(完整版)《红楼梦》导读完整

第三十一回撕扇子作千金一笑因麒麟伏白首双星1.三十回中宝玉因金钏儿及龄官之事心中已是抑郁，又逢淋雨敲门无人应答，一气之下失脚踢到袭人的心窝。

三十一回一开篇便是，宝玉又慌又忙又羞又愧地伏侍了半日。

而后因是端午节，王夫人治了酒席赏午，但一屋子人各怀心事无精打采，坐坐便散了，无甚意思，因而宝黛牵扯出一大段关于“”的文字。

宝玉因而心中更加闷闷不乐，回到房中也是长吁短叹。

各种烦心之事堆积心头，无处可泄，而偏生此时晴雯不防又把扇子失了手跌在地下,将股子跌折，宝玉看在眼里自然烦心，说她是“蠢才”，晴雯性如烈火，曹雪芹连用了四个“冷笑”来展现她的个性。

宝玉骂她蠢才，她冷笑说；袭人过来劝解，她冷笑；袭人失言说道自己和宝玉是“我们”，她冷笑；袭人再三劝解，她却又冷笑。

一连四个冷笑，不退不让，夹枪带棒冷嘲暗讽，牙尖嘴利的辣丫头形象跃然纸上，将宝玉气得黄了脸，袭人羞得紫胀了脸，宝玉气急之下说出了要告到夫人那里将晴雯撵出去的狠话。

最终却以晴雯哭闹，众人跪劝而告终。

袭人吐血聚散宝玉气大暗讽袭人整日只惦记服侍宝玉却还是遭得宝玉当胸一踢二人鬼鬼祟祟不害臊自嘲是“糊涂人”，不配与人说话2.事后黛玉进来笑语几句，宝玉又至处吃了几口酒回来，气也消了个大概，而晴雯在院中吹了会儿凉风歇息了片刻，宝玉来逗她说话，二人言语间也少了先前的火药味，此时曹雪芹又连用了四个“笑道”来刻画晴雯，宝玉便来个“撕扇子作千金一笑”，效仿吴王夫差裂帛锦以博美人一悦。

先把给晴雯撕了，阻止，宝玉又将她的扇子夺来给晴雯撕，于是闹得沸沸腾腾你哭我号的一场闹剧终是以喜剧落幕。

薛蟠自己的把扇子麝月3.史湘云携一干丫鬟媳妇又来贾府暂住，给平儿袭人等带来戒指，此间在贾母房中众人的一番调笑嬉闹，王夫人说道湘云前日有人家来相看，贾母道众人如今皆大了，勿再提小名儿，而后湘云带着丫鬟进了大观园，先是见了李纨，然后便往怡红院去找袭人。

主仆二人于路上从花花草草便谈到阴阳二气，两人在蔷薇架下拾到。

名著导读《红楼梦》学习目标1、知识与能力：①了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想。

②了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作.③《红楼梦》前五回的内容梗概和在小说中的作用。

④了解贾府及四大家族主要人物。

2、过程与方法：阅读――探究梳理――拓展3、情感态度与价值观:认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。

学习重点：前五回的作用，画与判词的含义。

学习过程：一、导入：我们是否认真地考虑过这样两个问题：①阅读我国古代小说的意义？②阅读小说的基本方法？明确：古代小说是我国灿烂的古代文化的一个组成部分。

明、清时代出现了许多长篇杰作，其中最著名的有罗贯中的《三国演义》,施耐庵的《水浒》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》等。

我们阅读古代小说有什么意义呢？由于小说是通过完整的故事情节和具体的环境描写，塑造多种多样的人物形象，广泛地多方面地反映社会生活,我们可以从优秀的古代小说中看到它所展示的历史画卷。

