七年级政治让我们的生命更有价值

七年级考点（上册）1．认识生命的独特性，珍爱生命，实现生命的价值（能级要求：了解）第三课珍爱生命1．认识人的生命具有独特性（1）人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。

（2）人的生命独特性更多表现：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式途径的多样性。

2．珍爱生命，实现生命的价值（1）每个人的生命都是有价值的。

实现人生的意义，追求生命的价值，从现在做起，从一点一滴小事做起。

（2）悦纳生命。

世界上没有十全十美的生命，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

自己生命受到威胁时不轻言放弃，他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

（3）生命的意义不在于长短，而在于内涵。

我们珍爱生命，就应让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。

2．正确认识青春期心理矛盾（能级要求：理解）第四课欢快的青春节拍1、青春期身体的变化是正常生理现象，我们应悦纳自己的生理变化。

2、青春期心理充满着矛盾，这些矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。

它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

3、我们应正确调控内心心理矛盾，学会克服青春期的烦恼：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；（2）自己也要学会当自己的“心理医生”；（3）保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。

3．正确认识自我的要求和途径（能级要求：了解）第五课自我新期待1、正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。

（1）全面地认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。

（2）发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。

我们要通过不断改正缺点来完善自己。

（金无足赤，人无完人）2、认识自我的途径：（1）通过自我观察认识自己，反省自己的点滴表现。

第一课时：热爱生活从点滴做起。

课前准备：搜集关于人生价值的名人名言，名人故事。

教学过程：（一）引入新课导入语：（见教材P13页标题下引言）“人最宝贵的是生命。

生命属于每个人只有一次。

————”！这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。

这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。

我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”！（二）讲授新课一、热爱生活从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献“价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。

例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能供我们观赏，满足我们审美的需要。

可见，所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要而言，并不是指它自身有什么意义。

任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有任何价值。

人的价值也是这样。

一个人的人生是否有价值，不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。

所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。

板书：人生的价值在于创造和奉献（1）人生的价值在于创造和奉献活动一：读一读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题：王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？（学生讨论回答）教师总结：王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人生价值的！由此可见。

一个人价值的实现离不开创造和奉献。

①创造和奉献是实现人生价值的要求读一读说一说——阅读教材P14页方框内材料，说一说：雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？（快乐和幸福）（学生阅读教材P14—15页材料，从中体会奉献的快乐）教师总结：（见教材P14页正文最后一段）②创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐思考讨论：①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？（因为人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。

七年级政治生命独特而可贵1、多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩。

2、每个生命都有其独特性。

每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

3、人的生命独特性表现在哪些方面？（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

（2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

二、珍爱自己的生命1、对待生命的态度有几种？（1）得过且过；（2）轻率放弃；（3）倍加珍惜；（4）让她更加美好。

2、我们该怎样珍爱自己的生命？（1）永不放弃生的希望。

当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。

（2）肯定生命，尊重生命。

每个人对国家、社会和他人都有价值，我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。

当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

（3）延伸生命的价值。

生命的意义不在于长短，而在于内涵。

许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，受到了后人的崇敬与追念，就这样，他们的生命价值得以延伸。

三、亲近自然，热爱自然1、人类源于自然，人类生活在大自然的怀抱中。

人类是自然界的一部分。

2、生命是顽强的，也是脆弱的。

生命需要相互关爱。

我们要关爱周围的生命，特别是珍稀野生动植物。

3、人类必须懂得尊重自然，不要一味地向大自然索取；否则，必将导致人类与自然的毁灭。

4、人与自然关系的最高境界，就是与自然和谐相处。

要与自然和谐相处，我们首先要亲近自然、欣赏自然，进而热爱自然。

第二课步入青春期的我一、春蕾初绽青春期会有哪些生理变化？（身体变化）青春期是人一生中身体发育的关键期。

我们的身体将发生显著的变化。

青春期的身体变化主要表现在三个方面：（1）身体外型的变化（进入青春期，人的身高每年可增长6—8厘米，体重每年可增加5—6千克），（2）身体内部器官的完善（心脏功能、呼吸机能明显增强；大脑的形态、结构及功能已经成熟，进入智力发展的黄金时期），（3）性机能的成熟（体内激素分泌增强，使得男女的体型出现明显的差别；第二性征出现，性成熟开始）。

七年级政治珍爱生命知识点梳理
青少年生命教育是思想政治教育的内容，精品小编准备了七年级政治珍爱生命知识点，希望你喜欢。

 生命对于世界的意义：
 命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

 人最宝贵的是生命(鲁人版)：
 ①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提;
 ②生命充满了无限的欢乐，也有一些烦恼、困难和痛苦，这些构成了多彩的人生;
 ③生命是短暂的是不可重复的。

 生命需要相互关爱：
 ①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩;
 ②生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们去关爱与呵护周围的生命;
 ③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

 人类与地球上的生命共存的意义：在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。

 人与自然界的关系及怎样和其他生命相处(粤教版)：?
 ①人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类和其他生命相互依存。

 ②人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相。

《让我们的生命更有价值》复习目标1．情感态度价值观：认识青春美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

