[k12精品]陕西省石泉县八年级物理上册5透镜及其应用集体备课同课异构教案2新版新人教版

人教版八年级上册物理精品教案第5章透镜及其应第2节《生活中的透镜》一. 教材分析本节内容是八年级上册物理的第5章透镜及其应用的第2节《生活中的透镜》。

本节主要介绍了生活中的透镜及其应用，包括凸透镜和凹透镜的成像规律，以及放大镜、望远镜、显微镜等透镜的应用。

教材通过生活中的实例，让学生了解和掌握透镜的基本原理和应用，培养学生的观察能力和实践能力。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了光的传播和反射等基础知识，对光学有一定的认识。

但学生对透镜的成像规律和应用可能较为陌生，需要通过实例和实验来加深理解。

此外，学生可能对生活中的透镜如放大镜、望远镜等有初步的了解，但对其原理和构造可能不够清楚，需要通过教学来进一步掌握。

三. 教学目标1.了解凸透镜和凹透镜的成像规律。

2.掌握放大镜、望远镜、显微镜等透镜的应用原理。

3.培养学生的观察能力和实践能力。

四. 教学重难点1.凸透镜和凹透镜的成像规律。

2.放大镜、望远镜、显微镜等透镜的应用原理。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察和思考来发现和总结透镜的成像规律。

2.通过实例和实验，让学生了解和掌握透镜的应用原理。

3.采用小组讨论和合作交流的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于引导学生观察和思考。

2.准备放大镜、望远镜、显微镜等透镜的实物或模型，用于展示和讲解。

3.准备实验器材，如蜡烛、凸透镜、凹透镜等，用于实验操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中的透镜图片，如放大镜、望远镜、显微镜等，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍凸透镜和凹透镜的成像规律，以及放大镜、望远镜、显微镜等透镜的应用原理。

通过实例和实验，让学生了解和掌握透镜的基本原理和应用。

3.操练（10分钟）学生分组进行实验操作，亲身体验和观察透镜的成像规律和应用。

教师巡回指导，解答学生的问题，指导学生正确操作和观察。

陕西省石泉县八年级物理上册5.1 透镜同课异构教案1 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县八年级物理上册5.1 透镜同课异构教案1 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为陕西省石泉县八年级物理上册5.1 透镜同课异构教案1 （新版）新人教版的全部内容。

5。

1透镜课题 5.1透镜授课类型新授一、教材分析透镜是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分,透镜对光的作用是准确理解透镜的成像规律的基础，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键,所以这节是本章的核心内容.二、学情分析通过上一章的学习,学生已有一定光学知识基础，具备一定的实验、观察和分析概括能力；在生活中也使用过放大镜,见识过放大、缩小的像和会聚太阳光到一点。

本节课采用的主要的教学方法是在演示实验和学生活动的基础上，通过观察分析概括物理概念、总结物理规律。

三、教学目标1．知识与技能会识别透镜类型；通过实验了解透镜对光的作用；会画凸透镜的三条特殊光线；会粗测凸透镜的焦距的方法。

2．过程和方法通过观察，能辨别透镜类型；通过实验探究透镜对光的作用真正体现了物理学科的特点-—注重观察和实验；通过让学生分析得到平行光的方法培养学生的逆向思维能力和对比的思想解决物理问题。

3．情感、态度和价值观通过冰透镜的作用、水透镜的讨论，保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐；通过讨论空矿泉水瓶的问题，增强学生的环保意识；通过探究实验培养学生的合作意识。

四、教学重点难点重点透镜对光的作用难点透镜的作图及准确理解透镜的焦点五、教学过程设计一、知识铺垫，复习引入1、上章学习了平面镜成像，接触了凹面镜、凸面镜，它们都是根据光的反射规律.面：不透明,见P79图.师抽象出典型图像，引导学生得出凹面镜会聚平行光到焦点,凸面镜使平行光发散至好像是从一点射出。

显微镜和望远镜课题第五章第5节显微镜和望远镜授课类型新授课标依据2.3.5了解凸透镜成像的应用。

1.3.3了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动。

一、教材分析透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容。

该章所有教学内容都是围绕这个核心展开。

因此显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展，是利用两个透镜的组合看物体。

本节内容在物理课程标准中没有具体要求。

学习本节知识对学生加深理解凸透镜成像原理，开阔眼界，感受到物理知识与日常生活实际的联系是非常紧密的，了解科学知识的应用，提高自身的科学素质都有益。

同时对创造学中的“组合法”有一个浅显认识，以提高创造力和实践能力。

二、学情分析任教班级学生已学过透镜对光的作用及凸透镜成像规律，有了一定理解本节内容基础。

但由于学校教学器具的缺乏，凸透镜成像规律实验未能完成必要的学生独立探究的过程，理解成像规律不深。

而本节的显微镜、望远镜的成像原理又比较抽象，学生在理解上有些困难，对二次成像不是认识能理解好的。

为了克服本节学习障碍，能达到基本认识显微镜和望远镜的结构及成像原理的目的，初步认识“组合方法”的神奇效果，本节须突出实践性动手探究活动和“模型”制作来完成学习目标。

