难忘的一次辩论

记一次难忘的辩论会六年级作文《记一次难忘的辩论会》
“哇塞，今天要举行辩论会啦，好激动呀！”我一大早就兴奋地嚷嚷着。

来到教室，同学们都已经叽叽喳喳地讨论开了。

只见黑板上写着几个大大的字“小学生应不应该带手机上学”，这就是我们今天辩论会的主题啦。

我被分到了正方，主张小学生应该带手机上学。

辩论会开始啦，反方的小李第一个发言：“小学生带手机上学，会影响学习的，他们会老是玩手机游戏。

”嘿，这可难不倒我，我立马站起来反驳：“手机也可以帮助我们学习呀，遇到不懂的问题可以随时查呢。

”
这时，反方的小王也不甘示弱：“那他们会上课玩手机呀，注意力都不集中了。

”我旁边的小张赶紧说：“我们可以设置上课模式，手机就不能玩啦。

”
双方你一言我一语，争得面红耳赤。

“哎呀，你们说的都有道理啦，但是手机也能方便和家长联系呀。

”我着急地说道。

“那可以用电话手表呀。

”反方的小赵喊道。

“电话手表功能哪有手机多呀。

”我据理力争。

辩论会越来越激烈，同学们的声音也越来越大。

最后，老师出来总结了：“手机确实有好处也有坏处，关键是要合理使用。

”
这场辩论会可真难忘呀，大家都畅所欲言，虽然争得不可开交，但也让我们对这个问题有了更深入的思考。

“哈哈，下次辩论会我还要参加！”我开心地想着。

难忘的辩论赛在高中的记忆中，有无数个瞬间如同珍珠般串联成一串光彩夺目的项链，而其中最耀眼的一颗，便是那次难忘的辩论赛。

它之所以难忘，不仅因为它是一场智力与口才的较量，更因为它是一次团队合作与个人成长的宝贵经历。

准备阶段：团队协作的考验辩论赛的准备阶段是我第一次深刻体会到团队协作的力量。

我们小组的每个成员都有不同的分工，有的负责搜集资料，有的负责撰写辩词，有的负责模拟辩论。

我们每天都会聚在一起讨论进展，互相提出建议和批评。

这种团队合作的精神让我难忘，因为它教会了我如何倾听他人的意见，如何在不同的观点中寻找共识。

开篇立论：紧张与期待的交织辩论赛当天，我作为正方一辩，站在台上的那一刻，紧张感和期待感交织在一起。

我深吸一口气，开始陈述我们的立场。

当我流畅地完成我的开篇立论时，台下响起了掌声，那种成就感和满足感是难以言表的。

这是我第一次在这么多人面前发言，那种紧张转化为动力的过程，让我难以忘怀。

自由辩论：智慧的火花自由辩论环节是整个辩论赛的高潮，也是我最难忘的部分。

在这一环节中，双方辩手你来我往，智慧的火花四溅。

我记得在对方提出一个棘手的问题时，我迅速在脑海中搜索我们的准备材料，然后冷静地给出了一个有力的反驳。

那一刻，我感到自己不仅仅是在辩论，更是在进行一场智慧的较量。

这种紧张刺激的对决，让我深刻体会到辩论的魅力。

结辩环节：情感的释放在结辩环节，我作为四辩，总结了我们的论点，并强调了网络的正面影响。

当我说到网络为青少年提供了一个表达自我和实现自我价值的平台时，我的声音中充满了情感。

我看到了台下同学们的共鸣，那一刻，我感到我们不仅仅是在辩论，更是在传递一种信念。

这种情感的释放，让我深刻体会到辩论的感染力。

评委点评与结果：成长的启示评委老师的点评和最终的结果，虽然让我们有些失望，但更多的是成长和启示。

评委老师指出了我们的不足，也肯定了我们的优点。

这种公正的评价，让我意识到辩论不仅仅是赢得比赛，更是一个学习和成长的过程。

作文难忘的辩论会“叮铃铃......”上课铃声响了，同学们像小鸟一样飞进教室。

只见黑板上写着大大的几个字——“难忘的辩论会”，教室里瞬间炸开了锅。

“这辩论会是啥呀？”“不知道呢，感觉挺有意思！”大家七嘴八舌地讨论着，满心期待。

老师走上讲台，清了清嗓子说道：“同学们，今天咱们来一场别开生面的辩论会。

主题是‘小学生该不该带手机上学’。

正方观点是应该带，反方观点是不应该带。

现在，咱们先选出正方和反方的辩手。

”一番激烈的“争抢”之后，辩手们终于确定了。

我呢，很“幸运”地被选为反方辩手，心里那叫一个紧张啊，手心里全是汗。

正方一辩率先发言：“我方认为小学生应该带手机上学。

现在是信息时代，手机能让我们快速获取知识，遇到不懂的问题，随时可以上网查询。

”我方一辩也不甘示弱：“对方辩友，小学生的自控能力差，带手机容易沉迷游戏和网络，影响学习。

”接下来就是自由辩论环节，那场面，简直比菜市场还热闹。

正方二辩站起来，提高了嗓门：“手机可以方便家长和孩子联系，要是孩子遇到紧急情况，能第一时间通知家长。

”我方三辩立刻反驳：“可是有的同学在上课时玩手机，不认真听讲，成绩一落千丈。

”正方四辩着急地说道：“那是个别同学，不能以偏概全。

手机还有很多学习软件，可以帮助我们提高学习成绩。

”我也忍不住了，猛地站起来：“对方辩友，小学生的眼睛还在发育阶段，长时间看手机会损害视力。

我们班就有好几个同学因为玩手机近视了。

”正方辩手们被我这一番话怼得有点哑口无言，教室里响起了一阵掌声。

反方的小伙伴们受到鼓舞，一个个更加积极地发言。

“手机里有很多不良信息，会影响小学生的身心健康。

”“带手机容易让同学之间产生攀比心理，不利于良好风气的形成。

”正方辩手们也毫不退缩，据理力争。

这场辩论会简直进入了白热化阶段。

大家争得面红耳赤，谁也不让谁。

有的同学甚至激动得站起来，拍着桌子大声辩论。

老师在一旁微笑着看着我们，不做评判，任由我们自由发挥。

“叮铃铃......”下课铃声响了，可我们还意犹未尽。

