世界历史时期的划分

对世界近代史可以这样划分时段和设立主题：14世纪—19世纪中叶，世界资本主义制度的确立；19世纪中叶—20世纪初，世界资本主义的发展和巩固；20世纪初—20世纪30年代，一战和一战后的世界格局；20世纪30年代—20世纪40、50年代，二战和二战后两极格局的形成；20世纪50年代—20世纪90年代，冷战时代；20世纪90年代至今，冷战后时代和世界多极化发展。

在世界现代史的开端问题上，我国学术界主要存在两种划分历史阶段的看法。

一种看法认为，应当以俄国十月革命为开端。

因为它是人类历史上第一个无产阶级社会主义革命的胜利，并成为人类建设社会主义社会和向共产主义社会前进的历史里程碑。

这种看法的理论根据主要是苏联学者对马克思主义经典作家对人类社会形态演进阐述的解读。

马克思在1859年为《政治经济学批判》所写的序言中认为：“大体说来，亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的生产方式可以看作是经济的社会形态演进的几个时代。

资产阶级的生产关系是社会生产过程的最后一个对抗形式，这里所说的对抗，不是指个人的对抗，而是指从个人的社会生活条件中生长出来的对抗；但是，在资产阶级社会的胞胎里发展的生产力，同时又创造着解决这种对抗的物质条件。

”当年的苏联学者认为，如果说世界古代史主要是原始社会、奴隶社会、封建社会的历史，世界近代史主要是资本主义社会的历史，那么世界现代史便是社会主义社会建立和发展的历史。

这样的历史分期，首先反映在苏联于20世纪50年代及其后陆续出版的13卷本《世界通史》的编纂体例和历史分期上。

该书以原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会五种生产方式排列历史，形成了苏联的世界通史体例。

该书对新中国的世界史教育与研究产生了重要影响。

1962年人民出版社出版了周一良、吴于廑主编的新中国第一部4卷本《世界通史》，即简称为“周吴本”的世界通史教材。

同样以五种社会经济形态作为划分历史阶段的标准，该教材的世界近代史的下限是第一次世界大战的结束，十月革命只被比较简单地带过，缺少第一次世界大战以后的历史。

世界历史分期简介
目前，国内外史学界在世界历史的分期问题上莫衷一是。

但大致可以归纳为以下三种有代表性的观点：
一、以人类历史一体化发展过程的阶段性作为分期标准，将世界历史划分为世界古代史、世界近代史和世界现代史。

这种分期法提倡把人类历史作为一个整体来研究，摆脱地区、国别和种族的偏见，代表了史学界的新趋势。

其具体分期如下：
（一）世界古代史：自远古有人类以来至公元1500年。

此期人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。

（二）世界近代史：1500年的地理大发现至1900年帝国主义的形成。

西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体，到19世纪末20世纪初，形成了资本主义世界体系。

（三）世界现代史：1900年以来。

这一时期是人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的时期。

在20世纪上半叶，人类两次惨遭世界大战的浩劫。

在下半叶，是世界经济迅速发展和一体化的时期。

二、以社会形态的更迭为主要依据，把人类历史的发展分为古代史、近代史、现代史。

其中，古代史又分为上古史和中古史。

上古史以原始社会和奴隶社会为主要内容；中古史（在欧洲又称之为中世纪）
以封建社会为主要内容；近代史以资本主义社会的确立和发展为主要内容；现代史则以资本主义和社会主义社会的平行发展为主要内容。

三、以人类文明形态的演变作为分期的主要依据，把人类历史划分为采集文明、狩猎文明、农耕文明、工业文明、后工业文明。

历史年代划分中国历史大约是这样划分的：远古：我国历史到西周共和时期才有确实的纪元，共和以前的年次颇为难考。

一般习惯把夏商周以前的时期定为远古。

先秦时期：秦以前的时期。

古代：1840年鸦片战争以前的时期。

近代：1840——1919年‘五.四’运动时期。

现代：1919——1949新中国成立。

当代：1949——至今。

新时期：有人把1978年‘十一届三中全会’以后改革开放的三十年叫‘新时期’，似无不可！先秦时期（公元前21世纪～公元前221年）秦汉时期（公元前221年～公元220）三国两晋南北朝时期（220～589）隋唐五代时期（581～960）宋辽西夏金时期（947～1279）元朝（1271～1368）明朝（1368～1644）清朝（1636～1911）中华民国（1912～1949）中华人民共和国（1949年10月1日）世界历史大约是这样划分的：上古：大约在公元五世纪以前。

