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专题二代词、介词和介词短语1.【2015·重庆】2. The meeting will be held in September, but____ knows the date forsure.A.everybodyB. nobodyC. anybodyD. somebody【答案】B【解析】试题分析：句意：会议将在九月举行，但没有人知道确切的日期.根据but表达转折可知没有人知道，故选B项.【考点定位】考查代词.【名师点睛】这道题考查不定代词，题目难度不大，不定代词的运用要根据题目中所给的语境，及关键词来进行确定.Somebody一般用于肯定的陈述句中，anybody多用于否定句，疑问句或条件句中，everybody用于肯定句； nobody表示没人或没有人；根据语境中的but可知表示转折，故暗示没有人知道确切的日期.2.【2015·重庆】10. Last year was the warmest year on record, with global temperature0.68 ℃____ the average.A. belowB. onC. atD. above【答案】D【解析】试题分析：句意：去年是有纪录以来最热的一年，全球平均气温上升0.68度.With 的宾语global temperature ，宾语补足above the average.【考点定位】考查介词.【名师点睛】with的复合结构中，复合宾语中第一部分宾语由名词和代词充当，第二部分补足语由形容词，副词，介词短语，动词不定式或分词充当.而本题考查with +名词/代词+介词短语,而介词的使用则根据当时语境的提示来做出相应的变化即句中的the warmest year onrecord起重要作用，可知高出平均气温.3.【2015·浙江】3. Have you ever heard of the trees that are homes animalsboth on land and sea?A. aboutB. toC. withD. over【答案】 B【解析】试题分析：句意：你是否有听说过树是陆上动物和海上动物的家？home to sth 固定搭配，是什么的家园的意思.该句是一个疑问句，其中还含有一个定语从句.比如这个句子转化为陈述句应该是You have ever heard of the trees that are homes animals both on land and sea? 然后把定语从句单独拿出来看将会是trees are homes animals both on land and sea. 根据固定搭配自然知道答案是to.【考点定位】考查介词【名师点睛】本题考查到了分析句子成分的能力.当遇到一个句子比较复杂的时候，比如含有从句或疑问句时，要划分句子成分.对于疑问句，首先把它转化为陈述句，然后找出句子的主谓宾，把那一些修饰成分去掉，最后就可以知道该题考查的是be home to sth.4.【2015·浙江】12. How would you like if you were watching your favorite TV program and someone came into the room and just shut it off without asking you?A. themB. oneC. thoseD. it【答案】D【考点定位】考查代词It【名师点睛】it 为形式宾语，其后的不定式为真正的宾语.一般说来，当不定式、动名词、从句等用作宾语且其后跟有宾语补足语时，就应在宾语补足语前使用形式宾语，而将真正的宾语移至句末.it 用作形式宾语的基本句型是：动词+形式宾语+宾语补足语+真正的宾语.另外，某些表示“喜、怒、哀、乐”的动词，如like, enjoy, love, hate等，往往不能直接接宾语从句，需要用it作形式宾语.5.【2015·浙江】17. These comments came specific questions often asked by local newsmen.A. in memory ofB. in response toC. in touch withD. in possession of【答案】B【解析】试题分析：句意：这些评论是对某些经常被当地新闻人问到的问题的回应.A. in memory of 意为纪念， B. in response to意为回应，C. in touch with意为联系，D. in possession of意为拥有.分析句子成分知道空格处充当介词短语作状语的作用，根据常识和句意，评论应该是对问题的回应.所以答案应该是B. in response to回应.【考点定位】考查介词短语【名师点睛】介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成份，表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系.本题考查的介词短语结构是介词+名词+介词的形式，本句另外还含有一个过去分词（asked by local newsmen）作定语的用法.6.【2015·天津】2. The quality of education in this small school is better than ______in some larger schools.A. thatB. oneC. itD. this【答案】A【解析】试题分析：句意：这所小学校的教育质量要好于一些大学校.句中代词代指不可数名词the quality of education，故用代词that.代词it和one都代指可数名词单数.