崇明区2017年高三生物一模试卷

2017 年上海市五校联考高考生物一模试卷一、选择题（共40 分，每小题3 分．每小题只有一个正确答案．）1．（3 分）如图表示细胞中一种常见的水解反应．下列化合物能发生此种反应的有（）①多肽②淀粉③纤维素④脂肪．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（3 分）下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是（）A．能在人体血浆中增殖B．不能寄生在呼吸道黏膜细胞中C．核酸中含 5 种含氮碱基D．蛋白质由自身的核糖体合成3．（3 分）图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是（）A．②处发生三羧酸循环B．① 处产生ATPC．②处产生二碳化合物D．③处发生H+与O2的结合反应4．（3 分）如图是基因型为Aa 的某细胞处在某分裂时期的细胞形态图，则A和A 基因的分离将发生在（）A．减数第一次分裂后期B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂末期D．减数第二次分裂末期5．（3 分）图中字母表示染色体上不同的基因．与正常染色体相比，染色体①～④中，可能发生了基因突变的是（）A．① B．② C．③D．④6．（3 分）在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的结构，无需操作的步骤是（）A．环割后肢脚趾尖皮肤B．用探针破坏脊髓C．用0.5%HCl 溶液刺激趾尖D．切除牛蛙的脑7．（3 分）ATP 与ADP 的转化关系如图，其中①和②为反应过程，③表示某化学键．下列叙述正确的是（）A．过程①是合成反应B．反应②的能量来源可以不同C．③表示高能磷酸键D．抑制反应①有利于ATP 合成8．（3 分）如图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，培养一段时间后小油滴的移动方向是（）A．不移动B．向左移动C．向右移动D．先左后右9．（3 分）为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图设计进行实验，其结果应为（）A．胚芽鞘不生长B．胚芽鞘向左弯曲生长C．胚芽鞘直立生长D．胚芽鞘向右弯曲生长10．（3 分）如图为两种生物处在不同分裂时期的细胞，其中三个细胞来自同一种生物，则来自另一种生物的细胞是（）A．B．C．D．11．（3 分）在大蒜根尖分生区细胞中，具有双层膜的细胞器（）A．能利用光能合成糖类B．是发生三羧酸循环的场所C．能对分泌物进行加工D．是大分子有机物进行水解的场所12．（3 分）甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C 细胞分泌32 肽的降钙素，下列表述正确的是（）A．滤泡细胞和 C 细胞内含有不同的基因B．控制降钙素合成的基因长度至少为192 对碱基C．在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色D．滤泡细胞和C 细胞内RNA 种类不同13．（3 分）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列表述正确的是（）A．F1产生4 个配子，比例为1：1：1：1B．F1产生基因型YR 的卵细胞和基因型YR 的精子数量之比为1：1 C．基因自由组合定律是指F1产生的4 种类型的精子和卵细胞可能自由组合D．F1产生的精子中，基因型为YR 和基因型为yr 的比例为1：114．（3 分）神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程，如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负．则下列情形中不利于神经递质释放的是（）A．Na+流入细胞内B．Ca2+流入细胞内C．K+流出细胞D．突触小泡与突触前膜融合15．（3 分）欲分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌，应选择下列固体培养基（仅列出碳氮源）中的（）A．蛋白胨、柠檬酸铁铵B．橄榄油、硫酸铵C．乳糖、酵母膏D．葡萄糖、蛋白胨16．（3 分）真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21﹣23 个核苷酸的小分子RNA （简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA 互补，形成局部双链．由此可以推断这些miR 抑制基因表达的分子机制是（）A．阻断rRNA 装配成核糖体B．妨碍双链DNA 分子的解旋C．干扰tRNA 识别密码子D．影响RNA 分子的远距离转运17．（3 分）在DNA 分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A 和G，用另一长度的塑料片代表C 和T，那么由此搭建而成的DNA 双螺旋的整条模型（）A．粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B．粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似C．粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D．粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同18．（3 分）图1 表示pH 对人体肠淀粉酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶催化效率的影响；图2 用来描述酶的作用机理，其中A 代表底物，B 代表酶．下列表述正确的是（）A.图1 的曲线Ⅱ可能是人体胃蛋白酶B.图1 表明各种酶对pH 适应范围很广C.若发生反应图2 中B 的活性部位必须与A 契合D.图2 中A 和B 可分别表示淀粉和蛋白酶19．（3 分）如图显示了人体内能源物质的代谢途径，大写字母代表物质，其中物质Z 直接参与了过程①，下列叙述不正确的是（）A．X 是葡萄糖B．Y 是丙酮酸C．P 是甘油D．Z 是丙酮酸20．（3 分）已知P 鱼体内一对等位基因A、a 与对环境温度的适应性有关，其中的a 基因表达为更适应较低温度．假设湖中P 鱼群体中基因型AA：Aa：aa 的比例50 年前为1：2：1，则全球变暖的现在比例可能为（）A．AA：Aa：aa 为6：3：1 B．AA：Aa：aa 为3：4：3C．AA：Aa：aa 为1：3：1 D．AA：Aa：aa 为1：4：5二、回答下列有关细胞结构的问题．（12 分）21．（12 分）图表示一个细胞的亚显微结构立体模式图的一部分．请据图回答．（1）图中标号2 参与的形成．与自然界碳循环关系最密切的细胞器有（用图中标号回答）．（2）关于图中细胞描述正确的（多选）A．1 号结构的DNA 含量倍增B．3 号结构发生碱基互补配对C．4 号结构分解葡萄糖；D．7 号结构发生卡尔文循环；E．10 号结构将参与细胞板的形成（3）实验室有浓度为10%的5 种溶液：①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白质溶液和⑤氯化钾溶液，其中能引起该细胞质壁分离的有（用图中标号回答）．（4）该细胞中能产生ATP 的部位（用图中标号回答）．（5）若该图要表示唾液腺细胞，则图中不应该存在的结构有（用图中标号回答）．而应添加的结构是，该细胞中特别丰富的细胞器有（用图中标号回答）．三、回答下列有关细胞分裂的问题．（12 分）22．（12 分）某植物的体细胞染色体数为6 对，其根尖细胞有丝分裂的细胞周期为15 小时，其中G1期、S 期、G2期、M 期所占比例如图．（1）该植物根尖细胞分裂间期的总时长约为小时．（2）在以下细胞结构中准确挑选出相关结构并用单向箭头“→”写出构成染色体的蛋白质在细胞内的翻译及运输路径：．细胞膜核膜/核孔染色体内质网核仁线粒体核糖体溶酶体．（3）G1期细胞内完成的主要活动是（多选）．A．染色质丝螺旋缠绕B．合成一定数餐的RNA C．合成DNA 复制需要的酶D．合成组装纺锤体的蛋白质（4）如果细胞内存在DNA 解旋的现象，则此时细胞可能处于（多选）．A．S 期B．G2期C．分裂期中期D．分裂期后期（5）假设该植物根尖细胞的所有胸腺嘧啶都已被3H 标记，挑选一个正处于分裂期前期的细胞，放入不含放射性的培养液中培养，经过15 小时后，培养液中单个细胞内能检出放射性的染包单体有条．（6）植物细胞有丝分裂末期在赤道面上会出现一些囊泡，囊泡将彼此融合，囊泡内的物质被用来形成新的细胞壁，囊泡的膜将在新的细胞壁两侧形成新的．（7）可用于对染色体进行染色的试剂是（多选）．A．苏木精B．苏丹ⅢC．龙胆紫D．醋酸洋红．四、回答下列有关光合作用的问题．（13 分）23．（4 分）（1）图所示反应属于光合作用的阶段，物质X 是．在本阶段内，最终接受X 和活化叶绿素 a 释放的 e 的物质是．（2）用相同方法提取某植物和菠菜光合色素，同时进行纸层析．图谱显示：与菠菜相比，该植物缺少距层析起点最近的一条色素带．据此可初步推测该植物缺少A．叶绿素a，颜色为黄绿色B．叶绿素b，颜色为黄绿色C．叶绿素a，颜色为篮绿色D．叶绿素b，颜色为蓝绿色E．胡萝卜素，颜色为橙黄色F．叶黄素，颜色为黄色．24．（9 分）水不仅直接参与光反应，还是影响光合作用的主要环境因子之一．以含水80%土壤为对照（CK），测耐旱能力较强的大丽花中度缺水（MD）时的叶片净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和胞间CO2浓度（Ci）（如图），探讨环境水对植物的调控机理．（1）用单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量表示气孔导度（Gs）．据图的Gs 曲线和Pn 曲线推测，3～15 天内中度缺水生长的大丽花叶片，会持续发生的现象有（多选）．A．蒸腾速率下降B．蒸腾速率升高C．光合放出O2速率下降D．光合放出O2速率上升E．干旱导致叶片气孔关闭，光合作用停止（2）胞间CO2进入叶绿体内参与卡尔文循环时，在（酶/光/酶和光）条件下，被化合物固定后，还原生成糖．（3）据图，非气孔因素主要影响Pn﹣MD 的时间段是，以下属于非气孔因素的是（多选）．A．CO2供应不足B．叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损C．还原三碳化合物的酶空间结构改变D．固定CO2的酶活力不足（4）玉米等C4 植物细胞中有一种酶，通过系列反应将CO2“泵”入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，保证卡尔文循环顺利进行．在干旱缺水地区正午时分，叶片气孔导度下降，而此时玉米光合作用速率反而有所升高，原因是．五、回答下列有关遗传的问题（12 分）25．（12 分）已知甲病和乙病都是单基因遗传病，其中一种病是红绿色盲．图1为患甲病的W 家族遗传系谱图（显性基因为A，隐形基因为a），图2 为患乙病的L 家族系谱图（显性基因为B，隐形基因为b）．注意：每个家族均不携带另一个家族的致病基因．据图回答．（1）W 家族中甲病致病基因位于染色体上，属于性遗传．（2）W 家族中4 号基因型是．（不考虑乙病）（3）L 家族中IV 号的致病基因来自号．（4）已知W 家族不带乙病致病基因，L 家族不带甲病致病基因，若W 家族5号与L 家族Ⅲ号婚配，生出一个携带两种致病基因女孩的概率是，这个女孩的基因型是．（5）我国婚姻法规定禁止近亲结婚的遗传学依据是．A.近亲结婚者后代必患遗传病B.近亲结婚者后代患隐性遗传病的机会增多C．人类的遗传病都是由隐性基因控制的D．非近亲结婚者后代肯定不患遗传病（6）W 家族中的4 号与L 家族中的Ⅲ号结婚后，若Ⅲ号的某个初级卵母细胞中的一条DNA 分子上A 基因突变成a 基因，由这个初级卵母细胞形成的卵细胞与W 家族中4 号所产生的精子结合成受精卵．这个受精卵发育成患甲病孩子的概率是．六、回答有关生物工程的问题（11 分）．26．（11 分）图1 是利用两种不同生物技术将小鼠培育成大鼠的过程．（1）图中，技术I 中a 细胞的名称是，技术II 中b 细胞的名称是．（2）图中，技术II 中，完成过程①需要的酶是，c 分子称为．（3）若大鼠甲和大鼠乙体内均带有某种致病基因，则培育出的大鼠丙和大鼠丁携带致病基因的情况是（不考虑基因突变）A．只有大鼠丙携带B．大鼠丙和大鼠丁均携带C．只有大鼠丁携带D．大鼠丙和大鼠丁均不携带（4）如图2 所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E 和F 从基因组DNA 上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000 对碱基）上相应的E﹣F 区域（0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2A．既能被E 也能被F 切开B．能被E 但不能被F 切开C．既不能被E 也不能被F 切开D．能被F 但不能被E 切开（5）已知在质粒pZHZl 中，限制酶G 切割位点距限制酶E 切割位点0.8kb，限制酶H 切割位点距限制酶F 切割位点0.55kb．若分别用限制酶G 和H 酶切两份重组质粒pZHZ2 样品，据表所列酶切结果判断目的基因的大小为kb．（6）动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是A．受精卵能使目的基因高效表达B．受精卵可发育成动物个体C．受精卵基因组更易接受DNA 的插入D．受精卵尺寸较大，便于DNA 导入操作．2017 年上海市五校联考高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40 分，每小题3 分．每小题只有一个正确答案．）1．（3 分）（2013•上海）如图表示细胞中一种常见的水解反应．下列化合物能发生此种反应的有（）①多肽②淀粉③纤维素④脂肪．