四年级辩论赛的作文400字,难忘的辩论赛作文在我们的成长过程中，我们或多或少都会参加过辩论赛，在辩论的过程中，学会很多的知识，同时也学会了从个角度看问题的方式。

今天小编和同学们分享几篇关于辩论赛的作文，希望帮到有需要的同学们。

<img alt="四年级辩论赛的作文400字" src="C:U47er47A239ini47AraAorDe47kAop作文/四年级辩论赛的作文400字,难忘的辩论赛作文_[标签自增ID].jpg" style="width: 500px; height: 300px篇一、关于辩论赛的作文星期五的下五第二节课，在教室里师生们举办了一场辩论会，当然辩论会可不是临时决定的，为了这一刻，我们做了一星期的准备工作。

辩论会的规则：分正方和反方两派，正方代表着是真诚好，则反方代表真诚不好，我是反方的，也是组长，我将带领着五位辩论手冲锋陷阵。

在老师刚开始说要开这个会时，我就信心十足，不是骄傲，听过一句话吗?&lsquo;过分的谦虚就等于自卑&rsquo;，我给予自己很大的鼓励，开始了历史性的一次辩论。

才开场，正方就以压迫性的问题击打我们，但我方人员也都不是摆设，又反驳了回去，我紧张呐!本来嘛，我把辩此都已经背的滚瓜烂熟了，可临场脑子却一片空白，不管它了，先认真听他们辩论吧!我的暂时先放放。

我听的很仔细，无论是哪方提出的问题或解释，我都会去很积极的思考，想一想，如果那问题是我问的或是我来答的，我该怎么样去做。

时机来的正好，我把我的问题提出来了："正方，请你们说出真诚好在哪里?";这个问题我是很有心机的提的，为的就是给自己的辩词埋下很好的伏笔，一举消灭正方，果然，当我说出自己对不真诚好的观点时，正方无一人作答，趁这机会，我方穷追猛问，其实更让我感到高兴的是，辩论手孔祥钦和王小缝这俩人，他们出乎我的意料，竟然那么热情，甚至会想到，假如他们不在后果会怎样，我也就只答了一次，其次全都是某两人奋力作战呐!热闹的辩论会被突然发言的老师打段，老师说这场比赛让他很欣慰没想我们会把辩论会开到这种地步.......他还说来许多道理，我也记不清了，反正这场辩论会我很喜欢。

难忘的争论学生作文难忘的争论学生作文600字（精选57篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

下面是小编为大家收集的难忘的争论学生作文600字（精选57篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

难忘的争论学生作文篇1说起争论，我想起一件难忘又生气的事情。

今天，妈妈爸爸带我和弟弟来“商业街”里的“海之子”吃晚餐。

我们点了很多菜，非常丰盛，当然也有我们爱喝的饮料，还有大人们爱喝的啤酒。

吃完饭，我们准备走了，但是，在拿到发票时，妈妈才发现我们一开始点了生蚝，服务员却没有给我们上。

于是，妈妈把服务员找来了，对她说：“一开始我们点的生蚝没有上。

”服务员一脸惊奇地说：“不可能呀！我们一定拿过来的。

”瞧她那神情，好像我们吃了说没吃似的。

这时，一位最爱吃生蚝的叔叔站起来说：“我们都没吃到生蚝，所以你一定没有上。

”这下，那服务员急了，她扯高嗓门说：“怎么可能点了没上呢？”听了她的话我们一桌人都很气愤。

于是，一位阿姨找到了老板理论。

不一会儿，老板笑眯眯地走过来，看到我们一桌人都正在和服务员争论，她的脸马上变得严肃起来。

她听到我们说没吃到生蚝，很惊讶，而此时站在她身旁的服务员似乎还在嘀咕着什么。

一位阿姨不耐烦了，站起来说：“你这个服务员，这是什么态度呀！”服务员马上大声吼道：“我怎么了？”这下，一桌人都站起来，纷纷加入了这场争论，整个餐厅只听得见一片争论声。

在老板的劝说下，我们坐了下来。

老板表示确实没给我们上生蚝，她愿意把多收的钱退给我们。

为了表示她的歉意，还免费赠送我们口香糖。

唉，好好的吃顿饭，却引来了这么一场无聊的争论，多没意思啊！难忘的争论学生作文篇2从小我就认为，地球是人类和动物共同的家园，世界上永远都不能失去这两种生物，可有些人却不这样认为……那天放学后，夕阳的余晖照在我们的身上，我正和同学并排走着，不知为什么谈论到了：世界是不是动物的家园？我说：“地球本来就是人类和动物共同的家园。

《记一次难忘的辩论赛》在初中的一个春日午后，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，空气中弥漫着淡淡的花香。

这一天，我们班举行了一场别开生面的辩论赛，题目是“中学生是否应该使用智能手机”。

这场辩论不仅激发了同学们的思维火花，也让我深刻体会到了团队合作的重要性。

准备阶段辩论赛的消息一公布，全班同学都表现出了极大的兴趣。

老师将我们分成正反两方，我被分到了正方，主张“中学生应该使用智能手机”。

为了准备这次辩论，我们小组成员分工合作，有的负责搜集资料，有的负责整理论点，还有的负责设计PPT。

每个人都全力以赴，希望能为团队贡献自己的力量。

辩论过程辩论赛正式开始，双方轮流陈述观点。

正方首先提出了三个主要论点：1. 智能手机是获取信息的重要工具；2. 有助于培养学生的自我管理能力；3. 可以促进家校沟通。

每个论点都有具体的数据和案例支持，力求让评委和观众信服。

反方也不甘示弱，他们从以下几个方面反驳了我们的观点：1. 过度使用智能手机会影响视力；2. 容易导致注意力分散，影响学习效率；3. 网络安全问题频发，不利于青少年健康成长。