故选A.【考点定位】考查代词.【名师点睛】本题考查代词辨析.代词it, one和that都指代前面提到的名词.一般说来, it指代同名同物；one与that则指代同名异物，但one为泛指, 相当于a／an＋名词，只可代指可数名词；that为特指, 相当于the ＋名词，可以代指不可数名词.one既可代替事物, 也可代替人, that只能代替事物而不能代替人.掌握好这些知识就不难选出答案.7.【2015·浙江】10. Most people work because it’s unavoidable. , there are some people who actually enjoy work.A. As a resultB. In additionC. By contrastD. In conclusion【答案】C【考点定位】考查介词短语【名师点睛】本题关键词是不可避免unavoidable. 本题需要通过分析句子成分,判断前后的意思是相反的.介词的短语的考查，四个选项意思都是相差很大的，该题需要能够正确理解句子隐含意思.平时要注重识记介词短语的，另外这些介词短语表达可以运用在写作中.8.【2015·陕西】12. The little pupil took his grandma the arm and walked her across the street.A. onB. byC. inD. at【答案】B【解析】试题分析：句意：这个小学生拉住他奶奶的膀子和她一起穿过街道. take sb. by the arm拉住某人的膀子，所以选B.【考点定位】考查介词【名师点睛】介词的考查一般与方位有关，也有的是一些习惯搭配，这题就是这样.take sb by the arm拉住某人的膀子，如果是“打某人的脸”就是hit sb in the face.如果是“打某人的后背”就是用hit sb on the back.9.【2015·陕西】13. To warm himself, the sailor sat in front of the fire rubbing one bare foot against .A. anotherB. the otherC. otherD. either【答案】B【解析】试题分析：句意：为了提醒自己，这个水手坐在火前面一只光脚摩擦另外一只脚.因为人有两只脚，一只是one，另外一只是the other，所以选B.【考点定位】考查代词【名师点睛】考查代词的题目首先要弄清它指代的是什么，指代的数量，结合句意和代词本身的用法，再进行辨析.如果是一些相似的、易混的代词如another； the other；other；others ，就要弄清它们之间的差别.结合上下文句意来进行判断.10.【2015·福建】21.The research group produced two reports based on the survey, butcontained any useful suggestions.A. allB. noneC. eitherD. Neither【答案】D【解析】试题分析：考查副词辨析.该句中A.all全部；B.none没有一个；C.either两个中任何一个；D.两者都不.根据该句意思：那个研究团队在那个调查上得出了两个报告，但是两个报告里面都没有任何有用的参考.故选D本题考查副词辨析，要求学生掌握大纲内每个副词的意义及用法.【考点定位】考查副词辨析.【名师点睛】本题考查副词辨析，neither是一个否定副词，副词的作用是修饰形容词，动词，副词或句子.这里的是用来修饰动词contain.副词最普遍的结构是以ly结尾，但是也有一些其他的副词，比如so、however、beside、neither、nor等.考生在进行解题时也要注意句子整体意思的把握，以便找到合适的词.11.【2015·福建】22._______A common memory they all have their school days is the school uniform.A. ofB. onC. toD. with【答案】A【解析】试题分析：考察介词辨析.A.of表示关于，表示从属关系；B.on表示在…之上；C.to表示对于；D.with表示和…在一起.该句意思为：他们共有的关于他们学校的记忆是校服.故选A 【考点定位】考查介词辨析.【名师点睛】介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成份，表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系.本题考查的介词短语结构是介词+名词的形式.需要考生掌握好相应介词的功能.12.【2015·福建】32.Human life is regarded as part of nature and, as such, the only way for us to survive is to live_________nature.A. in view ofB. in need ofC.in touch withD. in harmony with【答案】D【考点定位】考查介词短语辨析【名师点睛】短语辨析和单词的考察在试卷中经常出现.通常在介绍一个词语的时候会顺带着列出其固定搭配的短语.对于短语而言，没有捷径可言，只有老老实实的记忆.当然介词短语的记忆可以结合具体介词以及主要的名词的意思来进行记忆.13.