跨文化护理理论在护理中的应用

护理学中的跨文化护理与多元文化教育跨文化护理与多元文化教育在护理学中的重要性跨文化护理是指在护理过程中，针对不同文化背景的患者，采取各种措施来提供有效的医疗服务。

而多元文化教育是为了培养护理人员对不同文化背景患者需求的认知和理解。

在现代社会，由于移民和全球化的趋势，跨文化护理与多元文化教育已成为护理学中的重要议题。

本文将探讨跨文化护理与多元文化教育的概念、重要性以及如何在护理学中应用。

一、跨文化护理的概念与重要性跨文化护理是指在提供护理服务时，护理人员要了解和尊重不同文化和宗教背景患者的态度、价值观和传统习俗，以确保提供适当的护理。

跨文化护理的重要性体现在以下几个方面：1. 尊重个体差异：每个人都具有独特的文化背景和生活经历，护理人员需要了解患者的文化信仰和价值观，以便根据患者的需求提供个性化的护理。

2. 促进有效沟通：不同文化背景之间存在交流障碍，如语言、信仰和社会习俗等。

通过跨文化护理，护理人员可以更好地理解患者的需求，并采用适当的沟通方式，确保信息的准确传达。

3. 改善治疗效果：文化因素在健康护理中具有重要影响。

了解患者的文化观念和习俗，有助于护理人员更好地理解和满足其需求，并提供相应的治疗方案，从而提高治疗效果。

二、多元文化教育在护理学中的应用多元文化教育是培养护理人员对多样文化背景的患者需求的认知和理解的过程。

以下是多元文化教育在护理学中的应用方式：1. 教学课程：将多元文化教育纳入护理学的基础课程中，通过教授跨文化护理的基本概念、技巧和实践方法，使学生具备理解和尊重不同文化患者需求的能力。