反方的论述同样条理清晰，逻辑严密，给正方带来了不小的挑战。

高潮迭起最激动人心的环节莫过于自由辩论阶段。

在这个环节，双方辩手针锋相对，你来我往，现场气氛紧张而又热烈。

我作为正方的一员，也参与了这一环节的讨论。

面对反方关于“智能手机影响视力”的质疑，我引用了一项最新的研究结果，指出合理使用智能手机并不会对视力造成明显损害，关键在于控制使用时间和方式。

我的回答得到了评委的认可，也为正方赢得了宝贵的分数。

结果与反思经过激烈的辩论，最终正方以微弱优势胜出。

虽然比赛的结果令人欣喜，但更重要的是通过这次活动，我学到了很多书本上学不到的知识，比如如何有效收集和分析信息、如何构建有力的论证以及如何在压力下保持冷静等。

此外，我也深刻体会到了团队合作的力量，每个人的努力都是成功不可或缺的一部分。

这次辩论赛不仅是一次知识的较量，更是一次心灵的洗礼。

初二八年级上册语文第四单元作文：难忘的
辩论
在毕业前夕，我们举行了一次别开生面的辩论会。

辩论的主题是"开卷是否有益"。

辩论会刚一开始，由于我方求胜心急，大家七嘴八舌，争着发言，显得有些乱糟糟的。

而对方秩序井然，主裁判--老师给他们加了5分纪律奖励分。

我们正方的选手都有点心急如焚的感觉，暗暗下定决心要把分数追回来。

我们先"发难"了，反方好像一下子没有反应过来，没人回答，被扣了一分，我们初战告捷，大家信心倍增。

至此，我们双方都进入了角色，各个做好了充分的准备，显得那样胸有成竹。

我们一开始就给他们来了个"下马威"。

渐渐的，辩论会进入了高潮。

双方都各抒己见，唇枪舌剑，争得难解难分，比分交替上升。

由最开始的4：5变成了20：24，唉，我们还是落后4分，大家都很不甘心，都想在最后的关头拼个你死我活。

反方人员总是亮出这样一个观点：有的人由于看书不加选择，会受黄色书籍的毒害。

我们正方人员一再强调人都会有自制能力的，可是反方人员依然我行我素，继续坚持自己的意见，就这样僵持不下，我方队员听得着了急，甚至有的竟急得哭了起来，后来还是经过了老师的调节才平息了这次"战乱"。

最后，经过几番较量后，我们终于打成了平手，正当我们为暂时的平局而庆幸时，老师最后以我方发言人次比对方多而宣布我们取得了胜利，听到这个意外的消息，我们各个笑逐颜开，振臂高呼。

啊！这次辩论会真是精彩极了。

难忘的辩论会
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。

认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷无益”的为反方。

我加入了正方。

在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开了帷幕。

小新在我们班是出名的“铁齿铜牙纪晓岚”。

他一站起来就胸有成竹地说：“我认为开卷无益！知识不一定是从书本上得到的！我们还可以从别的地方去探索，获取更多在书本上得不到的知识。

周恩来曾有一幅自勉联：‘与有肝胆人共事，从无字句处读书。

’如果我们每天都埋在书堆里，那我们岂不成书呆子？”正方代表小文并没有因此而惧怕，他镇定自如地说：“我认为开卷有益！古语有云：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

’中国五千多年的文明历史和灿烂文化大多是历代智者平时多看书、多积累创造出来的，可见开卷有益。

”话音刚落，教室里顿时爆发出雷鸣般的掌声。

这时，我勇敢地站起来，振振有词地补充道：“大家想想，如果你认为开卷无益，就从来都不读书，你能识字吗?如果你不读书，你能知道‘与有肝胆人共事，从无字句处读书’这句名言吗？正方的同学听了顿时报以热烈的掌声，我们露出了喜悦的笑容。

反方的同学都在冥思苦想。

突然小颖站起来，一双明澈的眼睛闪烁着智慧的光芒。

她扯这高嗓子激动地说："‘读万卷书不如行
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辩论会作文500字本文是关于优秀作文的辩论会作文500字，感谢您的阅读！篇1：难忘的辩论会作文500字今天下午，我在电脑前忙活了好一阵子，在忙活着打印资料，因为下午要开展辩论会。

上课了，同学们期盼已久的辩论会要开始了。

我们分成正反两方，每方4人，我们选择正方，而1组和4组也愿意当反方。

此时，我们正方队员个个拿着资料，跃跃欲试。

再看看反方气势汹汹，似乎有备而来，胸有成竹。

铃声一响，辩论会开始了，我们正方队员林艾立刻站了起来，嘴像机关枪一样“嘟嘟”地说个不停，说得振振有词，句句在理。

我们认为反方会无言以对，可反方马上起来反驳，说得林艾哑口无言。

“二将军”黄捷锐马上起来“救援”，叽里呱啦地说了一大堆，反方马上反驳，两人大战“三百回合”后，捷锐终于招架不住了，无奈地坐了下来。

这时，林艾向我挤眉弄眼，意思很明白：让我上去。

我拿着资料，把里面的问题一字不漏地“重复”了一次。

这次，反方无言以对。

这时，老师向反方提示，反方会意了，立即反驳。

我们又一次失败了。

我们有些生气地说：“老师，你为什么帮他们？”一瞬间，老师像变了张脸似的，脸上的笑容全都消失了，严肃地对我们说：“你们看，你们每个人都拿着一份资料，而他们呢？都是凭着自己的想法说的。