【2015·江苏】34.Many of the things we now benefit from would not be around _______ Thomas Edison.A. thanks toB. regardless ofC. aside fromD. but for 【答案】D【解析】试题分析：句意：要不是爱迪生的发明，今天我们身边享用的很多东西都将不复存在.A项“多亏”，具有很强的迷惑性，如将题干改成“_______ Thomas Edison, now we can benefit from many of the things aroundus.”则选A项；B项“不管，不顾”；C项“除了”；D项“要不是”，常用于隐藏式（含蓄式）虚拟条件句.故选D项.【考点定位】介词短语辨析【名师点睛】本题侧重考查在特定的语境中辨析介词短语的能力.但很容易发现，A、C两项都可以表示“因为”，但but for还可以用于虚拟语气.因此，考生除了要充分利用特定语境理解词义，还应注意多辨析意思相近的介词短语，重点关注他们用法上的区别.14.【2015·安徽】33.They believe that there are transport developments ______ thatwill bring a lot of changes for the better.A. out of dateB. out of orderC. around the clockD. around the corner【答案】D【解析】试题分析：句意：他们认为即将到来的交通发展将会带来很多好的方面的变化.A过时的；B发生故障的；C昼夜不停地；D即将来临.故选D.【考点定位】考查介词短语【名师点睛】解答本题需要结合四个选项的意思和句意综合考虑，四个短语的意思分别是“过时的”；“出故障的”；“昼夜不停的”和“即将到来的”.根据“will”可知是将要发生的事情，四个选项中，只有D项表示将来.15.【2015·湖北】30.This meeting room is a non-smoking area. I would like to warn you _____ that if you smoked here you would be fined.A.in advanceB.in detailC. in totalD.in general【答案】A【解析】试题分析：句意：这个会议室是无烟区域.我想提前警告你：如果你在这里吸烟，会被罚款.A 项“提前”；B项“详细地”；C项“总共，总计”；D项“大体上，笼统地”.故选A项.【考点定位】介词短语辨析【名师点睛】本题侧重考查在特定的语境中辨析介词短语的能力.题干中的关键词“if you smoked here you would be fined”这一虚拟语气表示这是假设的情况，因此是在“提前”警告某人.另外，考生应注意积累“in+n.(+of)”这一常考搭配.。
专题1 名词〔即学巩固〕Ⅰ.单句语法填空导学号 580828381．(2015·江苏，32)Some schools will have to make adjustments (adjust) in agreement with the national soccer reform.解析：句意：为了与国家的足球改革保持一致，一些学校不得不进行调整。
make adjustments是固定搭配，意为“进行调整”。
2．(2014·新课标Ⅰ，69)．..for most of us the changes (change) are gradual and require a lot of effort and work，like cleaning up a polluted river.解析：句意：……对我们大多数人来说，这些变化很缓慢，而且就像清理被污染的河流，需要很多努力和工作。
所填词作主语，其前是定冠词，所以应为名词；根据谓语动词are可知应用复数形式。
3．(2014·辽宁，70)．.. I'll stop and take a deep breath .解析：句意：……我要停下来深吸一口气。
take a deep breath“深呼吸”，是固定短语。
4．(2014·浙江，6)We most prefer to say yes to the requests (request) of someone we know and like.解析：句意：我们更愿意满足自己熟悉且喜欢的人所提的要求。
根据前面的定冠词判断，本空需要用名词形式；request作“要求”讲是可数名词，此处是泛指，所以用其复数形式。
5．(2014·湖北，21)Her motivation (motivate) for writing was a desire for women to get the right to higher education.解析：句意：她写作的动机是她渴望为妇女争取到接受高等教育的权利。
语法部分第二部分语法专题讲析一名考点一名的固定搭配①[2016 ·天津 ]The dictionary is out of date：many words have been added to the language since it was published.本典了：自从它出版以来，种言已增加了多。
②[2015 ·江 ]Some schools will have to make adjustments in agreement with the national soccer reform.些学校将不得不作出一些整来和国家足球改革保持一致。
