地理《中国的自然环境地形地势--气候》

一、地势呈阶梯状分布第二章 中国的自然环境第一节 地势和地形【地形与地势】地形是地地表各种各样的形态。

地势是地表高低起伏的总趋势。

【地势总特征】地势西高东低，呈阶梯状分布。

西部多山地、高原、盆地，东部多平原、丘陵。

【五种地形类型齐全】平原、高原、山地、盆地、丘陵。

纵横交错的山脉构成我国地形的骨架， 高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中，导致我国地形复杂多样。

1、平原和丘陵主要要在东部第三阶梯上。

2、三大平原自北向南依次是东北平原、华北平原、长江中下游平原。

3、三大丘陵自北向南依次是有辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。

4、平原和丘陵地区土壤肥沃，开发历史悠久，是农业发达城镇集中经济繁荣的地区。

【三大平原】【三大丘陵】辽东丘陵：辽宁省东部，辽东半岛上；山东丘陵：山东省东部，山东半岛上；江南丘陵东南丘陵：长江以南、云贵高原以东闽浙丘陵两广丘陵。

三、山区面积广大【山区】包括山地、丘陵和崎岖的高原，约占全国陆地面积的2/3。

【山区开发的有利和不利条件】1、山区在发展旅游、采矿和农业多种经营等方面优势较大，部分水热条件较好的山间盆地和河谷平原，可以发展种植业。

2、山区地面较为崎岖，交通不便，自然灾害频繁，基础设施建设难度较大，开发利用时要注意生态环境建设，预防和避免崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害的发生。

【探究题】1、我国地势特征对自然环境和经济活动有什么影响？答：我国西高东低、呈阶梯状下降的地势特征，对自然环境和经济活动都有着重要的影响。

①对气候的影响：第一，西高东低，面向海洋,有利于来自海洋上的夏季风深入内地，带来丰沛的降水，并使我国东部季风区面积广大。

第二，西高东低，呈阶梯状的地势，增大了同一气候带内的气候差异，加强了我国气候的复杂多样性。

等三，高大的青藏高原，不仅形成独特的高寒气候，而且阻挡印度洋暖湿气流深入西北内陆，并且影响大气环流，对东亚气候和世界气候都有重要影响。

②对河流的影响：第一，地势特征决定了我国的河流多自西向东流入海洋，以注入太平洋的河流居多，从而沟通了东西之间的海陆交通。

《气候》教学设计（第3课时）教学目标一、知识目标1.知道我国主要气候类型的分布和特点。

2.了解我国气候复杂多样的优越性。

二、能力目标1、初步学会分析气候类型图。

2.培养学生判读分析等值线分布图的技能。

三、情感态度价值观目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展至关重要。

教学重点我国季风气候的特点和分布。

教学难点1.有关气候图的分析判读。

2.气候对于我国人民生产生活的影响。

教学方法读图分析、观察对比等为主的教学方法。

教具准备多媒体课件以及有关图片。

教学过程［导入新课］上节课我们已经着重学习了我国气候的一个重要特征，同学们回顾一下这个气候特征是什么？(学生：季风气候显著)我国的季风气候还有一个明显的特点，这个特点是什么？(学生：雨热同期)那么我国季风气候又分为哪两种气候类型？我国还有什么气候类型呢？(板书)气候复杂多样［讲授新课］(投影)《我国不同的气候类型》引导学生仔细阅读、观察地图。

(提问)从图上，你能发现什么呢？(学生：除了季风气候，我国还有其他气候类型：东部地区主要是北方的温带季风气候和南方的亚热带季风气候；西北地区主要是温带大陆性气候；西南地区是高原山地气候，云南南部、广东南部和台湾南部及海南岛属于热带季风气候)从图中，能否看出我国还有一个什么重要的气候特征？(学生：气候类型多种多样或气候复杂多样)(教师板书：气候复杂多样)这个气候特征的形成与哪些因素的影响有关呢？(学生：纬度位置、海陆位置、地形地势等)(教师及时表扬)(投影)引导学生观察投影图和图中四个地点漠河、海口、吐鲁番、五道梁的气温曲线变化图和降水柱状图，分析各地的气候特点，进而判断它们各属于我国哪一种气候类型？在此基础上，引导学生搞清我国各气候类型的特点。

(学生回答)①西北的吐鲁番盆地(年降水量不足10 mm，冬季平均气温在－10℃，夏季平均气温在25℃以下)气候干燥、冬冷夏热，属于温带大陆性气候；②西南的五道梁(年平均气温在0℃以下)说明青藏高原上大部分地区四季低温，有的地区甚至终年冰雪覆盖)属于高原山地气候；③东北部的漠河(年平均气温在0℃以下，年均降水量不足50 mm且集中分布于夏季，冬季均温达－30℃，降水仅10 mm，说明东北大小兴安岭地区冬季寒冷干燥而漫长)属于温带季风气候；④南部的海口(年平均气温在20℃以上，年平均降水量在150 mm左右，说明海南岛气候湿润，终年皆夏)属于热带季风气候。

