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四年级劳动教学计划（通用19篇）四年级劳动教学计划篇1活动目标1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导学生喜欢冬天，不怕冷。
活动准备1、动画片-滑雪2、图片-雪景3、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
活动过程一、欣赏动画片-滑雪1、提问：小朋友，雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)2、教师：今天，老师要教小朋友用另外一种方法作画--纸团印画。
3、教师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
4、提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)三、观看图片让学生了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
四、交代要求，学生自由创作，教师巡回指导。
1、内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。
动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
2、材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
五、作品展示评价将学生作品合并成一幅的滑雪场景图，引发学生互评。
四年级劳动教学计划篇2活动目标：1.通过故事，让学生明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。
2.知道遇到危险时应声呼救。
3.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。
活动准备：1.改编故事：不听话的小鸡。
2.根据故事内容制作PPT。
3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。
活动过程：1.导入活动：向客人老师问好。
2.引导学生边看PPT边听故事。
一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就跟着去追飞虫了。
四年级下学期劳动教学计划1教学目标：通过劳动教学活动，培养学生主动参与劳动的意识和能力，增强他们的动手能力，培养良好的劳动习惯和团队合作精神。
教学内容：1. 劳动安全教育2. 种植花草、蔬菜等3. 制作手工艺品4. 打扫卫生5. 教育小动物等教学活动：第一周：劳动安全教育活动1：组织学生观看劳动安全教育视频，学习劳动中的安全知识。
活动2：组织学生参观学校周围的劳动安全示范区，学习劳动安全防护设施的正确使用和维护。
第二周：种植花草、蔬菜等活动1：组织学生分组前往学校花坛或周围的空地，进行花草、蔬菜的种植。
活动2：教学生如何给花草和蔬菜浇水、修剪和除草，培养学生对植物的爱护和观察能力。
第三周：制作手工艺品活动1：教学生如何用纸张、剪刀、胶水等材料制作简单的手工艺品，如花朵、动物等。
活动2：引导学生用自己的创意和想象制作手工艺品，培养他们的艺术创造力。
第四周：打扫卫生活动1：组织学生分组负责学校教室、走廊和操场的打扫工作，培养他们的卫生意识和整洁习惯。
活动2：教学生如何正确使用清洁工具和清洁剂，保证打扫卫生的效果和安全。
第五周：教育小动物活动1：组织学生参观学校的宠物区，了解小动物的生活习性和饲养要求。
活动2：让学生参与小动物的饲养和照顾，培养他们的责任感和动物保护意识。
评价与总结：每周末进行小结和评价，鼓励学生积极参与劳动活动，并记录学生的进步和成绩。
以上是四年级下学期劳动教学计划的一个简单示范，具体的教学活动和内容可根据实际情况进行调整和补充。
最重要的是通过劳动教育培养学生的动手能力、劳动意识以及团队合作精神。
四年级下学期劳动课教案四年级下学期劳动课教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺整理的四年级下学期劳动课教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级下学期劳动课教案1一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。
班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。
但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。
同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析：本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。
有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。