它不是告诉我们抽象的概念，而是在我们面前呈现出变化多彩的场景，错纵复杂的社会关系，各具个性的人物。

这对于我们了解那个社会或那个时代的生活真实情况,了解在那个社会或那个时代中的人们是怎样生活、怎样斗争,以及社会发展的趋势，都有积极的意义。

我们还可以从优秀的古代小说中认识到我国古代小说在艺术上的共同特色是长于人物行动、语言的描写,用人物的行动、对话来展开情节，在矛盾冲突中展示人物形象，表现人物性格；情节曲折,故事完整。

这对于我们学习写人记事无疑地有借鉴作用。

怎样阅读小说？小说的三要素是人物、故事情节、环境.小说和其它文学作品一样，是现实生活在作家头脑中反映的产物。

因此，阅读小说首先应了解时代背景和作者的有关情况，这样可以更准确地认识作品反映的现实生活和作者对现实生活的态度。

小说以人为主要描写对象,通过塑造人物形象来反映社会生活。

优秀作家总是追求写出典型人物的典型性格，这种典型性格既表现出某个阶级、阶层或社会集团的人们共性，又具有独特的鲜明的个性.我们阅读小说就要从理解人物的个性特征中理解人物性格的典型意义，进而理解作品的主题思想及其社会意义。

第三十六回绣鸳鸯梦兆绛芸轩识分定情悟梨香院1.宝玉渐渐痊愈，贾母吩咐贾政的亲随小厮头儿，以后贾政若唤宝玉以她的名义加以拒绝。

宝玉甘为诸丫环充役，消闲日月，宝钗等劝导，宝玉骂宝钗入了“”之流；除“四书”外，别书皆毁，深敬。

国贼禄鬼黛玉2.某日午间，王熙凤请王夫人再添丫头，王夫人不许，让把金钏的份例给。

王夫人问起姨娘的丫头们少钱的事，王熙凤作了解释，并再三强调，此事不光与自己无关。

但转脸凤就骂是不得好死的下作东西。

也不想一想是奴儿，也配使两三个丫头！王夫人将自己每月的月例中拿出二两银子、一吊钱来给，并强调以后凡是有赵姨娘、周姨娘的，也有袭人的，实际上是将袭人当作姨娘看待了。

凤姐建议就给袭人开了脸，明放在宝玉屋里。

王夫人解释说现在还不好，等过两三年再说。

玉钏赵姨娘等人袭人3.宝钗来到。

袭人正在为宝玉做鸳鸯戏莲花样的兜肚，袭人出去，宝钗坐在袭人的位子代做鸳鸯戏莲花兜肚。

不想此时黛玉和湘云正好来向袭人道喜（袭人姨娘身份的确定大家都已知晓），看见此幕。

宝钗突听宝玉于梦中喊骂“和尚道士的话如何信得？什么是，我偏说是”，宝钗听后“怔了”。

怡红院金玉姻缘木石姻缘4.凤姐将涨工钱之事向袭人言明，袭人夜里将此事告知宝玉，宝玉喜之不尽。

二人谈话间价值观发生冲突。

袭人在和宝玉谈话时言及死亡，宝玉批评了“”的死亡观，认为这是死名死节，是把死亡作为沽名钓誉的工具而已，并不知大义。

进而又表达了自己的死亡观：。

文死谏、武死战能够你们哭我的眼泪流成大河，把我的尸首漂起来，送到那鸦雀不到幽僻之处，随风化了。

从此再不要托生为人，就是我死的得时了5.一日，宝玉到梨香院来，想让为他唱《牡丹亭》，龄官一心爱的是，面对宝玉，她睬也不睬。

恰巧遇见贾蔷买了一只雀儿逗龄官开心。

不想这只雀儿竟让龄官有同病相怜的感觉，便和贾蔷赌气。

宝玉看的痴了，这才领会了先前龄官画“蔷”的深意，意识到。

龄官贾蔷到人与人都是有一定缘份的，他自己并不能得到所有女孩子的眼泪，从此后只是各人得各人的眼泪罢了第三十七回秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题1.这年贾政被派到别处做官，因此宝玉更是任意旷荡，虚度光阴。