校领导检查学生创新工作新闻稿

深化新时代教育评价改革和育人模式创新”完成一份继续教育研修总结【篇一】深化新时代教育评价改革和育人模式创新”完成一份继续教育研修总结中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》。

这份纲领性的文件，对新时代我国教育督导事业发展、推进教育治理体系现代化具有里程碑意义。

《意见》从管理体制、运行机制、问责机制、督学聘用和管理、保障机制五个方面对改什么、怎么改作出系统部署，通过完善报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责等8个方面的制度，进一步强化了教育督导权威性和严肃性，问责更加有力，对督学人员提出了新的、更高的要求。

《意见》具有重大指导意义和实用价值。

为推进建设一支精干高效素质优良的督学队伍奠定了基础，为可靠高效的督学队伍建设提供了宝贵的源头活水和力量之本。

作为督学，使命光荣，责任重大，要成为一名合格的教育督导员，只有通过不断学习不断思考不断提升，才能跟上新时代教育督导工作要求。

让政策根植于心。

作为督学要认真学习和钻研《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》以及《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《幼儿园办园行为督导评估办法》等党和国家的教育方针政策、教育法律法规，努力学懂吃透，切实提高政策水平和理论素养，要有高度的责任感和遵章守纪，同时更要立足本职，把丰城市教体局督导室对督导工作及对督学的各种制度要求办学标准，课程计划评估方案实施细则等牢记于心，心有标尺，做事才会尺度精准。

增强使命紧迫感。

认清形势弄清自己的角色定位，五项基本职能和八大督导任务，体会到做一名督学责任重大。

督学重在监督与指导，关键是要落实责任。

要在深入责任区学校了解教育教学改革动态，指导帮助责任区学校发展和提升办学水平的重要过程中，扩大督导影响力，树立督学权威。

创新思维，既要敢于监督，又必须善于指导，督出实情，导出实施。

第1篇新闻稿正文：近日，我校实验室教研活动在科学楼报告厅隆重举行。

本次教研活动以“创新驱动，合作共赢”为主题，旨在加强实验室教师队伍建设，提升实验室教学质量，推动学校实验室工作再上新台阶。

活动邀请了国内知名教育专家、实验室教师代表以及相关领导出席，共同探讨实验室教育教学改革与发展。

一、领导致辞活动伊始，我校校长李明同志发表了热情洋溢的致辞。

他强调，实验室作为学校教学科研的重要阵地，承担着培养学生创新精神和实践能力的重要任务。

近年来，我校实验室工作取得了显著成绩，但同时也面临着新的挑战。

此次教研活动的召开，正是为了进一步激发实验室教师的创新活力，推动实验室工作再上新台阶。

李校长指出，实验室教师应树立“以人为本”的教育理念，关注学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

同时，要加强实验室队伍建设，提升实验室教师的专业素养和教学水平。

他希望全体实验室教师以此次教研活动为契机，加强交流合作，共同推动实验室工作取得更大突破。

二、专家讲座活动期间，我国著名教育专家、博士生导师张教授为与会教师带来了题为《实验室教育教学改革与创新》的专题讲座。

张教授从实验室教育教学改革的历史背景、现状与趋势等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为实验室教师提供了有益的启示。

张教授强调，实验室教育教学改革应紧紧围绕培养学生的创新精神和实践能力这一核心目标，通过优化课程设置、改革教学方法、创新评价体系等途径，全面提升实验室教学质量。

他还指出，实验室教师应具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，同时要关注教育前沿动态，不断提升自身综合素质。