四、定位与反思：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。
整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向：1、培养学生的爱劳动的意识。
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
4. 培养学生创新思维，将劳动与生活实际相结合。
二、教学内容1. 第五课：我是劳动小能手教学内容：学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 第六课：热爱劳动，从我做起教学内容：了解劳动的意义，培养自主劳动的良好习惯。
3. 第七课：合作共赢教学内容：学会与他人合作完成劳动任务，培养团队精神。
4. 第八课：劳动与创新教学内容：将劳动与生活实际相结合，培养创新思维。
5. 第九课：劳动成果展示教学内容：展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。
三、教学方法1. 采用讲解法，教师讲解基本劳动技能和劳动意义。
2. 采用演示法，教师示范劳动操作步骤。
3. 采用实践法，学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 采用小组讨论法，学生合作完成劳动任务，培养团队精神。
四、教学评价1. 学生劳动技能的掌握程度。
2. 学生自主劳动的良好习惯。
3. 学生在团队合作中的表现。
4. 学生创新思维的培养。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、整理箱等。
2. 教学课件：第五课、第六课、第七课、第八课、第九课课件。
3. 劳动任务单：用于学生记录劳动过程和成果。
4. 评价表：用于评价学生的劳动表现。
教案编写示例：【第五课：我是劳动小能手】教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
教学内容：1. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 了解劳动的意义，培养自主劳动的良好习惯。
教学方法：1. 讲解法：教师讲解扫地、拖地、整理物品的基本步骤和技巧。
2. 实践法：学生亲自动手实践，掌握劳动技能。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，评价其劳动技能的掌握程度。
2. 填写评价表，了解学生对劳动意义的理解和自主劳动的习惯。
四年级劳动技术教案（五篇范例）第一篇：四年级劳动技术教案缝布袋一、教学目标：⒈根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。
⒉掌握用平针缝制的技能。
⒊初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
二、教学重点和难点1、教学重点：掌握平针缝制的技术。
2、教学难点：（1）缝制过程中两手的协调配合。
（2）收针时的打结也是很难把握的。
三、教学设计：1、技术要点分析：在小学阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次出现，首先要落实穿线、打结这两个技能。
一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
2、教学过程课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
（1）展示情境，学生尝试。
①利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。
②学生尝试穿结、打结。
③反馈、小结。
④学生能者为师，再次尝试。
（2）根据生活经验，探索布袋的方法。
（3）阅读课文，比较讨论（4）实践操作，巡视指导。
（5）展示比较，学生演示。
（6）再实践操作。
（7）评价延伸。
金盏菊的养护教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。
2、掌握最基本的移栽技术。
3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、激发兴趣，引出新课（1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2）现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？揭示课题——金盏菊的养护（3）出示课件——金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？谁愿意说说。
小学四年级下册劳动教学计划小学四年级下册劳动教学计划（通用12篇）小学四年级下册劳动教学计划篇1劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析本学期四年级共20人，学生整体素质不错。