2．能力：进一步增强对生命价值的体验与认识能力。

3．知识：知道生命的价值，认识青春的美好，珍爱生命，珍惜青春美好时光。

教学内容分析本课主要对学生继续进行生命价值的教育，让学生通过学习与探究懂得生命的意义，明确实现生命价值的途径，激发他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。

教学设计思路通过学习与探究让学生进一步明确生命的意义、青春的可贵，引导他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。

密切联系学生实际，对学生进行方法上的支持、行动上的引导，让学生将知和行统一起来。

教学方法与策略情境教学法、小组讨论法。

教学准备教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。

教学过程复习准备1．人生的价值在于和。

生命的价值要靠实现。

2．从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的；干好本职工作是实现人生价值的。

3．我们要珍爱生命，莫让美好的付诸东流。

（设计意图：主动进入学习状态）复习指导：基本原理：1．人生的价值在于什么？为什么？怎样实现？2．青春时节有什么重要意义？我们应怎样珍惜青春美好时光，让青春更美丽？教师：熟记下列问题的答案，看谁背得快，记得牢。

学生：积极记忆。

典型例题讨论：同学们在观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》时候，主人公那段著名的独白给同学们留下了深刻的印象。

“人最宝贵的是生命。

生命属于每个人只有一次。

人的一生应当这样度过的：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。

在临死的时候，他就能够说：‘我把整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。

”阅读上述材料回答下列问题：⑴这段话告诉我们一个什么道理？⑵你认为什么样的生命最具有价值？⑶你准备怎样实现自己的人生价值？（设计意图：锻炼记忆能力，提高思考能力）复习检测：1．“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

七年级政治教案珍爱我们的生命9篇珍爱我们的生命 1学目标: 1.了解个人生命的价值与国家、社会、他人的关系。

2.明确珍爱生命的最高表现是延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断超越自我，实现自我价值。

教学重点：肯定生命尊重生命教学难点：延伸生命的价值教学方法：讨论法、图像展示法、活动探究法教学过程：一、回顾旧知识人类生命的独特性表现在哪些方面？如何发挥生命的独特性呢？二、导入新课人的生命是独特的，更是宝贵的，生命属于我们只有一次，为此我国制定了相关的法律保护每个公民的生命不受侵害，对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。

那么我们该怎样珍爱自己的生命呢？三、授新课1、不放弃生的希望出示《生命的渴望》它用自己坎坷的生命经历想告诉我们什么？播放《生与死的抉择》“一定要活下去”说明了什么？珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

2.肯定生命尊重生命播放《小海的出生》他的出生能为别人带来快乐。

你能为周围的人做些什么？请你画一幅自己人生过程中与自己生命、生活发生联系的人物网络图，说说他们之间的关系及对于对方的意义。

每一个人的生命都是有价值的，我们能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，能为国家和社会做出贡献。

所以我们要肯定生命，尊重生命。

阅读《比乐和油漆匠的故事》讲述云南大学生马加爵杀害四名同学的故事。

回答：我们应当怎样肯定和尊重生命？在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

考考你：你知道在紧急时刻应如何保护生命吗？（略）3.延伸生命的价值出示图片，说出这些人的生命是否有价值，为什么？试着举几个例子。

他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。

即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。

以臧克家的《有的人》做为结束语。

七年级政治上学期《珍爱生命》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《热爱生活从点滴做起》一、课前准备<一>学习目标：1、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。

2、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。

3、懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急。

4、学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。

<二>重难点：人身的价值在于创造和奉献；生命的价值靠行动实现。

<三>知识梳理（课前预习准备）1、人生的价值在于____和____，______的价值靠______实现。

2、创造和奉献是____的需要，也是实现____的要求与体现。

奉献使人____，____，____。

3、实现人生价值的重要途径是______，实现人生价值的重要基础是_______。

4、创造和奉献是________________________。

二、课堂助手<一>预习交流展示<二>解疑释疑疑问：解答：<三>学生自主探究1、阅读课本P14页的材料，思考：他们的生命价值是怎样体现的？2、阅读课本P14页的材料，思考：雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？<四>师生共同探究3、读一读，辩一辩（阅读教材P16—17页材料）有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。

谈一谈你自己是怎么想的？<五>基础巩固1、一个人的生命价值，就要（）A、使自己生活的无忧无虑，丰衣足食B、对社会做出巨大贡献C、让别人瞧得起自己，使自己的荣誉感得到满足D、对他人、对社会有所贡献2、“人生的价值，应当看他奉献了什么，而不应该看他取得了什么。

”这句话对认识人生价值的启示是（）A、一个人要有价值就能奉献不能索取B、一个人要有机制只要索取不需要奉献C、一个人的人生价值通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来实现D、一个人的人生价值只能通过社会的进步来实现3、实现人生价值的重要基础是（）A、立足本职岗位‘做好本职工作B、敢想敢做、有所作为C、锐意进取、努力学习D、做惊天动地的大事业，实现辉煌的人生4、公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或护送盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，资源给急救病人献血······这都是生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值，这表明，我们实现人生价值的重要途径是（）A、吃好、穿好、玩好B、每个人的生命都是有价值的C、得到丰厚的工资待遇D、从日常生活中的小事做起5、当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献时，就会感到自己的生命是有价值的。