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解答】解：①多肽也有大分子，能水解成单体﹣﹣氨基酸，①正确；②淀粉能在相关酶的作用下能水解成单体﹣﹣葡萄糖，②正确；③纤维素能在相关酶的作用下能水解成单体﹣﹣葡萄糖，③正确；④脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯，不属于生物大分子，没有单体，④ 错误．故选：A．2．（3 分）（2013•上海）下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是（）A．能在人体血浆中增殖B．不能寄生在呼吸道黏膜细胞中C．核酸中含 5 种含氮碱基D．蛋白质由自身的核糖体合成【解答】解：A、乙型肝炎病毒是病毒，没有细胞结构，必须依赖于活细胞生存，故A 错误；B、乙肝病毒是寄生在肝细胞中，则不能寄生在呼吸道黏膜细胞中，故B 正确；C、乙肝病毒的核酸是DNA，所以只具有A、T、C、G 四种碱基，故C 错误；D、乙肝病毒蛋白质的合成要利用宿主细胞的核糖体才能合成，故D 错误．故选：B．3．（3 分）（2017•上海一模）图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是（）A．②处发生三羧酸循环B．① 处产生ATPC．②处产生二碳化合物D．③处发生H+与O2的结合反应【解答】解：A、②线粒体的基质中，能发生三羧酸循环，A 正确；B、图中①为线粒体的外膜，没有与呼吸作用有关的酶存在．不能进行呼吸作用产生ATP，B 错误；C、②线粒体的基质中，可产生二碳化合物，C 正确；D、在线粒体的内膜上，发生：24[H]+6O212H2O+大量能量，D 正确．故选：B．4．（3 分）（2017•上海一模）如图是基因型为Aa 的某细胞处在某分裂时期的细胞形态图，则A 和A 基因的分离将发生在（）A．减数第一次分裂后期B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂末期D．减数第二次分裂末期【解答】解：A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以同源染色体上的等位基因A 和 a 同源染色体分离而分离，A 错误；B、减数第二次分裂后期着丝点分裂，位于同一条染色体上的两条染色单体上的两个A 基因彼此分离，B 正确；C、减数第一次分裂末期不会发生着丝点分裂，C 错误；D、减数第二次分裂末期形成两个子细胞，只有一个A 基因或a 基因，D 错误．故选：B．5．（3 分）（2011•上海学业考试）图中字母表示染色体上不同的基因．与正常染色体相比，染色体①～④中，可能发生了基因突变的是（）A．① B．② C．③D．④【解答】解：据分析可知①为基因片段重复②为基因片段缺失③产生等位基因④为基因片段重复．所以①②④为染色体变异，③为基因突变．故选：C．6．（3 分）（2017•上海一模）在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的结构，无需操作的步骤是（）A．环割后肢脚趾尖皮肤B．用探针破坏脊髓C．用0.5%HCl 溶液刺激趾尖D．切除牛蛙的脑【解答】解：人和动物通过神经系统对外界刺激所做出的有规律的反应叫反射．参与反射的神经结构叫反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分．如果其中任何一部分受到损坏，反射活动就不能完成．要证明感受器在反射中的重要性，可以设对照实验，分为有感受器和无感受器的，所以A 切去皮肤，即感受器，是合适的；有HCl 刺激趾尖是在有感受器的条件下进行的实验，能进行对照，合适；曲腿反射是低级反射，有脊髓控制，所以没有牛蛙的脑对该反射不会有影响，所以该做法合适；破坏牛蛙的脊髓是错的，脊髓是低级反射的中枢，如果没有了脊髓，那么有无感受器的情况下，都不会发生曲腿反射．故选：B．7．（3 分）（2017•上海一模）ATP 与ADP 的转化关系如图，其中①和②为反应过程，③ 表示某化学键．下列叙述正确的是（）A．过程①是合成反应B．反应②的能量来源可以不同C．③表示高能磷酸键D．抑制反应①有利于ATP 合成【解答】解：A、过程①是ATP 的水解反应，A 错误；B、反应②的能量来源可以来自于光合作用和呼吸作用，B 正确；C、③表示普通磷酸键，C 错误；D、ATP 和ADP 的转化处于动态平衡中，抑制反应①ATP 的水解不利于ATP 合成，D错误．故选：B．8．（3 分）（2017•虹口区二模）如图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，培养一段时间后小油滴的移动方向是（）A．不移动B．向左移动C．向右移动D．先左后右【解答】解：根据图示可知，左侧锥形瓶中，酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；右侧锥形瓶中，乳酸菌无氧呼吸产生乳酸．因此左侧气体压强增大，小油滴向右移动．故选：C．9．（3 分）（2017•上海一模）为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图设计进行实验，其结果应为（）A．胚芽鞘不生长B．胚芽鞘向左弯曲生长C．胚芽鞘直立生长D．胚芽鞘向右弯曲生长【解答】解：A、由于有尖端，有生长素，所以会生长，A 错误；B、生长素在尖端以下分布不均匀，左侧多，会向右弯曲生长，B 错误；C、左侧放置了胚芽鞘片段，生长素极性向下运输，左侧生长快，应为向右弯曲生长，C 错误；D、左侧放置了胚芽鞘片段，生长素极性向下运输，左侧生长快，向右弯曲生长，D正确．故选：D．10．（3 分）（2017•崇明县二模）如图为两种生物处在不同分裂时期的细胞，其中三个细胞来自同一种生物，则来自另一种生物的细胞是（）A．B．C．D．【解答】解：A 细胞处于有丝分裂后期，所形成的体细胞含有4 条染色体，则该生物的配子中含有2 条染色体，B 细胞处于减数第二次分裂后期，所形成的配子含有2 条染色体；C 细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期，所形成的配子中含有2 条染色体，ABC 三个细胞可自同一种生物，D 细胞处于有丝分裂后期，其分裂产生的是体细胞，含有2 条染色体，和ABC 来自不同种生物，D 正确．故选：D．11．（3 分）（2013•上海）在大蒜根尖分生区细胞中，具有双层膜的细胞器（）A．能利用光能合成糖类B．是发生三羧酸循环的场所C．能对分泌物进行加工D．是大分子有机物进行水解的场所【解答】解：A、在大蒜根尖分生区细胞中，具有双层膜的细胞器只有线粒体，而没有叶绿体，A 错误；B、线粒体基质中可以发生三羧酸循环，B 正确；C、能对分泌物加工的是高尔基体，C 错误；D、大分子有机物水解的场所是溶酶体，D 错误．故选：B．12．（3 分）（2011•上海）甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C 细胞分泌32 肽的降钙素，下列表述正确的是（）A．滤泡细胞和 C 细胞内含有不同的基因B．控制降钙素合成的基因长度至少为192 对碱基C．在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色D．滤泡细胞和C 细胞内RNA 种类不同【解答】解：A、滤泡细胞和 C 细胞是由同一个受精卵有丝分裂而来的，细胞中含有相同的基因，A 错误；B、控制降钙素合成的基因长度至少为32×3=96 对碱基，B 错误；C、在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈紫色，C 错误；D、滤泡细胞和C 细胞选择表达的基因不同，因此细胞中RNA 和蛋白质种类有所差别，D 正确．故选：D．13．（3 分）（2016•天津校级二模）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列表述正确的是（）A．F1产生4 个配子，比例为1：1：1：1B．F1产生基因型YR 的卵细胞和基因型YR 的精子数量之比为1：1C．基因自由组合定律是指F1产生的4 种类型的精子和卵细胞可能自由组合D．F1产生的精子中，基因型为YR 和基因型为yr 的比例为1：1【解答】解：A、1 个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4 种配子若干个，比例为1：1：1：1，A 错误；B、F1产生基因型YR 的卵数量比基因型YR 的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；C、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4 种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C 错误；D、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr 和yR4 种基因型，比例为1：1：1：1，D 正确．故选：D．14．（3 分）（2013•上海）神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程，如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负．则下列情形中不利于神经递质释放的是（）A．Na+流入细胞内B．Ca2+流入细胞内C．K+流出细胞D．突触小泡与突触前膜融合【解答】解：A、神经细胞受到刺激产生兴奋时，Na+会流入细胞内，有利于神经递质的释放，故A 错误；B、Ca2+流入细胞内，会使细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，有利于神经递质的释放，故B 错误；C、K+流出细胞是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因，不利于神经递质的释放，故C 正确；D、突触小泡与突触前膜融合，有利于突触小泡内神经递质的释放，故D 错误．故选C．15．（3 分）（2017•上海一模）欲分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌，应选择下列固体培养基（仅列出碳氮源）中的（）A．蛋白胨、柠檬酸铁铵B．橄榄油、硫酸铵C．乳糖、酵母膏D．葡萄糖、蛋白胨【解答】解：A、蛋白胨可以提供氮源和碳源，柠檬酸铁铵可以提供氮源，其他微生物也能在该培养基上生长，没有选择作用，A 错误；B、分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌，应该使用以脂质为唯一碳源和特定的氮源的选择培养基，含植物油、硫酸铵的培养基具有选择能分泌脂肪酶的细菌的作用，B 正确；C、分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌，应该使用以脂质为唯一碳源和特定的氮源的选择培养基，含乳糖、酵母膏的培养基不具有选择能分泌脂肪酶的细菌的作用，C 错误；D、葡萄糖和蛋白胨分别可以提供碳源和氮源，该培养基没有选择作用，D 错误．故选：B．16．（3 分）（2014•上海）真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21﹣23 个核苷酸的小分子RNA（简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA 互补，形成局部双链．由此可以推断这些miR 抑制基因表达的分子机制是（）A．阻断rRNA 装配成核糖体B．妨碍双链DNA 分子的解旋C．干扰tRNA 识别密码子D．影响RNA 分子的远距离转运【解答】解：A、根据题意分析已知，miR 是与相关基因转录出来的mRNA 互补，形成局部双链的，与rRNA 装配成核糖体无关，A 错误；B、根据题意分析已知，miR 是与相关基因转录出来的mRNA 互补，并没有与双链DNA 分子互补，所以不会妨碍双链DNA 分子的解旋，B 错误；C、根据题意分析已知，miR 是与相关基因转录出来的mRNA 互补，则mRNA 就无法与核糖体结合，也就无法与tRNA 配对了，C 正确；D、根据题意分析，miR 是与相关基因转录出来的mRNA 互补，只是阻止了mRNA 发挥作用，并不能影响RNA 分子的远距离转运，D 错误．故选：C．17．（3 分）（2014•上海）在DNA 分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A 和G，用另一长度的塑料片代表C 和T，那么由此搭建而成的DNA 双螺旋的整条模型（）A.粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B.粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似C．粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D．粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同【解答】解：A、根据题意分析可知，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补，所以搭建而成的DNA 双螺旋的整条模型粗细相同，A 正确；BCD 错误．故选：A．18．（3 分）（2017•上海一模）图1 表示pH 对人体肠淀粉酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶催化效率的影响；图2 用来描述酶的作用机理，其中A 代表底物，B 代表酶．下列表述正确的是（）A.图1 的曲线Ⅱ可能是人体胃蛋白酶B.图1 表明各种酶对pH 适应范围很广C.若发生反应图2 中B 的活性部位必须与A 契合D.图2 中A 和B 可分别表示淀粉和蛋白酶【解答】解：A、人体胃蛋白酶催化反应的最适pH 在 2 左右，图 1 的曲线Ⅰ可能是人体胃蛋白酶，A 错误；B、图1 表明各种酶在一定pH 范围内起作用，不同的酶催化反应的最适pH 不同，图1 表明各种酶对pH 适应范围不广，B 错误；C、酶的催化作用具有专一性，若发生酶促反应，酶和底物需特异性结合，即图2 中B 的活性部位必须与 A 契合，C 正确；D、图2 中A（底物）和B（酶）需分别表示底物和相应催化该底物反应的酶，如A 和B 可分别表示淀粉和淀粉酶或蛋白质和蛋白酶（不能分别表示淀粉和蛋白酶）等，D 错误．故选：C．。