但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，极个别学生劳动态度不端正。
学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分。
三、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
四、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的.课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
四年级（下）劳动教育教学计划一、教材分析本册教材根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的精神，又结合我省的实际情况编写。
本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动和考察探究等内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自实践探究，以提高他们的劳动意识。
二、教学目标1.让学生学会整理房间，培养学生良好的生活习惯。
2.掌握缝补衣物的基本技能。
学习手工针缝的平针、回针和藏针三种针法，增强动手能力。
对手工缝补衣物产生兴趣，增强劳动意识，培养认真、细心的良好习惯。
3.培养学生良好的理财习惯，培养学生勤俭节约的品质。
4.掌握处理鲜虾的方法，培养观察和研究的兴趣，发展团队合作精神。
5.认识电饭煲及电饭煲的构造，了解使用电饭煲煮饭的流程，培养孩子的参与能力。
6.学会摊鸡蛋，在煎制过程中，培养学生生存发展需求的基本劳动能力。
7.教给学生锁针针法，培养学生的实践操作能力和审美情趣，通过自主设计，提高学生的思维拓展能力，寓教于乐，激发学生学习兴趣。
8.知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义，学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品，养成做事耐心、认真、细致的好习惯。
9.通过万花筒的制作过程，培养学生与他人进行合作、交流的能力，了解万花筒的图案是对称的，并描述。
10.使学生了解缝制作品的一般步骤，培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣，培养学生的分析探究能力。
11.激发学生编网袋的兴趣，通过学习，合作探究，编织一个小网袋。
12.培养学生的动手能力，让学生学会用珠子做杯垫，激发学生的创造力。
三、教学措施根据本学期四年级劳动教育课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施:1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课。
2.多采用集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。
3.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生团结协作、尊重他人、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的概念及其重要性。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣。
2. 第二课时：学会整理书包教学重点：掌握整理书包的方法。
教学难点：培养学生独立整理书包的习惯。
3. 第三课时：学习扫地教学重点：掌握扫地的技巧。
教学难点：培养学生扫地的兴趣。
4. 第四课时：学习擦桌子教学重点：掌握擦桌子的方法。
教学难点：培养学生擦桌子的习惯。
5. 第五课时：学习整理床铺教学重点：掌握整理床铺的步骤。
教学难点：培养学生整理床铺的能力。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用情境教学法，让学生在实际操作中学习劳动技能。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 采用评价激励法，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术的认识程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对劳动成果的珍惜程度。
五、教学计划1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：学会整理书包3. 第三周：学习扫地4. 第四周：学习擦桌子5. 第五周：学习整理床铺六、第六课时：学习洗涤衣物1. 教学重点：掌握洗涤衣物的基本步骤和方法。
2. 教学难点：培养学生正确洗涤衣物的习惯。
七、第七课时：学习简单缝补1. 教学重点：掌握简单的缝补技巧。
2. 教学难点：培养学生独立完成简单缝补的能力。
八、第八课时：学习种植花草1. 教学重点：了解花草种植的基本知识。
