一堂难忘的辩论课 范文
- 格式:doc
- 大小:40.00 KB
- 文档页数:4
作文一场难忘的辩论会在我们的教室里,有一场特别的辩论会,就像一场激烈的战斗,可有趣啦。
正方的观点是“小学生应该多看电视”,反方的观点是“小学生不应该多看电视”。
我在正方。
辩论开始啦。
正方的小伙伴站起来大声说:“看电视能让我们知道好多知识呢。
像我看动物世界,就知道了小企鹅是怎么长大的,它们的爸爸妈妈可辛苦了。
”反方马上有人反驳:“可是看电视太多会让眼睛坏了呀。
我隔壁的小明,天天看电视,现在都戴上眼镜了,眼镜戴着可不舒服啦,跑步的时候还老是往下掉。
”我赶紧站起来说:“我们可以控制时间呀。
我每天做完作业看一会儿新闻,就知道世界上发生了什么事。
有一次看到消防员叔叔勇敢地救火,我特别感动,还从中学到了要勇敢面对困难呢。
”反方又说:“但是电视上也有好多不好的东西呀,像那些打打杀杀的动画片,看了会让我们学坏的。
我表弟以前很乖的,看了那种动画片就老是学里面的人挥拳头。
”大家你一言我一语,争得面红耳赤。
教室里热闹极了,就像煮开了的粥。
最后虽然没有分出谁赢谁输,但是这场辩论会让我学到了很多。
我知道看电视有好处也有坏处,要把握好度才行。
这真是一场难忘的辩论会呀。
我们班举行了一场辩论会,这场辩论会就像一场超级精彩的比赛。
辩论的主题是“开卷是否有益”。
我在反方,觉得开卷不一定有益。
这时候,正方的同学有点着急了,脸都红红的,大声说:“老师和家长可以给我们引导呀。
”我们反方也大声说:“可是有时候还是会不小心看到不好的书。
就像在图书馆里,可能会翻到一些不适合我们看的内容。
”整个辩论会教室里充满了我们的声音,大家都特别激动。
这场辩论会让我明白了看书是要好好选择的,不能随便乱看。
这真的是一场很难忘的辩论会啊,就像一颗甜甜的糖果,一直留在我的记忆里。
我们小学的教室里,有一场难忘的辩论会。
辩论的话题是“小学生要不要做家务”。
我站在正方,觉得小学生要做家务。
辩论开始了,正方的同学说:“做家务能让我们学会照顾自己。
我帮妈妈洗碗,现在我能把碗洗得特别干净,而且我知道了妈妈平时做家务有多累。
以记一次难忘的辩论为题的作文
《记一次难忘的辩论》
哎呀呀,想起那次辩论,可真是让我印象超级深刻啊!
那是在我们班级的一次活动上,大家不知道怎么就说到了吃的上面。
正方说呢,甜食就是世界上最美味的东西,没有之一;反方呢就坚定地认为咸食才是最棒的。
我呢,正好被分到了甜食这边,嘿嘿,心里还有点小窃喜呢。
辩论一开始呀,那场面可热闹啦!对方一个同学站起来就说:“你们看那咸菜,多下饭呀,没有咸菜吃饭都不香呢!”我们这边立马有人回击:“那蛋糕多好吃呀,甜甜的,吃到嘴里那幸福感爆棚啊!”接着对方又有人说:“你们看那咸鸭蛋,流油的蛋黄,多诱人!”我一听,这可不行,我赶紧站起来说:“哼,冰淇淋才是王道呢,各种口味,又好看又好吃,比咸鸭蛋可强多啦!”然后两边就你一言我一语地争个不停,每个人都像是要把对方给说服似的。
我记得我当时为了证明甜食好,说了好多好多例子呀,像什么巧克力呀、糖果呀、甜甜圈呀,把我能想到的甜食都给说了个遍。
对方也不甘示弱,把各种咸食说得好像是天下无敌一样。
辩论到最后呀,也没争出个胜负来,不过大家都特别开心,觉得超级有意思。
现在想想呀,其实甜食和咸食都各有各的好嘛,干嘛要争个高下呢。
这次辩论真的是让我难忘极了,每次想起大家争得面红耳赤,又特别可爱的样子,我就忍不住笑出来呢!哈哈!。
一次难忘的辩论作文
《一次难忘的辩论》
“哇塞,今天要进行一场超级激烈的辩论啦!”我兴奋地对小伙伴们说。
我们分成了正反两方,辩论的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
我是正方,觉得小学生应该带手机上学。
辩论开始啦!反方的小明第一个发言:“带手机上学多影响学习呀,会让同学们上课分心的!”我立马反驳道:“手机也可以帮助我们学习呀,遇到不懂的问题可以随时查呢!”这时,反方的小红也不甘示弱地说:“那要是同学们都用手机玩游戏怎么办?”我笑了笑说:“我们可以规定好时间,只在休息的时候玩一会儿呀,就像我们看电视也有规定时间一样嘛。
”正方的小力也赶紧帮腔:“对呀对呀,而且手机还能方便我们和家长联系呢,要是有什么事可以马上告诉家长呀!”反方的小刚皱着眉头说:“可是有的同学会在上课的时候偷偷玩手机呀!”我想了想,说:“那是个别同学的问题呀,不能因为这个就不让所有同学带手机呀,就好像不能因为有人在课堂上说话,就不让所有人说话了呀,这不是太不公平了吗?”大家都被我逗笑了。
辩论越来越激烈,双方都据理力争。
最后,老师让我们停止辩论,说:“这次辩论大家都表现得很好,其实小学生带不带手机上学这个问题没有绝对的答案,关键是要正确使用手机,让它成为我们学习和生活的好帮手。