”的确，我们根本没有去预习，而是一味地依赖资料。

失去资料，就等于失去护生符，变得萎靡不振。

依赖资料，我们的大脑就会越来越笨。

这次的辩论会让我受益匪浅：不能什么事都依赖资料，要自己动脑筋。

篇2：开卷有益辩论会作文500字“正是因为有了好书的陪伴，你们才会变得如此能言善辩”。

杜甫有一句名言：读书破万卷，下笔如有神……唉！这个班上是怎么了，这么喧闹？别急，这个教室里正在举行一场辩论会呢！让我们一起去看看吧。

铃声刚停，肖老师就笑容满面的走进教室，说：“今天，我们举行开卷有益的辩论；首先，请正方讲述自己的观点，接着由反方阐述自己的观点，最后是自由辩论”。

正方的统领和先锋是李黛千秋，只见她噌的一下站了起来，充满自信，妙语连珠，像挺机关枪似的“突突突”的抛出了自己的观点：“我方认为开卷有益，因为多读书就会增长知识，爱迪生不就是一个鲜活的例子吗……”。

六年级作文难忘的辩论会范文一：难忘的辩论会我们班级在上个月举行了一场难忘的辩论会，让我受益匪浅。

在这场比赛中，我们分成两个小组，就是否应该禁止学生使用手机展开激烈的辩论。

我所在的小组反对禁止学生使用手机。

作为小组的一员，我用尽全力为我们的立场辩护，提出了许多有力的理由。

我认为，手机是现代社会的重要工具，有很多可以让学生受益的地方，比如学习工具、沟通工具和娱乐工具等等。

手机可以帮助学生更高效地学习，成为生活中必不可少的一部分。

同时，对于那些带手机上学的学生，我们可以在课间或放学后使用手机，不会影响到上课等其他活动。

但在我们的陈述中，也有许多问题需要改进。

在这个过程中，我们要学会如何更好地解释我们的观点，如何更好地使用证据和事实来支持我们的论点。

同时，我们还需要更深入地了解这个问题，尝试从不同的角度考虑。

最后，虽然我的小组没有胜利，但我学到了很多关于辩论的知识，更重要的是，我懂得了如何更好地表达自己的观点，在尊重他人观点的同时，也可以坚定自己的立场。

这次辩论会对我的个人成长带来了很大的帮助和启发。

写作重点：本文围绕难忘的辩论会展开，通过自己所属小组的立场及自己的表现进行叙述和分析。

文章提到了学生为什么不能禁止使用手机及自己为什么的选择，同时提到了在辩论中自己的不足和学会的东西。

文章强化了“尊重他人观点”的思想。

用词分析：文章用语简单易懂，较为形象地描述了辩论的氛围和自己的表现。

同时，文章中使用了多种语言形式，如直接引语、反问、并列等，让文章显得更生动。

范文二：难忘的辩论会上个月，我们班级的同学们举行了一场难忘的辩论会，给我们每个人留下了深刻印象。

在这场辩论会中，我们和另一个班级的同学展开了激烈的辩论，主题是“是否应该禁止学生带手机上学”。

在这场辩论中，我所在的小组倡导禁止。

我们认为，带手机上学会分散学生的注意力，影响课堂纪律，从而降低学生的学习效率。

在辩论中，我们提供了大量的证据支持我们的立场，比如研究表明，带手机上学的学生比没有带手机上学的学生成绩要稍差；一些学生常常使用手机与同学聊天，这会导致注意力不集中。