2017年上海市崇明区高三二模生物试题一、单选题图中与核糖体形成密切相关的细胞核结构是1.A．①B．②C．③D．④2. 图中虚线框表示各氨基酸的某些基团，其中可以发生脱水缩合形成肽键的是（）A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④3. 下图显示了一些盐离子在某水生植物细胞内和细胞外水环境中的浓度，可知该植物细胞吸收这些盐离子的方式为（）A．被动运输B．自由扩散C．渗透作用D．主动运输4. 下列属于ATP水解产物ADP的是A．A－P～PB．A－P－PC．A～P～PD．A～P－P5. “兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一，下列属于该发病原因的是A．突触前膜电位不反转B．神经递质浓度不足C．神经递质酶失活D．突触后膜电位差消失6. 研究人员将R型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当于免疫反应中的A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．抗原受体7. 图曲线描绘了心脏的收缩和舒张引起的血压涨落，下列描述错误的是A．收缩压是动脉血压，舒张压是静脉血压B．收缩压大于舒张压C．图中脉压差约为40mmHgD．毛细血管有分压作用8. 下列不是细菌接种过程中的无菌操作的是A．灼烧接种环B．高压灭菌C．于超净工作台操作D．靠近火焰9. 如图为两种生物处在不同分裂时期的细胞，其中三个细胞来自同一种生物，则来自另一种生物的细胞是（）A．B．C．D．10. 在三个培养皿中各加入等量但不同种的大肠杆菌培养基，在培养皿中培养36小时后计算细菌的克隆数（下表）。

下列培养皿的结果中，能说明大肠杆菌生长需要碳源的是（）A．培养皿I和III B．培养皿I和IIC．培养皿II和III D．培养皿III11. 科学研究发现起始密码子远不止AUG、GUG两种。

实验中用其它密码子替换几种基因的起始密码子，仍然可以检测到这几种基因的表达，下列说法合理的是A．替换前后，基因表达的产物一定相同B．替换前后，基因表达的产物一定不同C．替换前后，基因表达的产物不一定相同D．起始密码子最多可以有64种12. 如图表示利用载体结合法将酶固定在树脂颗粒上并装入玻璃管，从顶部注入复杂的化合物，随物质在树脂颗粒中缓慢滴流发生反应，简单的小分子从玻璃管底部流出，则图中代表酶的结构是A．△B．○C．D．●13. 某基因型为的完全连锁的个体自交，子一代仅三种表现型，其中A(a)、B(b)基因控制不同性状，则A(a)、B(b)基因的显隐性关系不可能是A．A对a完全显性，B对b不完全显性B．A对a不完全显性，B对b完全显性C．A对a不完全显性，B对b不完全显性D．A对a完全显性，B对b完全显性14. 谣传“食用在栽培过程中使用了植物激素的草莓会导致儿童性早熟”，下列能够说明“植物激素不会导致儿童性早熟”的直接原因是A．动、植物激素的作用不同B．动、植物激素化学组成不同C．动、植物细胞表面的激素受体不同D．动、植物激素的来源不同15. 研究已证实当胰岛B细胞受到破坏时，胰腺中大约1%的胰岛A细胞开始缓慢地转化为与胰岛B细胞类似的细胞。

