四年级下册劳动教案设计

苏科版四年级下册劳动与技术计划＋教案四年级下册劳动与技术教学计划一、学情分析：小学四年级学生的思维活动以形象思维为主顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技术学习活动技术作品的表现形式多种多样可以是一个模型、一件工艺品也可以是一盘菜、一个生长着的作物等通过作品的制作学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动我校四年级学生大都是在农村长大的他们都充满朝气充满活力热爱生活热爱学习热爱劳动热爱美丽可爱的校园经过前几年的学习、锻炼他们各方面的能力有了较大的提高尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展并掌握了一定的劳动技术他们的接受能力较强相信只要给他们机会他们是乐于学习生活中的知识与技能的二、教学目标：1.了解劳动世界理解劳动意义形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动丰富自己的劳动体验形成对劳动的初步认识培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质形成良好的劳动习惯2.注重生活中的技能学习学会生活自理形成积极的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能学会生活自理建立生活中的主体意识形成积极的生活态度3.积极参与技术实践掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料学会使用一些基本的工具了解设计与制作的基本程序和方法并进行简单的工艺品和技术作品设计与制作三、教学策略与措施：根据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际我决定采取以下教学施：1.认真钻研教材熟悉教材备好每一堂课尤其做到亲自动手凡要求学生会做的小制作、小物件首先自己会做并在课堂上认真做好演示激发学生上劳动技术的兴趣2.努力学习信息技术摸索信息技术与劳动技术课整合的方法通过运用信息技术调动学生学习积极性3.上课作好充分准备按时进课堂不断改进教学方法提高35分钟教学质量4.关心好差生对动手能力差的学生做好个别辅导提高这部分学生的动手能力5.做好期中、期末考核做好成绩记录四、教学进度表周次教学内容1－２洗餐具、洗茶具3－４洗衣物５－６拖地板、擦玻璃窗７－８杯垫９－１０涤纶彩球１１－１２塑丝毽子１３－１４摩天大楼１５－１６立交桥１７－１８包装盒四年级下册劳动与技术教案第一章家政第一课洗餐具教学目标：1．通过学习知道洗餐具的主要过程2．动手实践掌握洗餐具的操作要领3．培养学生热爱家务劳动争当家务劳动小能手教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领掌握洗餐具的方法教学准备：一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品抹布教学时间：1课时教学过程：一、看图出示课题1．看洗餐具的一组图片弄清洗餐具的主要过程2．刚才图片中的同学在洗餐具主要分几个步骤做的谁已经记得了？3．根据学生回答教师小节并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅二、讨论学习确定洗餐具各步骤地操作要领1．分组讨论根据刚才看到的图片演示结合平时自己的实践经验说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论2．将讨论结果填写在书上的表格中3．请学生交流学习情况师生评议4．小结归纳操作要领(1)浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定(2)洗盆碗要分类注意碗里碗外盆面盆底都洗到（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗每根筷子都要洗到（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷（5）冲洗要分类注意节约用水（6）餐具用干净抹布擦干摆放要按大小类别叠放5．教师出示两个碗一个很油腻一个鱼腥味很重学生分组操作按书上的方法做看看用不同的水洗会有什么不同提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会（1）油腻的碗要用热水洗用冷水不能洗去腥味（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗用热水洗不能去除腥味三、学生动手实践四、组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）五、学生根据本次活动中的表现按项目进行自评互评第二课洗茶具教学目标：1．让学生了解洗茶具的操作要领掌握洗茶具的方法2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领掌握洗茶具的方法教学准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品抹布教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入二、看图出示课题1．看洗茶具的一组图片弄清洗茶具的主要过程2．刚才图片中的同学在洗茶具主要分几个步骤做的谁已经记得了？3．根据学生回答教师小结并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放三、讨论学习确定洗茶具各步骤地操作要领1.分组讨论根据刚才看到的图片演示结合平时自己的实践经验说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论2.将讨论结果填写在书上的表格中3.请学生交流学习情况师生评议4.小结归纳操作要领(1) 浸泡时加1-2滴洗洁精(2) 擦洗时不要用力过猛有茶垢可用牙膏擦拭(3) 冲洗时从里到外逐一冲洗(4) 擦干摆放时用干净抹布擦干水轻拿轻放摆放整齐四、研究性学习通过实际操作掌握去茶垢的几种方法1．在洗茶具时最需要清除的是积在茶杯上的茶垢我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法除此之外你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2．让我们分别用自己知道的方法借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等）擦洗一个有茶垢的杯子3．各小组代表介绍所用方法并展示洗涤效果（可以用食盐草木灰食用碱百洁布柠檬片等）4．教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）五、动手实践分组洗茶具师巡视指导并请学生说说洗涤过程和注意点六、根据实际情况分项目进行评价第三课洗衣物教学目标：1．通过学习知道洗衣物的主要步骤知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法还要用不同的洗涤用品2．认识几种常见衣物的洗涤标识3．