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世界是永恒发展的练习题（附答案）第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的知识点一：发展的普遍性 1．据国外媒体报道，美国阿拉巴马自然历史博物馆的古生物学家马克•乌恩曾宣布，现代鲸类的祖先也曾长有四肢，而且它们在水中行进时依靠的主要是两条后肢。
乌恩指出，鲸类的远古祖先曾经也是生活在陆地上、依靠四肢爬行的动物，之后，它们逐渐开始了半水生的生存方式。
随着生存方式的变化，鲸类祖先的身体形态也逐渐发生了适应水中生活的变化――原先的四肢演化成了鳍，而尾巴的形状也变得与鱼类非常相似。
鲸类的演变表明 A．自然界的存在和发展是客观的 B．鲸类的演变经历了漫长的前进的上升的过程C．没有自然界的发展就没有人类社会 D．人类社会的发展是客观的2．2009年是新中国成立60周年，60年来，中国发生了翻天覆地的变化。
这表明 A．社会变化总是循环往复的 B．社会发展是有规律的C．人类社会是变化发展的 D．变化就是发展 3．在第26届国际天文学联合会上，世界顶级天文学家通过投票决定，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列为“矮行星”。
冥王星被降级后，大阳系最大的行星海王星也正面临着被开除的危险。
这表明别了①人类社会是不断发展的②旧的理论观点是荒谬的③真理是不断发展的④人的认识是一个不断发展的过程 A．①②③④B．②③④ C．③④ D．④ 4．“人事有代谢，往来成古今。
”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是 A．自然界是客观的 B．人类社会是客观的 C．事物的联系是普遍的 D．一切事物都是变化发展的 5．发展的普遍性表现在哪些方面？知识点二：发展的实质 6．(2010江苏盐城调考)唯物辩证法认为，发展的实质是 A．事物的运动变化过程 B．新事物的产生旧事物的灭亡 C．事物性质的变化 D．同一事物的简单重复和反复循环 7．(2010江苏盐城调考)事物变化与发展的区别在于 A．变化是看得见的，发展是看不见的 B．变化是发展，发展不一定是变化 C．变化是倒退向下的变化，发展则是前进上升的变化 D．变化既有前进的也有倒退的，而发展是前进上升的变化 8．“野火烧不尽，春风吹又生。
3--8.1 世界是永恒发展的一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1. “30年前，父母亲朋对远行者的叮咛是“一定要写信来”；上世纪90年代，离别的嘱托变成“常打电话”；如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ中总有一款适合离者抒发别情，道声平安。
通讯方式的变迁启示我们要坚持()A．绝对运动和相对静止的统一B．用联系的观点看问题C．用发展的观点看问题D．在实践中追求真理和发展真理[答案] C[解析]材料信息“通讯方式的变迁”是解答本题的关键，它突出体现了事物是运动变化发展的，故要用发展的观点看问题，选C。
2．我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。
”这一观点说明()A．法、势、事例、风气都是不以人的意志为转移的客观实在B．客观事物随着人们认识的变化而变化C．龚自珍是一个辩证唯物者D．世界上一切事物都是变化发展的[答案] D[解析]本题属于材料型选择题，解答此类试题的关键是正确理解材料的内涵。
本题材料强调的是事物的变化发展，并没有强调事物的客观性，所以A不符合题意，B颠倒了物质和意识的辩证关系；材料只能体现出一定的辩证法思想，并不能说明龚自珍是一个辩证唯物者，排除C。
3．改革开放30多年来，中国共产党和中国人民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化。
这体现了()A．社会变化具有多样性B．人类社会是向前发展的C．人民群众认识和改造世界的过程D．规律具有客观性[答案] B[解析]材料反映了社会的变迁和进步，体现了人类社会是变化和发展的，所以B项符合题意。
4．《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。
故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。
”这段话表明的哲理是()①自然规律与社会规律是联系的，认识了前者就认识了后者②要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来③客观实际是变化发展的④事物变化无常，人的认识能力无限A．①②B．②④C．①④D．②③[答案] D[解析]根据材料可知②、③符合题意；①、④说法有误，排除。
其次课时世界是永恒发展的备课题组1.[2024全国卷乙，有改动]恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。
习近平总书记在谈到国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。