三、经验分享在随后的环节中，来自不同学院的实验室教师代表分别分享了他们在实验室教育教学改革方面的经验和心得。

他们从课程设置、实验教学方法、实验设备管理、学生创新能力培养等方面进行了详细阐述，为与会教师提供了宝贵的借鉴。

其中，化学学院实验室教师王老师分享了自己在实验课程中如何通过创新实验设计，激发学生学习兴趣，提高实验教学质量的经验。

正文：近日，我校教师教研活动在报告厅隆重举行。

本次活动旨在加强教师队伍建设，提升教育教学质量，促进教师专业成长。

活动邀请了市教育专家、优秀教师代表以及我校全体教师参加。

本次活动共分为主题讲座、分组研讨、经验分享三个环节。

一、领导致辞，强调教研活动的重要性活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。

校长在致辞中强调了教师教研活动的重要性，他指出，教师教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

他希望全体教师能够珍惜这次机会，积极参与，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。

二、主题讲座，引领教育创新与发展在主题讲座环节，市教育专家就“新时代教育创新与发展”这一主题进行了深入浅出的讲解。

专家结合当前教育形势，分析了新时代教育创新与发展的趋势，并针对我校教育教学实际，提出了具有针对性的建议。

专家强调，新时代教育创新与发展应关注以下几个方面：1. 以学生为中心，注重培养学生的核心素养；2. 深化课程改革，构建符合学生发展需求的教学体系；3. 强化教师队伍建设，提高教师专业素养；4. 创新教育评价方式，促进学生全面发展。

专家的讲座引起了在场教师的强烈共鸣，大家纷纷表示，要将讲座中的理念和方法运用到实际教学中，为学生的成长助力。

三、分组研讨，共话教育教学热点问题分组研讨环节，我校教师按照学科分为多个小组，围绕“如何提高课堂教学效率”、“如何培养学生的创新思维”等教育教学热点问题进行深入研讨。

各小组积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为解决实际问题提供了有益的思路。

在研讨过程中，教师们充分发挥团队协作精神，相互借鉴、取长补短。

各组代表分别汇报了研讨成果，引发了与会教师的共鸣。

四、经验分享，激发教育教学热情经验分享环节，我校优秀教师代表分享了他们在教育教学工作中的成功经验。

他们结合自身实际，讲述了如何关爱学生、如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂教学效果等方面的做法。

优秀教师的经验分享，为在座的教师提供了宝贵的借鉴。

科技创新活动新闻稿集合多篇科技创新活动新闻稿6篇第1篇: 科技创新活动新闻稿菊小学子在市科技创新大赛中尽展风采——记菊城小学学生参加第十届中山市青少年科技创新大赛展评撰稿人：邵琳12月8日-9日，第十届中山市青少年科技创新大赛展评活动在西区中心小学隆重举行。

