【人教版】高中物理必修二：《追寻守恒量—能量》ppt课件精品共24页

v0 = 0
hA
B
结论：能量的转化或转移可能是通过重力做 功实现的，也可能是通过其他力做功实现的， 总之，为了定量地表示各种能量以及这些能 量的转化情况，必须首先研究力以及力的做 功情况，因此，我们下节就先来研究力做功
的问题。
小 一、伽利略斜面实验表明
结
“有某一量是守恒的”，这个量叫做能量。
二、能量
例：游乐园中的 海盗船，如果没有摩 擦力和空气阻力，船 在摇摆时都能达到一 定的高度．这说明实 际生活中的问题理想 化后，确实存在着某 一物理量是不变的．
支撑你们继续寻找的信念是什么？
2、一个采购员，带着1000元现金到一些商店采购 了几样物品，但未即时把购买每件物品所用的钱记 在笔记本上，回单位报帐时，从口袋时掏出了6张发 票，合计金额为650元，而剩下的现金只有280元。 你认为他将会去做什么？促使他去这样做的依据是 什么？
提问：守恒思想的应用，除了在平 时的生活中，在其他领域是否有应 用呢？试举例说明。
2. 以竖直上抛的小球为例说明小球 的势能和动能的转化情况．这个例子中 是否存在着能的总量保持不变？
竖直上抛运动的小球，首先由动能转化 为势能，达到最高点时，动能为零，势能最 大，在下落时，势能逐渐减小，动能逐渐增 大，势能又转化为动能．在小球运动的过程 中，小量之间可以互相转化．
• “能量”是牛顿没有留给我们的少数力学概 念之一，但是在牛顿之前，我们就能发现 它的萌芽。
• 能量及其守恒的思想，在伽利略的实验中 已经显现出来了。
伽利略理想实验
思考：小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到 另一个斜面的同一高度，这个过程有什么特点？
hA
α
β
Bh
证 明

势能的种类： 重力势能：物体被举高而具有的能量
弹性势能：发生弹性形变的物体的 各部分之间，由于有弹力的相互作 用,因此产生的势能就是弹性势能
动能
伽利略释放小球后，小球开始运 动，获得速度 当它到达斜面的底部时，已经处 于桌面的水平面上
以前由于它在桌面上方的某一高 度而具有的势能这时已经消失， 但是，小球获得了运动
能量
物理学家把这一事实说成是“某个量是守恒的”，并且把这个量叫做能量或能
能量有各种不同的表现形式 这里与高度有关的这个能量属于哪种？
势能
定义：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做 势能 物体的势能能够单独存在吗？ 势能不能单独存在,它是属于物体组成的系统的，并且物体间必须 有相互作用力 物体势能的大小和什么有关？ 势能与两物体的相对位置有关
练习
【分析】 【解答】 【点评】
练习
【分析】 【解答】 【点评】
势能不能单独存在,它是属于物体组成的系统的，并且物体间必须有相互作用力 人的生命需要摄入食物中的化学能
练习 有一个事实，如果你愿意，也可以说是一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……
这条定律称做能量守恒定律。 举出生活中的一个例子，说明不同形式的能量之间可以相互转化。 能量的概念 我们能够在牛顿之前，力学领域发现它的萌芽 试分析竖直上抛运动中，物体的能量转化情况？ 你能用一句话说清楚吗？ 从最高点至下落至地面的过程中 重力势能转化为动能 领会寻找守恒量是科学研究的重要思想方法 核电站要利用原子核裂变时释放的核能 以上例子中的汽车分别以20码和60码行驶，哪种情况其动能比较大？
动能
定义：物体由于运动而具有的能量叫做 动能
高速行驶的汽车图片 飞翔的鸟儿
流动的水
以上例子中的汽车分别以20码和60码行驶，哪种情况其动能比较大？