2. 教学难点：培养学生种植花草的兴趣。
九、第九课时：学习环境保护1. 教学重点：了解环境保护的重要性。
四年级下册劳动全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容1. 认识劳动工具，学习使用劳动工具的正确方法。
2. 学习简单的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
4. 学习种植花草，了解植物的生长过程。
5. 学习制作简单的劳动作品，如手工制作、烹饪等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的劳动兴趣。
2. 教学难点：培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
四、教学方法1. 采用讲解法，向学生介绍劳动工具的使用方法和劳动技能。
2. 采用示范法，为学生演示正确的劳动操作步骤。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动能力。
4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作精神。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引发学生对劳动的兴趣。
2. 学习劳动工具：介绍各种劳动工具的名称和用途，讲解使用方法。
3. 示范劳动技能：教师演示正确的劳动操作步骤，学生跟随模仿。
4. 实践操作：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
七、教学设计1. 劳动工具展示：展示各种劳动工具，引发学生的好奇心。
2. 劳动技能竞赛：设置竞赛环节，激发学生的学习兴趣。
3. 劳动成果展示：让学生展示自己的劳动成果，增强自信心。
4. 家庭劳动作业：布置相关的家庭劳动任务，培养学生的劳动习惯。
八、教学资源1. 劳动工具：准备各种劳动工具，如扫把、拖把、抹布等。
2. 劳动材料：准备劳动实践所需的材料，如花草、食材等。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助学生学习。
4. 评价表：制定劳动评价表，用于评价学生的劳动表现。
九、教学拓展1. 组织劳动实践活动：如校园环境卫生整治、社区服务等。
四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动观念和劳动习惯。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对于个人和社会的重要性，认识到劳动是每个人的责任和义务。
2. 基本劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行实际操作训练。
3. 劳动工具的使用：教授学生如何正确使用劳动工具，如拖把、扫帚、抹布等，并强调使用工具的安全注意事项。
4. 劳动安全知识：教授学生一些基本的劳动安全知识，如避免受伤、处理突发事件等。
5. 团队合作：组织学生进行团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解劳动的意义、基本劳动技能、劳动工具的使用和劳动安全知识等内容，让学生了解和掌握相关知识。
2. 实践操作法：组织学生进行实际操作训练，让学生亲身体验和掌握劳动技能。
3. 团队合作法：组织学生进行团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否认真听讲、主动提问、积极参与实践活动等。
2. 学生操作技能：评估学生在实际操作训练中的表现，如劳动技能的掌握程度、操作的准确性和熟练度等。
3. 团队合作意识：观察学生在团队合作劳动实践活动中的表现，如是否能够与他人合作、遵守团队规则、关心团队成员等。
五、教学计划1. 第一周：讲解劳动的意义，让学生认识到劳动的重要性。
2. 第二周：教授基本劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行实际操作训练。
3. 第三周：教授劳动工具的使用，如拖把、扫帚、抹布等，并强调使用工具的安全注意事项。
4. 第四周：教授劳动安全知识，如避免受伤、处理突发事件等。
5. 第五周：组织团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
小学四年级劳动与技术上册教学计划一、教学内容安排的说明编织单元教材分析“纸绳工艺”是我国传统的民间工艺。
“纸绳编织”是用绉纸先捻成线，再编结成纸辫绳，然后将纸绳制成各式各样的工艺品。
这一项目具有如下优点：取材容易，价格低廉，纸质柔软，制作时无需过度用力，余系数高等。
纸绳作材料，可以制作各式各样物品的棱型，以锻炼学生手的灵巧度，并充分发挥想象力自由创作，促进学生智力的发展。
考虑到四年级的学生已有一定的基础，动手能力较强，故在纸绳工艺的制作方面安排以立体制作为主，技巧方面有编、盘、团、绕、粘等。
本册教材安排力求体现由浅入深的理念，从平面转向立体，从简单到复杂，安排了《动物乐园》、《大鱼和小鱼》、《别致的小鞋》、《漂亮的背包》四课。