以上论述蕴含的辩证法道理是（A）①新事物代替旧事物须要具备确定的条件②新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的③困难越多、挫折越大，越有利于新事物的成长④新事物与旧事物的界限是由冲突的同一性确定的A.①②B.①④C.②③D.③④解析正确把握当前的经济形势，付出艰苦“努力”是实现“在危机中育新机、于变局中开新局”的重要条件，表明新事物代替旧事物须要具备确定的条件，①正确。
“在危机中育新机、于变局中开新局”表明新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的，②符合题意。
困难和挫折会阻碍新事物的成长，其不是新事物成长的有利因素，③观点错误。
判定一个事物原委是新事物还是旧事物的根本标记在于它是否同事物发展的必定趋势相符合，④观点错误。
2.[2024广东惠州其次次调研]生成式人工智能技术快速发展，为经济社会发展带来了新机遇，但与此同时，利用“AI换脸”“AI换声”等虚假音视频，进行诈骗、诽谤的违法行为屡见不鲜。
对此，国家坚持发展和平安并重、促进创新和依法治理相结合的原则，实行有效措施激励生成式人工智能创新发展，对生成式人工智能服务实行包涵审慎和分类分级监管。
这表明对待生成式人工智能技术须要（A）①坚持正确的价值推断，划出底线推动其内容向上向善②立足于发展过程中的局部问题，分类分级加强监管③悉心疼惜新事物成长，在监管护航中释放技术红利④出台行业管理方法，调整生产关系，促进生产力发展A.①③B.①④C.②③D.②④解析生成式人工智能技术……为经济社会发展带来了新机遇……违法行为屡见不鲜。
对此，国家坚持……促进创新和依法治理相结合的原则表明生成式人工智能技术有利有弊，我们要坚持正确的价值推断，划出底线推动其内容向上向善，①正确实行有效措施激励生成式人工智能创新发展……分类分级监管表明要悉心疼惜生成式人工智能技术成长，在监管护航中释放技术红利，③正确整体居于主导地位，统率着部分，我们要立足整体，而不是立足局部，②错误。
必修4《哲学与文化》第三课把握世界的规律第二框世界是永恒发展的（发展观）一、课标考情预测课标要求考情统计考情预测1．描述世界是永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义。
2．剖析自然界与社会生活中的实例，学会用发展的观点看问题。
23全国甲18，21全国乙卷22，14课标Ⅰ20发展的普遍性及实质23全国乙40（2）辩证否定观22年6月浙江卷28，22湖南14，21年山东15，18课标Ⅱ22发展的前进行与曲折性23湖南9，23广东11，21浙江29，19课标Ⅰ23，15课标Ⅱ21发展的量变与质变状态本专题为高考考查的重点专题（1）从命题内容上看，联系的特点、用联系的观念看问题是考查的重点；（2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强；（3）在复习备考中，应重点关注运用整体与部分的知识，分析区域协调发展、中部崛起、西部大开发、中国式现代化、低空经济等社会热点话题。
注意：发展观的内容在历年全国卷高考中涉及很少，建议2025年地方卷地区要重点备考发展趋势和发展的状态。
二、思维导图构建回归教材后自主构建知识体系三、核心突破与演练【时政引领】航天全纪录，追梦航天人从1970年中国发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，到今天，中国人探索太空的脚步，从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星，“敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。
”在航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。
“北斗人”踔厉奋发，“探火人”笃行不怠……航天人，好样的！神舟一号到神舟四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号实现了载人天地往返，神舟六号实现多人多天天地往返活动，神舟七号实现航天员出舱活动，神舟八号到神舟十号突破了无人交会对接和有人交会对接，神舟十一号实现了航天员的中期驻留，神舟十二号，集齐了全任务全模式天地往返所需要的全部技能点，开启了逐梦空间站的时代。
3.2世界是永恒发展的培优第一阶——基础过关练训练点一唯物辩证法的发展观1.经过40年的改革开放，我国社会生产力、综合国力、人民生活水平实现了历史性跨越。
我国基本国情的内涵不断发生变化，我们面临的国际国内风险、面临的难题也发生了重要变化，我国经济社会发展进入“新常态”。
这表明( )①发展具有普遍性②人类社会是一个不断发展的过程③事物的运动、变化就是发展④人类社会的存在、发展具有客观物质性A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】A解析:我国不断发生重要变化，经济社会发展进入“新常态”。
这表明人类社会是一个不断发展的过程，发展具有普遍性，①②符合题意。
并非事物所有的运动、变化都是发展，发展是前进的、上升的运动与变化，③错误。
材料阐释的是变化发展问题，而不是阐释人类社会的客观物质性问题，④与题意无关。