难忘的班级辩论赛：真理越辩越明-高中作文800字标题：难忘的班级辩论赛：真理越辩越明高中生活，如同一部丰富多彩的电影，充满了各种各样的活动和挑战。

其中，最让我记忆犹新的一次就是我们班举行的那次“真理越辩越明”的辩论赛。

那是一个阳光明媚的下午，全班同学都兴奋不已，因为期待已久的辩论赛就要开始了。

这次辩论的主题是“网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利”。

我有幸被选为正方一辩，代表我们的观点——网络对青少年的影响是利大于弊。

辩论赛开始，我首先站起来陈述我们的观点。

我以事实为基础，阐述了网络带来的便利、知识获取的快捷以及视野的开阔等优点。

然后，我列举了一些具体的事例，如通过网络学习编程、通过网络了解世界新闻等，以此来证明我们的观点。

然而，反方的同学也不甘示弱，他们提出了网络成瘾、网络安全问题以及网络虚假信息等问题，试图反驳我们的观点。

他们的发言引起了大家的深思，我也在心里默默地思考着如何应对。

接下来的自由辩论环节更是激烈无比。

双方同学纷纷站起来发表自己的看法，有的同学妙语连珠，引得大家阵阵掌声；有的同学理性分析，让人深感佩服。

整个教室里充满了紧张而热烈的气氛，仿佛每个人都在为了追求真理而努力。

最后，经过激烈的辩论，评委们一致认为我们的观点更为有力，我们赢得了比赛。

但是，我们都明白，真正的胜利并不在于胜负，而在于我们在辩论过程中所学到的东西。

我们学会了如何理性地看待问题，如何用事实和逻辑来支持自己的观点，更重要的是，我们明白了真理越辩越明的道理。

这场辩论赛，不仅锻炼了我们的思维能力和表达能力，也让我们更加深刻地理解了真理的含义。

真理并非固定的，而是需要我们不断地去探索、去辩论、去证实。

只有这样，我们才能真正地接近真理，让真理照亮我们的前进之路。

如今，我已经毕业多年，但那次辩论赛的情景依然历历在目。

我相信，无论未来我走到哪里，都会记得那个阳光明媚的下午，我们一起追求真理，一起成长的日子。

难忘的一次辩论小学作文趣味辩论赛“丁零零！”我们期待已久的语文课外班终于开课了。

“同学们，我们今天准备一场辩论会活动。

”老师话音刚落，同学们便七嘴八舌地议论起来。

“安静！这次辩论会的内容是：传统节日与西方节日过哪个好。

男生一组作为反方，女生为一组担任正方。

”当主持人宣布开始时，正反方辩友便井然有序地开始发言。

一个个说得头头是道，十分有趣。

到了“自由辩论”这个环节时，竞争更激烈了。

正方辩友的代表滔滔不绝，反方辩友代表也不甘示弱，两方争得面红耳赤，不可开交。

此时，你一定闻到了战场上那股浓浓的火药味儿……当老师宣布正方赢时，女生们都高兴地跳了起来，男孩子们的脸上显现出不少失落。

在欢呼声和悲叹声中，这场有趣的辩论赛圆满落下了帷幕。

下午，我开始练习贝多芬的钢琴曲。

那旋律时而高昂、时而低沉、时而欢快、时而沉重。

我闭上双眼，感受那天籁之音的美妙，步入神奇的音乐王国。

我的一天就是这样度过的，多么快乐呀！“丁零零！”我们期待已久的语文课外班终于开课了。

“同学们，我们今天准备一场辩论会活动。

”老师话音刚落，同学们便七嘴八舌地议论起来。

“安静！这次辩论会的内容是：传统节日与西方节日过哪个好。

男生一组作为反方，女生为一组担任正方。

”当主持人宣布开始时，正反方辩友便井然有序地开始发言。

一个个说得头头是道，十分有趣。

到了“自由辩论”这个环节时，竞争更激烈了。

正方辩友的代表滔滔不绝，反方辩友代表也不甘示弱，两方争得面红耳赤，不可开交。

此时，你一定闻到了战场上那股浓浓的火药味儿……当老师宣布正方赢时，女生们都高兴地跳了起来，男孩子们的脸上显现出不少失落。

在欢呼声和悲叹声中，这场有趣的辩论赛圆满落下了帷幕。

下午，我开始练习贝多芬的钢琴曲。

那旋律时而高昂、时而低沉、时而欢快、时而沉重。

我闭上双眼，感受那天籁之音的美妙，步入神奇的音乐王国。

我的一天就是这样度过的，多么快乐呀！“丁零零！”我们期待已久的语文课外班终于开课了。

“同学们，我们今天准备一场辩论会活动。

⼀次辩论赛作⽂【实⽤】⼀次辩论赛作⽂合集10篇 在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是作⽂了吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。

那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？以下是⼩编精⼼整理的⼀次辩论赛作⽂10篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼀次辩论赛作⽂篇1 从哪⾥传来激烈的辩论声？原来是我们⼩蜜蜂中队举⾏了⼀场辩论赛。

辩论的主题是：开卷是不是有益。

我、叶程、陈舒维和郭申赟是正⽅。

刘佳豪等同学是反⽅。

我们⼋位辩⼿怀着激动的⼼情在讲台前⼀字排开，⼀⼀发表了⾃⼰对书的看法并反驳别⼈的发⾔。

叶程⾸先拿着材料向前迈⼀步，对着反⽅说：我⽅认为开卷有益……反⽅的刘佳豪⽴马迈出⼀步，跟着叶程说的反问我们。

我⽅陈舒维见势马上站出来，⼀句话说的反⽅鸦雀⽆声、哑⼝⽆⾔，沉寂了⼀会⼉，反⽅⼆辩马上⼜把局势扳回了激烈的辩论…… 台上的你⼀⾔我⼀语，把辩论赛慢慢推向⾼潮，从原来对话式的反驳变成⼤声的反驳对⽅，甚⾄是呵斥，把原来的“⼀”字形的队伍变成了“V”字形，好像在看看对⽅有什么实⼒把我们打倒。

慢慢的到了最⾼潮，下⾯原本安静的“听众”也沸腾起来。

最⾼潮过了，上⾯的⼋位辩⼿⼜开始了唇枪⾆战。

当正⽅说得很好的时候，⽀持正⽅的同学就⿎起掌来，⽽其他同学就不⾼兴了。

有时，下⾯的“听众”也会举⼿发⾔，就像肖⾬鑫，他在⽼师的⿎励下，站起来帮助正⽅。

经过我们⼀波未平，⼀波⼜起的烈辩论，⽼师宣布了两位最佳辩⼿的名字，并告诉⼤家正⽅胜后，⽀持正⽅的同学欢呼起来，⽀持反⽅的同学似乎有些嫉妒正⽅，还说什么偏⼼，我们在这个话题下结束了这次活动⼀次辩论赛作⽂篇2 就在上个周三，我们在教室⾥举⾏了⼀次辩论赛，辩论主题是“⽹络利⼤还是弊⼤”。

辩论赛进⾏之前，我们所有同学都各⾃回家通过各种途径搜集资料，⽼师把我们分为正反两⽅，正⽅同学的观点是⽹络利⼤，反⽅同学的观点是⽹络弊⼤。

辩论赛开始了。

先由正⽅主辩⼿发⾔：“各位⽼师、同学、对⽅辩友，⼤家好！我⽅的观点是⽹络利⼤于弊。

最难忘的一次辩论赛作文在我的校园生活中，参加过的活动那可不少，不过最让我难以忘怀的还得是那场辩论赛。

那时候，我们得知要举办辩论赛的消息，大家都兴奋得不行。

辩题一出来，我们就像一群小侦探似的，开始到处搜集资料。

我们这队抽到的辩题是“网络使人更亲近”，对方则是“网络使人更疏远”。

我们队的成员那可都是各有特色。

队长是个逻辑超强的学霸，说话就像机关枪一样，有理有据还特快。

我呢，就是那种点子特别多的，总能想出一些新奇的例子。

还有几个小伙伴，一个擅长找资料，一个口才特别好，一开口就能把死的说成活的。

比赛那天，教室里坐满了人，那气氛紧张得就像要爆炸的气球似的。

我们队穿着整齐的校服，雄赳赳气昂昂地走上讲台，对面那队看起来也是信心满满。

一开场，我方一辩就像个优雅的舞者，稳稳地站起来，用那清脆的声音开始阐述我方观点。

她先从网络方便人们远距离沟通说起，什么远方的亲人可以随时视频通话啦，世界各地的朋友能在社交平台上分享生活啦，说得那叫一个条理清晰。

可是对方也不甘示弱啊。

他们的一辩站起来，就开始大谈网络上虚假信息多，人们在网上交流缺乏真诚，反而让人与人之间产生隔阂。

他说得还挺像那么回事儿，我心里就有点小紧张了。

到了自由辩论环节，那可真是“硝烟弥漫”。

我方一个小伙伴刚说网络社交能让内向的人也找到朋友，对方就立刻反驳说很多人在网上是虚假的人设，根本不是真实的交友。

这时候我就忍不住了，“噌”地一下站起来，说：“那照你这么说，现实里就没有虚假的人了吗？在网络上，大家因为共同的兴趣爱好相聚，分享自己的喜怒哀乐，这怎么就不是亲近呢？就像我们在网上一起讨论喜欢的动漫，因为这个结识了不同地方的同好，这难道不是一种亲近吗？”我这一番话，把对面说得有点愣住了。