通过实践初步掌握正确的洗涤方法教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践初步掌握正确的洗涤方法教学准备：衣物质地标识衣物洗涤说明标识等教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答相机板书：浸泡--擦肥皂--搓洗--冲洗--晾干二、学习新知1．出示几件质地不同的衣物提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识（出示）让学生自己认自己记然后逐个出示各种标识让学生说说代表的意思把刚才几件衣物拿出来让学生说说各是什么质地该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项1．看书学习正确的洗涤方法2．查阅技术信息获得怎样使衣物洗得更干净的小知识3．根据自己所带要洗的衣物说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价第四课拖地板教学目标：1．学习做生活的小主人能运用学到的操作要领学习拖地板从小养成良好的劳动习惯2．注意节约用水保护水资源3．注意安全不损坏家具教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板从小养成良好的劳动习惯教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的去商场观察改进后的拖把样式了解其先进性教学时间：1课时教学过程：一、观察图片了解拖地板的一般过程组织学生看拖地板的正确方法图片辨别哪种是正确的哪种错误的二、讨论平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流交流一些先进的便捷的有创新意识的好方法还可以放手让学生回家进行劳动实践在劳动中获得情感体验在劳动中培养合作探究精神早劳动中求知从而能够正确地掌握拖地板的操作要领明确地板清洁是家庭卫生的重要标志懂得只有家人共同努力才能创造良好的家庭环境三、教学评价介绍劳动过程展示家长评价记录从认真实践掌握要领拖地实效拖地要领、拖地效果综合评价等方面完成评价表第五课擦玻璃窗教学目标：1．引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项2．培养学生关心集体讲究卫生的良好习惯努力掌握劳动本领3．学生通过劳动实践体会劳动的艰辛和欢乐教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项教学准备：抹布、报纸、水盆等教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入：同学们今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗在此之前同学们一定也实践了好多次有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法好点子今天我们就一起来交流一下二、动手实践得出擦玻璃的方法先用干抹布擦拭一块脏玻璃让学生观察玻璃是否已经擦干净了再用湿布擦拭另一块脏玻璃待稍干后让学生观察是否擦干净了（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案并合作完成填空部分注意点：在擦玻璃时一定要注意安全具体怎么做呢？小组议一议说说以往在擦玻璃窗时老师或家长是怎么要求的？如果有条件的可动手实践一下填写探索实践报告得出实践结论三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进然后谈谈体会和感受第二章技术初步第一课杯垫教学目标：1．初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状2．掌握吸管杯垫的制作步骤巩固剪、折、贴、扎等小技能3．引导学生积极思考利用不同的吸管设计制作各类新颖的杯垫培养创新精神4．培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感5．培养学生的环保意识教学重点：掌握吸管杯垫的制作步骤并且能够熟练的制作教学难点：积极思考利用不同的吸管设计并制作各类新颖的杯垫教学准备：课件、教学录像、吸管杯垫范作若干、吸管、棉线、彩色纸等教学时间：1课时教学过程：一、猜一猜课件出示图片让学生猜一猜：这是什么？引出杯垫二、说一说生活中杯垫的用途？1．隔热 --保护桌面2．装饰--美化生活三、议一议请同学们一起议一议常见的杯垫（边看边说）常见的形状有：圆形的、正方形的特殊的形状有：花朵、星形、心形、笑脸等四、想一想你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗？学生回答欣赏各种不同材质的杯垫有：橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条的、皮质的、布艺的、毛线、几样环保杯垫......五、看一看仔细观看杯垫制作的录像提别关注如何连接各个吸管的制作步骤：（1）对折结扎（2）连结、固定（3）捆扎一端（4）整平、压平六、制作要求1．制作完成一个杯垫（根据需要可以小组合作）2．大胆想象、创新可以自己设计杯垫的形状七、温馨小提示1．注意各小组的桌面与地面的卫生2．使用各种工具的时候应该注意安全知识3．抓紧有限的时间争取20分钟完成八、奖项设置1．最佳创意奖：有一定的想象力创意别具一格2．最佳制作奖：制作精美外形美观3．最佳团队奖：小组分工明确合作融洽九、学生动手制作、教师巡视指导（播放音乐）十、评一评全班评一评：每组选一个最漂亮的或者是最有创意的作品拿上来比一比评一评请学生代表投票分别选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳团队奖并说一说理由颁奖十一、总结交流：通过这节课你学到了什么？十二、自评十三、知识拓展生活中常见的吸管瞧通过我们的巧手竟然能够制作成如此漂亮的杯垫请同学们课后再思考一下生活中还有哪些废旧材料能制作成环保杯垫并动手实践一下第二课涤纶彩球设计说明：1.创设情境引发兴趣"兴趣是最好的老师"作为活动的指导者我们应该了解学生关心什么对什么感兴趣课前布置学生收集关于涤纶彩膜产品的资料让学生在收集中对涤纶彩膜制作的各种装饰品产生兴趣本课一开始再让学生自己交流创设一种和谐、宽松的环境让学生展示资料有利于学生心情的放松使学生得到美的熏陶激发学生的兴趣2.体现"以人为主"的教学理念涤纶彩球的制作重难点集中在剪圆片并将每个小扇形卷成喇叭口上教学设计突出了这个环节通过自主观察、探究尝试制作交流讨论观看课件展示等几个环节一步步、一层层深入了解方法和步骤并通过简明扼要的板书让学生领悟每个环节在整个教学过程中问题和结论都要学生用自己的眼睛观察用自己心灵去感触3.在"感知--操作"中培养学生动手能力学生通过自己的观察、思考感受美在实践中掌握方法形成技能在交流讨论中使他们的思维能力得到拓展动手能力得到提高4.充分发挥教师的组织、引导作用教学中教师只是适时对学生进行引导把实践和空间都留给学生进行思考、探究、交流关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观动手操作完成作品时着力体现"因人而异"、"授之以渔"的思想教师根据课堂监测情况及时调整策略5.科学评价体验成功运用多种方式对作品进行分析和评价如交流经验得失、说说体会感受、自评互评结合等让每位学生都获得成功的喜悦同时引导学生精益求精提高质量观培养创造能力教学目标：1．