二、种植单元教材分析种植单元教材分析：1、种植部分的教学要求：(1)通过种植、饲养的技术实践活动，丰富学生的劳动体验，形成对劳动的初步认识。
(2)通过种植、饲养的技术实践活动，学会简单种植、饲养的一般方法，获得一定的劳动与技术的感受。
(3)培养认真负责，遵守纪律，团结协作，爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。
2、种植部分内容选定时考虑到以下几个方面(1)从学生实际出发，根据小学中段年级学生的年龄特点、心理特点、学习能力和已有的知识与经验水平选定教学内容。
(2)激发学生的学习兴趣，具有一定的趣味性，有助于培养学生热爱自然的情趣。
(3)注重与社区、家庭等社会实践的结合，与农时季节和自然条件的统。
(4)尽量兼顾城乡自然条件的差异，既适应农村学校教学，也适合城区学校教学。
三、工艺制作单元教材分析与与建议“做中学”和“学中做”是劳动与技术教育学习的主要特征。
但是劳动技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上。
它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习：强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。
四、教学进度表起讫周次教学内容1、动物乐园2、大鱼和小鱼3、金盏菊的播种4、别致的小鞋5、漂亮的背包6、种蚕豆7、面包里的劳动8、缝布袋9、金盏菊的养扩10、可乐机器人11、纸杯毛驴12、曹冲称象13、洗餐具14、洗茶具15、测试评估课题:第1课动物乐园教学目标1、选择柔韧性较强的纸张,学习卷纸动物造型的方法。
2、掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理,并在此基础上创造出新的卷折技术。
3、将自己的作品介绍给他人,并对他人作品的特点进行评价。
重点:学习卷纸动物造型的方法。
教学重点或难点:掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理,创造出新的卷折技术。
教学资源准备课前调整及修改补充教学过程设计课前多媒体展示图画。
师:这幅画是怎么做出来的?(揭题)今天学习卷纸贴画。
请观察,老师的作品都是怎么样卷出来的?都是怎样拼出来的?2、动手实践:“牛刀小试我来卷个圆形。
生:自主卷折圆形。
生:交流从纸的头开始卷,卷出来的是实心的圆形。
在手指上卷,卷出来的是空心的圆形。
在铅笔上绕着卷,卷出来的也是圆形师:你们真会动脑筋,卷出来的圆形都不一样。
你能卷出来什么样的形状?生:压一压或挤一挤会变成扁扁的圆(师补充说叫椭圆)3、实践活动:“超级变变变”。
师:比一比,看谁卷出来的形状奇。
生:动手卷折。
交流展示。
4、实践活动:“更上一层楼”海星是怎样卷折出来?大家已经会卷折各种不形状的图形了,那么海星是怎样卷折出来的? 生:动手实践交流展示。
5、把纸圈粘成卷纸贴画师:怎样用较快的速度制作一幅美丽的海洋生物的卷纸贴画?在合作小组里讨论一下。
生:小组讨论——交流方法。
生:先分工制作,再组合成美丽的海洋生物贴画。
生:我们组认为:先共同讨论设计出贴画中要哪些生物,然后分工制作,再组合。
师:指导方法——简单构图、卷折纸圈、贴画、美化。
6、实践活动:“大显身手”一一小组合作制作美丽的海洋生物的卷纸贴画。
生:小组合作活动。
小组作品在班内交流。
7、作品评价:“展我风采”评奖活动师:设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。
生:展示自己小组的作品的风课题:第2课大鱼和小鱼教学目标1、寻找生活中的编织制品,观察并交流图案的编织规律。
2、掌握同色编和多色编的基本原理,并在此编织规律。
3、掌握同色编和多色编的基本原理,并在此基础上,创造新的编排方法:将选择合适的位置,让作品在生活中发挥作用。
教学重点重难点:掌握同色编和多色编的基本原理。
教学过程设计课前调整及修改补充1、多媒体或实物展示:生活中的编织竹席等。
师:竹席是怎么做出来的?请观察,老师的作品—鱼身花纹是怎样编出来的?2、动手实践:“牛刀小试”——我来编鱼身花纹。
师:制作步骤介绍。
生:自主实践—一交流展示。
3、实践活动:“超级变变变”。
师:比一比,看谁编出来的鱼身花纹更美——单色编、多色编、不同宽度的纸条编、不同编织规律编等生:动手实践。
交流展示。
4、实践活动:“更上一层楼”—鱼乐园制作师:大家已经会编鱼儿了,我们能不能制作一个鱼乐园?怎样用较快的速度制作一幅美丽的鱼乐园?在合作小组里讨论一下生:小组讨论一一交流方法。
师:指导方法—一简单构图、大鱼和小鱼编织、组合、美化5、实践活动:“大显身手”—小组合作制作美丽的鱼乐园。
生:小组合作活动,作品在班内交流。
6、作品评价:“展我风采”评奖活动课题:第3课金盏菊的播种教学目标1、初步了解秋播花卉金盏菊。
2、体验植物播种繁殖技术,初步学会用点播法播种金盏菊种子。
3、在播种劳动中,培养学生认真负责的劳动态度。
教学重点教学重点:1、金盏菊点播繁殖技术。