几点说明
很难给能的概念下一个简单的一般定义，荷兰物理学家
H·A·克拉默说过：“在物理科学中，最重要和最富有的
成果的是那些不可能给予确切意义的概念．”
2.能量与物体的运动相对应，是对物体不同运动形式的
统一的量度，不同的运动形式对应不同的能量。
3.“能量”是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一，
但是在牛顿之前，我们就能发现它的萌芽。（伽利略理
练习
举出生活中的一个例子，说明不同形式的能量之间可 以互相转化． 例：游乐园中的海盗船，如 果没有摩擦力和空气阻力， 船在摇摆时都能达到一定的 高度．这说明实际生活中的 问题理想化后，确实存在着 某一物理量是不变的．
海盗船的动能和势能相互转 化
❖
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到
导入新课
“有一个事实，如果你愿意，也可以 说一条定律，支配着至今所知的一切 自然现象……这条定律称做能量守恒 定律。它指出某一个量，我们把它称 为能量，在自然界经历的多种多样的 变化中它不变化。那是一个最抽象的 概念……”
理查德·菲利普·费曼 （1918～1988)美国著名理论物理 学家，65年获得诺贝尔物理学奖.
导入新课 能量无处不在
No Image
No Image
一、伽利略斜面实验
一、伽利略斜面实验 探究一 小球是否到达等高处？
hA
Bh
伽利略理想斜面实验 （斜面均光滑）
试用所学知 识证明
一、伽利略斜面实验
探究一 小球是否到达等高处？
hA
α
β
B h'
在A斜面上：a＝gsinα x＝ v2/2a h ＝ x sinα＝v2/2g

程中，下列说法正确的是（AD ）
Ａ．小球在A斜面上运动时，离斜面底端的竖直高度 越来越小，小球的运动速度越来越大。
Ｂ．小球在A斜面上运动时，动能越来越小，势能越 来越大
Ｃ．小球在B斜面上运动时，速度越来越大，离斜面 底端的高度越来越小
Ｄ．小球在B斜面上运动时，动能越来越小，势能越 来越大
4. 下列实例中,动能转化为势能的是 ( A )
hA
α
β
B h’
在A斜面上：a＝gsinα x＝h/sinα＝v2/2a
在B斜面上：a’＝－gsinβ x’＝h’/sinβ=（0－v2）/2 a’＝v2/2 a’
∴h’＝h
思 考
小球的运动有什么特点？
小球高度降低的同时，速度在增加；高 度升高的同时，速度在减小。
小球运动中，有无 守恒量（即有没哪
——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼
v0 = 0
能量
hA
B
在伽利略斜面实验中，将小球提高到 起始点的高度时，小球被赋予一种形式的 能量——势能。
名词解释
相互作用的物体凭借其位置而具有的 能量叫做势能（potential energy）。
它们具有势能
杠铃
被弹高的人
球
hA
v
B
在伽利略斜面实验中，释放小球后， 小球开始运动，获得速度，小球被赋予一 种形式的能量——动能。
个物理量保持不 变）？
能 量 伽利略斜面实验表明，小球在运动过程
中，“有某一量是守恒的”，这个量叫 做能量或能。
说明：能量与物体的运动相对应，是对 物体不同运动形式的统一的量度，不同 的运动形式对应不同的能量。
单摆中的小球
滚摆中的轮子
小资料
“有一个事实，如果你愿意，也 可以说一条定律，支配着至今所知 的一切自然现象……这条定律称做 能量守恒定律。它指出某一个量， 我们把它称为能量，在自然界经历 的多种多样的变化中它不变化。那 是一个最抽象的概念……”