但是对方也不是吃素的呀。

他们的一个辩手马上站起来，说：“可是网络上很多人沉迷于虚拟世界，忽略了现实中的亲人朋友，这难道不是疏远吗？”我方队长这时候站了出来，她冷静地说道：“这只是一小部分人的问题，不能以偏概全。

记一次辩论会四年级作文范例500字6篇记一次辩论会四年级作文1一天,我们班开展了入学以来的第一次辩论会,辩论会的主题是〝开卷是否有益〞.我们班大多数同学都支持正方::开卷有益:而我正好相反,我支持的是反方:开卷未必有益.辩论会开始了.双方都有五位辩手,只见我方张雨洁,笑眯眯的站起身,大步从容地走上台去.再看一下正方,李珏菲立刻站起身,就像要被猎人杀死的小鸟警觉到了什么似的,然后又大步跑跳着上讲台.双方五位辩手都到了,胡老师郑重的宣布:〝辩论会〝开卷是否有益〞开始,请双方阐述各自观点.〞顿时,讲台下面鸦雀无声,我们都细心听着双方的阐述.张雨洁铿锵有力的说:〝刘向说,书犹药也,善读之可以医愈.既然是药,就有两种药,一种是良药,可使你一生受益,一种是毒药,可致人于死地······〞.说得真好啊!我使劲鼓掌,为我方加油.而张雨洁则对我们微微一笑,一副充满自信的样子,这下我放心了.而正方的杜予同也不甘示弱,不紧不慢地陈述他们的观点.真是一次漂亮的出击.第一节的阐述观点结束了,开始第二节,自由辩论.只见双方都看着自己的对手,眼睛充满了杀气,好像马上要开始一场战斗.台下的空气好像都凝固了,只有电风扇在〝呼呼〞吹着.辩手不像先前那么激动,都非常冷静.稳重.对视一会儿后,又开始〝哇啦哇啦〞讲了起来,我方刘诗妮讲的口若悬河,正方武佳汶讲得神采飞扬,可过了一会儿就讲偏题了,可能讲得太投入了,刘诗妮和武佳汶都没有察觉,而在场观众也非常认真地听着,毫无察觉.只听见胡老师提醒了一句:〝注意,围绕主题.〞在场观众便哈哈大笑,而十位辩手也才恍然大悟.这样的事情不止一次,在自由辩论的环节里,有两次都发生了这样偏题的事情.第二节的自由辩论环节也结束,胡老师总结陈辞,说:〝这次辩论会重要的不是结果,而是锻炼你们的口才.而读书有好处也有坏处,要读好书.好读书.读书好,这样才能终生受益.〞这次的辩论会,真是一次精彩.有意义的辩论会.记一次辩论会四年级作文2〝开始〞随着一声令下,我们的小型辩论会开始了.我是二号辩手,当然,我是要带手机的人.但我站起来时,我很自信地心里想:我一定可以把她们辩得鸦雀无声,让他们输的找不着家门.我说出了第一观点,学生可以带手机!手机可以在上课时有什么不懂的地方,我们就可以录下来,回家自己想.可是芳芳又说:〝那你在老师上课时,把手机拿出来合适吗?〞我的心里慌了,一句也答不上来,我给我的队友做了个暗示,可是他们都不帮我.唉!只有靠自己了,我的心跳得很厉害.反方的人又说:〝有辐射!〞我的天哪,这也能找出来,我心里像揣了一只兔子,七蹦八跳的.忽然,我想出了办法:〝我们下课可以少玩手机.〞这样我把他们辩得无言以对.我的心里还乐呵着呢,可是,不到三秒,他们又说:〝会有不安全的东西.〞我就又想:这件事必须要让父母知道,他们就不敢了.我说:〝可以拍摄!〞我很得意,他们不甘示弱又反击了我.到最后了,我的队友不给力,我就想:哎……不怕强一样的对手,就怕猪一样的队友.就这样下去,辩论会也结束了,我和反方的男生被评为最佳辩手.可是他们的团结胜过了我们,我们还得互相学习,互相谦让啊!记一次辩论会四年级作文3今天,我们班开展了一次辩论会,这次辩论会的主题是〝开卷有益〞和〝开卷未必有益〞.认为〝开卷有益〞的是正方;认为〝开卷未必有益〞的是反方.辩论会开始了,正方的张敏胸有成竹的说:〝我赞成开卷有益,因为那些作家又不是才生下来就是作家,就能写出好的作文,而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文,最终才成为作家的,我的发言完毕.〞反方的张怡然也不甘示弱,反驳道:〝我赞成开卷未必有益,有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话.’要读一本‘好书’才能写出好作文,如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高,反而会使你的写作水平不断的下降,我的发言完毕.〞台下立刻响起了震耳欲聋的掌声.其它的选手都各自发表了个自的观点.最终,正方还是被反方有理有据的说服了.从这一次辩论会使我明白了一个道理:我们要读对学习有益义有帮助的书籍.在读书的过程中画出好词好句,恰当的用在自己的作文当中,就能写出别出心裁的文章.这真是一次难忘的辩论会呀!记一次辩论会四年级作文4上课了,老师走进教室,在黑板上写了几个大字〝开卷有益辩论赛〞几个大字.并说:〝今天我们要展开一次辩论会,主题就是开卷是否有益.〞班里一下子炸开了锅,沸腾起来,有的说开卷有益,有的说开卷未必有益,大家议论纷纷.〝请正反两方代表上台辩论.〞经过同学们的推选,〝铁嘴〞毛熙华,班长徐汪平,还有信心十足的我和蔡钰楠,对方辩友是:周毓琪.徐新宇.郑林忆和王旭阳,对方个个都是难缠的对手,望着他们手中那一沓厚厚的资料,我的心里仿佛有一只袋鼠〝砰砰〞地跳个不停.我方先发制人,毛熙华犹如一个打了胜仗的将军,趾高气扬地说:〝同学们,我方认为书是全世界的营养品.高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯.毛主席也是熟读兵书才能打胜仗.所以,我方认为开卷有益.〞反方郑林忆还不等主持人说话,马上〝反唇相讥〞:〝可是你看那些毫无意义的书只会使你的心灵变得肮脏,所以开卷未必有益.〞轮到我大显身手了,我我毫不示弱地说:〝如果所有人都在不断努力,你不读书只会落在后面.我得意的扫了对方一眼,坐下来静观其变.只见有的同学频频点头,表示赞同,有的注视着辩手,迫切的想知道他接下来要说什么.经过一番唇枪舌战,我们辩得面红耳赤,台下的观众也听得津津有味.接下来是自由辩论环节,同学们也发表了各自的意见.下课了的音乐响起,老师作出了总结:〝一本好书胜过一个珍宝,一本坏书比一个强盗更坏.因此开卷,要先看看是什么卷,多读好书会让你受益终生.〞台下响起了热烈的掌声.这次辩论会使我明白了读书的真正意义.记一次辩论会四年级作文5上课了,今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会,正反双方,分成南北两行各六人,在讲台左右排兵布阵.以〝开卷是否有益〞为题,只听主持人一声令下,此时正方队员如同几个待命的士兵,个个跃跃欲试好像号令一发,即刻就会冲上战场.再看看反方英勇无比,气势高昂,他们似乎胸有成竹.到底鹿死谁手还要观看一番.辩论会开始了,正方以先发制人的计策抢占了先机,只见正方队员嘴角微笑了一下.但反方的第一发子弹也不差,我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势.只见观众瞪大眼睛,我们小兔子心怦怦直跳,心想:不成,对方还有一出〝拿手好戏〞正方说道:〝书犹药也,善读之可以医愚〞.不料对手也用同样的方式,打回了一发子弹,正反双方的子弹撞在了一起,磨出了智慧的火花,这火花使我眼前一亮,我反驳到〝是药三分毒,书也不例外〞.支持反方的人鼓起掌来,正方仍然没有一丝惧怕,这是我费解.正方终于出了王牌,这下可坏事了,我军士气大降,支持正反的同学大喊,:〝好!好!好!〞正方人员更是三言两语打消我军士气.我们队也给他们一击,这一击真是漂亮,正方已经不是那么兴奋,但是正方还是说了话:〝读书破万卷,下笔如有神〞.我方反驳〝读万卷书,不如行万里路〞.反方队员从被动渐渐化为主动,支持反方的同学又一次叫好,甚至还有的用卡纸写出〝反方必胜〞几个字.下课了,还是没分出胜负,但我却明白了一个道理:其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点,今后我一定要多读书,读好书.记一次辩论会四年级作文6有人说:〝开卷有益.〞也有人说:〝开卷未必有益.〞于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛.只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋.老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了.台下发出了热烈的掌声.这掌声打破了教室里的凝重气氛.正方抢先说:〝我方认为开卷有益,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯……〞正方的第一辩王肖龙争当先锋,他一说完,正方下面立刻响起了热烈的掌声.我们反方愣了一下,但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说:〝我方认为开卷未必有益,因为现在的同学都喜欢看武侠.言情之类的小说.书刊……〞正方的第二辩杨硕磊反驳道:〝我方认为开卷有益,因为我们去正规的书店,却卖到盗版的书,可是盗版书没有与正版书不同……〞反方的焦芳雅理直气壮地说:〝我方认为开卷未必有益,因为古人云‘开卷有益’,但并非开每一卷书都有益……〞说完,正方的同学不知如何接下去,正方的马晴晴勇敢地说:〝我方认为开卷有益……〞我作为五大代表之一,立刻反驳:〝我方认为开卷未必有益,我们看书,要有选择……〞辩论双方唇枪舌战,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张.激烈……最后,老师做了总结,快下课了,我们始终不能分出胜负.记一次辩论会四年级作文精选500字6篇。