菊城小学王在华老师带领两位小航模专家为开幕式助兴，菊城小学三位小发明家带着自己最得意的发明作品参加了此次展评活动。

12月8日上午，第十届中山市青少年科技创新大赛展评活动在中山市西区中心小学开幕。

小榄镇菊城小学王在华老师率李宏杰、李南俊两位同学遥控着一架六通道直升机和三架模型滑翔机为开幕式助兴，将整个开幕式推向最高潮。

菊城小学周友旺老师和邵琳老师带领小发明家游俊杰、郭天仡、林建强三位同学参加了开幕式。

开幕式结束后，游俊杰带着易吹全音军号乐器、郭天仡带着磁性防踢被、林建强带着防坠落事故电梯进入西区中心小学体育馆参加展评项目封闭问辩。

这三件小发明的奇思妙想赢来了评委和领导的点头赞赏；他们从容自然的回答也体现了亲自动手制作带来的乐趣与自信。

12月8日下午及9日全天，这三件作品都要在西区中心小学体育馆公开展览，三位小发明家都一直坚守岗位，热情耐心地为参观者解说。

中山市青少年科技创新大赛是一项面向全市青少年开展的科技创新和科学探究项目竞赛活动。

本届大赛的主题是：“创新·体验·成长”。

竞赛学科包括自然科学和部分社会科学内容，其宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。

菊城小学非常重视科技教育，按照学生的基础设立有科学小实验、科技小制作、航模、机器人四个课外兴趣班。

学生在科学课堂上打好基础后在兴趣班里又得到了逐步提高，在市赛之前菊城小学已有十几件小发明作品参加了镇赛，送上市的三件小发明更是独具创意、制作精美。

科技创新活动让菊城小学的学生在体验中学会了创新，而创新又促进了孩子的健康成长。

第1篇【新闻稿】近日，我校实践教学课程在经过为期一个月的紧张而有序的开展后，圆满落下帷幕。

本次实践教学课程旨在通过理论联系实际，提高学生的综合素质和专业技能，为学生的未来发展奠定坚实基础。

以下是本次实践教学课程的精彩瞬间和成果展示。

一、课程背景随着社会对人才素质要求的不断提高，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

为了培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，我校特开设了实践教学课程。

该课程以实际项目为载体，让学生在真实的工作环境中学习、锻炼和成长。

二、课程内容本次实践教学课程涵盖了多个领域，包括但不限于以下内容：1. 项目管理：通过模拟项目实施过程，让学生掌握项目策划、执行、监控和收尾等各个环节，提高项目管理能力。

2. 市场营销：结合企业案例，让学生了解市场营销的基本理论和方法，提升市场调研、产品推广和品牌建设等方面的能力。

3. 财务管理：通过模拟企业财务状况，让学生掌握财务报表分析、成本控制和风险防范等知识，为未来从事财务工作打下基础。

4. 人力资源管理：以企业人力资源管理的实际案例为切入点，让学生了解人力资源规划、招聘、培训、绩效管理等关键环节。

5. 创新创业：通过创新创业项目路演、创业培训等活动，激发学生的创新意识和创业精神，培养创业团队协作能力。

三、课程实施本次实践教学课程采用“项目驱动、团队协作、教师指导”的教学模式。

具体实施如下：1. 项目分组：根据学生的专业背景和兴趣，将学生分成若干小组，每组负责一个实际项目。

2. 项目实施：学生在教师的指导下，对项目进行策划、执行、监控和收尾。

3. 成果展示：各小组在课程结束后，进行项目成果展示，由专家和教师进行点评。

四、成果展示经过一个月的辛勤努力，学生们在实践教学课程中取得了丰硕的成果：1. 项目成果丰硕：学生们共完成了20余个实际项目，涉及市场营销、财务管理、人力资源管理等多个领域。

2. 团队协作能力提升：在项目实施过程中，学生们学会了如何与他人沟通、协作，共同解决问题。

领导会议通讯稿篇一：会议类通讯稿写作通讯稿写作——校园新闻会议类新闻稿写作会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。

这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。

这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。

写这类新闻稿时，必须注意一下几点：1、标题要恰当，符合会议的规格校园内的会议很多，类型也很杂。

参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。

不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。

比如上次有一篇关于Eoc学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开‘Eoc世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’”，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。

这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。

后来，我建议改成“校学生会举行‘Eoc世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’”，我还是斟酌再三，因为未能体现校团委的作用。

最后，领导的意见是修改成“Eoc世纪精英学校举行‘学习第六次党代会精神座谈会’”,因为Eoc是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会言过其实。

2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。

所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。

比如“20XX年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。

会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。

会议新闻稿格式范文6篇公司新闻稿是由公司发送给新闻传媒、客户或发布在官网上的、用以公布公司新闻的、旨在塑造企业形象的文稿。

本文是店铺为大家整理的会议新闻稿格式范文，仅供参考。

会议新闻稿格式篇一：新闻稿的写作方法指导一、新闻稿的六要素和五部分六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果五部分：标题、导语、主体、背景、结语学生会新闻稿：时间地点人物事件效果影响三段标题落款二、报道新闻的文体新闻稿、通讯稿、评论稿1、晚19点15分——A、精确到时 B、晚七时or19点2、院学生会——我院学生会3、领导介绍——头衔+人名，例‚电子科技大学电子工程学院分团委委记xx。

