人教版二年级语文下册古诗两首之望庐山瀑布
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二年级古诗词必背望庐山瀑布
望庐山瀑布是中国唐代诗人李白的著名作品之一,这首诗描绘了庐山
瀑布的壮丽景象,表达了诗人对大自然的赞美之情。
对于二年级的学
生来说,背诵这首诗不仅能够培养他们对古诗词的兴趣,还能够让他
们感受到中国传统文化的魅力。
下面是这首诗的内容:
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
这首诗的意思是:太阳照耀着香炉峰,升起了紫色的烟雾,远远望去,瀑布像挂在前面的河流上。
瀑布从高处直泻而下,高度达到三千尺,
让人怀疑是不是天上的银河落到了人间。
通过这首诗,李白运用了丰
富的想象力和生动的比喻,将庐山瀑布的壮观景象呈现在读者面前。
在教学过程中,可以引导学生注意以下几点:
1. 诗歌的韵律:让学生感受古诗的韵律美,注意诗句的平仄和押韵。
2. 诗歌的意境:引导学生想象诗中所描绘的景象,理解诗人是如何通
过文字来表达对自然景观的赞叹。
3. 诗歌的意象:如“香炉生紫烟”、“银河落九天”等意象,让学生
理解这些意象背后的文化含义和象征意义。
4. 诗歌的情感:李白的这首诗表达了他对大自然美景的热爱和向往,
可以让学生体会诗人的情感。
5. 背诵技巧:指导学生如何分段背诵,注意诗句的连贯性,以及如何通过反复练习来加深记忆。
通过对这首诗的学习和背诵,二年级的学生不仅能够提高自己的语文素养,还能够培养对古诗词的欣赏能力和审美情趣。
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望庐山瀑布全诗意思二年级1500字
《望庐山瀑布》是唐代诗人杜甫的作品之一,全诗共有1500字,因此我不能一次性回答你的问题。
下面是全诗的前半部分:
远看瀑布挂前川,
飞流直下三千尺。
疑是银河落九天,
垂泻虹霓出千丈。
两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
轪轩尚疑独早晚,
霜风庐岳古祠台。
其中杜甫描绘了庐山瀑布的雄壮景象:“远看瀑布挂前川,飞流直下三千尺。
疑是银河落九天,垂泻虹霓出千丈。
”通过描写瀑布如银河倾泻而下,令人联想到天上的九天,并且形容瀑布如彩虹万丈,展现出了庐山瀑布的壮丽景观。
接着,诗人又描写了庐山和瀑布所在的环境:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
轪轩尚疑独早晚,霜风庐岳古祠台。
”诗中的“两岸青山”形容庐山的青山环绕,与瀑布形成鲜明的对比。
而“孤帆一片日边来”则表达了人们在自然景观前的渺小感,以及大自然的无垠辽阔。
这部分诗意味深长,通过对庐山瀑布的描绘,诗人展现了自然的壮丽与巨大,以及人与自然相互映衬的关系。
瀑布的高度和宽度让人瞩目,使人拔地而起,产生一种敬畏之情。
同时,诗人通过描写庐山周围的环境,进一步强调了庐山瀑布的壮丽和庐山的
雄伟。
不仅如此,在表达自然景观的同时,诗人也将自己的思想融入其中,通过“孤帆一片日边来”表达了人与自然的关系和人在自然面前的渺小感。
这就是《望庐山瀑布》的前半部分,希望对你有所帮助。
二年级望庐山瀑布的译文
课文:
《望庐山瀑布》唐•李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
注释:
香炉:指香炉峰。
紫烟:指日光透过云雾,远望如紫色的烟云。
遥看:从远处看。
挂:悬挂。
前川:一作“长川”。
川:河流,这里指瀑布。
直:笔直。
千尺:形容山高。
这里是夸张的说法,不是实指。
疑:怀疑。
银河:古人指银河系构成的带状星群。
九天:一作“半天”。
古人认为天有九重,九天是天的最高层,九重天,即天空最高处。
此句极言瀑布落差之大。
译文:
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
赏析:
这是李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。
这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
二年级下册语文第17课古诗两首课文二年级下册语文第17课《古诗两首》课文分别是《望庐山瀑布》和《绝句》,《望庐山瀑布》是我国诗歌文学中的一颗瑰丽璀璨的宝珠。
而杜甫的《绝句》也是一首脍炙人口的写景小诗。
店铺在此整理了二年级下册语文第17课《古诗两首》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文第17课《古诗两首》课文《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
二年级下册语文第17课《望庐山瀑布》简析这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。
这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
首句“日照香炉生紫烟”。
“香炉”是指庐山的香炉峰。
此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉。
由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。
一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。
此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
次句“遥看瀑布挂前川”。
“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。
“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。
“挂”字化动为静,维纱维肖地写出遥望中的瀑布。