【五年级作文】一次难忘的辩论赛
1302班的教室弥漫着“战火”的硝烟，原来在开辩论会呀！在排座时，大家七嘴八舌地讨论自己的辩词，在开始时，大家突然严肃起来。

首先，由张老师讲好规定：主题为“开卷是否有益”，要以理服人，不能对对方辩友指指点点。

我是反方，正方先发言，我们迅速安静了下来。

然后，正方闫响明毫不犹豫地站了起来，紧张地开始了他的发言：“我方认为，‘开卷有益’，我的理由是古今中外的名人都是读书刻苦出来的，难道还能说‘开卷无益’吗？”正方说完，反方杨炫锐凌理气气壮地站了起来，用洪亮的声音说：“那有些人看色情小说，走向了犯罪道路，这还能说'开卷有益’吗？”正方几位同学都站了起来，但没抢到辩论权，钟广决独占鳌头，面部有微妙的变化，看起来有点紧张，又有点高兴，开始了她的发言：“对方辩友，你这话不对，我们有很好的自控力，如果知道这书内容不好，是不会买的！”她一边拍着桌子，一边完成她的发言。

大家像一匹饿狼，你一言、我一句地说了起来，竞争越来越激烈，站起来的人越来越多，我们越来越专注，最后，张老师拍拍桌子，喊了停，这场“战争”终于结束了！
这真是一场难忘的辩论会。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