学生会主席团、各部部长、副部长——不要出现人名。

4、常用称谓——教学楼A、B、C。

科C216 。

电子科技大学清水河校区运动场、篮球场、网球场、风雨棚。

特点：(1)内容真实，事实准确。

(2)要迅速及时，有时效性。

中午的活动晚上交，晚上的活动第二天中午之前交。

(3)简明扼要，篇幅短小。

(300字)会议新闻稿格式篇二：会议类新闻稿写作方法这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人;第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容;第三段，理清会议的程序;第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。

写这类新闻稿时，必须注意一下几点：1、标题要恰当，符合会议的规格2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题4、领导讲话内容的提炼5、介绍会议的程序要有主次6、描绘会场气氛7、简要概括举办会议的意义会议新闻稿格式范文篇三：据XX报道：XX日XX召开了……会议会议认为，我国……工作取得显著成绩和进步，……改革迈出重大步伐，……持续快速发展，……领域对外开放稳步推进，……监管得到加强，……秩序明显好转，……在我国经济社会发展中发挥了重要作用。

我们要认真总结……改革发展积累的成功经验，同时也要清醒地看到当前……领域存在的矛盾和问题，充分认识……改革发展任务的重要性和艰巨性，坚持不懈地做好各项……工作。

学校督导工作汇报（3篇）学校督导工作汇报（通用3篇）学校督导工作汇报篇1按照市教体局的要求，__镇中心校对义务教育学校办学基本标准达标情况、中小学校责任督学挂牌督导情况、农村义务教育学校基本办学条件、中小学校语言文字工作、义务教育均衡发展推进工作等五项工作进行了自查，现把自查情况汇报如下：第一部分：组织机构中心校按照局会议精神，成立迎检领导组。

组长：程副组长：王组员：各校校长各中小学校成立相应领导组。

中心校明确迎检组领导各自的职责，层层分解任务，要求开展工作雷厉风行，扎实有效。

对工作不力者，严肃处理，确保本次迎检工作圆满通过。

日程安排：1、9月11日上午筹备各种会议材料；2、9月11日下午2:30准时召开中小学校长会议，一是传达局9月10日下午在一小的迎检会议精神，二是结合我镇各校工作实际情况，做出精密部署，既要领会吃透文件精神，又要根据文件精神展开工作。

不但做数据的采集，更重要的是在校园环境整治方面要下大力气整改到位。

3、中心校领导于9月12日下午到各校督查数据采集及校园环境整改情况，指出瑕疵，及时整改，不得怠慢。

4、9月13日（周六）中心校上班，收集各校报表，分类汇总，整理验收。

5、9月14日，上报局各种报表。

6、9月15日，中心校下到各校对整改情况复验。

第二部分：辖区概貌__镇辖30个行政村，总人口5.5万人，面积78平方公里。

共14所学校，其中初中1所，公办小学12所，民办小学1所，教学点3个。

教职工360人，在校中小学生3700人。

六星级学校3所，七星级学校2所，八星级学校2所。

公办中小学开通了班班通远程教学，其中配备电子白板的学校有13所。

第三部分：义务教育学校办学基本标准达标情况按照教体局会议精神，我镇于9月11日下午2:30召开校长会，精密部署迎检工作，各校按照教体局的总体要求自查存在的问题，列出台账，根据台账逐一整改。

各校根据文件要求通过自查，自查结果均合格，五项得分情况如下：__初中88分，中心小学88分，__小学85分。

第1篇【新闻稿】近日，为了进一步提升德育工作的实效性，加强学校德育队伍建设，我校德育教研活动在多功能厅隆重举行。

本次活动以“共筑学生心灵成长之路”为主题，旨在探讨新时代背景下德育工作的创新与发展，为学生的全面成长提供坚实的德育保障。

一、领导致辞，明确德育工作方向活动伊始，我校校长张华同志发表了热情洋溢的致辞。

张校长首先对各位德育工作者的辛勤付出表示了衷心的感谢，并对本次教研活动的主题给予了高度评价。

他指出，德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德、塑造健全人格的关键环节。

在新时代背景下，我们要紧紧围绕立德树人的根本任务，不断创新德育工作方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。