2.从原始人的石刀、石斧到传统的手工工具、近代机器工具,直到今天的机器人,生产工具的变化过程告诉我们( )A.发展就是自然界和人类社会的运动B.变化就是发展C.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡D.人的认识是不断发展的【答案】C解析:“从原始人的石刀、石斧到传统的手工工具、近代机器工具，直到今天的机器人，生产工具的变化过程”，这告诉我们发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡,C入选。
发展是事物(包括自然界、人类社会、人的认识的前进和上升)，是新事物的产生和旧事物的灭亡，A错误。
发展是变化，但变化不一定是发展，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，B不选。
题干不涉及人的认识是不断发展的，D不选。
3.对于变化与发展的关系，下列说法正确的是( )A.发展是上升性、前进性的变化B.变化和发展是完全不同的两回事C.发展是指事物的一切变化过程D.发展是事物的显著变化【答案】A解析:发展的实质是事物的前进和上升，是上升性、前进性的变化，A入选。
发展属于变化，但变化不一定是发展，变化的外延大，发展的外延小，B错误。
高二政治必修四第三课第二框世界是永恒发展的一．教学目标（1）了解自然界、人类社会和人的认识都是发展的。
（2）理解事物发展的实质，新事物必然战胜旧事物。
（3）了解事物发展的形式或状态是量变和质变。
（4）理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。
二．教学重难点1.教学重点：理解事物发展的形式或状态是量变和质变，事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。
2.教学难点：理解用发展的观点看问题。
三、教学过程（一）唯物证法的发展观1.物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中(1)自然界:总是处在由低级到高级、由的发展过程中。
(2)人类社会:人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展(3)人的认识:每个人的认识都经历着由、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。
2.唯物辩证法认为，发展的实质是事物的和上升，是的产生和旧事物的灭亡。
(1)新事物的含义:是符合、具有强大的生命力和远大的的事物(2)新事物必然战胜旧事物的原因①新事物:在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中的、合理的因素，并增添了为所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。
②旧事物:违背事物发展的，因而最终会走向灭亡。
在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
（二）用发展的观点看问题1.量变和质变的辨证关系(1)量变和质变的含义。
①量变是事物或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
②质变是事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。
(2)量变与质变的辩证关系及其方法论。
①原理内容:事物的发展总是从开始，量变是质变的，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的；质变又为新的量变开辟道路，使事物在基础上开始新的量变。
第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的【学习目标定位】框题知识目标能力目标情感、态度、价值观目标识记理解分析世界是永恒发展的1.发展的实质2.自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的3.世界是永恒发展的观点1.通过对自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的理解，明确发展的普遍性原理2.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡1.剖析自然界和社会生活中的实例，俯世界是永恒发展的观点2.运用“生产工具的演变，现代科技的迅猛发展等”说明发展的实质3.联系生活实例，说明并非任何运动变化都是发展1.培养分析、归纳问题的能力。
2.培养比较辨别的能力，分析运动变化与发展的区别与联系3.结合实例，把握发展的实质，培养抽象概括的思维能力1.通过本课的学习，要具有辩证法的思想，并树立马克思主义科学发展观，反对形而上学2.结合电子计算机发展过程的实例学习，在思想上树立现代科技意识，提高对科技应用的认识【课前预习填空】1.自然界是发展的（1）自然界总是处在由到、由到的运动过程中，整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。
2.人类社会是发展的（2）纵观历史的进程，人类经历了、、、，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。
社会形态的依次更替表明，人类社会是过程。
3.人的认识是发展的（3）人类的认识也是不断变化发展的。