”
这次辩论可真难忘呀!它让我明白了看待问题不能只看一面,要全面地去思考,而且要学会倾听别人的意见,这样才能让自己不断进步。
我觉得辩论真是太有趣啦!。
记一次辩论会作文25篇记一次辩论会作文记一次辩论会作文(一):这天,我们班围绕着”;开卷有益”还是”;开卷未必有益”这个问题开了一次别出生面的辩论会。
认为”;开卷有益”为正方,认为”;开卷未必有益”为反方,每一方都有一个主编手和两位副辩手进行辩论,看那一方的论据具有说服力,哪一方就为胜。
首先请两方主辩手和副辩手自我介绍后,一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。
然后,正方主辩手陈词:”;我方认为开卷有益,读书能够让人丰富知识、开阔视野。
高尔基不曾说过书籍是人类进步的阶梯吗?”之后,反方的副辩手立刻神气十足地反驳说:”;我方不同意你的说法,因为此刻有些书籍不但无益,反而有害,小学生一旦进入书中的主角,就会走火入魔、精神恍惚,成绩会一落千丈的……”最后,正方主辩手涨红了脸激烈的反对说:”;此刻,小学生买书大多数是由家长陪同的,只有正确的引导,纯洁的心灵,就不会被黄书污染的。
驳得反方哑口无言。
我觉的读书是我们获得知识的主要途径。
俄国杰出的哲学家赫尔岑有一句名言:”;不读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。
”知识犹如水库,你读的书越多,知识就越丰富,水库的水就会越来越多;相反你不读书,水库的水就会干涸。
人们常说:”;走万里路,不如读万卷书。
”读书是为了充实自己。
只有正确的指导,我们就会受益匪浅。
记一次辩论会作文(二):有人说:”;开卷有益。
”也有人说:”;开卷未必有益。
”于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋。
老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了。
台下发出了热烈的掌声。
这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方?a href=‘/t/2360.html’ target=‘_blank’>老人担?ldquo;我方认为开卷有益,因为高尔基以前说过,书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋,他一说完,正方下面立刻响起了热烈的掌声。
难忘的一堂辩论课
哎呀,说起那堂辩论课,简直是让人心头那个激动啊,久久不能忘怀!那天下午,太阳火辣辣地照,教室里头却是热闹非凡,跟外头是两个世界。
老师一进门,手里头没拿粉笔,倒是抱了个大箱子,里头装的啥?咱们心里头那个好奇哟。
只见老师笑眯眯地说:“今天,咱们不搞老一套,来场真枪实弹的辩论赛!”全班一听,哗地一下,跟炸了锅似的。
辩题一出——“网络是拉近还是疏远了人与人之间的距离”,正反两方,嗖地一下站成了两队,那叫一个泾渭分明。
我嘛,自然是被分到了“拉近”这一边,心里头那个激动,跟打了鸡血似的。
辩论一开始,我方的小李同学,那口才,简直是杠杠的,一串连珠炮似的话,说得对方哑口无言。
对方也不甘示弱,小王同学站出来,引经据典,还举了例子,说得咱们这边不少人心里头都开始犯嘀咕了。
正当气氛紧张得能拧出水来时,我深吸一口气,站了出来。
我说:“网络嘛,它就像一座桥,虽然隔着屏幕,但能让千里之外的人,一秒就能见面聊天,分享心事。
这不是拉近了是啥?那些说疏远的,怕是没好好用过视频通话,没看过远方亲人的笑脸吧!”这一番话,说得我自己都热血沸腾,班上也是掌声雷动。
最后,虽然结果是个平局,但咱们每个人都学到了不少。
这场辩论,不仅仅是口才的较量,更是思想的碰撞,友谊的加深。
现在想起来,心头还是暖洋洋的,那堂课,真的是太难忘了!。
难忘的那节课辩论会作文哎,说起那节难忘的辩论会课,我现在想起来还忍不住想笑呢!那可真是一堂别开生面的“笑料大会”,不过,笑归笑,学到的东西可不少。
那天,阳光正好,微风不燥,我们班却像炸了锅一样热闹。
为啥?因为我们要开一场关于“学生是否应该带手机进校园”的辩论会。
老师一宣布开始,教室里就分成了两大阵营,一边是“手机党”,一边是“反手机联盟”,我嘛,自然是站在了“手机党”这边,毕竟,手机在手,天下我有嘛!辩论一开始,“反手机联盟”的小李就率先发难:“手机进校园,那简直是学习的头号大敌!看看那些沉迷游戏的同学,成绩都下滑成啥样了!”我一听,心里那个急啊,赶紧站起来反驳:“话不能这么说,手机也是学习的好帮手啊!查资料、听网课,哪样离得了它?关键是看我们怎么用它,而不是它怎么影响我们。