2、教学难点:播种后的管理。
教学资源教学材料:金盏菊种子、饮料空瓶、土、一次性旧木筷。
准备工具:铲子、水盆、剪刀。
教学过程设计1、金点子中用饮料空瓶制作一个育苗容器,不管学生怎样制作,都必须强调底部用剪刀头钻1-3个排水孔。
2、四根一次性筷子是垫在容器底部,以利于沥水通气。
如果没有一次性筷子,可以用其它废物替代。
如:小棒、树枝等。
3、用渗水法浇水,泥士湿润了,马上把容器从水盆中拿出,把多余的水沥干,以利于通气。
4、播种后,养护是关键,容器盖盖上是为了白天保湿,容器盖打开是为了通气。
5、聪明泉中育苗容器的放置,可放在阳台上、窗口内、屋檐下等通风的地方。
随着小苗的生长,可以适当多晒太阳,多浇水,必要时还要施点淡肥。
(可把复合肥溶化在水中浇施)课题:第4课别致的小鞋教学目标1、知道可以用纸绳作为主要材料粘贴制作出形态各异的工艺纸鞋,掌握粘贴的方法与技巧。
2、通过活动,提高学生的设计能力,激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
教学重点或难点:鞋底样的剪法教学过程设计课前调整及修改补充(1)由生活中各式各样的鞋来引入本课,激发学生创作的兴趣。
(2)说说生活中见过的造型别致的拖鞋,开拓学生的设计思路。
(3)老师进行范例作品的制作讲解。
A、剪鞋底样。
B、盘粘鞋底,可选择粘贴一面或双面,要求由内往外,顺次盘贴平整,紧密。
C、粘鞋的搭攀。
D、进行装饰。
①学生制作,可让学生合作完成一双小拖鞋的制作,能力强的可制作其它的鞋类,老师个别进行辅导。
②评价作品学生将作品摆放在展示台上相互观摩评价。
课题:第5课漂亮的背包教学目标1、了解生活中的包款式繁多,是人们不可缺少的用品。
激发学生设计创作工艺包的兴趣。
2、掌握一种包的制作方法,掌握剪折包样,盘贴纸绳,装饰等技巧,制作一只漂亮的背包。
3、通过同学间作品的观摩,评议,提高学生的设计水平、动手能力,创造思维。
教学重点或难点:包身的盘贴。
教学过程设计课前调整及修改补充(1)展示情境,学生尝试。
①利用图片、课件或者教师直接示范,创设一个能激发学生想尝试的情境。
②学生尝试穿结、打结③反馈、小结。
④学生能者为师,再次尝试。
(2)根据生活经验,探索布袋的方法①按小组(异质分组)进行讨论②反馈比较各种方法③小结。
(3)阅读课文,比较讨论①读课文,比较异同点。
②讨论最佳方法。
(或者最合适的方法)(4)实践操作,巡视指导。
课题:第7课面包里的劳动教学目标1、学生知道面包的生产流程及相关的生活常识。
2、学生初步了解与面包生产有关的职业和特点。
3、生具有初步的职业意识。
学生具有勤俭节约、爱惜物品的好习惯。
教学过程设计一、课前调整1、学会研究:主要指导学生开展有关“小课题研究”。
2、实践活动:社会调查、家庭体验、学校活动。
3、学会交流:学生谈面包的制作过程.学生谈其他物品的制作过程。
二、组织方式教材在23页的9幅图展示了从和面、发酵、制作到可吃的成品面包的全过程。
可以展开的活动方式:就是开展“小课题研究性”学习。
即面包里的劳动究竟有有哪些?面包里的劳动生产环节生产麦子磨成粉做成面包包装出售经营人员农民面包厂工人营业员协助经营农药厂工人银行工作人员1、金点子中用饮料空瓶制作一个育苗容器,不管学生怎样制作,都必须强调底部用剪刀头钻1-3个排水孔。
2、四根一次性筷子是垫在容器底部,以利于沥水通气。
如果没有一次性筷子,可以用其它废物替代。
如:小棒、树枝等。
3、用渗水法浇水,泥士湿润了,马上把容器从水盆中拿出,把多余的水沥干,以利于通气。
4、播种后,养护是关键,容器盖盖上是为了白天保湿,容器盖打开是为了通气。
5、聪明泉中育苗容器的放置,可放在阳台上、窗口内、屋檐下等通风的地方。
随着小苗的生长,可以适当多晒太阳,多浇水,必要时还要施点淡肥。
(可把复合肥溶化在水中浇施)课题:第8课缝布袋教学目标1、根据生活经验,探索缝制小布袋的方法。
2、掌握用平针缝制的技能。
3、初步形成生活自理的意识,做生活小主人。
教学重点:掌握平针缝制的技术。
教学难点:缝制过程中两手的协调配合。
收针时的打结也很难把握的。
教学过程设计课前准备:①课前展示“主题活动”探索“平针”的奥秘。
②生洁中的“平针”调整。
(1)展示情境,学生尝试。
①利用图片、课件或者教师直接示范,创设一个能激发学生想尝试的情境。
②学生尝试穿结、打结③反馈、小结。
④学生能者为师,再次尝试。
(2)根据生活经验,探索布袋的方法①按小组(异质分组)进行讨论②反馈比较各种方法③小结。
(3)阅读课文,比较讨论①读课文,比较异同点。
②讨论最佳方法。
(或者最合适的方法)(4)实践操作,巡视指导。
课题:第9课金盏菊的盆栽教学目标1、初步了解金盏菊盆栽的意义。
2、体验植物小苗的移栽技术,学会金盏菊的移栽上盆。
3、通过盆栽及养护的劳动,逐步形成良好的劳动习惯。
教学重点教学重点:金盏菊的移栽上盆。
或难点故学难点:铲小苗的操作教学资源准备:金盏菊小苗、花盆、士、复合肥、纱窗网片。
1、“金点子”中的问题:还可以栽在花坛中、院子里、废旧容器内等等,在课前准备时,要学生讨论,让学生准备一些废物自制的栽苗容器。
2、复合肥可以作基肥,拌在盆土中使用,用量一般控制在盆土的5%以内,搅拌要均匀。