2017年上海市崇明县高考生物一模试卷一、选择题（共40分，每小题2分．每个小题只有一个正确答案）1．不食不洁生水和生贝壳类海产品是防止霍乱发生的有效措施之一，可推断霍乱弧菌的传播方式是（）A．空气传播B．接触传播C．媒介物传播D．病媒传播2．某同学在电子显微镜下看到如图所示的细胞结构，他所观察的细胞最有可能所属的生物是（）A．颤藻B．细菌C．人D．菠菜3．下列物质能和双缩脲试剂反应出现紫色现象的是（）A．B．C．D．4．突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用．如图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是（）A．突变酵母乙醇代谢途径未变B．突变酵母能产生[H]C．氧气充足时，野生型酵母种群增值速率大于突变体D．通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体5．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到如图所示甲、乙、丙三种细胞状态．下列叙述正确的是（）A．由甲到乙需将低倍镜转换到高倍镜B．甲、乙、丙不能在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙液泡内溶液浓度较低D．由乙到丙的过程中需滴加清水引流6．二战期间，人们用每分钟100次响铃的铃声来提醒水兵前往作战基地，战后，退役水兵和学生共同完成如图所示的研究．对该研究结果的分析不合理的是（）A．每分钟100次的响铃对士兵来说是条件刺激B．每分钟100次的响铃对学生来说是无关刺激C．大于每分钟100次响铃之后，士兵的条件反射逐渐消退D．士兵听到响铃后心率加速是在作战中强化的结果7．肌肉细胞可接受来自神经元的神经递质信号Ach并引起肌肉收缩（如图所示），但该神经﹣﹣肌肉突触易受化学因素影响，如：毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach 酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放；箭毒可与Ach受体强力结合，却不能使离子通道开放．上述物质中可导致肌肉松弛的有（）A．仅毒扁豆碱B．毒扁豆碱和箭毒C．肉毒杆菌毒素和箭毒D．三者均可8．下列植物激素或植物激素类似物对植物所起的主要作用，与图中生长素在a 处所起作用相反的是（）A．2，4﹣D B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素9．下列药物作用效果中不利于降低血压的是（）A．扩张血管B．阻滞交感神经活动C．排盐利尿D．促进肾上腺激素释放10．某同学欲利用如图所示装置模拟“基因的分离定律”，他应该选择的装置有（）A．I和II B．I和III C．III和IV D．II和IV11．生殖细胞内DNA的改变可能会出现在子代生物体的所有细胞中，与这一结果无关的生理过程是（）A．减数分裂B．受精作用C．有丝分裂D．细胞分化12．手背上的血管夏天要比冬天更为明显，这可体现人体为了维持体温恒定而引发（）A．血管扩张，减少产热B．血管收缩，增加散热C．血管扩张，增加散热D．血管收缩，减少产热13．生物学家Claman和Mitchell等从小鼠脾脏分离纯化出B细胞、T细胞，并探究其经抗原诱导刺激后产生抗体的情况，实验组及检测结果如表．若要证明T 细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的能力，应选择的实验组有（）A．①②③B．①②⑤C．②③④D．①②④14．大量出汗后仅补充水而不补充NaCl会造成血液脱水，其原因是（）A．细胞外液电解质流失B．血浆渗透压下降C．细胞膜通透性增加D．抗利尿激素分泌增加15．秋水仙素诱导基因突变的2种机制：（1）秋水仙素分子结构与DNA分子中碱基相似，可渗入到基因分子中；（2）插入到DNA碱基对之间，导致DNA不能与RNA聚合酶结合．根据以上信息，下列关于秋水仙素可能引发的结果推断不合理的是（）A．基因复制时配对错误B．转录过程受阻C．翻译过程受阻D．DNA结构局部解旋16．如图甲、乙两个个体的一对同源染色体中各有一条发生变异，甲和乙发生的变异类型分别是（）A．缺失和易位B．替换和易位C．缺失和倒位D．易位和倒位17．A是人体性染色体同源区段上（如图）的基因，正常情况下，在人的初级精母细胞减数分裂形成精子的过程中，一个细胞中携带A基因的染色体条数最多为（）A．1条 B．2条 C．3条 D．4条18．下列各项中属于克隆技术是（）A．把鲤鱼胚胎细胞的细胞核移到去核鲫鱼成熟卵中B．体外培养基底层干细胞来培植皮肤用于植皮手术C．将小鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞结合成杂交瘤细胞D．将人工授精的受精卵体外培养形成胚胎19．将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性．该实验证明了（）A．该胞质杂种细胞具有全能性B．该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C．抗M基因位于细胞质中D．抗N基因位于细胞核中20．利用尿糖试纸可以快速方便地化验尿液中葡萄糖的含量，下列与酶相关的技术或是原理没有在尿糖试纸的制造或是使用过程中体现的是（）A．酶的高效性B．酶的固定化技术C．酶的专一性D．酶活性的抑制二、综合题（共60分）21．（10分）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题某研究所对天目山不同海拔檫木群体遗传多样性和遗传结构进行调查，根据海拔由低到高分别确立了Pop1、Pop2、Pop3、Pop4和Pop5等5个海拔群体．（1）若要调查天目山檫木每个种群的个体数量，通常采用（方法）．（2）根据现代生物进化理论，各个种群能够在不同海拔环境下生存是的结果．（3）测定天目山檫木种群间的遗传多样性，最简便的方法是通过来测定5个种群DNA片段的相似性．经测定，得到表．由表中数据可以得出，遗传相似性越高，遗传距离则越．（选填“近”、“远”）（4）经调查，人类活动是影响天目山各海拔檫木种群遗传结构差异的原因之一，但还未处于濒危状态．为保护该地区的生物多样性，下列方法最为可取的是．A．就地保护B．迁地保护C．离体保护D．禁止人类活动．22．（10分）回答下列有关微生物的问题．防御素是近年来被广泛关注的抗菌多肽，为了对“重组人β防御素﹣3”（rhβD﹣3）的抗菌性进行研究，在分别培养了大肠杆菌和金黄葡萄球菌的培养皿中均放入浸泡过X和Y两种rhβD﹣3溶液浓度的圆形滤纸，实验结果：“X”纸片周围形成抑菌圈，“Y”纸片周围无抑菌圈（图1）．（1）根据前期测定到的不同浓度rhβD﹣3对大肠杆菌和金黄葡萄球菌的抗菌效果曲线图2，可推断出A培养皿中的是菌．（2）据图2分析，浓度Y的值大约在μg/m L范围内．（3）根据图3对rhβD﹣3在不同温度下保存的稳定性检测结果，下列说法合理的是（多选）．A．随着存放时间的增加，抗菌活性均有不同程度的下降B．将rhβD﹣3于﹣70℃低温贮存4周，其抗菌活性变化不大C．高温不利于维持rhβD﹣3多肽的空间结构D．温度越高，rhβD﹣3的抗菌活性就越差传统的抗菌素主要作用于病原微生物的酶；而防御素主要作用于病原微生物的细胞膜，使病原微生物不易产生耐药性．（4）靶细胞（病原微生物）易对传统的抗菌素产生耐药性的根本原因是．（5）青霉素的抑菌原理和防御素的抗菌原理的差异体现在．23．（10分）回答下列有关光合作用的问题．研究人员以蓝细菌的光合作用（如图1实线途径）为研究模型，通过引入NADPH 依赖型的脱氢酶，创建了只消耗NADPH而不额外消耗ATP的异丙醇生物合成途径（如图1虚线途径），并测量对比改造后的蓝细菌（SM7）和野生蓝细菌（WT）一系列的生理变化．（1）下列不属于蓝细菌与植物光合作用相同过程的是．A．在叶绿体中发生水的光解C．CO2的固定C．光反应生成的ATP和NADPH供暗反应所用D．释放氧气（2）据表分析，改造后的蓝细菌（SM7）和野生蓝细菌（WT）相比NADPH的消耗量．（选填“增加”“减少”“不变”），结合如图可知造成这一结果的原因是．（3）蓝细菌内ATP的来源除图1中所示外，还来自于这一生理过程．（4）结合表和图2分析，下列说法正确的是（多选）A．SM7光反应速率的饱和值约是WT的2倍B．当光反应速率达到饱和点后，就不再随着光照强度的增加而改变C．SM7的ATP的消耗量增加，光合作用的效率提高D．SM7相比WT更适应自然界中光强的剧烈变化．24．（12分）回答下列有关动物体代谢调节与内环境自稳态的问题．研究发现SORLA是影响脂肪组织代谢平衡的一个蛋白分子，该分子表达过多会改变脂肪细胞对胰岛素的敏感度，导致脂肪细胞脂解活性（脂肪分解的能力）改变．（1）根据测定的SORLA表达量与BMI的关系图2，初步判断SORLA的过度表达会导致脂肪细胞脂解活性．（选填“上升”“不变”“下降”）（2）结合图1，胰岛素在脂肪代谢中所起到的作用是、．研究发现，SORLA能够对胰岛素受体进行标记，防止胰岛素受体进入溶酶体发生降解．（3）溶酶体内能够降解胰岛素受体的有效物质是．（4）下列对SORLA表达异常最终导致体重变化的作用机理解释合理的是（多选）．A．SORLA表达过量，被溶酶体降解的胰岛素受体减少B．SORLA表达过量，脂肪细胞膜上的胰岛素受体减少C．胰岛素受体增加，促进更多的葡萄糖进入脂肪细胞D．甘油三酯无法运出脂肪细胞，一旦降解异常则易在脂肪细胞内积累（5）研究还发现在正常饮食情况下SORLA表达水平并不会对体重造成影响，只有不健康饮食情况下才会出现不良影响．下列哪些饮食习惯有助于缓解SORLA 过度表达引起的症状．（多选）A．低蛋白B．低脂C．低糖D．低盐．25．（8分）回答有关人类遗传病及其预防的问题．如图为人类遗传病调查中发现的某红绿色盲（伴性遗传，基因为H、h）家族的遗传系谱图．已知该家族中1号和2号的父母都不携带红绿色盲基因；6号无红绿色盲基因且是秃顶，秃顶的基因位于常染色体上，其基因型及相应的表现型如表．（1）关于该家族红绿色盲病基因根本来源的说法正确的是．A．1号的父亲或母亲的生殖细胞发生了基因突变B．1号发生X染色体畸变C．2号父亲或母亲的生殖细胞发生了基因突变D．2号发生基因突变（2）10号关于红绿色盲和秃顶的基因型是．（3）10号和11号夫妻在婚前进行了遗传咨询．结合图和表中的信息，若生男孩，其既患红绿色盲又患秃顶的概率是．（4）若9号因受伤而出血不止急需输血，肯定能给他输血的旁系血亲有号．26．（10分）回答下列有关遗传信息传递与表达的问题．为制备目的基因Y（图1）与质粒X（图2）的重组DNA，将质粒X与含Y的DNA 片段加入含有限制性核酸内切酶BgⅠⅡ与BamHⅠ的反应混合物中，酶切后的片段再加入含有连接酶的反应体系中．其中，质粒X含有leu2基因，可用于合成亮氨酸，目的基因Y含有卡那霉素抗性基因KanR（1）根据图3分别写出BgⅠⅡ与BamHⅠ酶切后形成的末端序列：、．（2）BgⅠⅡ酶切后的质粒与BamHⅠ酶切后的目的基因Y能够连接的原因是．将连接后的产物转化入一种Z细菌，Z细菌对卡那霉素敏感，且不能在缺乏亮氨酸的培养基中培养．（3）使用BgⅠⅡ处理重组质粒，可以得到．A．长度为3300bp的环状DNAB．长度为3300bp的线形DNAC．