三、教学目标知识与技能1.了解显微镜和望远镜的基本结构。

2.知道影响视角大小的因素。

3.能说出显微镜和望远镜的成像原理。

过程与方法1．体验利用两个透镜组成显微镜和望远镜的实践过程。

2. 尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析和概括能力。

情感态度与价值观了解望远镜和显微镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响，养成热爱自然、热爱科学的情感。

四、教学重点难点教学重点了解显微镜、望远镜的原理教学难点知道视角的含义及影响因素五、教法学法观察法、分析法、讨论法、阅读法、探究法六、教学过程设计师生活动设计意图一、创设情境引入新课【课件展示】微小而精致的雪花，简单而有趣的细胞；遥远而神秘的星系。

第五章《透镜及其应用》单元教学设计 20242025学年人教版八年级上册物理作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知教学设计的重要性。

在本节课中，我将以《透镜及其应用》为主题，设计一系列有趣的活动，让孩子们在实践中掌握知识，提高他们的观察力和思考能力。

一、设计意图本节课的设计思路是通过生动的实践活动，让孩子们了解透镜的基本概念和应用。

活动目的是培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神，让他们在实践中感受物理的乐趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们了解透镜的基本概念，掌握凸透镜和凹透镜的特点及应用。

2. 过程与方法：培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观：激发孩子们对物理的兴趣，培养他们积极探索科学的精神。

三、教学难点与重点重点：透镜的基本概念，凸透镜和凹透镜的特点及应用。

难点：透镜成像规律的探究。

四、教具与学具准备教具：凸透镜、凹透镜、蜡烛、光屏、白纸、直尺。

学具：每个孩子一台显微镜，一组透镜实验套件。

五、活动过程1. 导入：通过一个有趣的透镜小游戏，让孩子们初步了解透镜的概念。

2. 知识讲解：简要介绍凸透镜和凹透镜的特点，讲解透镜成像的规律。

3. 实践环节：孩子们分组进行透镜实验，观察不同透镜对光线的作用，记录实验现象。

5. 应用拓展：让孩子们用所学知识解释生活中的透镜现象，如放大镜、摄像头等。

六、活动重难点重点：透镜的基本概念，凸透镜和凹透镜的特点及应用。

难点：透镜成像规律的探究。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们通过实践活动，初步了解了透镜的基本概念和应用。

但在探究透镜成像规律时，部分孩子仍存在一定的困难。

在今后的教学中，我将继续关注这部分孩子的学习情况，加大对他们个别辅导的力度。

拓展延伸：邀请家长参与孩子们的透镜实验，共同探索生活中的透镜现象。

组织一次透镜作品展示活动，让孩子们用自己的作品展示所学知识。

重点和难点解析：关于孩子们的透镜认知程度，我会在课程导入环节，通过一个有趣的透镜小游戏，让孩子们初步了解透镜的概念。

陕西省石泉县八年级物理上册5.2 生活中的透镜同课异构教案3 （新版）新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(陕西省石泉县八年级物理上册5.2 生活中的透镜同课异构教案3 (新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为陕西省石泉县八年级物理上册５.2 生活中的透镜同课异构教案3 (新版）新人教版的全部内容。

五章第2节生活中的透镜课题第五章第2节生活中的透镜授课类型新授课标依据2。

3.５认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

了解凸透镜成像的应用。

一、教材分析本章主要介绍透镜的基础知识和透镜在日常生活中的应用，是初中物理光学知识中重要的组成部分，也是学生掌握光学元件应用的关键内容。

整章内容安排符合新课标的基本理念——“从生活走向物理,从物理走向社会”。

《生活中的透镜》这节安排在第三节,是在学生学习了透镜的基础知识及其对光的作用基础上,进一步对透镜成像的知识有理性的认识.这样安排顺序使学生能具体、生动地认识透镜的成像特点及生活应用,能引起学生学习的积极性.二、学情分析《生活中的透镜》这节安排在第三节,是在学生学习了透镜的基础知识及其对光的作用基础上,进一步对透镜成像的知识有理性的认识。

三、教学目标知识与技能(1）了解透镜在生活中的应用;(2) 知道照相机，投影仪和放大镜成像特点；认识虚实像的区别。

过程与方法(1）通过制作照相机模型，学生了解照相机的结构和原理。

(2）学生主动观察，能利用自身经验综合分析问题,发展观察能力。

情感态度与价值观(1) 通过模拟相机的制作和使用,学生获得成功的喜悦. (2）通过认识照相机、投影仪、放大镜成像特点，激发求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理．四、教学重点难点教学重点1．了解照相机、投影仪、放大镜的成像特点;认识同一透镜在物距不同时成像不同。

陕西省石泉县八年级物理上册5.2 生活中的透镜同课异构教案２(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县八年级物理上册5.2 生活中的透镜同课异构教案2 （新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为陕西省石泉县八年级物理上册5．2 生活中的透镜同课异构教案2 （新版）新人教版的全部内容。

