于是，我又想起了那天山的白云，还 有那秋天南归的雁群。
二、根据提示写内容。
花是故乡—— 香 月是故乡—— 明 山是故乡—— 青 水是故乡—— 绿 人是故乡—— 亲
三、如果请你来当小导游，你要介绍故乡 的什么呢？会用什么修辞手法呢？
我要介绍故乡的河。 我要介绍故乡的槐树。 我要介绍故乡的山。 我要介绍故乡的亲人，故乡的明月。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地 在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的 香气，太迷人了。
作者先写了桂花样子的“笨”、花朵的“小”， 之后笔锋一转,用了一个“可是”，突出桂花朴实 外表下香气的“迷人”。
写出作者独爱桂花的原因。
朗读指导
朗读第2自然段时，要读出对桂花香 气“太迷人了”的欣赏和赞美。
“至少前后十几家邻居”“胡家老爷爷”“毛 家老婆婆”，还有大人孩子一起摇桂花的情景， 这些都可以说明“浸在桂花香”里的不仅是作 者一家，而是“整个村子”。
朗读指导
朗读第6自然段时，要放慢语速，读 “全年，整个村子都浸在桂花的香气里” 时，要一边读一边想象桂花香无处不在的 情形。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不 上家乡院子里的桂花。”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天 太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶， 过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在 桂花的香气里。
为什么说“全年， 整个村子都浸在桂花 的香气里”？
桂花香 甜了人们的 生活。
从第3自然段的“桂花一开”，第4自然段 的“桂花盛开”，第6自然段的“摇落以后” 和“过年时”这些词语中，可以感受到桂 花香气已不受季节的束缚，香甜四季。
想象一下香气都飘 到了哪里。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