知识目标：引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美探讨制作方法掌握制作步骤能通过合作制作出一件完整的作品2．能力目标：在活动中培养学生动手操作、实践应用的能力让学生学会创造学会创新3．情感目标：通过活动的层层深入激发学生在制作活动中的创造、创新的意识培养学生审美情趣养成动手、动脑的好习惯教学重点：涤纶彩球的制作方法和步骤教学难点：1.把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口；2.喇叭束的制作教师准备：涤纶彩球一套（包括成品及可供拆装的半成品）、课件学生准备：剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜（12片）、彩色毛线、硬纸片教学时间：1课时教学过程：第一阶段激趣--问题的提出与产生一、搜集资料课前感知1.搜集有涤纶彩膜制作的精美图片2.搜集涤纶彩膜制作的拉花、剪纸等装饰品二、欣赏激趣观察识物1.课前谈话：同学们在一些节日和喜庆的场所我们经常看到一些五彩缤纷的拉花、晶莹闪烁的彩球它们好多都是用涤纶彩膜制作的今天这节课我们也来学习用涤纶彩膜制作彩球同学们要通过自己动眼、动脑、动手来完成一件精美的作品有信心吗？2.交流课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料3.课件展示（1）欣赏用涤纶彩膜制作的各种美丽的装饰品；（2）说说自己的感受4.小结：用涤纶彩膜制作取材便利制作时比较方便制作的饰品美观实用第二阶段感知--方法的尝试与归纳三、引导探究分析归纳1.出示半成品引导观察、讨论形成初步认识2.问：你们认为制作涤纶彩球该怎么做？哪儿最难做？怎样才能把它做好呢？（小组内讨论可用老师提供的材料试做）3.各小组汇报试做时的问题集体探讨改进的办法4.观看教学课件（引导学生观察纠正错误明了方法）5.师生共同小结方法、步骤（1）画：在硬纸上画一个圆形模板三等份并剪好槽口（剪时与圆心要保持一定的距离再向一个方向剪一个小口并用针在圆心处戳一个小眼）（2）剪：将涤纶薄膜固定在模板上依模子剪圆共剪12个圆片（小心不要将薄膜撕裂）（3）卷：将每片的三个小扇形分别卷成喇叭形（卷时每个喇叭口的方向要一致大小也要尽量一样用双面胶粘牢）（4）穿：将彩色毛线做成流苏一端用棉线勒紧另一端用针直接从每个喇叭束的中心穿过（5）压：用小纸片压紧成球形再打结（结要打得大一些以免脱落）师：方法出来了步骤也很清楚了我们每人都来做一个吧！（提示：请大家在使用针、剪刀时一定要注意安全；边角料不要乱扔放到指定的地方）第三阶段操作--成果的展示与交流四、动手实践完成作品1.选择制作材料和工具2.学生制作（同时播放轻音乐）形式一：个人独立完成；形式二：小组内选择合作伙伴共同完成3.教师巡视及时提供帮助鼓励学生认真完成五、展示成果完善作品1.展示作品交流心得评议作品（以多种形式进行展评以鼓励表扬为主）2.讨论：如再动手制作时还可以怎样改进？有什么好办法？第四阶段升华--技能的提升与发展六、拓展延伸创新提高本节课我们用涤纶彩膜制作了彩球还可以用它做什么呢？课后认真设计动手做一做下节课我们再来交流、评比看谁的制作最有创意！第三课塑丝毽子教学目标：1.使学生学会做塑丝毽子的基本方法能制作出自己的毽子2.培养学生的动手制作能力合作交流能力3.培养学生良好的卫生习惯及自信心教学重点：学会做塑丝毽子的方法教学难点：穿入垫圈打结并拉紧课前准备：塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1.同学们十二月份我校将在漂亮的操场举行冬季三项运动竞赛谁来介绍一下我校的冬季三项是哪三项？生：跳绳、踢毽子、拔河2.师：你最喜欢哪项运动？（学生纷纷回答）师：你知道毽子的由来吗？（生回答）师：平时踢的毽子哪来的？（生：买的）3.师：今天陶老师带来一个毽子是我亲手制作的想不想学？二、揭题：塑丝毽子三、学习制作1．出示：观察与思考：（1）制作塑丝毽子需要哪些工具和材料？（2）制作塑丝毽子分哪几步？2．观看制作塑丝毽子的录像3．四人小组讨论4．学生汇报师演示并板书（1）拉直对折（2）穿垫圈打结并拉紧（3）重复打结（4）剪齐（5）梳散5．学生动手操作播放音乐（同桌互相帮助）师：谁做的最好陶老师的毽子就奖励给谁师巡视四、总结评比1．每大组选出一个制作最好的送到讲台上来评选说出好在哪里并请一人上台来踢一踢看效果评出巧手奖2．请制作好的同学说说自己的感受五、拓展延伸：除了用塑料绳制作塑丝毽子还可以用别的材料和方法制作不同的毽子吗？第四课摩天大楼教学目标：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤教学准备：制作材料胶水剪刀教学时间：1课时教学过程：一、引导学生看图片导入课题观看树上或自带照片上的摩天大楼二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤教师拿出事先制作好的摩天大楼通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤给主楼安上避雷针请同学们发挥想象说说主楼和裙楼怎样组合使摩天大楼更坚固好看三、学生动手实践设计自己的摩天大楼分工做好摩天大楼纸模型部分同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时可以用美工刀和直尺进行切割按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好把做好的各部件组合"建造"成"摩天大楼"并做好最后的装饰鼓励学生互相配合互相帮助发挥想象力组合出与众不同的摩天大楼四、学习评价组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况比比哪组设计制作得好好在哪里从积极思考掌握要领有创造性注意安全作品效果五个方面填写好评分表第五课立交桥教学目标:学习制作立交桥能制作出一座立交桥纸模型启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型培养创新意识在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力教学重难点：学习制作立交桥能制作出一座立交桥纸模型教学准备：制作材料剪刀刻刀胶水教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入二、看图片观看图片说出你的感受？讲解立交桥的作用三、学生设计制作立交桥1. 复习山线谷线剪切线和折剪方法2. 学生分组设计一座立交桥并画下草图来教师展示一组立交桥的图片供学生参考3. 让学分组自学对照示意图将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出共同讨论逐步完成立交桥的制作在学生活动过程中教师指点辅导帮助学生完成作品四、评价第六课包装盒教学目标：学会制作1-2件纸盒造型作品培养学生团结协作的精神利用生活中常见的纸质包装盒根据造型制作出独特的作品培养学生创新能力树立环保意识学会使用手工工具规范操作培养认真细心的劳动习惯教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒根据造型制作出独特的作品培养学生创新能力树立环保意识教学准备：学生收集各种废旧包装盒教学时间：1课时教学过程：一、结合插图揭示课题二、交流构想按兴趣爱好成立设计组。