”这时,班上的“智多星”小张慢悠悠地开口了:“嗯,我觉得吧,手机就像一把双刃剑,用得好,它就是学习利器;用得不好,那就是时间黑洞。
所以,关键还是在于自律。
”小张这话一出,两边的人都点头称是,气氛一下子缓和了不少。
接着,辩论进入了白热化阶段,大家你一言我一语,争得面红耳赤。
最逗的是,平时沉默寡言的小赵,突然站起来,一脸认真地说:“我觉得,手机就像我们的朋友,你得会挑朋友,还得会和朋友相处。
选个好手机,就像交了个好朋友,再学会合理安排时间,那就没问题了。
”这话一出,全班都笑了,连老师都忍不住夸他比喻得生动。
最后,辩论会在大家的欢声笑语中结束了。
虽然没有分出胜负,但我们都收获满满。
我意识到,手机并不是洪水猛兽,关键在于我们如何使用它。
而这场辩论会,也让我学会了倾听、思考和表达,更重要的是,它让我感受到了团队合作的力量和友谊的温暖。
现在回想起来,那节课真是太难忘了!它不仅让我对手机有了更全面的认识,还让我收获了欢笑和成长。
我想,这就是学习的乐趣所在吧!。
难忘的辨论会作文《难忘的辩论会》在校园生活中,有许多活动像是夜空中闪烁的繁星,而那次辩论会在我的记忆中却是最最明亮的那一颗。
我们的辩论会题目是“小学生应不应该带手机上学”。
我所在的是正方,就是觉得小学生应该带手机上学。
你可别小瞧这个话题,这可是能让正反双方争得面红耳赤的。
辩论会那天,教室里布置得像个小型战场似的。
桌子分成两边,中间留出空场,看来这就是一会儿的“舌战之地”了。
反方那些家伙一个个也是雄赳赳气昂昂的,像是早就准备好大干一场。
我方一辩站了起来,清了清嗓子说:“小学生带手机能方便和家长联系呀,你看,万一有个突发情况,像生病呀或者学校突然有事提前放学之类的,能立即联系上家人,多安全呐。
”说完还很得意地看了看对方。
结果反方一辩立马站起来反驳:“带手机影响学习啊,课间玩起来根本停不下,上课还心心念念想着手机游戏呢。
”哼,倒也是有点道理,但我们可不能就这么被打压下去。
我们这方的二辩是个小机灵鬼,马上回击:“那可以让老师把手机在上课的时候统一收起来保管嘛,放学再发还不就行了。
再说,现在手机里有好多学习软件的,像查字典、背单词的软件都能帮助学习。
”反方二辩站起来的时候,脸红红的,估计是被我们的反驳激起斗志了,大声说:“那谁能保证每个同学都乖乖听老师的话上交手机呢?而且学习软件也得有自控力才能好好利用,很多小学生可没那个自制力。
”这时候辩论已经进入白热化状态了。
我方的三辩,那可是出了名的能说会道。
只见他慢悠悠地站起来,推了推眼镜说:“手机还有定位功能呢,要是小朋友不小心在外面迷路了,家人能通过手机很快找到,这多重要啊。
不能因为可能有个别同学不自律,就否定手机带在身边的好处呀。
”他一边说,还一边晃了晃脑袋,那模样就像是已经胜利在望了。
到自由辩论环节更是激烈得不得了。
正反方你一言我一语,说到激动处都快站起来冲到中间去了。
我呢,在旁边听着直为我方捏把汗,心想怎么还没说到我准备的那些厉害的点呢。
突然,我方有人把话题带到了我熟悉的领域,我蹭地一下就站起来了,也顾不上紧张了。
难忘的辩论会作文
在我读初中时,曾经有一次难忘的辩论会经历,至今仍然历历在目。
那是一个阳光明媚的下午,学校举行了一场辩论会,我和我的同学们都参与了
其中。
我记得当时我的辩题是“手机对学生学习的影响”,我作为反方,需要就这个话题进行辩论。
在辩论前,我做了充分的准备,查阅了大量的资料,整理了自己的观点和论据。
我相信自己已经做好了充分的准备,可以应对任何挑战。
辩论开始后,我和我的对手展开了激烈的交锋。
我举出了许多事实和数据,证
明了手机对学生学习的负面影响,而我的对手也不甘示弱,举出了一些正面的例子来反驳我的观点。
整个辩论过程中,双方你来我往,言辞激烈,但都保持了理性和礼貌。
在辩论的最后,我总结了自己的观点,再次强调了手机对学生学习的不利影响,并且提出了一些改善的建议。
我的对手也进行了总结,他强调了手机的正面作用,并提出了一些应对负面影响的方法。
整个辩论在激烈的气氛中落下了帷幕。
最终,我虽然没有赢得这场辩论,但是我学到了很多。
我学会了如何更好地表
达自己的观点,如何更好地反驳对方的论点。
我也学会了如何保持理性和冷静,不被对方的言辞所左右。
这次辩论会让我受益匪浅,成为我难忘的回忆之一。
这次辩论会不仅让我学到了很多,也让我感受到了辩论的魅力。
在以后的学习
和生活中,我会继续努力,不断提升自己的辩论能力,让自己变得更加优秀。
辩论会,让我懂得了如何去说服别人,也懂得了如何去被说服。
这是一次宝贵的经历,我会永远铭记在心。
记一次难忘的辩论会作文600字《记一次难忘的辩论会》作文一
嘿,同学们!今天咱们班举行了一场超级精彩的辩论会,那场面,可真是热闹极了!