地理我国的自然地理中国是一个地理环境复杂多样的国家，拥有丰富的自然地理资源。

本文将从地理的角度介绍中国的自然地理特点，包括地形地貌、气候条件、水系水资源和自然灾害。

一、地形地貌中国的地形地貌各异，东部地区地势相对较低平，中部地区以高原和丘陵为主，而西部地区则以高山和盆地为主。

在东部沿海地区，有长江、黄河、珠江等重要的河流。

长江是中国最长的河流，它流经中国的中部，是中国最重要的经济和交通干线。

黄河是中国的母亲河，它流经中国北部，为中国的农业生产提供了丰富的水资源。

在中部地区，有巴蜀平原、江汉平原和河南平原等广阔的平原地区，这些地区适合发展农业和人口聚居。

另外，中国还有一些著名的高原地区，如青藏高原、黄土高原、云贵高原等，这些地区地势较高，气候条件极端。

二、气候条件中国的气候条件多样，包括热带季风气候、温带季风气候和寒温带气候等。

南方地区属于热带和亚热带气候，夏季湿热多雨，冬季温暖湿润。

而北方地区则属于温带季风气候，夏季炎热干旱，冬季寒冷干燥。

西北地区和青藏高原则属于寒温带气候，年平均气温较低，降水较少。

中国的气候具有明显的季节性，这也为中国的农业和经济发展带来了一定的挑战。

同时，中国还受到台风、地震等自然灾害的影响，这也是人们在生活和工作中需要重视的问题。

三、水系水资源中国是一个水资源丰富的国家，拥有许多重要的河流和湖泊。

黄河、长江、松花江等是中国最重要的河流，它们为中国的农业灌溉和城市供水提供了重要的水资源支持。

此外，中国还拥有许多大型湖泊，如鄱阳湖、洞庭湖等，这些湖泊不仅美丽风景，还对当地的生态系统和生物多样性起到了保护作用。

然而，随着城市化和工业化的不断发展，水资源短缺和水污染等问题也日益严重。

因此，保护和合理利用水资源成为了中国面临的一项重要任务。

四、自然灾害中国是自然灾害频发的国家，常见的自然灾害包括地震、洪水、台风、干旱等。

中国位于环太平洋地震带上，地震频繁。

尤其四川、云南、甘肃等地经常发生地震，给当地居民生命财产带来了巨大的损失。

第二章中国的自然环境一、地形和地势1、地形类型多样，山区面积广大。

⑴地形类型：纵横交错的山脉，气势磅礴的高原，一望无际的平原，群山环抱的盆地，起伏绵延的丘陵。

⑵纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的“骨架”，在山脉构成的“网格”中，镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。

⑶我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的1/3。

2、地势西高东低，呈阶梯状分布。

⑴我国地势的特点：西高东低，呈阶梯状分布。

我国地势划分为三级阶梯。

⑵陆地海拔最高：珠穆朗玛峰（中国、尼泊尔）是喜马拉雅山脉主峰，海拔8844.43米，世界第一高峰。

陆地海拔最低：吐鲁番盆地的艾丁湖。

⑶河流从高一级阶梯流入低一级阶梯，落差很大，水能资源极为丰富。

二、气候1、冬季南北温差大，夏季普遍高温。

⑴冬季我国南北气温差别很大，由南向北气温逐渐降低（纬度）。

夏季我国大部分地区普遍高温，只有青藏高原等少数地区气温相对较低。

⑵我国冬季最冷的地方是黑龙江省漠河县的北极村。

我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。

⑶根据气温的南北差异并结合农业生产实际，从北向南我国划分为五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，另外还有一个青藏高原区。

2东西干湿差异显著。

⑴我国年降水量分布的总趋势：从东南沿海想西北内陆递减，东南沿海一带年降水量1600mm以上，而西北不足50mm。

⑵我国降水量最多的地方是台湾岛东北部的火烧寮。

我国降水量最少的地方是吐鲁番盆地中的托克逊。

⑶我国降水的时间分配不均，大多数地区的降水集中在5~9月，这期间的降水占全年的80%，雨季的长短差别很大，南方雨季开始早，结束晚，北方相反。

我国降水空间分配不均，南多北少。

⑷气候的干湿状况：湿润（森林）半湿润（森林、草原）半干旱（草原）干旱（荒漠）东南部以湿润、半湿润区为主；西北部以干旱、半干旱区为主。

3、我国气候的主要特征：⑴气候复杂多样，季风气候显著。

⑵我国气候类型及分布地区。

4、影响我国气候的主要因素：⑴影响我国气候的因素，主要有纬度位置、海陆位置和地形等。

八年级上册第二章中国的自然环境【考点1】地形与地势1、地势呈阶梯状分布⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。

西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。

⑵三级阶梯概况阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地界线：昆仑山——祁连山——横断山脉东缘第二级阶梯1000~2000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。