认识没有终点，科学没有顶峰，都在不断发展。
认识是的循环往复过程，一个不断深化、扩展的过程。
每个人的知识的积累，都会经历一个过程，对事物的认识也都有一个的过程。
（4）唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的和，是产生和灭亡。
【课堂学习重点】1．唯物辩证法的发展观（1）发展的含义：世界上的任何事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展、灭亡的历史，发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（2）事物的变化发展不是杂乱无章的、毫无秩序的，而是有规律的。
（3）发展的基本条件：联系是事物变化发展的基本条件。
由于事物的普遍联系和相互作用，才构成了事物的变化，推动着事物的发展，而这种普遍联系的根本内容就是事物内部和事物之间矛盾双方的联系。
（4）发展的状态：任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。
量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，事物不断经过“量变——质变——新的量变——新的质变”循环往复，由低级到高级、由简单到复杂、永不停息地向前发展。
（5）事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是迂回的、曲折的。
任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，有曲折中向前进，是一切事物发展的途径。
2．注意区分新旧事物的根本标准（1）新事物符合客观规律，旧事物违背客观规律；新事物具有强大的生命力，旧事物没有生命力；新事物具有远大发展的前途，旧事物正在日趋消亡，没有远大前途。
在比较中，就概括出了判断新旧事物的标准：即是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。
（2）对不科学的标准的分析比较，要从两个方面进行：一是一般来讲，新事物可能是后出现的，刚出现的，力量比较弱小，发展速度较慢，还可能出现这样或那样的缺陷。
因此，不能以为力量的强弱、发展速度较慢，是否成熟和完善作为判断新旧事物的标准。
二是不能从事物的名称、旗号等表面形式来判断新旧事物。
那样，难以得出正确结论，往往上当受骗。
3.运动、变化与发展的关系（1）运动是物质的存在方式和根本属性，它包括宇宙间的一切变化和过程；变化侧重于运动发生的状态及性质变化；发展是事物前进的和上升的变化。
（2）运动、变化都没有表明变化的性质和趋势，发展揭示了运动变化的趋势和方向性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（3）运动包含着变化和发展，发展是运动、变化更高层次。
三者都表明不是绝对静止的。
（4）发展是一种运动、变化，但并非所有的运动、变化都是发展，只有那些前进的、上升的运动、变化才是发展。
（5）这一原理要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
4、联系、运动、变化、发展的关系它们之间既有区别又有联系。
（1）区别：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用；运动是指宇宙中的一切事物的变化和过程，是物质的根本属性；变化是指事物数量的增减和性质上的根本变化；发展则是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（2）联系：联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展；而事物之间的相互联系和作用离不开运动，正是因为事物的运动、变化和发展才使得事物之间的联系是客观的、普遍的，同时又是变化复杂的。
运动引起变化，变化有前进的，也有后退的，有上升的，也有下降的，而发展是指前进的、上升的变化。
【复习笔记整理】自然界是发展的发展的普遍性人类社会是发展的人的认识是发展的世界是永恒发展的发展的实质发展的实质理解发展要着重注意的两点【高考真题精析】【例1】(2008天津文综)“大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。
我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。
这体现了 CA.发展是循环往复的过程B. 质变是量变的必然结果C.事物的发展是一个过程D.新事物必然战胜旧事物答案：C解析：本题考查的知识点是“发展的含义”.强调发展是一个过程.【例2】（2008江苏单科）下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是 B①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②近水楼台先得月，向阳花木易为春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④山重水复疑无路。
柳暗花明又一村A ．①② B．①③ C．①④ D．②③答案：B解析：沉舟，病树，陈叶，后波，均为旧事物的代表，千帆，万木，新叶，前波，为新事物的代表，①③体现了新事物战胜旧事物。