辩论的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
正方的观点是应该带,反方的观点是不应该带。
正方的同学说:“带手机能方便和家长联系呀,要是放学后有啥变化,能马上告诉爸爸妈妈。
”反方的同学立刻站起来反驳:“可是带手机会让我们忍不住玩游戏,影响学习!我邻居家的小哥哥就是这样,成绩都下降了。
”
这时候,正方又有同学发言:“遇到不会的题目,还能用手机查资料呢!”反方毫不示弱:“那要是都靠手机查,自己就不思考啦,脑子会变笨的!”
大家你一言我一语,争得面红耳赤。
我在台下也听得特别认真,心里一直在想谁说得更有道理。
《记一次难忘的辩论会》作文二
同学们,今天咱们班有一场特别好玩的辩论会,我到现在想起来还觉得很激动呢!
这次辩论的题目是“看电视对小学生好不好”。
正方觉得好,反方觉得不好。
正方的同学讲:“看电视能让我们知道好多外面的事情,能长见识。
”反方马上回应:“但是看久了电视对眼睛不好,我表妹就因为总看电视近视了。
”
正方又说:“电视里有很多有趣的动画片,能让我们开心。
”反方着急地说:“可有些同学一看就停不下来,作业都不写了。
”
我也在下面小声地帮着自己支持的一方说话。
大家争得热火朝天,谁也不让谁。
这场辩论会太有意思啦,我都盼着下次还有这样的活动呢!。
记得一次难忘的辩论作文
《那次难忘的辩论》
哎呀呀,我跟你们说啊,我记得那次超难忘的辩论呢!那是在学校里,我们班搞了一场关于“先有鸡还是先有蛋”的辩论会。
我被分到了认为先有蛋的那一组。
哇,对方那真是气势汹汹啊,一个个都好像要把我们给吃了似的。
我们这边呢,也不甘示弱。
辩论开始啦,对方的一个同学站起来就说:“那肯定是先有鸡啊,没有鸡哪来的蛋呀!”我们这边马上就有人反驳:“那鸡不是从蛋里孵出来的吗?没有蛋怎么会有鸡呢!”嘿嘿,这一来一往的,可有意思了。
我也忍不住站起来发言啦,我说:“你们想啊,如果没有最开始那个蛋的突变,怎么会有后面的鸡呢,说不定以前都没有鸡这种生物呢!”我一说完,我们组的小伙伴都给我鼓掌呢,哎呀,当时我可高兴了。
对方又有人说啦:“那突变也可以发生在鸡身上呀,不一定就是蛋先变呀。
”哎呀,把我们给难住了一小会儿。
但我们可没那么容易被打败,大家七嘴八舌地讨论着,又找到了新的观点来反驳。
整个辩论过程那叫一个激烈啊,大家都争得面红耳赤的,但每个人都特别开心,都觉得特别有意思。
到最后,也没分出个胜负来。
不过呢,这真的是一次超级难忘的辩论呀!现在想起来,还觉得特别好玩呢。
这次辩论让我明白了,很多事情都不是绝对的,大家可以有不同的观点,通过辩论可以更好地理解彼此。
嘿嘿,是不是挺有意思的呀!。
记一次辩论会作文记一次辩论会作文(集锦15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的记一次辩论会作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
记一次辩论会作文1今天,我们在语文课上展开了一场关于读书有没有益处的辩论会。
同意读书有益的那方为甲方,认为读书无益的一方为乙方。
辩论会开始了,我在甲方。
首先由我们说说为什么我们认为读书有益。
一个同学马上站起来,说:读书时很有好处的,读书可以让我不走出家门就可以了解大千世界。
读书还可以让你的语言表达能力和作文水平大大提高。
乙方马上有了反对者,她说:“我承认,读一本好书可以有很多好处,但是,如果你读了那些对我们身心有害的书,不但不会有好处,反之,这样还会对你有坏的影响。
”我听到有人鼓掌了,这确实是一个精彩的否定。
我虽然不是乙方的,但也给他鼓了掌。
甲方又为自己辩护道:读书就是一件好事,就算是读了不好的书,也能再提高!这位同学显然有些枪刺多利的问道。