四年级下册《劳动技术》教案第一章：了解劳动的意义1.1 教学目标让学生了解劳动的意义和价值。

培养学生热爱劳动的情感。

1.2 教学内容劳动的定义和意义。

劳动的价值和重要性。

1.3 教学方法讲解法：讲解劳动的定义和意义。

讨论法：引导学生讨论劳动的价值和重要性。

1.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对劳动的理解。

2. 讲解劳动的定义和意义。

3. 引导学生讨论劳动的价值和重要性。

4. 总结并强调劳动的意义和价值。

第二章：学习基本的劳动技能2.1 教学目标让学生学习并掌握一些基本的劳动技能。

培养学生的动手能力和实践能力。

2.2 教学内容基本的劳动技能介绍。

实际操作练习。

2.3 教学方法讲解法：讲解基本的劳动技能。

实践法：引导学生进行实际操作练习。

2.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对基本劳动技能的了解。

2. 讲解基本的劳动技能。

3. 引导学生进行实际操作练习。

4. 总结并强调劳动技能的重要性。

3.1 教学目标3.2 教学内容培养良好劳动习惯的方法和技巧。

3.3 教学方法讨论法：引导学生讨论培养良好劳动习惯的方法和技巧。

3.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对良好劳动习惯的了解。

3. 引导学生讨论培养良好劳动习惯的方法和技巧。

4. 总结并强调良好劳动习惯的重要性。

第四章：学习团队合作4.1 教学目标让学生了解团队合作的重要性。

培养学生团队合作的能力。

4.2 教学内容团队合作的定义和重要性。

团队合作的方法和技巧。

4.3 教学方法讲解法：讲解团队合作的定义和重要性。

小组活动法：引导学生进行团队合作的小组活动。

4.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对团队合作的了解。

2. 讲解团队合作的定义和重要性。

3. 引导学生进行团队合作的小组活动。

4. 总结并强调团队合作的重要性。

第五章：学习时间管理5.1 教学目标让学生了解时间管理的重要性。

培养学生的时间管理能力。

5.2 教学内容时间管理的定义和重要性。

时间管理的方法和技巧。

四年级下册劳动与技术教案四年级下册劳动与技术教案1教学目标：1、指导学生学会钉纽扣，教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧。

2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。

教学过程：一、揭题1、指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。

2、指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。

二、施标1、激趣师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。

比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。

但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。

怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。

一枚针、一根线，自己动手就可以解决。

今天我们就来自己动手学习钉纽扣。

我们从小就要养成自己的事情自己做。

板书：钉纽扣2、看一看说一说书P4师：同学们，我们先来认识一下纽扣。

请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。

指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。

▲再请同学们打开书P4师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。

3、想一想试一试书P5师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。

看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。

再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。

★师进一步讲解：起始结——终止结（并在布块上作示范）▲请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。

▲（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的`整个过程怎么样？（师生一起进行评议）▲师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？▲学生作全过程的穿针……。

人教版四年级下册劳动与技术教案(完美版)一、教学目标1. 初步了解劳动和技术的概念；2.了解不同劳动和技术的实践应用；3. 培养学生对劳动和技术的兴趣和热爱；4. 培养学生的动手能力和合作意识。

二、教学内容1. 劳动的含义和分类：- 劳动的定义及其重要意义；- 劳动的分类：物质劳动和精神劳动。

2.技术的概念和应用：- 技术的定义及其重要性；- 技术的应用领域：生活、教育和工作等。

3. 劳动和技术的联系：- 劳动和技术的关系及相互依赖性；- 举例说明劳动和技术相辅相成的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 研究劳动和技术的概念及其重要性；- 了解不同劳动和技术的实践应用。

2. 教学难点：- 揭示劳动和技术的联系及相互依赖性。

四、教学方法1. 启发式教学方法：通过提问和探究引导学生主动思考。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解劳动和技术的应用。

3. 观察实践法：组织学生进行实际观察和实践，加深对劳动和技术的理解。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频引入课题，激发学生对劳动和技术的兴趣。

2. 概念讲解：简要介绍劳动和技术的定义及其重要性。

3. 分类研究：分别介绍物质劳动和精神劳动的概念和实践应用。

4. 技术应用：列举生活、教育和工作等方面的技术应用案例，引导学生思考技术在日常生活中的作用。

5. 讨论与总结：组织学生进行小组讨论，分享他们的观点和理解，然后进行整体总结。

6. 拓展延伸：邀请一些有相关经验或专业知识的人士来校园进行讲座或实践指导，加深学生对劳动和技术的认识。

六、教学评价1. 反馈评价：在教学过程中及时观察、记录学生的表现和回答，给予及时反馈。

2. 自我评价：要求学生对自己的研究表现进行自我评价，以激发学生自主研究的动力。

3. 小组评价：鼓励学生互相评价和分享对课程的理解和收获。

七、教学资源1. 图片、视频和实物素材：用于导入和示范实验。

2. 案例分析材料：提供真实的技术应用案例，引发学生的思考和讨论。

四年级下册劳动技术教案《制作陶土罐》
教学设计
1. 教学目标
1.1 知识与技能
学生能够了解陶土罐的制作流程和技巧，掌握陶土的基本成型方法。

1.2 过程与方法
通过实践活动，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，提升学生对劳动技术的兴趣。