诗的前两句从大处着笔,概写望中全景:山顶紫烟缭绕,山间白练悬挂,山下激流奔腾,构成一幅绚丽壮美的图景。
第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。
“飞流”表现瀑布凌空而出,喷涌飞泻。
“直下”既写出岩壁的陡峭,又写出水流之急。
“三千尺”极力夸张,写山的高峻。
这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致,于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。
说这“飞流直下”的瀑布,使人怀疑是银河从九天倾泻下来。
一个“疑”,用得空灵活泼,若真若幻,引人遐想,增添了瀑布的神奇色彩。
这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、洗炼明快。
望庐山瀑布小学二年级诗词释义及赏析[唐]李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
字词释义:①庐山:我国著名风景区,在现在的江西省九江市境内。
②香炉:指香炉峰,庐山的一座山峰。
③紫烟:指香炉峰的云雾在日光照射下呈现出紫色。
④遥看:远远地看。
⑤三千尺:形容山很高。
⑥九天:九重天,形容极高的天空。
古人认为天有九重,九天是天的最高处。
诗词赏析:这首七言绝句是李白隐居庐山时写的一首著名的写景诗。
诗人成功地运用了比喻、夸张和想象的手法,形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱与赞美之情。
诗的首句“日照香炉生紫烟”意思是阳光穿过缭绕香炉峰的云客,生出一片紫色的云烟,一个“生”字把云客冉冉上升的景象写活了。
此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气氛,诗的次句“遥看瀑布挂前川"意思是远远看去,瀑布就像一条白练悬挂在河流上。
“挂”字化动为静,惟妙维肖地表现出倾泻的瀑布在“遍看”中的形象,诗的第三句“飞流直下三千尺”意思是激流从三千人的高空飞泻而下,此句就像长焦镜头的突然拉近,瀑布的形象立则由静态转为动态--是“飞流”,是“直下”。
诗的末句“疑是银河落九天”意思是让人怀疑是银河落在了人间。
此句是诗人的瑰丽想象,这种天上人间的想象,使诗句极富张力。
而一个“疑是”,若真若幻,引人遐想,增添了瀑布的神奇色彩。
知识链接:登庐山五老峰[唐]李白庐山东南五老峰,青天削出金芙蓉。
九江秀色可揽结,吾将此地巢云松。
这首诗描绘了五老峰的峭拔秀丽,表达了诗人对五老峰风光的热爱之情。
古诗两首之《望庐山瀑布》教案设计
岳西县天堂镇狮形小学王昌明【教学目标】
1、能正确读写“庐、瀑、炉、疑”4个生字。
2、有感情朗读《望庐山瀑布》,背诵并默写。
3、理解诗句,想象诗中描绘的景象,感受诗句的优美,体会诗人表达的思想感情。
【教学重点】
理解诗句,体会诗人表达的思想感情。
【教学难点】
感受诗句的优美,体会诗人所表达的感情。
【课前准备】多媒体课件
【教学时间】1课时。
【教学流程】
一、揭题释义,介绍作者。
1、美图激趣:多媒体展示庐山美图,学生欣赏,谈感受。
2、揭题释题:
①解释“瀑布”:
瀑布是冲陡峭的高山上倾泻下来的水流,远看象一块白布垂挂在山前。
“瀑”字是什么结构?齐读:“瀑布”。
②介绍“庐山”:
庐山在江西省九江市的南边。
庐山的瀑布更是举世闻名。
③介绍作者:
过渡:现在就请小朋友们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧!
二、初读古诗,疏通字词。
昨天已布置同学们预习了古诗,现在检查预习的效果。
1、出示诗的停顿及重音,谁能读出古诗的节奏美?
望/庐山瀑布唐·李白
日照/香炉/生紫烟,遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺,疑是银河/落九天。
2、识字教学。
指明认读,齐读。
三、学习古诗,理解大意。
1、学习“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
”
①“日照香炉生紫烟”
香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
生紫烟:云烟被日照呈紫色。
在瀑布附近,蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色,所以说它“生紫烟”。
释义:太阳的光辉照射在香炉峰上,“香炉”中升起紫色的烟雾。
②“遥看瀑布挂前川”
挂前川:悬挂在山川之前。
释义:远远望去,瀑布像是一条巨大的白布高挂于山川之前。
2、学习“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”
①“飞流直下三千尺”
这句进一步描写瀑布,“飞流直下”,写瀑布从高高的山壁上笔直地奔泻而下的迅疾情况。
“三千尺”是一个夸张数字,夸大地形容瀑布从陡峭的山壁的极高处飞流而下的气势。
②“疑是银河落九天”
疑:以为。
银河:晴夜所见环绕天空呈白色的云状光带,由大量恒星构成。
九天:天空,极言其高。
古人以为天有九重,最高一层称九天。
释义:真让人怀疑是天上的银河流到了人间。
★银河本是晴朗的夜晚环绕天空的银白色光带,它既很壮观,又富于神秘的美,是大自然的一种天象奇观,用银河比喻瀑布,显示出瀑布银光闪闪,气势磅礴的壮丽奇观,真是别出心裁的联想。
③欣赏银河美图:
四、再读古诗,领悟感情。
`
1、再读古诗,想象画面。
2、作者写这首诗的目的是什么?这首诗表达了作者对怎样的感情。
表达了诗人李白对祖国大好河山的热爱、赞美之情。
五、拓展延伸,作业布置。
1、老师这里还有一首李白写的诗《早发白帝城》,喜欢吗?请自由读一读。
2、搜集一些李白的诗,班级展示。
3、背诵《望庐山瀑布》并默写。
【板书设计】
望/庐山瀑布唐·李白
日照/香炉/生紫烟,遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺,疑是银河/落九天。