乙方有举出了一个真实的事例:“我小时候爱看鬼故事,一直看到了期末,还是一直在看,所以期末没有取得好成绩!这都“归功”于那些书!”一直沉默的我开始发言了:“读书其实是有益的,但是读课外书,要适量。
你只是没有很好地控制自己读书的时间,才会这样。
”又是一片掌声。
我听到掌声,满意地坐下了。
老师喊停了,对我们这次辩论作了很高的评价。
最后,一锤定音,我们赢了!我高兴地跳起来。
我真希望天天能有这样的一次辩论会!记一次辩论会作文2在小学的生活中,我参加过许多次活动,这些活动给了我的小学生活增添了几分色彩。
在我参加过的活动中,那一次辩论会,是我印象最深的。
那一天,我们闲着无聊,就让老师给我们组织辩论会,辩论的主题呢,便是一个新奇的题目——长大好,还是不长大好。
不长大为正方,长大为反方。
正方坐在右边的两组,反方坐在左边的两组。
难忘的辩论会作文5篇随着一正热烈掌声,我们班关于的开卷是否有益的辩论会i正式拉开了帷幕。
下面由小编为您整理出的难忘的辩论会作文5篇,一起来看看吧。
篇一:难忘的辩论会“开始辩论!”随着高老师的号令,同学们个个摩拳擦掌,一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论正式“开战”了!我是反方的,我认为我方一定能胜。
由正方先辩,潘晨代表正方出战,她说了许多的名人格言,其中的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”和“书籍是人类进步的阶梯”简直咄咄逼人。
朱熙楠自告奋勇代表我们反方出战,他那洪亮的话语博得了我们的喝彩:“成天只知道唱高调,光背读书名言不叫开卷有益,那叫教条主义。
”正方那洋洋得意的笑容顿时荡然无存。
真是棋逢对手,互不相让。
果然不出我们所料,正反又展开了一轮新的“反击”,卜星宇的话像炮弹一样,让我们不知所措,“我认为开卷是有益的,就如陈寿所说一日无书百事荒芜,每天读书,才能有所成。
”但是我方很快又进入了状态,张钦带着我们吹起反攻的号角,他那精彩绝伦的发言令我们热血沸腾:“有的人什么书都读,不知道选择有益的书读,结果自己的思想都不知道是什么了。
”正方可不甘心失败,林家鑫迫不及待地发表他自己的见解。
王位立即反驳,他则认为看了不健康的书籍反而有害。
吴旋可不是等闲之辈,他用与众不同的观点把辩论会推向一个高潮。
我方队员接二连三的反驳,而正方也能找到适当的机会“反扑”……这场辩论会可真是卧龙藏虎,这也证明了大家对辩论的热爱。
这场扣人心弦的辩论会的结果,我们双方最终握手言和。
这次辩论会让我们知道,我们要读适合我们青少年的读物,否则读了不健康的书会适得其反。
篇二:难忘的辩论会“叮铃铃”上课铃响起了。
教室里闹哄哄的,像菜市场一样热闹。
因为这是一场激烈的辩论会就要开始了,主题是:开卷是否有益。
想不想去看看呢?大家期待已久地辩论会终于开始了。
教室里鸦雀无声,凝固着一股紧张、激动的气氛。
首先,正反双方代表发言。
正方郭礼滔站起来,说:“读书破万卷,下笔如有神。
难忘的那节课辩论会作文
《难忘的那节课辩论会》
哎呀呀,我一直对那次课上的辩论会念念不忘呢!
记得那天,教室里充满了紧张又兴奋的气氛。
老师说要搞一场辩论会,主题是“到底应不应该带手机上学”。
一听这主题,同学们立马就分成了两派,那场面,简直比菜市场还热闹。
我呢,被分到了支持可以带手机上学这一派。
我们这派的小伙伴们可积极啦,一个个都争着发言。
我记得有个同学特别逗,他站起来就说:“手机多重要啊,可以随时和爸妈联系,万一有啥急事呢!”他那着急的样子,脸都有点红了,就好像手机已经被抢走了似的。
然后对方那派也不甘示弱,有人立马反驳道:“带手机上学就光想着玩游戏啦,还怎么好好学习!”