长度为2800bp和500bp的线形DNAD．长度为2800bp的环状DNA（4）要筛选含有重组质粒的Z细胞，应选择．A．卡那霉素和亮氨酸均含的培养基B．卡那霉素和亮氨酸均不含的培养基C．含卡那霉素但不含亮氨酸的培养基D．含亮氨酸但不含卡那霉素的培养基．2017年上海市崇明县高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40分，每小题2分．每个小题只有一个正确答案）1．不食不洁生水和生贝壳类海产品是防止霍乱发生的有效措施之一，可推断霍乱弧菌的传播方式是（）A．空气传播B．接触传播C．媒介物传播D．病媒传播【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】不食不洁生水和生贝壳类海产品来防止霍乱发生，属于切断传播途径．【解答】解：霍乱弧菌有鞭毛，可以借助鞭毛的运动穿过粘液层．霍乱弧菌作为一种病原菌，使人致病的主要原因损伤肠道组织组织，分泌细菌毒素对消化道造成危害．故选：C．【点评】本题的知识点是免疫调节在维持内环境稳态中的作用，对于免疫过程的理解和归纳总结是本题考查的重点．2．某同学在电子显微镜下看到如图所示的细胞结构，他所观察的细胞最有可能所属的生物是（）A．颤藻B．细菌C．人D．菠菜【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】分析题图：该图为线粒体和叶绿体的结构图，具有这两种细胞器的细胞是绿色植物细胞，据此答题．【解答】解：AB、颤藻、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，AB错误；C、人是高等动物，其细胞中不含叶绿体，C错误；D、菠菜是植物，其细胞中可以含有叶绿体和线粒体，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器；识记动植物细胞结构的异同，能根据题干信息进行准确的判断．3．下列物质能和双缩脲试剂反应出现紫色现象的是（）A．B．C．D．【考点】检测蛋白质的实验．【分析】蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应．（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应．）【解答】解：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应的原因是蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应．ABC中的物种都不含有肽键，D中含有两个肽键．故选：D．【点评】本题考查有机物的检测，对蛋白质的检测试验原理的掌握是解题关键．4．突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用．如图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是（）A．突变酵母乙醇代谢途径未变B．突变酵母能产生[H]C．氧气充足时，野生型酵母种群增值速率大于突变体D．通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量【解答】解：A、突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径，A正确；B、突变酵母细胞可通过乙醇代谢途径在第一阶段产生[H]，B正确；C、氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体不能进行正常的有氧呼吸，前者释放能量多，增殖速率大于后者，C正确；D、由于在线粒体中呼吸链中断，所以突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质，D错误．故选：D．【点评】本题考查细胞呼吸和糖代谢的相关知识，要求考生识记参与果酒制作的微生物，掌握细胞呼吸的过程，能结合所学的知识以及题图信息准确答题，属于考纲识记层次的考查．5．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到如图所示甲、乙、丙三种细胞状态．下列叙述正确的是（）A．由甲到乙需将低倍镜转换到高倍镜B．甲、乙、丙不能在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙液泡内溶液浓度较低D．由乙到丙的过程中需滴加清水引流【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】本题主要考查质壁分离和复原的知识：看图可知：丙的质壁分离程度＜甲＜乙，细胞在发生之比分离和复原过程中，水分子都是双向移动的．【解答】解：A、看图可知：由甲到乙的变化中，不需要转换物镜，A错误；B、在细胞失水发生质壁分离和复原过程中，甲、乙（逐步发生质壁分离）、丙（发生质壁分离的复原）可在同一个细胞内依次发生，B错误；C、甲细胞失水较少，乙细胞失水较多，与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较高，C错误；D、由乙转变为丙的过程中，细胞发生质壁分离的复原，需滴加清水引流，此时水分子从胞外扩散到胞内的多于从胞内扩散到胞外的，D正确．故选：D．【点评】本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6．二战期间，人们用每分钟100次响铃的铃声来提醒水兵前往作战基地，战后，退役水兵和学生共同完成如图所示的研究．对该研究结果的分析不合理的是（）A．每分钟100次的响铃对士兵来说是条件刺激B．每分钟100次的响铃对学生来说是无关刺激C．大于每分钟100次响铃之后，士兵的条件反射逐渐消退D．士兵听到响铃后心率加速是在作战中强化的结果【考点】反射的过程．【分析】分析图示可知，每分钟铃声的数量对士兵的心跳频率影响很大，而对学生的心跳频率影响很小，因此每分钟100次的响铃对士兵来说是条件刺激，对学生来说是无关刺激．士兵听到响铃后心率加速是在作战中强化的结果．【解答】解：A、每分钟铃声的数量对士兵的心跳频率影响很大，则每分钟100次的响铃对士兵来说是条件刺激，A正确；B、每分钟铃声的数量对学生的心跳频率影响很小，则每分钟100次的响铃对学生来说是无关刺激，B正确；C、大于每分钟100次响铃之后，士兵的心跳频率减少，但士兵的条件反射没有逐渐消退，C错误；D、士兵听到响铃后心率加速是在作战中强化的结果，D正确．故选：C．【点评】本题结合图示，考查反射的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．7．肌肉细胞可接受来自神经元的神经递质信号Ach并引起肌肉收缩（如图所示），但该神经﹣﹣肌肉突触易受化学因素影响，如：毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach 酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放；箭毒可与Ach受体强力结合，却不能使离子通道开放．上述物质中可导致肌肉松弛的有（）A．仅毒扁豆碱B．毒扁豆碱和箭毒C．肉毒杆菌毒素和箭毒D．三者均可【考点】突触的结构．【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．【解答】解：神经递质发挥作用必须与突触后膜上的受体结合，神经递质一经发挥作用就会被分解、灭活，如果毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，则乙酰胆碱会持续作用于突触后膜，突触后膜持续兴奋，肌肉会持续收缩；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放，突触前膜不能释放乙酰胆碱，突触后膜不能兴奋，肌肉会松弛；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，乙酰胆碱失去与受体结合的机会也不能发挥作用，突触后膜不能兴奋，肌肉会松弛．故选：C．【点评】本题结合模式图，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能题中信息做出准确的判断．8．下列植物激素或植物激素类似物对植物所起的主要作用，与图中生长素在a处所起作用相反的是（）A．2，4﹣D B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素【考点】植物激素的作用．【分析】1、分析题图，茎对生长素反应比较迟钝，在单侧光照下，a侧生长素浓度高于b侧，a侧生长比b侧较快，故植物弯向光源生长，2、五类植物激素的比较【解答】解：A、2，4﹣D是植物生长调节剂，即可促进生长，也可抑制生长，而图中a侧是促进生长，A错误；B、赤霉素促进细胞的伸长，和a侧的作用相同，B错误；C、脱落酸抑制植物生长，和a侧生长素的作用相反，C正确；D、细胞分裂素促进细胞分裂，而生长素促进细胞的伸长，D错误．故选：C．【点评】本题考查植物激素的生理作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．9．下列药物作用效果中不利于降低血压的是（）A．扩张血管B．阻滞交感神经活动C．排盐利尿D．促进肾上腺激素释放【考点】内环境的理化特性．【分析】血液从心脏流经血管到达全身各处时对血管壁产生的压力，叫做血压．某些人血液不能很容易地通过全身，病变使血管变狭窄了，血流的压力就会升高以保证血流通过．这样一来，动脉血压超过正常值就形成了高血压．日常我们可以通过合理饮食、锻炼、服用降压药、有利于降压的小偏方等达到预防和治疗高血压的目的．【解答】解：A、扩张血管可以降低血管阻力与血液粘度，从而使血压有所下降，A错误；B、交感神经活动会使得血管收缩，故阻滞交感神经活动有利于血管舒张，降低血管阻力与血液粘度，从而使血压有所下降，B错误；C、排盐利尿即把血管中的水和盐多排出一些，血容量下降，血压就会随之下降，C错误；D、肾上腺激素具有升高血压的作用，故促进肾上腺激素释放不利于降低血压，D正确．故选：D．【点评】本题考查内环境的稳态，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．10．某同学欲利用如图所示装置模拟“基因的分离定律”，他应该选择的装置有（）A．I和II B．I和III C．III和IV D．II和IV【考点】基因的分离规律的实质及应用；植物或动物性状分离的杂交实验．【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．【解答】解：基因的分离定律适用于一对等位基因控制的相对性状，所以要模拟“基因的分离定律”，只能选择I和II装置．故选：A．【点评】本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．11．生殖细胞内DNA的改变可能会出现在子代生物体的所有细胞中，与这一结果无关的生理过程是（）A．减数分裂B．受精作用C．有丝分裂D．细胞分化【考点】细胞的分化．【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：。