1． have，keep，take，make，get，pay，play，give，put 等加名构成的短have a good reputation有个好的名声have an idea of了解have a sense of有⋯⋯意have a feeling of有⋯⋯感have access to可以得have an advantage over，于keep a balance保持平衡take...into account考⋯⋯take advantage of利用；趁⋯⋯之机make fun of 取笑，嘲弄make the best of充分利用；妥善理get/lose contact with与⋯⋯取得 /失去系get relief 得到解give a solution 出解决方案put...into practice 将⋯⋯付行2．介词后加名词构成的短语in great demand需求量很大in quantity 大量，大批in progress在进行中in production 在产量方面out of one's reach某人够不到out of touch 失去联系out of sight 看不见beyond recognition 辨认不出来without permission 未经允许考点二名词的单复数①[2015 ·江苏 ] —Go and say sorry to your Mom， Dave.—I'd like to ， but I'm afraid she won't be happy with my apology/apologies.——戴夫，去向你妈妈道歉。
名词、介词一名词1．不定冠词a、an后用名词单数形式。
2．有some、many、all、both等词修饰时名词用复数形式。
3．名词前有one of时，名词用复数形式。
4．谓语动词是复数，名词作主语时确定名词为复数。
◆Before graduation,many students exchange presents with each other.毕业前，许多同学互赠礼物。
5．单数名词变为复数名词的基本规则。
(1)以－o结尾的名词变为复数时，常在词尾加－s，但中学英语中下列名词要加－es，即Negroes, heroes, echoes, potatoes, tomatoes。
但下列以－o结尾的名词既可以加－es，也可以加－s，它们是：zeros (zeroes) 零，mosquitos (mosquitoes) 蚊子，volcanos (volcanoes) 火山。
(2)以－f或－fe结尾的名词变为复数时，一般直接加－s，但下列以－f或－fe结尾的名词需要把f或fe去掉，加－ves，即selves, lives，thieves, wives, knives, leaves, shelves, wolves, halves。
但下列以－f结尾的名词既可以去掉f加－ves，也可以直接加－s，如handkerchiefs (handkerchieves) 手帕，scarfs(scarves) 围巾。
(3)合成名词变成复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数，如果没有主体名词，则将最后一部分变为复数。
例如：sons－in－law 女婿；passers－by 过路人；story－tellers 讲故事的人；grown－ups成年人；breakfasts早餐；housewives家庭主妇。
6．只有复数形式的可数名词。
一些食物名词或表示一些成双成对的物品名称的名词通常用复数形式，如noodles, snacks,jeans,earphones,trousers,clothes,pants,glasses,shoes,sunglasses,scissors, compasses等。
这些名词可单独作主语，此时谓语动词用复数形式；也可用a pair of或pairs of 修饰作主语，此时谓语动词取决于pair的形式。
7．有些名词在形式上虽是单数，但常表示复数含义，如people,police,cattle,staff, public,“the＋adj.”(表示一类人)。
8．对于集合名词，当它表示一个整体时，视作单数；当它侧重各个成员时，视作复数，如family, class等。
9．有些名词单复数同形，如fish, deer, sheep, youth, Chinese, Japanese, means, species, series等。
10．有些词用复数形式表示祝愿、礼貌或客气等，如congratulations祝贺，regards问候，respects敬意，thanks谢谢，wishes祝愿等。
11．表示一类事物总称的名词，常作不可数名词看待而不能加“s”，如furniture, equipment, luggage, baggage, homework, information, progress, weather, wealth等。
12．有些抽象名词或物质名词可以转化为可数名词。
[典例houseworks.houseworks→housework解析：housework为不可数名词，不可用复数形式。
[典例2] (2015·全国卷Ⅰ语法填空)I’d skipped nearby Guilin，a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River that are pictured by artists in so many Chinese ____________ (painting)．paintings解析：句意强调“在如此多的中国绘画中”。
painting意为“图片，图画”，是可数名词，由于前有many，故使用其复数形式。
常见的名词后缀：1．具有某种职业或动作的人(1)－an/－ian，表示“……地方的人，精通……的人”。
例如：American美国人，historian 历史学家，politician政治家，政客，Asian亚洲人，African非洲人，Italian意大利人，physician 内科医生。
(2)－ant，表示“……的人”。
例如：servant佣人，applicant应征者，assistant助手。