②体现了联系的观点，④反应了事物的前进性与曲折性的统一，与题干联系不紧密，应排除。
【例3】（2005江苏单科）“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”这体现了A、社会变化总循环往复的B、人类社会是变化发展的C、人民群众是历史的创造者D、社会发展是有规律的答案：B解析：本题是以诗词为背景材料的，这也是近年来高考中常出现的一种题型。
对于这一类题，不仅要注意理解诗词的原意，而且不要注意理解诗词中蕴涵的道理。
该诗句是说明社会在不断变化和发展。
据此，应选B。
社会是不断向前发展的，不是原地的循环，故A项错误，不能入选。
CD与材料无关，不能入选。
【课后测试提高】一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的1.唯物辩证法认为，发展的实质是（）①新事物的产生和旧事物的灭亡②事物前进的和上升的变化③新事物代替旧事物④事物性质的根本变化A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④2.牛顿经典力学问世200多年时间里，被尊称为整个宇宙都要服从的“永恒定律”。
但是，20世纪以来，这一神话却被相对论力学和量子力学所打破。
这一事实主要说明（）A．事物是不断变化发展的 B 自然界是变化发展的C．人类社会是变化发展的 D.人的认识是变化发展的3.唯物辩证法认为，事物的变化发展源于（）①事物的普遍联系②人类的社会实践活动影响③事物的相互作用、相互影响④新事物的产生和旧事物的灭亡A．①②B．①③C．①②③D．①②③④4. “野火烧不尽，春风吹又生”反映了事物是A．静止的B．变化发展的C．联系的D．孤立的5.《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。
故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。
”这段话表明的哲理是①自然规律和社会规律是联系的，认识了前者就认识了后者②要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来③客观实际是变化发展的④事物变化无常，人的认识能力无限A.①②B.②③④C.①④D.②③6. 2006年全球媒体短信收入将达到425亿美元，与2005年相比增长100％。
由于短信在传递信息、沟通感情、增进人际交往等方面给人们带来了快捷和便利，深受人们青睐。
这反映了A.新出现的事物都是符合人们利益的B.量变发展到一定阶段必然发生质变C.事物在变化发展过程中存在着必然联系D.新事物具有强大的生命力和广阔的发展前景7.“士别三日，当刮目相看。
”这句话给我们的哲学启示是A．世界上没有僵死的、一成不变的事物 B．世界上一切事物都是变化发展的C．要学会用发展的观点看问题 D．整个世界就是一个永恒变化发展的世界8．塑料袋，奥地利人舒施尼在106年前的这项发明因为给人们的生活带来了极大的方便，曾被视为“一次革命性的解放运动”的创举；但是，人们在使用塑料袋时却越来越发现它对环境的危害是显而易见的，最终这一发明在它问世100年之后被评为20世纪“人类最糟糕的发明”。
为了节约资源，保护生态环境，引导消费者减少使用塑料购物袋，我国从2008年６月１日起，正式实施“限塑令”。
这说明A．事物之间的联系是多样的B．人们对事物的认识是变化发展的C．不同事物有不同的矛盾D．具体事物的变化发展是无限的9.2006年10月22日是中国工农红军长征胜利70周年纪念日.各地围绕“红色旅游”开展得风风火火.泸州市在筹建红色旅游的过程中，坚持按旅游规律寓教于乐、提供人性化的服务，把红色旅游资源与生态环境、文物古迹、风情民俗等其他旅游资源整合起来，以科学发展观为指导，推动可持续的旅游发展.这说明办事情A．要重视量的积累 B．要坚持运用联系、发展的观点C．尊重客观规律，办事情就能获得成功 D．要充分发挥人的主观能动性10．我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。
”这一观点说明：A．法、势、事例、风气都是不由人的意志决定的客观存在B．客观事物是随着人的认识的变化发展而变化发展的C．龚自珍的观点是一个辩证唯物主义者的认识D．世界上的一切事物都是变化发展的11.从“神舟”一号到“神舟”七号，每发射一次，就前进一步。
这就是中国特色的载人航天。
这说明：①意识对实践活动具有巨大的促进作用②事物是变化发展的③事物的发展是量变和质变的统一④实践活动具有历史性，不会停滞不前A①②③B②③④C①③④D①②④12.“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。
”这句话蕴含的哲学道理是（）A．事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的B．新事物符合客观规律，具有远大的发展前途C．矛盾是事物发展的根本原因D．事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的13．胡锦涛同志在纪念中国工农红军长征胜利七十周年大会上指出，“只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻地了解过去、全面地把握现在、正确地创造未来。