崇明区2018~2019学年第一学期高二高三年级质量调研生物试卷（等级考）2018.12 考生注意：1．试卷满分100分，考试时间60分钟。

2．本考试分设试卷和答题纸。

试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合题，包括填空题、选择题和简答题等题型。

一、选择题（共40 分，每小题2 分。

每个小题只有一个正确答案）1．若要在高倍镜下测得蚕豆叶下表皮保卫细胞的长度，下列操作不必要的是A、标定目镜测微尺每格长度B、调节物象至清晰C、转动目镜调整测微尺的方向D、调节光源使亮度达到最高2．图1 为氨基酸的结构示意图。

氨基酸作为能源物质时，在酶的作用下脱去一个化学基团，该基团可转化为尿素排出体外。

该化学基团是A、①B、②C、③D、④3．通过微生物的实验室培养，筛选获得具有高效降解土霉素能力的菌株。

表1 为各菌株在以土霉素为唯一碳源的培养基中的生长情况，应选择进一步培养的菌株是A、T1 B、T2 C、T4 D、ZC-34．一般认为，类固醇激素的跨膜运输方式如图2 模式1。

研究发现，在昆虫体内的一种类固醇激素跨膜进入细胞需要转运蛋白，如模式2。

则该类固醇激素的跨膜运输方式是A、自由扩散B、协助运输C、主动运输D、胞吞胞吐5．线粒体内的mtu1 基因突变后，会导致3 种“ 氨基酸运载工具” 无法准确识别相关信息，从而无法合成蛋白质。

由此可知，该基因突变阻断了下列活动中的A、DNA→DNAB、DNA→RNAC、DNA→蛋白质D、RNA→蛋白质6．将小鼠迷走神经元与“感觉肠道细胞”一起培养时，两者会形成突触（如图3），同时“ 感觉肠道细胞” 分泌的谷氨酸在100 微秒内被神经元接收，阻断这些谷氨酸分泌会使得信号传递嘎然而止。

这里谷氨酸在突触传递中扮演的角色是A、钠离子B、神经递质C、突触后膜受体D、突触小泡7．器官移植不仅会发生细胞（免疫）性排斥反应，也会产生体液（免疫）性排斥反应。

所以在器官移植后，若要排除“排斥反应”，则需要检测①致敏T 细胞②抗体③淋巴因子A、仅①B、仅②C、①②③D、①③8．噬菌体裂解酶是噬菌体在感染细菌后期表达的一类细胞壁水解酶，研究者将该酶部分结构（CBD）人工合成后，发现CBD 可与金黄色葡萄球菌结合从而抑制细菌感染。

崇明县第一学期期末考试试卷高三生命科学（考试时间120分钟，满分150分）考生注意：1．答第I卷前，考生务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚填写学校、姓名、学号。

2．答案写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。

第I卷（共60分）一、单选题（每小题只有一个正确选项）（一）1分题（共8题）1、一分子ADP中，含有的腺苷数、磷酸基数和高能磷酸键数依次是…………………（）A. 1、2、2B. 1、2、1C. 1、3、2D. 2、1、22、下列有关酶的叙述中，正确的是…………………………………………………………（）A. 酶可以被水解，产物是多种氨基酸B. 酶的活性受温度和pH的影响C. 酸碱度变化引起的酶失活不可逆，但温度变化引起的酶失活可逆D. 冬季哺乳动物体内酶的活性随环境温度的下降而降低3、遗传信息和遗传密码分别位于……………………………………………………………（）A. DNA和信使RNA上B. DNA和转运RNA上C. 信使RNA和转运RNA上D. 染色体和基因上4、取两种不同种属的海绵，使其细胞分散成单个，再将它们掺在一起培养，发现只有同种的细胞才能聚合在一起。

与此现象直接有关的结构是………………………………………（）A. 细胞核B. 细胞膜上的磷脂双分子层C. 细胞膜D. 细胞膜上的糖蛋白5、人体免疫球蛋白由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是…………………………………………………………………………（）A. 764和764B. 760和760C. 1和1D. 4和46、生物的多样性通常包括……………………………………………………………………（）①遗传多样性②物种多样性③生态系统多样性④无机环境的多样性A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④7、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述中不正确的是…………………（）A. 分化发生在生物体的整个生命进程中B. 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择表达的结果C. 未离体的体细胞不会表现出全能性D. 分化过程中遗传物质发生了改变8、下列生物中，结构最相似的一组是………………………………………………………（）①乳酸菌②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌高三生命科学共12页第1页高三生命科学 共12页 第2页A. ②③⑤B. ②③④C. ①③④D. ①④⑤（二）2分题（共20题）9、右图能表示人体在某种环境条件发生变化时，内环境中某种激素的含量变化。

崇明区2016-2017学年第二学期高三二模测试卷生 命 科 学一、选择题（共40分，每小题2分。

每个小题只有一个正确答案） 1．图1中与核糖体形成密切相关的细胞核结构是 A ．① B ．②C ．③D ．④2．图2中各氨基酸的虚线框中结构之间可脱水缩合形成肽键的是A ．①和③B ．②和③C ．①和④D ．②和④3．图3显示了一些盐离子在某水生植物细胞内和细胞外水环境中的浓度，可知该植物细胞吸收这些盐离子的方式为 A ．被动运输 B ．自由扩散 C ．渗透作用D ．主动运输4．下列属于ATP 水解产物ADP 的是A ．A －P ～PB ．A －P －PC ．A ～P ～PD ．A ～P －P5．“兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一。

下列属于该发病原因的是A ．突触前膜电位不反转B ．神经递质浓度不足C ．神经递质酶失活D ．突触后膜电位差消失6．研究人员将8型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当于免疫反应中的 A ．抗原B ．抗体C ．淋巴因子D ．抗原受体图1图37．图4曲线描绘了心脏的收缩和舒张引起的血压涨落，下列描述错误的是A ．收缩压是动脉血压，舒张压是静脉血压B ．收缩压大于舒张压C ．图中脉压约为40mmHgD ．毛细血管有分压作用8．下列不是细菌接种过程中的无菌操作的是A ．灼烧接种环B ．高压灭菌C ．于超净工作台操作D ．靠近火焰9．下图为两种生物处在不同分裂时期的细胞，其中三个细胞来自同一种生物，则来自另一种生物的细胞是10．在三个培养皿中各加入等量但不同种的大肠杆菌培养基，在培养皿中培养36小时后计算细菌的克隆数（表1）。

下列培养皿的结果中，能说明大肠杆菌生长需要碳源的是A ．培养皿I 和IIIB ．培养皿I 和IIC ．培养皿II 和IIID ．培养皿III11．科学研究发现起始密码子远不止AUG 、GUG 两种。