经历了原始社会，及古埃及、古西亚、古印度、古希腊、古罗马等。

世界各国大约在公元纪年前后都进入了封建社会，中国在公元前五世纪就进入封建社会，以秦国为最典型的标志。

大约一千年以后，西欧才揭开封建时代的序幕。

中古，或称为‘中世纪’：从西欧封建制度的形成，到1640年英国资产阶级革命。

近代：1640——1917十月革命。

现代：1917——1945世界反法西斯斗争的全面胜利。

当代：1945——至今。

中国历史概况：---先秦时期（公元前21世纪～公元前221年）先秦是指原始社会到战国时期这段历史。

原始社会经过原始的群居生活到氏族公社的出现。

进入阶级社会后，经历了夏、商、西周，以及春秋、战国等历史阶段。

先秦是中国历史上自原始社会进入文明社会的重要历史阶段。

在长达1800多年的历史中，中国的祖先创造了光辉灿烂的历史文明，其中夏商时期的甲骨文，殷商的青铜器，都是人类文明的历史标志。

这一时期的大思想家孔子和其他诸子百家，开创了中国历史上第一次文化学术的繁荣。

对世界近代史可以这样划分时段和设立主题：14世纪—19世纪中叶，世界资本主义制度的确立；19世纪中叶—20世纪初，世界资本主义的发展和巩固；20世纪初—20世纪30年代，一战和一战后的世界格局；20世纪30年代—20世纪40、50年代，二战和二战后两极格局的形成；20世纪50年代—20世纪90年代，冷战时代；20世纪90年代至今，冷战后时代和世界多极化发展。

在世界现代史的开端问题上，我国学术界主要存在两种划分历史阶段的看法。

一种看法认为，应当以俄国十月革命为开端。

因为它是人类历史上第一个无产阶级社会主义革命的胜利，并成为人类建设社会主义社会和向共产主义社会前进的历史里程碑。

这种看法的理论根据主要是苏联学者对马克思主义经典作家对人类社会形态演进阐述的解读。

马克思在1859年为《政治经济学批判》所写的序言中认为：“大体说来，亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的生产方式可以看作是经济的社会形态演进的几个时代。

资产阶级的生产关系是社会生产过程的最后一个对抗形式，这里所说的对抗，不是指个人的对抗，而是指从个人的社会生活条件中生长出来的对抗；但是，在资产阶级社会的胞胎里发展的生产力，同时又创造着解决这种对抗的物质条件。

”当年的苏联学者认为，如果说世界古代史主要是原始社会、奴隶社会、封建社会的历史，世界近代史主要是资本主义社会的历史，那么世界现代史便是社会主义社会建立和发展的历史。

这样的历史分期，首先反映在苏联于20世纪50年代及其后陆续出版的13卷本《世界通史》的编纂体例和历史分期上。

该书以原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会五种生产方式排列历史，形成了苏联的世界通史体例。

该书对新中国的世界史教育与研究产生了重要影响。

1962年人民出版社出版了周一良、吴于廑主编的新中国第一部4卷本《世界通史》，即简称为“周吴本”的世界通史教材。

同样以五种社会经济形态作为划分历史阶段的标准，该教材的世界近代史的下限是第一次世界大战的结束，十月革命只被比较简单地带过，缺少第一次世界大战以后的历史。

世界史阶段划分史前史---从人类出现开始到公元前4000年奴隶制产生以前的原始社会时期。

上古史---古埃及在公元前4000年左右出现了奴隶制国家到476年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶制崩溃。

中古史--- 476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发(即中世纪史)近代史---1640年英国资产阶级革命爆发到1917年俄国十月革命现代史---1917年俄国十月革命后到现在。

世界史没有近古史，是因为中国的封建制度有两千多年，而欧洲封建制的确立比中国晚了1 000多年，只有七，八百年的时间，就比中国提前200年步入了近代社会。

马克思主义历史学家对世界史的分期，一般都以“古代”相当于原始社会及奴隶社会阶段，“中世纪”相当于封建社会阶段,“近代”相当于资本主义社会阶段,而“现代”则是指以俄国十月社会主义革命为开端的一个新的时期。

有的学者认为“中世纪”一词只适用于西欧历史，没有世界历史上的普遍意义，所以改用“中古”一词标示“古代”和“近代”之间的阶段。

（中世纪（约395年—1500年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），由西罗马帝国灭亡开始计算，直到文艺复兴之后，极权主义抬头的时期为止。

“中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。

这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。

封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。

中世纪史也叫中古史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。

封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。

但是世界各国封建社会的发展是不平衡的，当西欧在5世纪刚刚进入封建社会的时候，中国已经走完了约1000年封建社会的历程。

）世界近代史（起止时间）根据现行教材特点和中学教学实际，可把这一段历史划为四个阶段来复习，便于更好地把握各个阶段的历史特征。