2. 实践教学：在实践环节中，安排学生到多样文化社区或医疗机构进行护理实习，让他们亲身经历和面对来自不同文化背景的患者，并与他们进行有效的沟通和护理。

3. 跨文化交流：组织学生参与跨文化交流活动，如国际学生交流项目、文化节等，提高学生对不同文化背景的理解和尊重。

三、跨文化护理与多元文化教育的挑战与对策尽管跨文化护理和多元文化教育在护理学中具有重要性，但也面临一些挑战。

护士在工作中的跨文化护理和多元文化敏感随着全球化的快速发展和移民潮的增加，各国之间的交流和合作愈发频繁。

在这个多元文化的社会中，护士作为医疗队伍中的重要组成部分，需要具备跨文化护理和多元文化敏感的能力。

本文将探讨护士在工作中如何应对跨文化护理的挑战，以及如何培养和提高多元文化敏感。

一、跨文化护理的挑战在跨文化护理中，护士面临着许多挑战。

首先，语言和沟通障碍是最常见的问题之一。

不同的文化背景和语言习惯导致了交流上的困难，护士需要学会倾听和理解患者的需求，并用简单清晰的语言与他们进行沟通。

其次，跨文化护理还涉及到不同文化价值观和信仰体系之间的冲突。

护士需要尊重并理解患者的文化差异，不将自己的观点强加于人。

例如，在某些文化中，家人在病患的决策过程中扮演着重要角色，而在其他文化中，个人选择和自主权更为重要。

护士应当尊重和支持患者的决策，并与他们合作制定个性化的护理计划。

此外，不同文化对疾病和健康的理解也存在差异。

一些文化可能更倾向于使用传统的治疗方法，而另一些文化可能更倾向于西方医学。

护士应该对不同文化的疾病观念和治疗方法有一定的了解，以便提供更好的护理服务。

二、培养和提高多元文化敏感要应对跨文化护理的挑战，护士需要培养和提高自己的多元文化敏感。

以下是一些建议：1. 学习不同文化的背景知识：护士应该积极主动地学习不同文化的背景知识，包括宗教、价值观、传统习俗等。

只有了解了文化的特点，才能更好地理解和尊重患者的需求。

2. 发展跨文化的沟通技巧：护士应该学会与不同文化背景的人进行有效沟通。

这可能需要学习一些常用的短语和礼仪规范，以便更好地与患者进行交流。

3. 接受多元性培训：护士可以参加相关的多元文化培训课程，以增强自己的意识和能力。

这些培训课程可以提供案例研究和模拟实践，帮助护士更好地应对跨文化护理的挑战。

4. 寻求跨文化交流机会：护士可以主动寻求与不同文化背景人士的交流机会，了解他们的生活方式和观点。

这种交流有助于消除对陌生文化的偏见，提高多元文化敏感。

护士职业中的跨文化护理在全球化的今天，跨文化护理成为了护士职业中不可忽视的重要方面。

随着人口流动和国际交流的增加，护士们经常面对来自不同文化背景的患者，因此，了解并应用跨文化护理的原则和技巧对于提供高质量的护理服务至关重要。

1. 文化意识与敏感性护士在跨文化护理中的首要任务是培养文化意识和敏感性。

这意味着护士需要认识到每个人都是独特的，拥有自己的文化背景和价值观。

护士应该尊重和接纳不同文化的差异，并且避免将自己的文化观念强加于患者身上。

通过提高自己的文化意识，护士能够更好地理解患者的需求和期望，从而提供个性化的护理服务。

2. 跨文化沟通跨文化护理中的有效沟通至关重要。

护士需要学会倾听和理解患者的语言和非语言表达，包括肢体语言、面部表情和声音语调等。

对于不同语言的患者，护士可以借助翻译工具或寻求专业翻译的帮助，确保沟通的准确性和有效性。

此外，护士还应该学习一些基本的跨文化沟通技巧，如尊重个人空间、避免使用俚语和隐喻等，以避免误解和文化冲突的发生。

3. 信仰和宗教护士在跨文化护理中还需要关注患者的信仰和宗教。

不同文化和宗教有着不同的信仰体系和仪式，护士应该尊重并理解患者的宗教需求。

护士可以与患者及其家人进行开放和敏感的对话，了解他们的宗教习俗和仪式，并在护理过程中尽量满足他们的宗教需求。

这有助于建立信任和共识，提高患者满意度和护理效果。

4. 健康观念和实践不同文化对健康观念和实践有着不同的理解和偏好。

护士应该了解和尊重患者的文化观念，并在护理过程中进行适当的调整。

例如，有些文化可能更加注重自然疗法和传统草药治疗，而有些文化可能更倾向于现代医学和药物治疗。

护士可以与患者进行开放的讨论，了解他们的健康观念和实践，并根据患者的需求和偏好提供个性化的护理建议。

5. 跨文化团队合作在跨文化护理中，团队合作也是非常重要的。

护士需要与来自不同文化背景的同事和其他医疗专业人员紧密合作，共同制定和实施跨文化护理计划。

跨文化护理在临床中的应用作者：郭攀攀段艳丹程静静李晓晨李晨阳来源：《健康护理》2019年第16期摘要：随着社会的发展和医疗模式的改变，护理的重心从关注疾病本身转变到了关注提升患者的文化关怀和生活质量上，临床护理人员迎来了新的挑战，同时跨文化护理应运而生并得到广泛应用。

本文通过回顾大量文献，阐释跨文化护理的内涵、我国跨文化护理的现状及目前所面临的问题，以期为临床应用提供可行化建议。

关键词：跨文化护理;临床应用随着世界经济文化全球化的发展、国际交流日益密切、各民族相互交融以及医疗模式的改变，开展跨文化护理势在必行。

尤其在优质护理服务持续推进的医療环境下，人文关怀，人性服务越来越被推崇。

所以在临床护理中，护理人员除了需要扎实的医学技能，还要具备良好的跨文化意识和跨文化沟通能力，根据患者需求的社会文化的差异性，将多元文化护理理论渗透到临床护理过程中，从而使患者身体，心理及社会文化等的需求得到满足[1]。

据人民日报《医患和谐是主流》报告，在2014年全国共发生医患纠纷11.5万件，比2013年低了8.7%，其中原因之一是临床护理人员多元文化护理的能力提高，使人们对于医护人员信任度提高，而如果想要未来的医患纠纷越来越少，在这一方面同样需要下很大的功夫[2]。

由此可见跨文化护理在临床上的重要性。

1 跨文化护理跨文化护理理论是于20世纪60年代由美国护理专家莱宁格（Leininger）首先提出并开始发展的，如今已经成为护理学的一个重要领域[3]。

跨文化护理是指根据不同护理对象的世界观、价值观、宗教信仰、生活习惯等采取不同的护理措施，满足不同文化背景下患者的健康需要的护理活动。

跨文化护理是一种与新的医学模式相适应的护理理论，其内容主要包括文化关怀保存、文化关怀调适、文化关怀重建及与文化相匹配的护理关怀[4-5]。

在国外，北美护理诊断协会（North American Nursing Diagnosis Association，NANDA）1998年批准的临床护理诊断148条中，大约有1/3的诊断与文化因素相关，说由此可见多元文化的碰撞所导致的护理问题比较多，因此实施跨文化护理来帮助不同文化背景的患者，从而促进患者舒适，提高患者满意度及护理服务质量[6]。

跨文化护理理论在外籍孕产妇分娩期护理中的应用摘要:目的探讨跨文化护理理论在外籍孕产妇分娩期护理中的运用价值。

方法合理应用日升护理模式，对患者进行细致的评估,最大程度地提供与患者文化背景一致的护理。

结果患者产后恢复良好,对护士的满意度较高。

结论在外籍孕产妇分娩期护理中跨文化护理理论是指导护理实践的重要方法。

关键词: 跨文化护理理论; 外籍孕产妇；分娩期；人文关怀跨文化护理理论是美国护理学家Madeleine Leininger于20世纪60年代率先提出，又称为多元护理理论，1995年经首届“多元文化护理透视”国际研讨会被正式引入我国[1]。

跨文化护理理论的核心部分是“日升护理模式”(Sunrise NursingMode,SNM), 该理论认为护理不是简单的操作技能,而是一种跨文化的专业和学科,人文关怀是护理的核心内容,强调护士应具备有关的文化知识,理解服务对象的不同文化背景、不同宗教信仰、不同价值观,为服务对象提供个性化的优质护理[2]。

随着经济全球化的发展,各国家、各地区、各民族之间的文化相互渗透、相互影响形成一个多元文化的社会[3]。

西部大开发战略不断深入实施,以及我国医学及护理技术的进步使越来越多的西亚、南亚及非洲等医学落后国家人士来到我国求学就医[5]。

我院产房将SNM结合护理程序运用于5例外籍孕产妇,取得较好的护理效果,现报告如下。

1 资料与方法1 .1 一般资料 2012年9月至2014年9月共收治5例外籍孕产妇,年龄26~32岁 ,平均年龄30.2岁。

职业多为我校外籍教师或学生。

国籍：美国2例,英国1例，尼泊尔2例。

均为初产妇。

1 .2 方法
1 .2 .1 治疗方法所有患者收入产房后均按照《妇产科护理学》（第五版）[4 ] 推荐的分娩期护理方案进行护理。

1 .2 .2 产前护理1 .2 .2 .1 评估以本科以上学历,在本科室工作至少2年的助产士作为护理小组,对孕产妇进行待产分娩期间的照顾。