崇明县2017届第一次高考模拟考试试卷英语（考试时间120分钟，满分140分。

请将答案填写在答题纸上）I. Listening ComprehensionSection ADirections: In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard.1. A. A postwoman. B. A teacher. C. A journalist. D. A librarian.2. A. On a plane. B. On a train. C. At a restaurant. D. At a travel agency.3. A. 5 minutes. B. 10 minutes. C. 15 minutes. D. 20 minutes.4. A. He spends too much money. B. He should watch more TV.C. He actually likes watching TV.D. He bought an expensive watch.5. A. The woman should get a new watch. B. The woman needs to buy another battery.C. He knows what is wrong with the watch.D. The store can probably fix the woman’s watch.6. A. He should work in the summer school. B. He shouldn’t go to New York in the summer.C.H e may not want to do so.D. He may have difficulty in doing so.7. A. Spend more time on the course. B. Turn to the graduate assistant for help.C. Drop the course as soon as possible.D. Help the graduate assistant with the course.8. A. They should buy a lot of coffee. B. The supermarket isn’t going to be closed.C. Coffee is out of stock in the supermarket.D. They should wait for a better deal on coffee.9. A. The final exam. B. A law school. C. A reference letter. D. The department policy.10. A. He wasn’t able to find a seat there. B. He had to wait a long time for a seat there.C. The seats there are uncomfortable.D. It provides reading materials for customers.Section BDirections: In Section B, you will hear several longer conversation(s) and short passage(s), and you will be asked several questions on each of the conversation(s) and the passage(s). The conversation(s) and the passage(s) will be read twice, but the questions will be spoken only once. When you hear a question, read the four possible answers on your paper and decide which one is the best answer to the question you have heard.Questions 11 through 13 are based on the following news.11. A. 2. B. 18. C. About 125. D. Over 1,300.12. A. Helping good universities to enroll more students.B. Getting more financial support from foreign students.C. Encouraging more foreign students to travel around the UK.D. Attracting more excellent foreign students to work in Britain.13. A. He voted for Donald Trump. B. He did not vote in the presidential election.C. He made a political speech in the concert.D. He sang for only 40 minutes in the concert.Questions 14 through 16 are based on the following passage.高三英语共14页第1页14. A. They can play many kinds of games with snow.B. They can see the beautiful scenery of falling snow.C. They can have several days off from school if it snows.D. They can enjoy steaming hot chocolate on a snowy day.15. A. The building of snowmen for children B. The removal of snow off their driveway.C. The spread of salt mixed with sand.D. The low temperature that snow brings.16. A. Rare and exciting. B. Dangerous and challenging.C. Unusual but disappointing.D. Troublesome but interesting.Questions 17 through 20 are based on the following conversation.17. A. It encourages wise consumption. B. It is impossible to get stolen.C. It makes it easier to pay off debt.D. It can be used in an emergency.18. A. It makes people feel safer. B. It prevents people from overspending.C. It enables people to get things cheaper.D. It helps people know more about money.19. A. Doing some shopping. B. Doing some reading.C. Opening an account.D. Taking a lesson.20. A. Shop owners prefer cash to credit cards.B. The woman pays part of his bill each month.C. Most people don’t choose to use credit cards.D. The man wasn’t persuaded by the woman at last.II. Grammar and VocabularySection ADirections: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passage coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks,use one word that best fits each blank.Suspended CoffeeHow about buying a cup of coffee for someone you’ll never meet?The idea, begun in Naples, Italy, and called “Suspended Coffee” — i.e., a customer pays for a coffee and “banks” it for someone (21)_____ (fortunate) —has become an international internet sensation(轰动) with coffee shops in Europe and North America (22)_____ (participate) in the movement. The Facebook page alone has more than 28,000 “likes.”The tradition of “suspended coffee” is a long-standing tradition in Italy (23)_____increased in popularity after the Second World War. Recently the practice was starting to take hold in other European countries (24)_____ (hit) hard economically.Homegrown Hamilton, a coffee chain of Canada, has decided to join the effort. “It’s a fantastic initiative (25)_____ we decided to help out. We had been doing it pretty much anyway, just not under a banner. During the winter, we were giving away coffee or soup to the homeless,” said manager Mike Pattison, “Staff members are always close to the coffeehouse’s front door, an d (26)_____ they see someone walking by who looks like they want a coffee but can’t afford it, they approach that person. If the offer (27)_____ (accept), they provide the coffee.”However, not everyone supports the idea.In a posting on the website, Consumerist, columnist Laura Northrup raises (28)_____ number of objections, including that coffee isn’t nutritious food for peop le who are hungry and (29)_____ the action could result in “greedy people” taking advantage of others’ kindness. He says people (30)_____ consider other ways to help.高三英语共14页第2页Section BDirections: Fill in each blank with a proper word chosen from the box. Each word can only be used once. Note that there is one word more than you need.Section ADirections: For each blank in the following passage there are four words or phrases marked A, B, C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context.Directions MatterJet lag (时差感) may be the worst part of travelling, and it hits many people harder travelling east than west. Why they feel this way is 41 , but scientists recently developed a new model that provides an explanation for the mystery and insights on recovering from jet lag.The model imitates the way neuronal oscillator cells (神经振子细胞) 42 crossing time zones. These cells in our brains 43 our biological clocks. However, the cells don’t quite operate on a perfect 24-hour schedule. Instead, their activity follows a 44 that lasts slightly longer than that, about 24.5 hours. According to Michelle Girvan, an associate professor of physics at the University of Maryland and a co-author of the study, that means it’s 45 for us to extend the length of a day—for example, by flying west across time zones—than to shorten the day, by flying east.The scientists found that for 46 travel, a person who crossed three time zones would fully高三英语共14页第3页47 in a little less than four days. For six time zones, recovery would take about six days. For nine time zones, the recovery would take just less than eight days.However, when a person travel s eastward, the recovery time doesn’t match up as 48 . When a person crosses three time zones going east, it takes a little more than four days to recover. For six time zones, the recovery time 49 to more than eight days. And for nine time zones, the recovery period is more than 12 days.Girvan noted that not everyone has a biological clock of exactly 24.5 hours. 50 , it varies from person to person. The other factor to consider is 51 cues such as sunlight, Girvan added. How a person reacts to these cues can also 52 how quickly he or she will adjust to a new time zone.The scientists hope that their new model can be used in the future to figure out the best ways to 53 jet lag. For example, if you will be traveling six time zones eastward, start by setting your clock ahead an hour or two several days before you leave. And when you arrive in a new time zone, make sure that the outside cues you are exposed to 54 the new time zone. That means that if it’s daytime in the new time zone, expose yourself to sunlight. And if it’s nighttime, avoid artificial 55 , including those from smartphones and computers, to help your biological clock adjust.41. A. incredible B. apparent C. surprising D. unclear42. A. cope with B. account for C. respond to D. result in43. A. kick B. watch C. stop D. regulate44. A. cycle B. routine C. process D. pattern45. A. safer B. easier C. more dangerous D. more difficult46. A. eastward B. southward C. westward D. northward47. A. adjust B. understand C. prepare D. change48. A. relatively B. nicely C. classically D. awkwardly49. A. reduces B. jumps C. contributes D. leads50. A. Moreover B. Otherwise C. However D. Rather51. A. external B. verbal C. social D. chemical52. A. promote B. emphasize C. impact D. orient53. A. form B. endure C. shelter D. beat54. A. specify B. match C. shift D. destroy55. A. lights B. barriers C. flavours D. soundsSection BDirections:Read the following three passages. Each passage is followed by several questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that fits best according to the information given in the passage you have just read.（A）A woman standing over six feet tall and weighing about 200 pounds is bound to makean impression. But in Mary Fields’ case, these features were outmatched by a heart of goldthat made her legendary (传奇的).Born into slavery in Tennessee in 1832 or 1833, Mary had nothing, not even a date ofbirth. However, in her early years, she found something of truly lasting value—a friendnamed Dolly. In addition to friendship, Dolly also may have taught Mary to read and write,an invaluable advantage for slaves. At the end of America’s Civil War, Mary finally received her freedom and made her own way out into the world.高三英语共14页第4页Mary was employed on a steamboat as a maid when she received word from Dolly, now a nun (修女) in Ohio called Mother Amadeus. Mary a rrived in Ohio in 1878 and worked at Amadeus’ girls’ school, managing the kitchen and garden. She became known as a gun-carrying, cigar-smoking woman, but also as an example of kindness and reliability. After a few years, though, Amadeus was sent to another school out West in Montana, becoming the first black woman to settle in central Montana.When Mary was in her 50s, a sick Mother Amadeus called her West. So Mary made her way to the small town of Cascade, Montana, to nurse Amadeus to health. She did this and more, running supplies and visitors to St. Peter’s Mission where Amadeus lived. Once w hen her wagon (四轮马车) overturned, she guarded the delivery from wolves through the night.But Mary’s rough edges caused the local bishop (主教) to prohibit her from working at the mission. Mother Amadeus then set her up as the first African-American female employee of the U.S. Postal Service. Though in her 60s, Mary was such a dependable mail carrier that she earned the name “Stagecoach” Mary. She became a beloved figure in Cascade. She was the only woman allowed in the saloon (酒馆), was the baseball team’s big gest fan and was given free meals in the town hotel.Nearly 70, Mary quit delivering the mail but remained in Cascade. The town’s school closed to celebrate her unknown birthday twice a year. When she passed away in 1914, a simple cross was placed to mark her grave and her legend in the Wild West.56. What about Mary Fields impressed people most?A. Her tall and fat figure.B. Her reputation as an educated slave.C. Her friendliness and responsibility.D. Her habit of carrying a gun and smoking.57. Which of the following shows Mary’s life experience in the order of time?①Mary began to deliver mail in Cascade.②Mary worked in a school in Montana.③Mary was taught to read and write.④Mary took care of sick Amadeus.⑤Mary worked on a steamed boat.A. ⑤①③②④B. ⑤④②①③C. ②④⑤③①D. ③⑤②④①58. Mary became a mail carrier because _____.A. people in Cascade loved herB. she once worked at St. Peter’s MissionC. Mother Amadeus recommended herD. the US Postal Service needed a female employee59. In the last paragraph, “her legend” most probably refers to _____.A. her high social statusB. her unusual life as a pioneerC. her friendship with Amadeus.D. her role in the liberation of slaves（B）JENISON PUBLIC SCHOOLS高三英语共14页第5页Jenison International Academy is excited to offer online, nonessential courses to international students. Kindly view the online elective options, as well as the enrollment process, below. The application window for part time enrollments will close on Friday, December 30, 2016.Online Courses Offered Grades 1-12Elective OpportunitiesPlease click to view our Elective Course Offerings.Part Time Enrollment at JIAStudents participating in the program are allowed to enroll in up to 4 elective courses each semester, and have the option to take 100% of their courses online or create a schedule combination of online and on-campus courses at Jenison Public Schools, which may also include Tech Center, Co-op, and other qualified programs.Student Application ProcessSTEP 1: Online PreparationPlease review the following Interactive Online Readiness Criteria. Please keep this form for your own records.Online Readiness CriteriaSTEP 2: Submit Forms & DocumentationBy completing the Part Time Enrollment Application, applicants are fulfilling the Virtual Learning and District-Required Documentation.Printed ApplicationParents or guardians can download, print, and complete the JIA Enrollment paperwork & JPS District Application. Mail, scan or fax all completed paperwork using the contact information provided on the first page.Printed ApplicationAdditional Required Documentation can be found within the enrollment packet.An email will be sent to the parent or guardian email account when a completed application has been received. Upon review and approval, a welcome message and course selection email will be issued to the same address.60. The courses are designed for _____.A. high-level students who are studying in Jenison Public SchoolsB. international students whose parents work in Jenison Public SchoolsC. foreign students who can’t study full time in Jenison International AcademyD. graduate students who want a part-time job in Jenison International Academy61. To get enrolled, one should _____.A. prepare both online and offlineB. print the Online Readiness CriteriaC. contact JIA in person beforehandD. email the JIA Enrollment paperwork62. What can be learned from the webpage?A. The enrollment should be applied on December 30, 2016.B. The parent or guardian needs to have an email account.C. The students need to study at least 8 courses each year.D. The courses can only be learned online.（C）高三英语共14页第6页Two heads are better than one, according to the old saying. So why are groups with lots of “heads” known for making bad decisions? Why does “groupthink” immediately mean ineffectiveness and mistakes?These questions are answered in a fascinating new book called Wiser: Getting Beyond Groupthink to Make Groups Smarter, written by Cass R. Sunstein, a former White House official, and Reid Hastie, an academic specialized in the psychology of decision making. Building on their combined experiences and research, Sunstein and Hastie analyze what goes wrong in group decision-making, and then offer clear-out solutions to overcome these problems.Group decision-making involves discussions among members of a group, each with their own skills, experience, ideas and information. Unfortunately, as the authors explain, there are two types of influence on group members—informational signals and social pressures—which skew (扭曲) the discussions. Informational signals cause people to keep information to themselves when it disagrees with information from others, especially leaders. Social pressures cause people to keep information to themselves to avoid punishment from leaders who are denied.These influences lead to four problems, the authors write: Instead of correcting the errors of their members, groups actually expand those errors; cascade effects(联级效应) take over when the group follows whomever spoke first or loudest; groups become more extreme in their ideas, as the internal discussions strengthen their predisposed (预先有倾向的) thoughts; and groups focus on shared information instead of unshared information.Having laid out the core problems, the authors offer solutions. They begin with a list of methods aimed at handling the four core problems, such as:Leaders have to keep quiet and convince group members that they sincerely want to hear all ideas.Group success should be rewarded. Group members must understand that if the group is right, everyone benefits; this will encourage them to ensure that they find the right answer instead of pushing their own ideas.Group members should be assigned specific roles, thus ensuring that everyone contributes.Either individuals or assigned teams should be tasked with acting as devil’s advocates (唱反调的人).Groups also fail, the author writes, because they don’t distinguish between the early rounds of discussions, in which all ideas must be allowed on the table, and the final rounds of discussions, in which groups must be tight and analytical as they seek the accurate solution. Successful groups will deliberately separate the two processes.In another approach, the authors demonstrate that the wisdom of crowds will often lead to the right answer if a majority of crowd members know their material. Decision-makers often prefer to rely on one single expert, but “chasing the expert” significantly reduces the probability of getting the decision right.Wiser is a quick, engaging and thoughtful read that convincingly argues that, with a few simple steps and open-minded leadership, group discussions can, indeed, lead to wiser decisions.63. The passage is mainly written to _____.A. make an advertisement for a new bookB. introduce the main points of a new bookC. prove that two heads are better than oneD. show how to make groupthink more effective64. According to the passage, groups sometimes make bad decisions because some members _____.A. are critical of othersB. are punished by the leaderC. disagree with the leaderD. do not share different ideas65. Which of the following can help improve the effectiveness of groupthink?A. An expert helps to make the final decision.B. Team success is advocated with positive measures.C. No one is allowed to put forward their disagreement.D. Leaders don’t express their own opinions in the process.高三英语共14页第7页66. What can be inferred from the passage?A. Wiser may be welcomed by decision-makers.B. Wiser can change decision-makers’ attitude towards work.C. The more people in the group, the better decision will be made.D. The final rounds of discussions are the most important in decision-making.Section CDirections: Read the following passage. Fill in each blank with a proper sentence given in the box. Each sentenceIt’s not piano lessons or dance lessons. Nowadays, the biggest extra-curricular activity in the West is going to a tutor. “I spend about 800 Canadian dollars a month on tutors. It’s costly,” says Pet, a mother in Canada. However, she adds, “after finding out half my daughter’s class had tutors, I felt like my child was going to fall behind because everyone else seemed to be ahead.”Shelley, a mother of three, also has tutors constantly coming in and out of her home. “When I used to sit down with my children, it was hard to get them focused. I was always shouting. When I got a tutor once a week, they became focused for one entire hour and could get most of their homework done.”Tutoring isn’t simply a private school phenomenon. 67 In Canada alone, seven percent of high school students reported using a tutor in 2010. That increased to 15 percent last year.Overall, parents hire tutors because they are worried schools are not meeting their expectations, but there is also a cultural shift. 68 As a large number of Asians emigrated to the West over the recent years, their attitudes towards education have had an impact.69 “A lot of parents just don’t have time to help their children with homework,” says Julie Diamond, president of an American tutoring company. “Others couldn't help their children after Grade 3.”There has been a shift in the attitudes, too. “Children used to get bullied (欺侮) for having a tutor,” Diamond says. “Now it’s becoming the norm to have one.”70 One parent feels surprised that so many of her child’s classmates have tutors. “For the amount we pay in tuition, they should have as much extra help as they need,” she says. Still, she’s now thinking of getting a tutor. Why? Her daughter has actually asked for one.IV. Summary WritingDirections:Read the following passage. Summarize the main idea and the main point(s) of the passage in no more than 60 words. Use your own words as far as possible.Gene Therapy高三英语共14页第8页“We used to think that our fate was in our stars, but now we know that, in large measure, our fate is in our genes,” said James Watson. Watson is a molecular (分子的) biologist and co-discoverer of DNA structure. Why? Scientists are seeing that gene therapy is revolutionizing the treatment of disease.In gene therapy, healthy genes are introduced into defective (有缺陷的) cells to prevent or cure disease. While much of the research is in the beginning stages, some successes point to the real benefit of the therapy. In Italy, doctors have recently treated one genetic disease with gene therapy. This disease most often begins to destroy the brain when children are between 1 and 2, stopping them from walking and talking. By inserting normal, healthy genetic material into a virus and then infecting the patients, scientists seem to be able to cure the disease. Although the children given the therapy still need follow-up treatments, they now lead a relatively normal life.Gene therapy has also been used to help older patients. These people suffer from a disease that causes slow movement and uncontrollable shaking because part of the brain dies. Those treated with gene therapy showed a 23.1 percent improvement when tested six months later.Gene therapy appears to be a more positive alternative to surgery or medicine and is an exciting new approach that is just making the news. Researchers hope that in the coming years, every genetic disease will have gene therapy as its treatment. But more research is needed to assure its safety.V. TranslationDirections: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets.72. 你是否赞成为贫困学生设立一项基金？(approve)73. 不可否认的是上海迪斯尼乐园每天人满为患。