辩论会进行得那叫一个激烈,同学们的声音一个比一个大。
我也赶紧插嘴说道:“手机还能查资料呢,有不会的题随时能搜,多方便呀!”对面的又有人喊:“那自控力不好的不就光玩手机啦!”就这样,两边你一言我一语的,谁也不肯让步。
就在我们争得不可开交的时候,老师出来说话啦。
老师先是笑了笑,然后说:“大家说得都有道理,手机确实有它的好处和坏处。
”大家一听老师说话,都安静了下来,想听老师怎么说。
老师接着说:“重要的是我们要学会正确使用手机,让它为我们的学习和生活服务。
”听到这,大家都若有所思地点点头。
那场辩论会虽然过去好久啦,但我就是忘不掉。
它就像一颗闪亮的星星,一直留在我的记忆里。
那充满活力和激情的场景,让我每每想起来都觉得特别有意思。
真是难忘的那节课辩论会呀!。
一次难忘的辩论大赛作文“哈哈,看我把你们辩得哑口无言!”我一边摩拳擦掌,一边在心里暗暗给自己打气,这可是一场激烈的辩论大赛啊,而我,正准备大显身手呢。
那天,阳光透过窗户洒在教室里,就像给整个战场铺上了一层金色的地毯。
辩论的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
我所在的是正方,观点是“应该”,这可是个有点挑战性的任务呢,毕竟很多人都觉得小学生带手机上学是个大麻烦。
比赛开始了,反方一辩就像个小钢炮似的,“轰”地一下就开炮了:“小学生自控力差,带手机上学肯定会被手机里的游戏、视频吸引,从而影响学习。
”那气势,感觉就像要把我们一口吞掉。
我们正方也不甘示弱,我作为一辩,深吸一口气,清了清嗓子就开始反击:“手机可不仅仅是用来玩的呀。
要是上学路上遇到突发情况,比如说迷路或者遇到危险了,手机就是救命稻草,可以第一时间联系家人或者警察叔叔呢。
”我一边说,眼睛一边像小雷达似的扫视着评委和观众,看到有几个同学在点头,我心里乐开了花,这第一炮算是打响了。
接着进入了自由辩论环节,那场面,就像武林高手过招,你来我往,互不相让。
反方的二辩眼睛一瞪,指着我们说:“就算有紧急情况,学校都有电话呀,何必带手机呢?而且,在学校里,有那么多同学都带手机,课间肯定都在玩手机,那课间休息不就乱套了嘛。
”我方二辩是个机灵鬼,他立马站起来反驳:“学校的电话可没有手机方便,再说了,现在很多学习APP都能帮助我们学习。
比如说,英语学习软件可以纠正发音,数学辅导APP能讲解难题,这可都是学习的好帮手啊。
如果利用好课间的碎片化时间学习,还能提高学习效率呢。
”反方三辩也不是吃素的,他皱着眉头,歪着脑袋说:“哼,那些说用手机学习的,有几个能真正做到的?大多数都是打着学习的幌子玩游戏。
”这时候,我方的三辩站了起来,他可是我们队的幽默担当。
他挠挠头,笑嘻嘻地说:“反方同学这可就有点以偏概全了哦。
就像有个别同学不遵守纪律,但不能说所有同学都这样呀。
我们正方同学就都是自律小达人,肯定能管好自己的手机,让它乖乖为学习服务。
难忘的一堂辩论课
哎呀,说起那堂子辩论课,简直是心头的一块宝,咋个都忘不了嘞!
那天下午,太阳火辣辣地照着,教室里头却是热火朝天,跟外头完全是两码事。
老师一宣布今天要搞场辩论赛,题目还是“网络是把双刃剑”,嘿,这下子,同学们的眼睛都亮了,跟见着啥稀罕物似的。
正方那边,小李一马当先,站起来就跟机关枪似的,“网络好处多得很嘛,学习资料随便搜,世界大事小情一网打尽,便捷得很!”他说得头头是道,唾沫星子都快飞到我脸上了。
反方也不甘示弱,小张嗖地一下站起来,眉头一皱,计上心来,“哼,你说得轻巧,网络里头陷阱多,沉迷游戏荒废学业,还有那些个网络诈骗,让人防不胜防!”小张这话一出,反方阵营掌声雷动,气势汹汹。
我这会儿坐在观众席上,心里头那个激动啊,跟坐过山车似的。
双方你来我往,唇枪舌剑,那个激烈劲儿,简直比看电视剧还过瘾!特别是小赵,平时闷不吭声的,今天一开口,直接给正方来了个“回马枪”,说什么网络虽好,但要适度使用,不然就成了“网虫”,逗得大家哈哈大笑,气氛一下就活跃了。
最后,老师总结发言,说这场辩论没有绝对的输赢,重要的是大家学会了从不同角度看问题,学会了思考和表达。
这话听得我心里暖洋洋的,感觉这堂课,比学了多少知识点都来得实在。
现在想起来,那堂辩论课还是记忆犹新,它让我明白,生活中的好多事情,都不是非黑即白,得多动动脑子,多想几个为啥子。
这样的课,再多来几堂都不嫌多!。
【第一篇】难忘的一节辩论课作文小学时光小学时光作文【第一小学时光如果我能再做一名小学生我就会听老师和父母的话,好好学习,天天向上,争取多拿几张奖状让父母高兴!现在我们只能更好的面对我们现在的生活了。
想当初我刚到学校的时候,那还是一年级......我和爸爸走进学校,走进一年级一班,当时我看到那些同学就哭了,我也不知道是为什么。
可能是当时太小没见过这么多的人吧!可是小孩毕竟是小孩,没过多久马上就“混”进去了,我和同学们马上就打成一团,不久就成了他们中的一员。