1.3 情感态度价值观
培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的思想意识，增强学生的团队协作精神。

2. 教学内容
2.1 教材分析
本课内容以四年级下册劳动技术课程为依据，结合学校劳动技术教育的要求，选择制作陶土罐作为教学内容。

2.2 学情分析
四年级的学生已经具备一定的动手能力和观察能力，对新鲜事物充满好奇，适合进行陶土制作的。

3. 教学方法
采用“示范法”、“实践法”、“互助法”等教学方法，引导学生通过观察、实践、交流，提高效果。

4. 教学过程
4.1 导入新课
通过展示陶土罐的作品，激发学生的兴趣，引出本课课题。

4.2 讲解示范
讲解陶土罐的制作流程和技巧，进行示范操作，让学生明确目标。

4.3 学生实践
学生在教师的指导下，进行陶土罐的制作，培养学生的动手能力。

4.4 交流分享
学生展示自己的作品，进行交流分享，提高学生的表达能力。

4.5 总结反思
对本次课程进行总结，引导学生思考如何改进和完善作品。

5. 教学评价
通过学生的作品、实践表现和课堂参与度等方面，进行全面评价。

6. 教学资源
需要准备陶土、制作工具等相关教学资源。

7. 教学建议
在教学过程中，要注意学生的安全，指导学生正确使用工具；同时，要关注每一个学生的进度，给予个别化的指导。

四年级下册劳动全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

4. 培养学生珍惜劳动成果的良好习惯。

二、教学内容1. 认识劳动工具，学习使用劳动工具的正确方法。

2. 学习简单的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。

4. 学习种植花草，了解植物的生长过程。

5. 学习制作简单的劳动作品，如手工制作、烹饪等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的劳动兴趣。

2. 教学难点：培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。

四、教学方法1. 采用讲解法，向学生介绍劳动工具的使用方法和劳动技能。

2. 采用示范法，为学生演示正确的劳动操作步骤。

3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动能力。

4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作精神。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。

