小学人教新课标数学一年级上册《用9加几的知识解决问题》PPT课件PPT

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巩固练习
做一做
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 = 15 9 + 6 = 15
9 + 1 + 8 = 18 9 + 9 = 18
巩固练习
做一做
2 = 11 4 = 13 9+ 6 = 15 8 = 17
3 = 12
5 = 14 9+
7 = 16
9 = 18
巩固练习
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复习导入
9 + （1） = 1 0 1 0 + 5 = 15 1 0 + 2 = 12 1 0 + 4 = 14 1 0 + 8 = 18 1 0 + 6 = 16 1 0 + 9 = 19 1 0 + 3 = 13 1 0 + 7 = 17
情景导入
学校举行了运动会， 运动员们正在赛场上 挥洒汗水。 赛场边 的同学准备了一些饮 料。
感
谢
你
的
聆
听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
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思考题
一张正方形纸剪去一个角，还有两种，你也剪一剪，画一画吧。
凑十法
一起和我拍拍手
看大数
分小数
凑成数 算得数
总结课文
今天我们学习了什么？
课后作业
1. 9+6-10= 2. 3+6+8=
3. 9+ =1
感谢大 家聆听
教学目标：1、实际情境里自主探索“9加几“的计算方法， 交 流中理解”凑十法“的计算思路，能正确口算。
2、观察操作中实现算法多样化，培养思维的灵 活性。
3、体会数学的作用，确立初步的数学应用意识。
教学重、难点 1、初步掌握9加几进位加的计算方法， 能正确计算9加几的
口算。 2、理解并初步掌握“凑十法“。
两个最大一位数的和是（1 ）。 8
9+6=15， 算式中和是（1 ）， 加数是（ 9），（ ）6。 5
看图列式计算 =
蚂蚁43;5=14
9+1=10 9+2=11 9+6=15 9+8=17
9+7=16
9+10=19
9+0=9
9+3=12 9+9=18
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
复习导入
5 14
7
4
8
16 1 3 1 7
学习新知
一共有多少个桃子？
9 4 =1
+
3
试一试
先圈出10朵，再计算
9 + 7 = 16
16 10
巩固新知
填一填 9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16

9 = 18
巩固运用
(教材P90 练习二十 T4)
9 ＋ 5 ＝ 14
9 ＋ 4 ＝ 13
（答案不唯一）
思维训练
爸爸的余额宝里有20元钱，他第一次发了9元的 红包，第二次发的和第一次同样多，两次一共发 了多少元?
9 ＋ 9 ＝ 18（元）
课堂小结
9加几
口算“9加几”的进位加法用“凑 十法”比较简单，把较小的加数分成1 和一个数，先将9和1凑成10，再加上这 个数。
2.
9 + 1 + 2 =12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 =15 9 + 1 + 8 =18
9 + 6 = 15
9 + 9 = 18
观察每组算式，你发现了什么？
(教材P89 做一做 T3)
3. 2 = 11
3 = 12
4 = 13
5 = 14
9+
9+
6 = 15
7 = 16
8 = 17
9+4=
9 + 4 =？
9 + 4 = 13
点 数 法
2
1 4
3 6Biblioteka 5 87 911101132
一共有13盒。
9 + 4 = 13
9 + 4 = 13
为什么要放进1
10
盒凑成10呢？
13
3
10 一共有13盒。
9 + 4 = 13
凑 你能再说一说 9+4 是怎样算的吗？ 十 9 + 4 = 13 法
说一说你有什么收获吧！
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！

第三关
10+1=11 10+3=13 10+7=17 10+4= 14 10+9=19
跑步组 有6人
跳绳组 有3人
跳远 组
有7人
踢毽组 有9人
一共有多少盒？
一共有多少盒？
9＋4= 13 13
10
想： 9加（ 1 ）得10。 10加（ 3）得（13 ）
。
踢毽子的和跳远 的一共有多少人
？
9＋7= 16 16
人教版一年级数学上册
9加几
学习目标
• 了解9加几加法的算理。 • 会运用“凑十法”计算9加几的进位加法，
并选择自己喜欢的方法进行计算。 • 在探究过程中提高自己分析、综合、有序
思维的能力。
第一关
2
5
4
1 1 1 4 13
7
8
9
1 6 17 1 8
第二关
9+（1）=10 9+1+1=（11）
10
12
10
15
10
怎样计算9加几？
看大数 凑成十
分小数 算得数
？根
9＋3＝12
12
10
想一想
9﹢2＝( 11 ) 11
10
想:9加( 1 )凑成10. 2可以分成(1 )和( 1 ).
10加1等于( ).
先圈出10个,再算一算
9 + 5 =14
课堂检测
9﹢8＝( 17 )
17 10
想:9加( 1 )凑成10. 8可以分成(1)和(7).
9+8=(17)
连一连
9﹢3
16
9 ﹢6
11
9﹢7