2017届高三第一阶段考试 生物试卷一、选择题（本大题共40小题，1-30每小题1分，31-40每小题2分，共50分。

每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1、如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是A ．若①为某种大分子的组成单位，则①最可能是氨基酸B ．若②是细胞中重要的贮能物质，则②是脂肪C ．若③为能储存遗传信息的大分子物质，则③一定是DNAD ．若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质，则④是糖原 2、浒苔是一种绿藻，奥运前大量出现在青岛奥帆赛水域，而引起太湖水华的是蓝藻。

下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是A ．蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供B ．绿藻和蓝藻最主要的区别是后者有典型核膜包被的细胞核C ．两者均能进行光合作用，均含有叶绿体D ．二者均属于生态系统中的生产者3、下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。

下列相关叙述中正确的是A ．a 过程与膜内外物质的浓度无关B ．b 可表示细胞分泌胰岛素的过程C ．①与细胞间识别和免疫密切相关D ．②和③构成了细胞膜的基本骨架4. 对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A 、T 、C 、G 、U 五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%．15%，则该细胞器能完成的生理活动是 ( )A ．吸收氧气，进行有氧呼吸B ．结合mRNA ，合成蛋白质C ．发出星射线，形成纺锤体D ．吸收并转换光能，完成光合作用5、端粒存在于真核生物染色体的末端，是由DNA 序列及其相关的蛋白质所组成的复合体。

↓端粒酶是一种逆转录酶，由蛋白质和RNA构成。

下列有关核膜、端粒和端粒酶共同点的描述，正确的是（）A．都存在于所有生物细胞中B．都含有遗传物质C．都与遗传信息的传递无关D．都含有C、H、O、N、P等化学元素6、下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是A．线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同B．核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器C．线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用D．细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应7、下列用显微镜观察的实验中，细胞不需要染色的是A．观察DNA和RNA在口腔上皮细胞中的分布B．观察口腔上皮细胞中的线粒体C．观察洋葱根尖细胞的有丝分裂D．观察洋葱表皮细胞的质壁分离D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对9.有种细菌会在人类的细胞之间快速转移,使人患脑膜炎。