2019中考历史一轮复习 第四部分 世界古代史 第23课时 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家课件

【纵横联系】 (1)中外封建性质的改革:商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新。 (2)日本改革:大化改新、明治维新。 (3)三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教。
【易混易错】 大化改新学习隋唐制度,使日本由奴隶社会向封建社会过渡;明治维新学习欧美制度,使日本由封建社会
向资本主义社会过渡。
h
24
重难拓展
【异同对比】 1.西周的分封制和西欧封君封臣制
曼帝国所灭。
h
17
考点知识回扣
考点三 古代日本、阿拉伯帝国(九上P52—58)
【课标要求】 知道大化改新,初步了解日本古代社会;了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献
主题
具体内容
(1)兴起:1世纪—2世纪,日本有100多个小国 古代日 大化改 6世纪前 (2)建立:5世纪,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。大和国的最
兴起和法
重要地位。克洛维把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。 张
兰克王国
克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张,实力强大
封君与 封臣
形成 关系
8世纪前期,法兰克王国要求得到封地的人必须提供兵役服务
赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、 封君则须保护封臣
h
6
考点知识回扣
主题
h
8
考点知识回扣
主题
具体内容
从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到 出现
11世纪,庄园遍布欧洲各地
性质 在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
西欧庄 园
人员 构成
领主向佃户征收其他捐税。庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少 自由的农奴 “直领地” 领主自己保留,直接经营,收入全部归领主所有
h
7
考点知识回扣
主题
具体内容
基督教的 查理曼帝
兴起和法 国
兰克王国
建立 分裂
800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼。因此,查 理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史 称“查理曼帝国”
814年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。843年, 查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、 法兰西和意大利三个国家的雏形
奴隶制度
h
25
2.三大宗教
名称
创立时间 产生地点
创始人
主要教义
佛教 公元前6世纪 古代印度 乔达摩·悉达多 宣扬“众生平等”、要人“忍耐服从”
基督教
1世纪
伊斯兰教 7世纪初
巴勒斯坦 麦加
耶稣 穆罕默德
宣扬对人类的“博爱” 宇宙间唯一的神是“真主”安拉
h
26
审判依据 习惯法或村法
作用 既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权
【纵横联系】 三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教。
h
11
考点知识回扣 考点二 中世纪城市和大学的兴起(新增)、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 (新增)(九上:P42—50)
【课标要求】 知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体;以巴黎大学、
地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起
形成 来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。小的
武士团追随、服从一个更强大的首领,组成大的武士团
h
20
考点知识回扣
主题
古代日
开始
幕府统治
本
影响
具体内容 12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰 仓,日本由此进入长达近700年的幕府统治时期 幕府与天皇朝廷并存。国家大权基本掌握在武士阶层手中
查士丁尼
《法理概要》《新法典》统称为《罗马民法大全》,《罗马民法大全》奠定了
及其法典
拜占庭
欧洲民法的基础
帝国
从7世纪起,阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国,占领了帝国的部分地区。9世纪以
衰弱 后,帝国版图不断被蚕食,11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区。十字军占领了
君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土
灭亡 1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国灭亡
h
22
考点知识回扣
主题
医学
阿拉伯帝 阿拉伯文
文学
国
化
交流使者:
阿拉伯人
具体内容 《医学集成》和《医典》 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展 作出了卓越贡献
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、 食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的
h
23
考点知识回扣
国
统一 建立 影响
具体内容
630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,阿拉伯半岛基本统一
至8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世 界上疆域最大的帝国 伴随着帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播
阿拉伯文 化
数学
改造古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯 数字”。完整的代数学是阿拉伯人创造的
基督 教的 兴起
兴起 1世纪,罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 教义 耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”
发展 4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播
h
5
考点知识回扣
主题
具体内容
西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立的最为强大的国家是481
建立
年建立的法兰克王国
法兰克
基督教的 王国 统治扩 为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的
h
4
考点知识回扣
考点一 基督教的兴起和法兰克王国、西欧庄园(新增)(九上:P32—41)
【课标要求】
以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明;知道基督教的传播,了解基督教在欧 洲中世纪历史发展中的作用;了解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
主题
具体内容
基督教 的兴起 和法兰 克王国
安徽专版
h
1
PART FOUR
第四部分 世界古代史
第23课时 封建时代的欧洲、封建 时代的亚洲国家
h
2
【时空坐标】
h
3
【课时题】
本课时的主要内容是封建时代的欧洲和亚洲国家。封建时代的欧洲是在西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进 入封建社会,欧洲人称为“中世纪”。经济上,自给自足的封建庄园经济盛行;文化上,基督教诞生,教会神学对 文化绝对控制;政治上,西欧城市重新兴起;教育上,大学纷纷兴起。封建时代的亚洲国家主要是日本和阿拉伯。 日本通过大化改新进入封建社会。穆罕默德创立伊斯兰教,推动阿拉伯国家的建立,阿拉伯人为沟通东西方 文化交流作出了重要的贡献。
名称
内容
社会制度
西周时期,即“封邦建国”,以宗法血缘为纽带,以周天子为核心,层
西周的分封制
封建制度
层分封,形成一种垂直的权力体系,从而达到“以藩屏周”的目的
分封的对象并没有规定必须有浓厚的血缘关系,而且“我的附庸的 附庸,不是我的附庸”,封君和封臣的权利和义务关系只存在于直接 西欧封君封臣制 授权之中,封臣对封君的封君不再有义务,封君对封臣的封臣也不再 有权利
封君与封 臣
基督教的 兴起和法 兰克王国 查理曼帝
国
影响
继位 扩张 政策
具体内容
11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普 遍存在
8世纪,查理成为法兰克王国国王 查理四处征伐。800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国
查理继续实行鼓励基督教发展的政策,命令每个教区的人民把每 年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”
本 改新
政治上 建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级
内容
经济上
将土地、部民收归国有;国家将土地分给公民,每隔六年授田 一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税
h
19
考点知识回扣
主题
具体内容
大化改 意义 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
新
古代 日本
武术
背景
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园;中央对地方逐渐丧失了 控制能力
h
16
考点知识回扣
主题
具体内容
拜占庭帝国
评价
拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希 腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄, 创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了大 量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
【易混易错】 395年罗马帝国分裂为东、西罗马帝国。476年西罗马帝国被日耳曼人所灭,1453年东罗马帝国被奥斯
的兴
设置
专业课程:包括法学、医学和神学
起
版图
涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区
拜占庭帝国
统治
东罗马帝国(拜占庭帝国)的经济比较活跃,社会比较稳定。西 罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下来,并且进入了一个“黄金时代”
h
15
考点知识回扣
主题
具体内容
527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。《查士丁尼法典》《法学汇纂》
本 新 的日本 高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的 私有领地
h
18
考点知识回扣
主题
具体内容 6世纪—9世纪,日本积极吸收中国文化。大和皇族中的改革派发动宫廷政 背景 变,孝德天皇即位,年号大化
古代日 大化 开始 从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”