江西一考生的《公则生明》,本论部分先引作文材料作为反面典型,由此带出两例正面典型事例。
这样,三个事例一反两正,对比鲜明,孰是孰非,一目了然。
3.层进式。
在论证思路中,由浅入深,层层深入,步步推进,这就是递进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更。
层进式的具体表现形式又有两种,一种是传统的议论文形式,即先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路。
如2002年高考作文《正直是做人的根本》,文章先摆出女学生拒绝广告的现象,接着说明这样做的原因,再评论女学生这一行为的意义和价值,这样层层递进,说理深刻,从而透彻地揭示了问题的实质。
议论文阅读2——论证思路及结构教学目的1、明确把握议论文考点(论证思路及结构)及相应答题格式;2、真题演练,知识点学以致用,提升阅读能力。
重难点1、熟练掌握议论文考点;2、灵活运用答题格式。
一、论证思路作者在具体论述某个观点时的思维过程(三段论式)提出问题(是什么)引论分析问题(为什么)本论解决问题(怎么办)结论二、议论文结构①并列式:Ⅰ总分总;Ⅱ总分;Ⅲ分总。
②递进式。
常考题型1:论证思路1.作者是如何证明论点的?2.作者第X段的论证思路是怎样的?3.文章/段落的论证过程是怎样的?分析思路:1.通读全文/段落,明确结构层次。
2.逐层分析(论点是什么?用了哪些论据?是否有正反两面的分析说理?最后的结论是什么?)3.结合议论文三要素进行回答,对于观点、结论之类的文字,直接引用。
答题方法:首先作者提出/表明观点......,然后.......,接着.......,最后得出......的结论。
[练习]分析下面两段话的论证思路。
1、古今中外,凡是获得重大成就的人,都具有坚持精神。
马克思为了撰写《资本论》,不顾疾病折磨、生活窘迫和反动势力的迫害,坚持写作四十年,终于完成这部辉煌居住。
数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中,不怕讽刺挖苦,忍受着疾病的痛苦,在工作环境很差的条件下,夜以继日的钻研,仅他运算的稿纸就有几麻袋,有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。
由此可见,坚持是取得一切成就的必由之路。
首先,作者表明观点:__________________________(找准)然后,列举_______________________________________事例来证明观点;(具体明了)最后,得出结论:________________________。
(找准)2、个人应该懂得畏惧。
孔子说:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。
”天命就是老天爷赐予的命运;大人是指有地位、有号召力的人;圣人之言,是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。