②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。

③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

2、地形复杂多样⑴四大高原的特点青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。

黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。

云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。

内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。

⑵三大平原特点东北平原：我国面积最大的平原，地势坦荡，黑土广布。

华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。

长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，著名的“鱼米之乡”。

⑶四大盆地特点塔里木盆地：我国面积最大盆地，有我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国最大内流河——塔里木河。

准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润。

柴达木盆地：我国地势最高的盆地，有“聚宝盆”之称。

四川盆地：也称“紫色盆地”，西部有面积较大的成都平原，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美誉。

中国地理下知识点总结中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，地理环境也是非常多样和丰富的。

中国地理知识点包括地形地貌、气候、自然资源、人口分布、经济发展等方面。

下面将对中国地理知识点进行总结。

一、地形地貌中国是一个地势高低起伏、地形多样的国家，主要地形包括高原、山地、平原、盆地、丘陵和河流等。

1. 高原：中国的高原主要有青藏高原、川西高原和内蒙古高原等。

青藏高原是世界上海拔最高的高原，被誉为“世界屋脊”，位于西藏自治区和青海省境内，是中国最重要的水源地之一。

川西高原地处四川、甘肃、青海和西藏交界处，有很多著名的山脉和河流，如横断山脉和金沙江。

内蒙古高原分布在内蒙古自治区境内,大部分是草原和沙漠,这个地区被誉为中国的“草原之魂”。

2. 山地：中国有很多著名的山脉，如喜马拉雅山脉、秦岭山脉、太行山脉等。

喜马拉雅山脉是世界第一高峰珠穆朗玛峰所在的地方,有“天然屏障”之称,对中国的气候和地质结构有着深远的影响。

秦岭山脉坐落在陕西和甘肃两个省区,起伏不平,是中国南北的分水岭和荆楚府南边的依仗太行山脉也是中国著名的山脉之一,地跨石家庄、邯郸和安阳等地,给北方提供了重要的水源,是陕北的重要山脉。

3. 平原和盆地：中国的平原主要集中在东部沿海地区，如华北平原、华南平原和长江中下游平原等。

华北平原位于黄河下游，是中国人口和粮食主要集中地区之一。

华南平原分布在长江下游和珠江三角洲地区，有着丰富的水资源和农田资源。

盆地主要分布在西部地区，如塔里木盆地、鄂尔多斯盆地和柴达木盆地等，这些盆地地势低洼，气候干燥，是中国的重要油田和天然气田。

4. 河流：中国有很多著名的河流，如黄河、长江、珠江、黑龙江等。

黄河是中国的母亲河，长江是中国最长的河流，珠江是中国的第三大河流，黑龙江是中国最长的内河。

二、气候中国的气候主要由季风气候和干旱气候组成。

季风气候主要分布在东南沿海地区和南部地区，有着明显的四季变化，夏季多雨，冬季多寒冷。

干旱气候主要分布在西北地区，如新疆和青海等地，降水少，气候干燥。

并能够说出每一个山脉的走向。

（三）动手活动教师课前准备好我国轮廓空白图，上课的时候分发给每个小组二人一张。

教师要求：现在拿出你们的我国轮廓空白图，同桌二人合作，在空白图上可以用彩色笔画、可以用橡皮泥捏、也可以用事先准备的其他材料标出我国的主要山脉、平原、高原、盆地的位置和名称，十分钟后展示在你们小组的课桌上，让其他小组长评出优秀作品。

教师活动：教师巡回观察，并注意提醒学生注意时间，十分钟之后教师指导学生展示，让其他组的组长选出优秀作品，然后教师再选出三份班级内的优秀作品，并且粘贴在前黑板上，然后教师点评优秀作品的优点和不足。

（四）读图析图教师要求：仔细读教材p.23图2.2，注意观察颜色的变化，注意比较图中各个地形区的面积大小、位置和边界。

完成下列问题。

1．我国最高的高原是，最平坦的高原是，纬度最高的盆地是，面积最大的盆地是，海拔最高的盆地是，长江流经的盆地是。

教师补充性点拨：土质疏松，沟壑纵横的高原是黄土高原，崎岖不平，多梯田的高原是云贵高原。

2．仔细读教材p.23图2.2及相关内容，完成教材p.25～26的活动3。

过渡：通过学习，我们知道了我国地形类型是多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？3．教师利用多媒体展示教材p.24图2.3“我国各类地形面积比例”，让学生找出平原、高原、山地、盆地、丘陵所占的比例。

教师过渡语：一般我们把山地、丘陵和崎岖的高原统称为山区，看图说出我国山区的面积怎么样？教师引导学生理解我国的山区面积广大。

4．仔细读教材p.23图2.2，注意不同地形区位置的变化，说出我国地形分布的特征。

（五）合作探究山区地势崎岖不利于发展种植业，但是可以发展旅游业、畜牧业、采矿业等产业。

我国山区面积广大，怎样因地制宜发挥山区的优势，让山区人民生活水平得到改善。

教师先组织学生思考一分钟，然后组织学生进行小组内交流，然后教师点名，班级内展示交流，进而对学生的思维的宽度和广度进行提升。