六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引发学生对劳动的兴趣。

2. 学习劳动工具：介绍各种劳动工具的名称和用途，讲解使用方法。

3. 示范劳动技能：教师演示正确的劳动操作步骤，学生跟随模仿。

4. 实践操作：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。

七、教学设计1. 劳动工具展示：展示各种劳动工具，引发学生的好奇心。

2. 劳动技能竞赛：设置竞赛环节，激发学生的学习兴趣。

3. 劳动成果展示：让学生展示自己的劳动成果，增强自信心。

4. 家庭劳动作业：布置相关的家庭劳动任务，培养学生的劳动习惯。

八、教学资源1. 劳动工具：准备各种劳动工具，如扫把、拖把、抹布等。

2. 劳动材料：准备劳动实践所需的材料，如花草、食材等。

3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助学生学习。

4. 评价表：制定劳动评价表，用于评价学生的劳动表现。

九、教学拓展1. 组织劳动实践活动：如校园环境卫生整治、社区服务等。

相框（教案）一、教材分析本课程为苏科版劳动四年级下册中相框的教学内容。

在该教材中，相框是属于插画制作的一部分，要求学生用自己的想象力和动手能力制作一个具有卡通形象的相框。

这一部分的主要内容包括：素描、造型、色彩和实际制作。

二、教学目标•学习如何进行相框的创意设计和制作。

•提高学生的绘画和造型能力，增强对颜色的感知和运用。

•增强学生的动手实践能力和创新能力，培养他们的想象力和审美意识。

三、教学重点如何进行相框的设计和制作，如何创新表现卡通形象。

四、教学难点如何运用颜色和构建形象，如何进行线条勾勒和造型剖析。

五、课程设计5.1 分类课程本节课分为三个部分：素描部分、造型部分和色彩部分。

5.2 教学过程（1）素描部分1.学习基本素描技巧：直线、曲线和阴影。

2.利用素描进行形象勾勒和设计。

3.在自己的草图本上进行几次练习。

（2）造型部分1.制作相框外框：根据自己的设计进行模板的制作。

2.利用纸板和刀剪进行外框布置。

3.制作外框的底盘：用纸板剪切后，用胶水进行固定。

（3）色彩部分1.根据自己的设计，选出其中的基本色彩。

2.进行对比色的搭配。

3.进行颜色的涂抹和修饰。

（4）总结部分1.对本节课的学习内容进行总结回顾。

2.提问学生：你觉得自己的相框设计成功吗？3.反馈学生对本节课的体验和建议。

六、教学方法1.分组讨论，展示理念创新和形象构建。

2.实际操作学习，与同学们分享经验和建议。

3.进行讲解和互动提问，及时指出学习中存在的问题。

4.对学生进行相关雕塑绘画方面的知识培训。

七、教学工具1.模板纸板和剪刀2.素描笔和画笔3.优质分析汇总八、教学评估1.对学生进行相框作品的评选，其中包括外形、色彩和创新性等方面的综合评价。

2.通过讨论和提问对学生进行课程效果查验，了解学生的学习和思考情况。

3.对本节课程进行总结，发现不足和问题，并提出改进措施。

九、教学结束语本课程是劳动课的有机组成部分。

通过本节课的学习，我们了解到相框制作的基本技巧和创新方法，在实际操作中获取更多的经验和认识。

劳动教学设计年级：四年
按顺序清扫，可以从路面一端向尽头清扫，也可以从路面四周向中间清扫。

2、清理角落
室外角落的垃圾，适合用笤帚进行清扫；篱笆和花丛中的垃圾，使用垃圾夹捡拾更方便快捷。

3、收拢垃圾
用笤帚把垃圾、杂物等扫到簸箕里，然后按垃圾分类标准，将各类垃圾放到对应的垃圾箱里。

4、擦拭器材
使用抹布和酒精消毒剂定期对分担区的健身器材进行擦拭消毒。

5、清扫劳动结束了，同学们交流一下清扫室外分担区的小妙招和劳动感受吧!
（1）我们小组的成员每天早晨按时到分担区进行清扫，
做到快速整洁。

（2）我发现，小组分工合作从四周向中间清扫既干净又彻底。

（3）课间时，我们小组的同学都要到分担区看一看，发现垃圾及时捡起来。

（4）我们定期开展劳动小能手评比，大家积极性非常高。

6、讨论：
①在清扫室外分担区的劳动中，我遇到的问题是
我的解决方法是
②通过大家的讨论分享，我收获的经验是
三、结束环节
教师总结，布置任务。

活动一：做好室外分担区的日常维护也很重要。

请教老师或高年级的同学，寻找日常维护的“金点子”吧。

实践后将有效的方法与其他同学分享。

活动二同家人一起设计或改进劳动工具，并在家长的带领下参加社区的公益劳动。

1.巧手整理小衣橱整理小柜子活动目标：1.在观察、讨论、体验等环节中，了解柜子乱的原因，并学习按分类、从大到小叠放等方式有条理的整理柜子。

2.体验整理为生活带来的干净、便捷及有序，逐步养成主动整理柜子的好习惯。

活动重点：在观察、讨论、体验等环节中，了解柜子乱的原因，并学习按分类、从大到小叠放等方式有条理的整理柜子。

活动难点：体验整理为生活带来的干净、便捷及有序，逐步养成主动整理柜子的好习惯。

活动准备：小柜子若干个、收纳图示、各种物品、辅助材料（尼龙袋、隔板、笔袋等）活动过程：一、比一比1. 导入语：老师这里有两个小箱子，你们看看有什么不一样？两个小箱子放的东西一样多吗？2. 幼儿观察后回答，并进行猜测哪个小箱子的物品多。

3. 教师出示箱内物品，出示验证结果：两个箱子放的物品是一样多的。

4.提问：为什么一样大的箱子一样多的物品这个箱子很挤，那个箱子不挤呢？5.通过观察回答相应的整理知识，教师进行提炼并出示相应的图示。

6.小结：原来这些整理的办法，可以让箱子腾出更多的空间来。

那还可以有什么整理的小妙招呢？请你去试一试。

二、整一整第一次整理1. 以六人小组为单位进行箱子整理。

2. 整理后提问：请你来说说你们用了什么好办法，这样整理有什么好处？3. 教师根据幼儿回答边出示相应的整理图示。

4. 小结：整理过的小箱子边的整齐有更多的空间并且能一眼找到自己想要的东西，可是笔和衣服放在一起容易出现怎么样的状况呢？今天老师还给大家准备一些整理小帮手，还是请你们六个人一组进行合作整理。

第二次整理通过交流讨论，师幼共同补充整理图示，了解整理的一些辅助材料工具。

三、看一看1.导入语：生活中处处都需要整理，我们来看看这几张图片，他们分别用了什么整理好办法？2.教师出示收纳工具，幼儿进一步认识生活中的收纳物品。

四、延伸环节：有一种职业叫收纳师，很能干。

他们就是掌握了很多收纳整理的本领才能帮助更多的人。

今天我们也用刚才学到的整理小本领去整理我们的教室柜吧！第二课时〖教学目标〗1．学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。

人教版小学劳动教育四年级下册全册教案第一课时：认识劳动教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。

2. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。

3. 培养学生积极参与劳动的惯，提高学生的劳动技能。

教学重点1. 劳动的意义和价值。

2. 正确的劳动观念。

教学难点1. 培养学生积极参与劳动的惯。

2. 提高学生的劳动技能。

教学准备1. 课件或黑板。

2. 学生劳动工具。

教学过程1. 导入新课：通过讨论“什么是劳动”引入新课。

2. 讲解劳动的意义和价值：讲解劳动对个人和社会的重要性，引导学生认识到劳动的价值。

3. 树立正确的劳动观念：通过实例讲解，让学生理解劳动不分贵贱，每个人都要尊重劳动。

4. 实践体验：学生分组进行劳动实践，如打扫卫生、整理书籍等。

5. 总结反思：学生分享劳动心得，教师进行点评和总结。

第二课时：热爱劳动教学目标1. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。

2. 培养学生积极参与劳动的惯，提高学生的劳动技能。

3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。

教学重点1. 热爱劳动的情感。

2. 正确的劳动观念。

教学难点1. 培养学生积极参与劳动的惯。

2. 提高学生的劳动技能。

教学准备1. 课件或黑板。

2. 学生劳动工具。

教学过程1. 导入新课：通过讨论“你为什么热爱劳动”引入新课。

2. 讲解热爱劳动的原因：讲解劳动对个人成长和社会进步的重要性，引导学生热爱劳动。

3. 培养正确的劳动观念：通过实例讲解，让学生理解劳动不分贵贱，每个人都要尊重劳动。

4. 实践体验：学生分组进行劳动实践，如植树、打扫卫生等。

5. 总结反思：学生分享劳动心得，教师进行点评和总结。

第三课时：养成良好的劳动惯教学目标1. 培养学生养成良好的劳动惯，提高学生的劳动技能。

2. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。

3. 培养学生自律意识，自觉承担劳动责任。

教学重点1. 养成良好的劳动惯。

四年级下册劳动全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性和意义，培养学生的劳动意识。

2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。

二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人和社会的重要性，培养学生的劳动观念。

2. 劳动工具的使用：学习常见劳动工具的使用方法，提高学生的动手能力。

3. 劳动实践：组织学生参与校园环境卫生整治、绿化种植等实践活动，培养学生的团队协作精神。

4. 劳动安全教育：教育学生遵守劳动纪律，注意劳动安全，预防意外事故的发生。

5. 劳动评价：对学生劳动表现进行评价，激发学生的劳动积极性。

三、教学重点与难点：重点：让学生了解劳动的意义，掌握基本劳动技能，养成良好劳动习惯。

难点：如何引导学生积极参与劳动实践，提高团队协作能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义、劳动工具的使用方法等理论知识。