(3)－ar，表示“……者”。
例如：scholar学者，liar说谎者。
(4)－ee，表示“动作承受者”。
例如：employee雇员，interviewee被面试者，examinee 应试人，trainee受训者。
(5)－eer，表示“从事……的人”。
例如：engineer工程师，volunteer志愿者。
(6)－er，表示“从事某种职业的人，某地区、地方的人”。
例如：observer观察者，villager 村民，banker银行家，Londoner伦敦人，worker工人，performer表演者，manager经理，teacher 老师。
(7)－ese，表示“……国人，……地方的人”。
例如：Japanese日本人，Chinese中国人，Cantonese广东人等。
(8)－ess，表示“女称名词”。
例如：actress女演员，hostess女主人。
(9)－ist，表示“从事……研究者，信仰……主义者”。
例如：pianist钢琴家，communist 共产主义者，dentist牙医，artist艺术家。
(10)－or，表示“……者”。
例如：author作者，doctor医生，operator操作员，电话接线员，director导演，survivor幸存者，instructor指导者。
2．具有抽象名词的含义(1)－acy，表示“性质，状态”。
例如：accuracy精确，privacy隐私，literacy读写能力，adequacy足够。
(2)－age，表示“状态，行为，身份及其结果”。
例如：shortage短缺，storage储存，marriage婚姻，courage勇气。
(3)－al，表示“事物的动作，过程”。
例如；refusal拒绝，arrival到达，survival存活，approval批准，proposal提议。
(4)－ance/－ence，表示“性质，状况，行为，过程，总量，程度”。
例如：importance 重要，diligence勤奋，difference区别，convenience方便。
(5)－ancy/－ency，表示“性质，状态，行为，过程”。
例如：frequency频率，urgency 迫切，efficiency效率，tendency趋势，vacancy空缺。
(6)－bility，表示“性质，状态”。
例如：ability能力，disability残疾，possibility可能性，probability可能性。
(7)－dom，表示“等级，领域，状态”。
例如：freedom自由，kingdom国王，wisdom 智慧。
(8)－ion/－sion/－tion/－ation/－ition，表示“行为的过程，结果，状况”。
例如：action 行动，solution解决方案，conclusion结论，destruction毁坏，expression表达，correction改正，impression印象，translation翻译，competition竞赛。
(9)-ment，表示“行为，状态，过程，手段及其结果”。
例如：treatment对待，治疗，movement运动，judgement判断。
(10)－ness，表示“性质，状态，程度”。
例如：goodness善良，kindness仁慈，tiredness 厌倦，friendliness友好。
(11)－ship，表示“情况，性质，技巧，技能及身份，职业”。
例如：hardship困苦，membership成员，friendship友谊，leadership领导。
(12)－th，表示“动作，性质，过程，状态”。
例如：depth深度，wealth财富，truth 真理，length长度，growth成长，strength力气，长处。
(13)－ure，表示“行为，结果”。
例如：exposure暴露，pressure压力，failure失败。
[典例] (2016·全国卷乙语法填空)Chengdu has dozens of new millionaires,Asia’s biggest building,and fancy new hotels. But for tourists like me,pandas are its top ____________(attract)．attraction解析：句意：成都有很多新的百万富翁、亚洲最大的建筑和奢华的新酒店。
但是对于像我这样的游客来说，熊猫是最吸引人的。
本句考生容易受到主语pandas和系动词are的误导，在空格处误填名词复数。
其实主语pandas强调的是熊猫这一类别，应当成一个整体来看，所以被top(很好的，极棒的)修饰的表语应用单数名词attraction“吸引人的事物”。
单句语法填空/单句改错1．(2016·四川高考语法填空)She licked the baby constantly to keep it clean. Any smell might attract natural ____________ (enemy) that would try to eat the little panda.enemies解析：句意：任何气味都可能招致试图吃掉幼崽的天敌。
根据语境可知，天敌不止一个，故用复数形式enemies。
2．(2017·江西南昌三中检测)The Palace Museum has a ____________ (collect) of 96 million pieces of ancient Chinese art works.collection解析：句意：故宫博物院有九千六百万件中国古代艺术藏品。
设空前有不定冠词a，空后有of，因此应用名词形式，a collection of意为“一批，一些；收藏的；许多的”，故填collection。