我在一年级、二年级、三年级......都成了他们的焦点。
直到现在,其实听到我们还有一个月就要离开的时候内心会不时的涌出泪水,我们毕竟已经过了六年,虽然这六年我们有过开心、有过悲伤、有过矛盾、有过激动......听到我们要分离的消息不伤心,谈何容易,只能感叹时间不等人!为什么时间飞快,为什么我们还没来得及说再见,就要分开了呢!我们应该在生命中留下一段最美好的回忆那就是————小学时光:童年!在童年里小学时光是我们终身难忘的,可能我即将离开人世的时候还会想起我的一些小学同学们,因为我爱它——我的小学时光、我的老师、我的同学、我的兄弟们......在这一刻我会流泪,因为我的小学时光即将离我而去,不会回来了!!!【第二小学时光一起成功,一起失败,一起加油,一起女里,一起奔向美好的未来,六年转瞬即逝,眨眼间我已走入中学一个多月了。
回想起小学那一段段下插曲,还真是笑得我肚子疼呢!某年某月某日的自习课上,杨老师叫我们自己写作业,我的同桌张子杭,我后面的石梦华,石梦华的同桌朱晓威,写完了作业无所事事,便“习惯性”地讲起了笑话。
讲着讲着,朱晓威不知道怎么注意到了石头头上扎头发的头花,笑得半死后和我们说“哈哈哈,你们…………你们看看石头头上的偷花…………哈哈哈,诶呀,笑死我啦,”他好不容易不笑了,才继续和我们说“古代貌似有‘十八姑娘一朵花’的俗语啊对?”我们三个互相看了看说“是啊、”“你们看,石头头上有三朵花,那就是三乘十八,五十四岁、哈哈。
记一次辩论会作文记一次辩论会作文(通用10篇)在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的记一次辩论会作文(通用10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
记一次辩论会作文1今天中午,我们作文班开了一次精彩的辩论会。
我们正方首先发言:“我方认为开卷有益。
杜甫有言:读书破万卷,下笔如有神。
读书能使我们拥有高深的学问”。
话音刚落,反方就站起来反驳:“开卷未必有益”,汉代刘向说过“书犹药也,善读可以医愚”。
既然是书,就有两种功能,一种是良药,药到病除,一种是毒药,置人于死地。
所以说开卷未必有益。
”只见我方毫不犹豫地回答“那么同学们可以不看坏书,只看好书。
”对方无语了,我心里乐开了花。
之后,我申请发言:“在这个信息时代里,读书是我们获取知识的途径之一。
多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文字修养,对日后的说和写都有很大的帮助”。
反方沉思一会儿,突然说:“看书未必有益,因为有些书实在不适合我们少年儿童来看。
不是因为书写的不好,而是书的内容会影响我们身心健康,思想就会跟着走,就会对学习影响”。
大家我一言你一语辩的不可开交。
时间一分一秒的过去,辩论会马上就要结束。
老师给我们做了个辩论总结,说:“开益卷才会有益,所以我们应该有选择地读书,多读好书。
”就这样,辩论会在阵阵掌声中落下了帷幕。
记一次辩论会作文2今天下午第二节课,我们班举行了一次辩论会。
第二节课一打上课铃,我们就把桌椅搬开,然后,正方为读书有益的坐在右边,反方为读书无益的坐在左边,坐好后辩论会开始了。
首先,由主持人开始发言说出整个辩论会的过程,之后开始辩论。
辩论十分激烈,正方韩宇豪一开始就把有益的重点理由说了出来,然后轮反方武钰博发言,幸亏他的资料准备的更充沛,要不,他方差点儿就被说服了。
又有许多人一一说出理由,让辩论会马上进入了白热化阶段。
难忘的一堂课或辩论会作文
哎呀,我记得那堂难忘的辩论课真是精彩到爆炸!老师一开口就像打了鸡血,说今天我们要辩论个明星生活好还是一般人生活好。
那时候我就嗅到战斗的气息,因为我真的很想证明明星也就那样儿,我们普通人过得也很精彩啊!
首先上台的是小明,他是我们班的“一言不合就开风扇”的大将。
他一上去就把明星的花花世界比成电视剧里的虚幻,还说自己生活简单却真实,比如每天都能吃到妈妈做的煎饼果子,简直幸福得像猫吃鱼。
接着轮到小红,她是那种动不动就能把人说服的家伙。
她举了个例子说明星的生活紧张得像小学期末考试,而普通人的生活像是一杯冰可乐,慢悠悠地享受,还能添冰块。
辩论的氛围瞬间热闹起来,台下观众也跟着乐不可支。
有人突然叫道:“说到普通人,我们不是也可以打游戏变成大侠,哪个明星能比得上!”全场笑成一片,就连老师
也忍不住搔搔头笑出声来。
轮到我上场时,我拿出了一个狠招,说明星可能有金刚钻,但我们普通人有瓷器活儿,把每一天都磨练得锃亮。
我还搬出了狗狗的例子,说明星的狗狗可能住在豪华公寓,但我们的小黄狗天天等着我放学回家,一见到我就像得了健忘症似的高兴,这情景谁比谁幸福啊?