2. 实践法：组织学生参与劳动实践，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3. 讨论法：引导学生交流劳动心得，分享劳动经验。

4. 评价法：对学生的劳动表现进行评价，激发学生的劳动积极性。

五、教学安排：1. 第一课时：讲解劳动的意义，引导学生树立劳动观念。

2. 第二课时：学习劳动工具的使用方法，提高学生的动手能力。

3. 第三课时：组织学生参与校园环境卫生整治，培养学生的团队协作精神。

4. 第四课时：进行劳动安全教育，预防意外事故的发生。

5. 第五课时：对学生劳动表现进行评价，总结本学期劳动成果。

六、教学内容：6. 家庭劳动教育：让学生了解家庭成员分工，学习家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等，培养学生的家庭责任感。

7. 农村劳动教育：通过学习农村劳动知识，如农耕、养殖、编织等，让学生体验农村劳动的艰辛，培养学生的感恩心和珍惜劳动成果的意识。

8. 企业劳动教育：参观企业，了解企业劳动组织、劳动过程和劳动纪律，培养学生的职业道德和职业素养。

四年级下册劳动技术教案《做手工》教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解和掌握手工制作的基本技巧和工艺。

2. 学生能够通过手工制作活动，培养动手能力和创造力。

过程与方法1. 学生通过观察、实践和交流，掌握手工制作的方法和步骤。

2. 学生能够运用不同的材料和工具，完成手工作品的创作。

情感态度价值观1. 学生通过参与手工制作活动，培养对手工艺的兴趣和热爱。

2. 学生在制作过程中，培养耐心、细致和合作的精神。

二、教学内容教材分析本节课以《做手工》为主题，通过教学让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和工艺，培养学生的动手能力和创造力。

学情分析四年级的学生对手工制作充满兴趣，他们已经具备一定的动手能力，但对手工制作的方法和技巧还需要进一步的研究和指导。

教学目标通过本节课的研究，学生能够了解和掌握手工制作的基本技巧和工艺，通过实践操作，培养动手能力和创造力，培养耐心、细致和合作的精神。

三、教学重点与难点教学重点1. 学生能够了解和掌握手工制作的基本技巧和工艺。

2. 学生能够通过实践操作，培养动手能力和创造力。

教学难点1. 学生对手工制作的方法和技巧的掌握。

2. 学生在制作过程中，耐心、细致和合作的精神的培养。

四、教学方法采用观察、实践、交流和合作的研究方法，让学生在动手实践中研究手工制作的方法和技巧。

五、教学步骤1. 导入：通过展示一些手工制品，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和工艺，介绍不同的材料和工具的使用方法。

3. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。

4. 展示与交流：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。

5. 总结：总结本节课的研究内容，强调手工制作的重要性和价值。

六、教学评价通过学生的作品展示和制作过程中的表现，评价学生的研究效果和动手能力。

七、教学资源1. 教材：劳动技术教材《做手工》。

2. 材料：各种手工制作的材料和工具。

3. 课件：用于辅助教学的课件和图片。

1 养观赏鱼教学目标：1、选择小观赏鱼，学习养观赏鱼的方式；2、掌握养观赏鱼大体的方式，并在此基础上创造出新的饲养技术；3、将自己的方式介绍给他人，并对他人方式的特点进行评价。

二、课前准备：一、学生搜集自己喜爱的小观赏鱼；了解小观赏鱼的特性。

二、老师制作养观赏鱼的课件。

三、教学进程：（一）趣味导入：1、出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪一种花。

它在造型上有什么特点2、提出学习任务：你想做哪个纸花造型？（二）设计引导：请学生在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型（三）技术学习1、请学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的用法。

二、学生自己尝试卷、折。

3、技术评价：学生彼此评价“卷”的质量。

提出改良方式。

（四）了解制作的材料、工具：1、学生讨论：做各类纸花用什么纸材比较好。

（绉纸）2、需要哪些工具？（五）合作操作：学生个人或小组分工合作操作。

（老师巡视）老师巡视关注点：●学生技术要点的掌握情况。

●学生技术创新的情况：卷、粘●学生合作的效果。

（六）展示评价：1、学生展示自己做好的作品。

2、师生彼此评价作品的长处，提出改良的意见（七）拓展学习：1、学生修改自己的作品，使作品更精致。

2、尝试制作其他的动物。

3、把作品作为礼物送人或义卖教学反思：2饲养小动物教学目标1.会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象，用正确的方式和简练的语言记录和描述实验现象和结果。

2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物、珍惜小动物；乐于参加关于动物家的讨论，在布置动物的家、制作信息发布栏等活动中能与同窗很好地合作。

3.了解人工饲养动物的生活，学会一种动物的饲养方式。

教学进程：教学重点：会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象。

教学难点：用正确的方式和简练的语言记录和描述实验现象和结果。

教学进程：一、谈话引入新课小朋友，你们喜欢小动物吗？你最喜欢哪一种小动物？有无养过？你是怎么养的呢？能告知大家吗？二、新授1.了解家养动物的生活引导学生有序回忆课文中那几种家养动物的外形特点和生活习性。

浙教版小学四年级下册《劳动》课堂教案一、教学目标知识与技能1. 使学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。