张校长还结合学校实际情况，对德育工作提出了具体要求。

他强调，德育工作者要深入学生群体，关注学生的身心健康，注重培养学生的社会责任感和创新精神，努力打造一支高素质的德育队伍。

二、经验分享，交流德育工作心得随后，来自不同年级、不同学科的德育工作者代表分别分享了他们在德育工作中的实践经验。

以下是部分精彩分享：1. 一年级组：以养成教育为基础，培养良好习惯一年级组的代表分享了他们在新生入学教育中的经验。

他们以养成教育为基础，通过制定详细的学习、生活规范，帮助学生养成良好的行为习惯，为今后的学习生活打下坚实基础。

2. 二年级组：家校共育，助力学生健康成长二年级组的代表强调了家校共育的重要性。

他们通过定期召开家长会、建立家校联系群等方式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成了良好的教育合力。

3. 三年级组：注重心理健康教育，关爱学生心灵成长三年级组的代表分享了他们在心理健康教育方面的做法。

他们通过开展心理健康课程、心理咨询等活动，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的心理素质。

三、专家讲座，引领德育工作创新在经验分享环节结束后，我校特别邀请了著名德育专家李明教授为全体德育工作者作专题讲座。

李教授以“新时代德育工作的创新与发展”为题，从理论层面和实践层面深入剖析了德育工作的新特点、新要求。

学校领导班子分析检查材料及整改方案导读：本文学校领导班子分析检查材料及整改方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

学校领导班子分析检查材料及整改方案一、领导班子现状分析**市第四中学领导班子成员有7人，1人为副处级干部，其余6人为正科级干部，其中有1名女性成员。

班子成员均为中国共产党党员，中学高级教师，其中2人为特级教师，平均年龄47岁。

二、领导班子思想作风建设方面的主要做法1、以阶段性目标凝聚人心，引领学校发展。

我校领导班子始终围绕核心文化理念来进行学校建设和管理，根据学校发展的实际情况确立阶段性目标，逐步实现学校跨越式发展。

近五年来，学校先后提出“美丽校园、精致校园、书香校园、和谐校园”四个校园观、“建设有影响的学科教学研训基地，打造全省一流的国家级特色高中”目标，到“美在教育、幸福人生”的理念，再到“安安静静办学校、扎扎实实抓质量”无不体现了对办学理念的新思考。

2012年高考二本以上上线率超60％。

学校先后被评为“湖南省文明单位”、省、市级“模范职工之家”、“全国艺术教育先进单位”、“全国教科文卫系统模范职工之家”等荣誉称号，成为“全国普通高中特色学校建设项目校”，5月份成功承办“全国特色高中课题研究经验交流会”，四中人以其周到、热情的服务赢得了中国教科院、全国各地代表们的一致称赞。

2、以人为本，汇集民智，形成真抓实干的教师队伍。

学校一直坚持“以人为本”理念，真正实现教师当家作主，在工作开展过程中广泛听取民意，召开座谈会，遇重大问题决策由教职工代表大会审议通过。

学校率先改革人事管理，实施教职工岗位聘任制，坚持绩效挂钩的分配制度，遵循“考核量化、实绩优先、能力为重、师生公议”的原则，改革教师职评工作，实施中层干部竞聘上岗机制，形成“想干事、能干事、敢干事、干实事”的浓厚氛围。

学校率先在**市中小学中实施后勤服务社会化管理……种种创新，激发了队伍活力，促进学校教师队伍多元化发展。

3、尊重规律，遵守法规，不断提高学校办学水平。