生活中的透镜课题第五章透镜及其应用第二节生活中的透镜授课类型新授课一、教材分析本章主要介绍透镜的基础知识和透镜在日常生活中的应用，是初中物理光学知识中重要的组成部分,也是学生掌握光学元件应用的关键内容。

整章内容安排非常符合新课表的基本理念——“从生活走向物理，从物理走向社会”. 《生活中的透镜》这节书安排在第二节,在学生学习了透镜的基础知识及其对光的作用后，能够进一步对透镜成像的知识有感性的认识．这个顺序安排使学生能具体、生动地认识透镜的成像特点及生活应用，能引起学生对凸透镜成像规律的求知欲,有利于下节课开展探究凸透镜成像规律的活动，起到了承前启后的作用。

相对于过去课本安排先探究规律，再认识透镜在生活中的应用更能调动学生的求知欲和学习积极性。

二、学情分析初二学生非常喜欢动手做实验，喜欢提出问题。

在学习本节内容前大部分学生已经知道放大镜是凸透镜,并了解放大镜的基本作用。

但对于凸透镜其他方面的应用并不是很了解,所以课前安排学生制作模拟照相机和触摸投影仪,有利于提高学生的兴趣和求知欲。

课堂上让学生展示作品,交流经验有利于深刻的认识到凸透镜在生活中的广泛应用,促使学生不断的自主学习、了解凸透镜的多种应用。

第2节生活中的透镜◇教学目标◇【知识目标】1.了解透镜在日常生活中的应用。

2.知道照相机、投影仪和放大镜成像的特点。

【能力目标】通过对照相机、投影仪、放大镜的成像分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

【素养目标】1.乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

2.初步建立将科学技术应用于实际的意识。

◇教学重难点◇【教学重点】了解照相机、投影仪、放大镜的成像原理。

【教学难点】能简单描述实像和虚像的主要特征。

◇教学过程◇一、新课导入节假日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念。

摄影师拍出的美丽风光、动人场景，使人们从照片中感到美的享受和启迪。

这就需要照相机，你们想了解它吗?让我们通过本节课程走近它、认识它。

二、教学步骤探究点1照相机[阅读课本]P94“照相机”[小组讨论]照相机主要由哪几个部分组成?各部分的作用是什么?[归纳提升](1)照相机的重要组成部分是镜头和胶片，但其余部分还包括光圈环、调焦环、快门等，这些也是不可或缺的。

(2)①镜头：相当于一个凸透镜；②胶片：相当于光屏；③光圈环：控制进入镜头的光的多少；④调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距；⑤快门：控制曝光时间。

[思考]照相机照相时是怎么样得到相片的?[分析]来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷，那么在胶卷上会成一个像。

因为胶片上涂着一层对光敏感的物质，这种物质在受到光的照射后发生化学变化，物体的像就被记录在胶片上，经过显影、定影后成为底片，再用底片冲印就可以得到相片。

[思考]照相机的成像特点是什么?[归纳提升]照相机成像时景物离镜头远，像离镜头近，成的是倒立、缩小的像。

探究点2投影仪[阅读课本]P95“投影仪”[思考]投影仪的主要构造由哪几个部分组成?[分析]如图所示，投影仪由平面镜、凸透镜、透明胶片和螺纹透镜组成。

[思考]投影仪所成的像是缩小的还是放大的?像是正立的还是倒立的?像距与物距哪个大?像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧?[提示]投影仪(或幻灯机)成放大、倒立的像。

陕西省石泉县八年级物理上册 5.2 生活中的透镜同课异构教案1 （新版）新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县八年级物理上册5.２生活中的透镜同课异构教案1 (新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为陕西省石泉县八年级物理上册5．2 生活中的透镜同课异构教案1 (新版)新人教版的全部内容。

5。

2生活中的透镜课题５．２生活中的透镜授课类型新授一、教材分析《生活中的透镜》是八年级物理上册第五章《透镜及其应用》的第二节内容，新教材将本节内容放在《透镜》之后,探究《凸透镜成像的规律》之前,意在让学生了解透镜在生活中的应用，体会科学技术在制作产品时的重要价值，感受物理是有用的，并对照相机、幻灯机、放大镜成像有形成丰富的、具体的感性的认识，为探究凸透镜成像做准备。

二、学情分析学生刚接触物理学习三个月,能够初步感受到物理的有趣、有用,对于学习物理的方法——实验法也比较熟悉，但是学生有计划的实验、有目的的观察的能力还没有形成，而通过观察到的现象进行对比分析的能力并表达出来还需要进一步训练．所以本节课的教学需要给学生提供照相机等丰富的感性材料，让学生经历观察、分析的过程，通过正确的引导使学生学会有目的观察,并将观察的现象表达出来。

三、教学目标1．知识与技能了解透镜在日常生活中的应用。

了解照相机、幻灯机(投影仪）、放大镜成像特点.２.过程和方法①经历观察模型照相机成像及模拟照相的过程、经历观察投影片成像及像的变化的过程、学会有目的的观察,并能表述观察的结果,了解照相机、幻灯机的成像的特点。

②对凸透镜成实像、虚像进行对比分析,能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。