2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

过程与方法1. 通过观察、实践、总结等方式，让学生体验劳动的过程，培养学生的劳动惯。

2. 采用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

情感态度价值观1. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情。

2. 使学生认识到劳动是自我价值实现和成长的重要途径。

二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的定义和意义。

2. 教学活动：参观校园内的劳动场景，让学生观察并描述他们看到的劳动情景。

3. 小组讨论：让学生谈谈自己对劳动的看法，以及劳动对于个人和社会的重要性。

第二课时：基本劳动技能1. 导入：讲解劳动技能的概念和作用。

2. 教学活动：指导学生进行简单的清洁工作，如扫地、擦桌子等。

3. 小组合作：让学生分组进行劳动实践，完成后进行分享和总结。

第三课时：劳动惯的培养1. 导入：讲解劳动惯的重要性。

2. 教学活动：设计一系列劳动任务，让学生按照计划进行劳动。

3. 个别访谈：让学生谈谈自己在家里和学校里的劳动惯，以及如何养成好的劳动惯。

第四课时：劳动与自我价值1. 导入：讲解劳动与自我价值的关系。

2. 教学活动：让学生进行一次小型的劳动实践，完成后进行分享和总结。

3. 作文练：让学生写一篇关于自己劳动体验的文章，表达自己的感受和思考。

三、教学评价过程评价1. 观察学生在劳动过程中的表现，如态度、积极性、合作能力等。

2. 记录学生在劳动实践中的成果，如清洁工作的质量、完成任务的情况等。

结果评价1. 通过作文、小组讨论等方式，评估学生对劳动的理解和认识。

2. 评估学生在劳动过程中的自我价值实现情况，如自信、成就感等。

四、教学资源1. 校园内的劳动场景。

2. 劳动工具和材料。

3. 相关阅读材料和参考书籍。

五、教学建议1. 在教学中，注重学生的实际操作和实践，让学生在劳动中研究和体验。

四年级下册劳动浙教版《任务三布袋的制作》（教案）一、教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级下册劳动浙教版《任务三布袋的制作》。

教学内容主要包括布袋的制作原理、设计方法以及缝制技巧。

学生将学习如何根据设计图纸裁剪布料、正确使用针线进行缝合，以及如何装饰布袋。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经掌握了基础的针线技巧，如简单的缝合和缝纫机的使用。

本节课将在学生已有知识的基础上，引导他们运用这些技能进行更复杂的布袋制作，同时培养他们的设计思维和创新能力。

通过本节课的学习，学生将能够将所学的技巧运用到实际生活当中，提高生活自理能力。

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下方面：1. 培养学生的动手操作能力，通过布袋的制作过程，提高学生的实践技能和解决实际问题的能力。

2. 培养学生的创新设计思维，鼓励他们在布袋设计中展示个性和创意，提升审美观念。

3. 培养学生的团队协作精神，在制作过程中学会与他人沟通、合作，共同完成任务。

4. 培养学生的环保意识，通过利用废旧布料制作布袋，引导学生关注环保问题，树立可持续发展观念。

5. 培养学生的自主学习和探究能力，鼓励学生在制作过程中发现问题、解决问题，形成自主学习习惯。

三、学情分析本节课针对的是四年级学生，他们在知识、能力、素质及行为习惯方面有以下特点：1. 知识层面：- 学生已具备一定的劳动技能，如基础的针线操作、缝纫机使用等。

- 学生在美术课程中学习了色彩搭配和图案设计，这为布袋设计提供了基础。

- 学生对环保有一定了解，但可能不够深入，需要通过实践活动加强认识。

2. 能力层面：- 学生动手操作能力较强，但精细动作和协调性仍有待提高。

- 学生具备初步的创新能力，能够在一定程度上发挥想象进行设计。

- 学生在团队协作方面表现良好，但仍有部分学生需要提高沟通和分工合作能力。

3. 素质层面：- 学生具有较好的学习兴趣，对新奇事物充满好奇心。

- 学生在课程中表现出较强的责任感，愿意为完成任务付出努力。

四年级下册劳动教育教学计划及教案人教版一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。

2. 学生能够掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理书包等。

3. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

4. 培养学生的团队合作精神，让学生学会在劳动中互相帮助。

二、教学重点与难点重点：1. 让学生掌握基本的劳动技能。

2. 培养学生热爱劳动的情感。

难点：1. 如何让学生在劳动中体会到乐趣，从而更加热爱劳动。

2. 对于一些比较复杂的劳动技能，如何让学生更好地掌握。

三、教学方法1. 项目式学习法：给学生布置一些劳动项目，让学生在完成项目的过程中学习劳动技能。

比如，让学生分组打扫教室，在这个过程中，学生可以学会如何分工合作，如何使用劳动工具等。

2. 小组合作法：将学生分成小组，让小组共同完成一项劳动任务。

这样可以培养学生的团队合作精神，同时也可以让学生互相学习。

3. 实践教学法：让学生亲自动手实践，在实践中掌握劳动技能。

比如，让学生亲自去扫地、擦桌子等，这样可以让学生更加直观地了解劳动的过程和方法。

四、教学过程1. 导入同学们，咱们先来一起看个视频哈。

（播放劳动模范的事迹视频）大家看，这些叔叔阿姨们多厉害呀！他们通过自己的辛勤劳动，为我们的社会做出了巨大的贡献。

他们有的是在工厂里努力工作的工人叔叔，有的是在田地里辛勤劳作的农民伯伯，还有的是在医院里照顾病人的护士阿姨。

他们都是我们学习的好榜样！那同学们，你们觉得劳动重要吗？（引导学生回答劳动的重要性）2. 知识讲解（1）结合教材中的劳动案例同学们，咱们的课本里也有很多关于劳动的案例呢。

比如说，有个小朋友在家里帮妈妈打扫卫生，把房间收拾得干干净净。

还有个同学在学校里参加植树活动，为我们的校园增添了一抹绿色。

这些都是非常棒的劳动行为哦！咱们一起来看看这些案例，学习一下他们是怎么做的。

（2）生动讲解劳动技巧和安全注意事项那现在老师来给大家讲讲劳动的技巧和安全注意事项哈。