零动动）能能（（不 和小度是，增减34管 势））球不，此 大 小即如小小小 能这必决变时 ；：果球 球将说不的球的速E 空从 沿准会明，沿总度总 气斜 斜确更某这最斜量阻面面的高种个大m 面保力顶底终一““，向 持和g端端止点东东动摩下 不向向h于，西西能12擦下上运 变同也””最m 力运运它决在就动 。大小动动v2开不小是；或到时时始会球能向不可，，点更运量上变以重重低动相 。运忽力力一过同略动势势点程的，能能，。中高增减动大小能，，
程中都要满足一定的守恒定律。
人教版高一物理必修二第七章第1节追 寻守恒 量-能 量(共18 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
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课堂练习
下列实例中,动能转化为势能的是 ( A)
A. 竖直上抛的正在上升的小球． B. 上紧发条的玩具汽车汽车正在行驶. C. 从高处下落的石块． D. 从斜槽上滚下的小球．
一、机械能
1. 重力势能
（1）定义：物体由于被举高而具有的能量叫 做重力势能
（2）大小：Ep=mgh
2. 动能
（1）定义：物体由于运动而具有的能叫做动能
（2）动能的大小:
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h
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A
B
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A
B
在伽利略斜面实验中，将小球提高到 起始点的高度时，小球被赋予一种形式的 能量——势能。
名词解释
相互作用的物体凭借其位置而具有的 能量叫做势能（potential energy）。
它们具有势能
杠铃
被弹高的人
球
h
A
v
B
在伽利略斜面实验中，释放小球后， 小球开始运动，获得速度，小球被赋予一 种形式的能量——动能。
名词解释
物体由于运动而具有的能量叫做 动能（kinetic energy）。
它们都具有动能
足球 汽车
火箭
名词解释
机械能：动能与势能的总和 。
想一想
ห้องสมุดไป่ตู้
用“能量”怎样描述伽利略斜面 实验
当小球由最高点沿斜面 A 运动到达最低点 时，能量怎样变化？
v0 = 0
h
势能去了 哪里？
A
参考面 势能消失 全 部
课堂训练 :
1.相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫 做 物体由于运动而具有的能量叫 做 。 2.向上抛出去一个物体，在物体上升过程中， 它的 能在减小 能在增加;当物体到最 高点时， 能有最大值， 能有最小值， 当物体开始下降后， 能将转化成 能， 如果不考虑空气阻力，整个过程中，物体的 将保持不变（又说守恒）
思 考 小球的运动有什么特点？
小球高度降低的同时，速度在增加；高 度升高的同时，速度在减小。 小球运动中，有无 守恒量（即有没哪 个物理量保持不 变）？
能 量
伽利略斜面实验表明，小球在运动过程 中，“有某一量是守恒的”，这个量叫 做能量或能。
说明：能量与物体的运动相对应，是对 物体不同运动形式的统一的量度，不同 的运动形式对应不同的能量。

不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
它们都具有动能
火箭
足球 汽车
小 结
一、能量 1、势能：相互作用的物体凭借其位置
而具有的能量。
2、动能：物体由于运动而具有的能量
二、“追寻守恒量”的意义 1、可行性：物质在运动变化过程中存
在守恒量。 2、重要性：物质在运动变化过程中都
要满足一定的守恒定律。
课堂练习
1. 下列实例中,动能转化为势能的是 ( A )
第一节：追寻守恒量-能量
问题一：当小球从高处由静止滚下，小球高 度不断减小，而速度不断增大说明了什么？
答：小球与位置有关的量不断减小，与运动 有关的量不断增加
问题二：当小球从斜面底端沿另一斜面向上 滚时，小球位置不断升高，而速度不断减小 说明了什么？
答：小球与位置有关的量不断增加，与运动 有关的量不断减小
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
之一
④“能量”是牛顿没有留给我们的少数力学概
念之一
A、①③
B、②④
C、①④
D、②③
3、在伽利略实验中，小球从斜面A上离斜面底端h高
处滚下斜面，通过最低点后继续滚上另一个斜面B，

课外链接：
人文科学中的守恒——与大家共勉：
塞翁失马，焉知祸福
有得必有失，有失必有得
课堂练习１
BCD
关于伽利略的斜面实验,以下说法正确的是 A.无论斜面是否光滑 ,小球滚上的高度一定与释放的高 度相同. B.实际上,小球滚上的高度会比释放的高度要小一些. C.只有在斜面绝对光滑的理想条件下,小球滚上的高度
体会追寻能量转化与守恒思想的意义
1、普遍性：自然界的一切过程都必须 满足能量守恒
可燃冰
体会追寻能量转化与守恒思想的意义
1、普遍性：自然界的一切过程都必须 满足能量守恒 2、可行性：开辟一种新的简单的 解决问题的途径。
各种形式的能量
无处不在
各种能量之间是 如何相互转化的？
课后探究
伽利略的斜面实验使人们认识到能量概 念的重要性，我们又知道能量可以转化， 也有大小，那我们如何来量度它呢？（比 如动能和势能我们该如何来量度？） 势能和动能的转化又是怎么进行的呢？ （长度可以用尺子——多少米来量度，质 量可以天平——多少千克来来量度，那么 能量用什么来量度？）
在水平公路上行驶的汽车，发动机熄火之后，速 度越来越小，最后停止。 （ 摆动的秋千，摆幅越来越小，最后停下来。 6）柴油的化学能转化为柴油 你用力蹬自行车上一个斜坡。 机的机械能，再转化为发电机 植物的光合作用 的电能，电能又通过电动水泵 用太阳能电池做动力的电动汽车在赛车场上奔驰 。 z 转化为水的机械能。 用柴油机带动发电机发电，供给电动水泵抽水， 把水从低处抽到高处。 核电站发电。 核动力潜艇在深海中加速航行。
各种形式的能量
无处不在
小资料
“有一个事实，如果你愿意，也 可以说一条定律，支配着至今所知 的一切自然现象……这条定律称做 能量守恒定律。它指出某一个量， 我们把它称为能量，在自然界经历 的多种多样的变化中它不变化。那 是一个最抽象的概念……” ——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼

7.1追寻守恒量——能量
平遥二中 刘壮
“追”——某个量 “寻”——某个守恒量
保持不变的量
7.1追寻守恒量——能量
平遥二中 刘壮
两个同学下象棋,不小心棋盘 被打翻了,一颗棋子找不到了, 一位同学就找啊找,最终在房 间的某个角落找到了,支持这 位同学找下去的信念是什么? 物体不会凭空消失 ，也不 会凭空产生，物质是守恒的
7.1追寻守恒量——能量 平遥二中 刘壮
小球向上滚动的运动过程
G1
v0 = 0
G h
h
B
小球的高度不断增大， 速度不断减小。
小球凭借其位置 而具有的能量不断增大，
而由于运动 而具有的能量不断减小，
7.1追寻守恒量——能量 平遥二中 刘壮
等高
这一特点说明小球在 运动过程中，有一个量不 变，即存在守恒量。
机械能
机械能：动能与势能的总和 。
用“能量”怎样描述伽利略斜面实验 当小球沿斜面B上升，速度变为０时，能量有何变化？ 全 势能 动能消失 部 动能去了 哪里？ 起始高度 h = 高度最大 速度为0 v0 = 0 v0 = 0
h
A
B
h
平遥二中 刘壮
机械能
7.1追寻守恒量——能量
课堂训练
『判一判』 (1)物体由于运动而具有的能量叫动能。(√ )
它们具有重力势能
被弹高的人
杠铃
球
流动的水
7.1追寻守恒量——能量 平遥二中 刘壮
它们具有弹性势能
起跳时的跳板
7.1追寻守恒量——能量 平遥二中 刘壮
h
A
v
B
在伽利略斜面实验中，释放小球后， 小球开始运动，获得速度，小球被赋予一 种形式的能量——动能。

势能又包含哪两种形式？
势能
势能的种类： 重力势能：物体被举高而具有的能量
弹性势能：发生弹性形变的物体的 各部分之间，由于有弹力的相互作 用,因此产生的势能就是弹性势能
动能
伽利略释放小球后，小球开始运 动，获得速度 当它到达斜面的底部时，已经处 于桌面的水平面上
以前由于它在桌面上方的某一高 度而具有的势能这时已经消失， 但是，小球获得了运动
当小球到达斜面的底部时 其势能消失，但是，它获得 了动能
势能并未丢失，而是转化成 动能
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修二追 寻守恒 量―― 能量PPT 完美版 （完整 版PPT)
能量转化与守恒
小球在从水平桌面滚上B斜面直至速度减为零的过程中，能量如何转化？
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修二追 寻守恒 量―― 能量PPT 完美版 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修二追 寻守恒 量―― 能量PPT 完美版 （完整 版PPT)
能量转化与守恒
弹簧竖直放置，一端固定在水平地面上，在其正上方某位置由静止释放一 个小球，小球下落，然后压缩弹簧直至最低点，在这一过程中，物体的能 量转化情况？
重力势能转化为 动能和弹性势能
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修二追 寻守恒 量―― 能量PPT 完美版 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修二追 寻守恒 量―― 能量PPT 完美版 （完整 版PPT)
能量转化与守恒
弹簧处于压缩状态，解除弹簧的压缩状态，则弹簧将物块完全弹出，在 此过程中，物块的能量转化情况？
弹性势能转化为动能
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修二追 寻守恒 量―― 能量PPT 完美版 （完整 版PPT)