想一想
9﹢2＝( 11 ) 11
想:9加( 1 )凑成10. 2可以分成(1 )和( 1 ).
10加1等于( ).
10
人教版一年级数学上册《9加几》 PPT课件
9﹢3＝( 12 )
12
想:9加( 1)凑成10. 3可以分成(1)和(2). 10加2等于( 12 ).
10
人教版一年级数学上册《9加几》 PPT课件
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9﹢6＝( 15 )
15
想:9加( 1 )凑成10. 6可以分成(1)和(5).
10加5等于(15 ).
10
人教版一年级数学上册《9加几》 PPT课件
9﹢7＝(16 )
16
想:9加( 1 )凑成10.
7可以分成(1)和(6).
10加6等于( 16 ).
10
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9﹢4＝( 13 )
13
想:9加( 1 )凑成10. 4可以分成(1)和(3).
10加3等于( 13 ).
10
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9﹢5＝( 14 )
14
想:9加( 1 )凑成10. 5可以分成(1)和(4).
10加4等于( 14 ).
10
人教版一年级数学上册《9加几》
9 ﹢6
11
9﹢7
12
9﹢4
13
9﹢9
14
9﹢8
15
9﹢5
18

9 + 4 = 13 第一步：从4里移1给9
第二步：9+1=10
第三步：10+3=13
01 课后练一练第1-4题。 02 相关练习。
1.圈一圈，算一算，说一说。
9 + 3 = 12
12 10
谁想来说一说 你的想法？
教科书第89页做一做
2. 口算 9+1+4= 14
9+1+6= 16
9+1+8= 18
9+5= 14
9+7= 16
9个什算么式发就现是？ 第二个算式使用凑十法的计算过程。
教科书第89页做一做
3.圈一圈，填一填。
你发现了
9 + 1 = 10
什么？
9 +1+21= 11
9 +13+2= 12
9 +14+3= 13
9 +1+54= 14
9 +1+65= 15
在计算9加几时，得数的十位上是1，9 +17+6= 16
个位是比第2个加数少1的数 。
9 +18+7= 17
9 +1+98= 18
【难点】 根据凑十法的需要，合理地将第二个加数
分成两个数。
知识回顾 闯关游戏 第一二关：数这的些分题与目合有什么特点
8 17
6 15
9 18
2 11
7 16
1+7
1+5
1+8
1+1
1+6
第三关：在括号里填上合适的数
9+（ 1 ）=10 9+ 1+ 1 =（ 11 ）

探索新知
归纳总结：
计算9加几时，可以用“接着数”的方法和“凑十法”。其中用 “凑十法”比较简单，计算时把较小的加数分成1和几，先将9和1凑 成10，再算10加几得十几。
典题精讲
1.算一算。
9+ 2 4 5 7 0 1 9 8 10 6 3
典题精讲
2.算一算。
9 ＋ 5 ＝ 14
9 ＋ 4 ＝ 13
1. 9 ＋ 3 ＝ 12
2. 6 ＋ 9 ＝ 15
小试牛刀
三、算一算。
9＋1＝ 10
9＋ 4 ＝ 13 9＋ 7 ＝ 16 9＋ 0 ＝ 9
9＋ 2 ＝ 11 9＋ 5 ＝ 14 9＋ 8 ＝ 17
9＋ 3 ＝ 12 9＋ 6 ＝ 15
9＋ 9 ＝ 18
0 4
课堂小结
9加几：
计算9加几时，可以用“接着数”的方法和“凑十法” 。 其中用“凑十法”比较简单，计算时把另一个加数分成1和 几，先将9和1凑成10，再算10加几得十几。
9目 录
02
03
学以致用
课堂小结
04
0 1
课前导入
情境导入
学校开展运动会。班长给大家分酸奶，一起去看看分的合不合理吧！
0 2
新课精讲
探索新知
问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？ 2. 他们遇到了什么问题？ 3. 你能列个算式来解决吗？ 9＋4＝？
探索新知
交流：9＋4＝13，你是怎样算出得数的？ 方法1——数 10、11、12、13 或1、2、3……12、13
典题精讲
3.算一算。
9 +
6
= 15
9 +
7
= 16
9 +