难忘的辩论会精选作文400字学习是永无止境的，但在学习的过程中往往会留下深刻难忘的回忆。

下面是小编为你整理了难忘的辩论会精选作文400字，希望能帮助到您。

难忘的辩论会精选作文400字（1）大家应该都参加过各种各样的活动吧？有些活动可以带给我们启示，有些活动可以带给我们友情、欢乐和深刻的反思。

那么，最让你印象深刻的是什么呢？我参加过的活动有很多，比如录制电视节目、新闻摄影、户外参访等等，但是令我记忆最深刻的一项活动还是刚刚结束的辩论活动。

你可不要小看辩论呢，要完成一次精彩的辩论，需要的准备工作可不少呢。

在辩论之前，首先要准备足够的资料，然后要安排好人员，给每个人布置任务，另外还要学习辩论的方法。

因此，想要统领一个小团队很不容易。

而我，就是这个团队的主辩队员。

在做好充分的准备工作之后，就到了激动人心的时刻——辩论开始了！我的任务是开篇立论，就等于是在搭建一个“堡垒”，以供后期的攻防使用；同时，我还要针对“敌人”的不同“武器”做好相应的防御准备。

所以，当双方的所有人员发言完毕后，场上就像是两支军队的士兵修筑完堡垒、准备开始进攻一样。

最后，是最为激动人心的时刻——自由辩论。

每个人提出自己的见解，开始了唇枪舌剑的战斗。

事后回忆起来，我觉得这样的辩论活动很有意义。

我们既学习了自己搜集资料，还锻炼了自己的反应能力，收获真是不少呢！难忘的辩论会精选作文400字（2）9月12日上午，我们班举行了此学期第一次辩论赛，主习题是“开卷有益”与“开卷未必有益”。

我荣幸地成了反方辩手。

一开始，我方的四位辩手趾高气扬地入场，而对方有三位辩手却迟迟不敢上来。

最后，正方派出正副班长和学习委员上阵迎战，这使我方士气猛增。

第一轮——自由陈述便开始了。

副班长小声地说：“我国古代有许多爱读书的名人……多看书，才能写好精选作文……”能借用书上的资料，是正方的优点。

我可没有资料的帮助，可谓“赤手空拳”啊！可我看到有许多人给我鼓励，马上急中生智：“我们的主习题是开卷未必有益……是说，一部分的书是好的，另一部分是不好的……”我一点也不紧张，像背诗一样说明了我的观点，我方成员立即给了我雷鸣般的掌声，第一轮，我们就给了正方一个下马威。

作文难忘的辩论赛《难忘的辩论赛：唇枪舌战的精彩》在我的校园生活中，有许多活动让人难以忘怀，其中那场辩论赛尤其印象深刻。

辩论赛的主题是“手机对中学生是利大于弊还是弊大于利”。

我很幸运地成为了反方辩手，也就是认为手机对中学生弊大于利的那一方。

一开始准备的时候，我们这一方几个小伙伴凑在一起就一顿猛分析。

我们找了好多例子，比如有的同学因为玩手机游戏成绩一落千丈，还有天天熬夜刷手机视频第二天上课睡觉的事例。

我们还预设了对方可能会说的论点，像手机方便学习查资料之类的，想好怎么去反驳。

到了辩论赛那一天，教室里摆成了辩论赛场的样子。

正方那几个家伙看起来也是胸有成竹。

开始阐述观点的时候，正方一辩说得头头是道，强调手机上各种学习软件多么好用。

轮到我这个反方一辩，我有点紧张，但还是按照之前准备的大声说：“咱们先看看那些课间都在看手机的同学，眼睛都快近视到一千度了，学习下滑这也是不少见的。

哪有那么多自制力强的同学，靠手机学习的同时能忍住不玩其他的？”等我说完，心里一块石头落了地。

自由辩论环节那可真是热闹非凡，就像菜市场吵架一样激烈。

正方二辩冲着我们喊：“那要是没有手机，遇到不会的题咋整？”我们反方二辩立马回怼：“问老师问同学呀，非得靠手机？那要这么说，有了手机你们遇到难题有几个真自己思考的，不都是搜答案抄上吗？”这时候，正方三辩又举例说谁谁谁用手机上的外语软件提升了口语。

我们反方也不甘示弱，反方三辩站起来说：“那他要是天天对着手机说外语，在人前还能说出来吗？一有手机就只想玩游戏聊天的大有人在。

”整个教室瞬间被热烈的辩论氛围笼罩着。

两边你来我往，一个个实例和理论相互碰撞。

我瞅着正方那几个辩友，脸都有点红了，我估计我们也差不了多少。

最后的结辩环节，正方四辩又强调了手机时代信息获取方便的好处，我硬着头皮对之前的观点做了个总的回应，详细地分析了我们举例的那些因为手机玩物丧志的中学生的情况，呼吁大家认识到手机对中学生更多的是带来诱惑和不良影响。

难忘的辩论赛作文点面结合
哎呀，这场辩论赛可真是火药味十足啊！阳光照进来，让这赛
场都亮堂堂的，看得人眼睛都亮了。

正方的哥们儿站在那儿，一脸
严肃，那气势，就像是要把对手给吞了似的。

他说话那叫一个利索，一句接一句，让人应接不暇。

反方妹子也不甘示弱，她声音甜甜的，听起来就让人舒服，但说的话却跟刀子一样，直接插到对方心里去了。

这气氛啊，紧张得跟拉满弦的弓似的，感觉下一秒就要爆了！
观众们也是看得津津有味，有的紧张得直搓手，有的则是兴奋地跟
旁边的人嘀嘀咕咕。

这辩论啊，真是一场智慧的较量，让人看了都
忍不住要思考一番。

现在说到重点了，正方哥们儿开始放大招了，他一口气列举了
好几个例子，还拿出了数据来证明自己的观点。

反方妹子也不慌不忙，她微微一笑，轻轻反驳，说的那些话啊，就像是在给正方挖坑。

这辩论赛啊，真是越来越精彩了！。