最后,辩论结束,评委想了好一会儿,最后宣布我们班获胜!台下一片欢呼,我还激动地跑去抱了抱小黄狗,心里美滋滋的。
这堂课不仅让我学会了辩论技巧,还让我意识到每个人的生活都有自己的闪光点,不用总是羡慕别人的那一套。
所以,每当想起那场辩论会,我总是会忍不住笑出声来,感叹人生多姿多彩啊!。
为了提高我们的辩论能力,今天语文课,我们班进行了一场以“小学生该不该多看电视”为主题的辩论会。
调整好座位,全班分成两方。
我方为正方,支持小学生多看电视;另一方为反方,不支持小学生多看电视。
作为一辩的我首先代表正方发言。
我清了清嗓子,调整好心态,放松心情,拿着发言稿,振振有词地说道:“我方一致认为小学生应该多看电视。
电视是新型的多媒体工具,可以了解多方面知识,增加生活的乐趣,并且电视是认识世界的窗口,可以了解国家大事,开阔视野,放松身心,培养情趣,丰富课余文化生活。
真是秀才不出门,能知天下事呢。
”
反方一辩胡思雨说道:“我方一致认为小学生不应该多看电视,看电视会让更多的小孩子成为近视眼,对身体、心理、学习有害,而且一些武打、凶杀、暴力等电视节目看后对小学生有害心理健康,无意义。
”
我方二辩潘艳力挽狂澜,口齿伶俐的说道:“我对反方的说法不同意,看电视只要保证时间、距离,就可以预防近视眼,看新闻联播可以了解国内外大事;看希望英语可以学习英语哦!”反方二辩何宝童也为这一问题提出了自己的见解,别看他平时不太爱说话,一说就一鸣惊人,“我认为小学生多看电视,对学生会有影响,有些内容对小孩不健康,所以小学生不应该多看电视。
”
我方三辩杨静宇以迅雷不及掩耳之势说:“我认为小学生应该多看电视,看电视可以听到清晰的声音,看到动人的画面,是一种充电的形式,
这对于小学生是种好的放松方式。
”
反方三辩依旧抓住“眼睛近视,对小学生有影响为重点。
”辩论。
……
一会儿,我方总结郑光阳说道:“经过商议,我方一致认为多看电视有3点好处:一、可以了解更多的知识;二、可以丰富课外生活;三、可以预防近视。
”
而另一方总结彭珊珊总结道:“我方一致认为小学生不应该多看电视,看电视会带来坏处:一、会做噩梦;二、会成为近视。
”
最后,经过主席裁定,我方获胜。
“丁零零!”下课铃响了,同学们依依不舍的离开了教室,我用手中的笔记下了这场难忘的辩论会!
这学期我们班举行了一次别开生面的辩论课,那真是一次难忘的经历。
老师一声令下,我们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,一场激烈的唇枪舌战就这样开始了。
正方中一向有“小诸葛”之称的李同学首先发言:“我方认为,科
学发展给人们的生活带来了多种便利,为人类造福,利大于弊。
”他的话音还未落,反方代表——班长苏同学立刻反驳道:“我方认为,你们只看到了人类的利益而忽视了自然界中的其他生物的存在。
人们把污染极大的工业废水排放到江河湖海,污染了水源,大量鱼虾死亡了,这是图财害命,这是科学发展带来的恶果,所以我方认为弊大于利。
”反方为小苏的发言拍手叫好。
我的好友小郑平日里是个腼腆的男孩,一说话就脸红,今天的辩论会上却“蹭”地一下站起来,着急地说:“那种损人利己的行为是个案,如果科学不发展,我们的生活中有水、电、气吗?我们有汽车、飞机这些重要的交通工具吗?我们的飞船能上天吗?大自然的奥秘能解得开吗?我请反方的任佳妮同学回答。
”
好家伙,你竟然敢公开叫板,看我怎么收拾你。
我狠狠地瞪了一眼小郑。
看着他得意地坏笑,我镇定地开始陈述:“老师好,同学们好。
我承认科学发展给世界带来了翻天覆地的变化,人们的生活更加便利。
然而,正如我方同学所说,科学的发展也为人类和地球引来了祸害:汽车尾气的污染让空气不再清新;过度的开采让大地张开了血盆大口;水体的污染让我们喝不上甘甜的纯净水;环境的破坏让我们再也看不到渡渡鸟这些绝迹的生灵……人类就是悲剧的创造者,你们敢说这些不是血淋淋的现实吗?所以弊大于利。
”我的发言慷慨激昂,目光直逼小郑,就好像是在控诉他的罪行。
呵呵,正方都不说话了。
“我们胜利了!”反方队欢呼雀跃起来。
这时,正方中又有同学站起来……
一次难忘的辩论课结束了。
每个同学的笑脸都是红扑扑的,也许是争论的面红耳赤,也许是为将来建设家园激动万分。
时至今日,我也会常常想起那些小细节,老师为我们提供思考发言的机会,让我们也意识到自己是这个星球的小主人,使我们明白地球是需要每个人来保护的。
我喜欢这样的辩论课,难忘这样的辩论课。