文秘专业的课程设置和基本要求

文秘专业课程设置方案说明加强文秘专业课程改革，完善人才培养方案是培养新时期秘书职业能力和素质的需要。

自2007年6月教育部文秘专业教指委决定由我校牵头主持开发《文秘专业主干课程国家标准》以来。

我校利用暑期组织文秘专业学生对浙江省为主的企业、乡镇、社区、行政机关、事业单位及社会团体等1112家单位进行了相关调研，组织文秘专业教师对200余家企业、社区、行政单位进行了问卷与访谈调查。

同时，对全国高职高专文秘专业教师、文秘教学专家、职业培训师和中国高教学会秘书专业委员会专家进行了书面调研，调研对象分布我国东北、西北、华中、华东、华南、西南地区秘书专业规模与影响较大的高职高专院校和少量开设秘书专业的本科院校。

调研收集到1121份问卷及秘书工作案例近千个。

我们运用SPSS统计分析软件，对秘书职业岗位工作类型、主要工作内容、职业能力、职业素质和课程开设的优先程度等相关调查数据进行了统计分析并和归纳汇总。

从调查情况来看，高职文秘专业学生的毕业后的就业岗位大多在大中型企业、小型企业、社区和乡镇。

我们依据不同单位秘书工作类型与工作任务的要求，结合秘书岗位职业能力和知识素质及与课程之间的关系，确定了高职文秘专业课程体系和核心课程。

将文秘专业课程体系结构分为公共课程、专业支撑课程、核心技能课程、素质拓展课程等四大模块，以此作为制定核心课程标准的前期准备。

一、文秘专业课程设置依据1、国家劳动部中高级秘书职业标准2、国家劳动和社会保障部职业核心技能标准国家劳动和社会保障部《国家技能振兴战略》把职业技能培训和职业资格证书体系分为三个层次：专业特定技能、行业通用技能和职业核心技能。

同时规定核心技能培训与测评项目为八项，即“与人交流”、“数字应用”、“信息处理”、“与人合作”、“解决问题”、“自我提高”、“革新创新”、“外语应用”。

我们在进行秘书职业岗位能力调查（访谈）的基础上，进行了秘书职业核心技能的相关性分析。

表格空格中填写的★表示主要能力；○表示一般能力；空格表示不需要这种能力。

文秘专业教学计划一、专业培养目标及要求⒈培养目标本专业为各级党政部门和企事业单位培养能够适应21世纪我国现代化需要的，拥护党的基本路线，具有良好的政治思想品德素质、身体健康、具有较高的文化修养和审美能力，掌握现代化办公管理知识和技能等综合知识，能够适应生产、建设、管理、服务第一线需要的能力较强的德、智、体、美等全面发展高级涉外秘书人才，也可从事文化宣传、新闻传播、编辑、记者、文学创作、公关策划、中小学教育教学等项工作。

⒉业务培养要求具有正确的文艺观点和坚实的语言文学基础知识，具一定的文学鉴赏能力、能评论分析各类文章和文学作品，能阅读一般古典文献。

懂得教育教学的基本规律和方法，具有较全面的教师职业基本技能，能说标准的普通话，“三笔字”（毛笔、钢笔、粉笔）书写规范，有较强的文字和口头表达能力。

具有4级或3级外语水平和一般计算机操作技能。

有组织课外活动，开展班级工作和进行学生思想工作的能力。

具备一定的公关社交能力。

二、毕业生就业岗位（群）⒈党政机关、企事业单位文秘工作；⒉新闻传播编辑、记者工作；⒊中小学教育、教学工作；⒋企业的公关策划、管理工作。

三、招生对象普通高中、职业高中、中专、技校毕业生。

四、学制和学分要求⒈学制：全日制专科三年⒉本专业学生学习期内，修满指导性教学计划必修课程并修满课内125学分，职业证书8学分，可获得专业毕业证书。

学生修满学分后可提前就（毕）业，- 8 -也可根据有关规定适当延长学习时间。

五、专业主干课程及实践教学设置（一）专业课程设置⒈综合能力素质课政治理论、计算机基础、大学英语、基础写作等。

大学语文4学分（1）课内学时64，第一学期开设。

本课程包括中国古代文学，现当代文学和外国文学，是文秘专业的综合能力素质课。

本课程的教学目的，是在学生已有的文学知识基础上。

通过研读古代文论名著选篇，把握古代文艺思想发展脉络，了解古代文论经典作家文艺思想，从而加深对中国古代文学的理解，比较系统了解中国现当代文学历程，包括主要社团、流派、代表作家作品，以培养学生正确的文史观，提高学生独立分析文学现象与鉴赏文学作品的能力。

文秘专业建设方案文秘专业是一个重要的专业人才培养方向，对培养具备良好的文书处理能力和沟通协调能力的人才具有重要意义。

为了进一步提高文秘专业的培养质量，我院制定了以下建设方案。

一、教学团队建设1.招聘优秀教师：积极引进国内外优秀教师，提供良好的教学资源和学术环境。

2.培育骨干教师：建立骨干教师培养计划，定期开展教学培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和科研能力。

3.建立导师制度：为每名学生分配一名导师，帮助学生解决学习和生活中的问题。

二、课程设置与教学模式1.课程体系优化：根据行业需求和学生兴趣，调整课程设置，增设实用性强的专业课程，如文书处理、公文写作等。

2.教学模式：通过引入案例教学、项目实践等教学模式，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

三、实践教学环节丰富1.拓展实习基地：与政府机关、企事业单位合作，拓展实习基地，提供更多的实践机会。

2.开发实践课程：开设实践课程，如公文写作、会务组织等，让学生在实践中学习并提高专业能力。

四、实验室和设备建设1.建立文秘实验室：配备先进的电脑设备和文档处理软件，提供学生开展实践操作的场所。

2.购置专业设备：购置专业设备，如复印机、传真机等，满足学生平时学习和实践的需求。

五、学生培养质量监控与评估1.建立学生培养质量监控系统：建立学生综合素质评价体系，定期对学生进行评估和监控。

2.加强与用人单位的合作：与用人单位建立长期、稳定的合作关系，了解用人需求，及时调整教学目标和内容。

六、学生综合素质提升1.开展学术活动：组织学术讲座、学术研讨会等活动，提高学生的学术素养和研究能力。

2.开展社会实践：组织学生参与社会实践活动，增加社会经验和人际交往能力。

以上是我院文秘专业的建设方案，旨在提高学生的专业素养和实践能力，培养出优秀的文秘人才。

通过教学团队的建设、课程设置与教学模式的、实践教学环节的丰富、实验室和设备的建设、学生培养质量监控与评估、学生综合素质的提升等方面的努力，相信我院的文秘专业将能为社会培养出更多更优秀的人才。

文秘专业的课程设置和基本要求文秘专业课程设置及教学基本要求根据课程改革要求，本方案课程设置三大平台：基础平台、专业化平台、提高拓展平台。

构建平台可以提升模块划分的层级，视角更广，综合性更强，有利于整合课程资源。

三大平台中又有多个模块，它们是构成各个平台的课程组合。

(一) 基础平台1. 德育课模块(1) 职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

(2) 法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。

(3) 经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

其任务是对学生进行经济和政治基础知识的教育。

(4) 哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。

2. 文化课模块企业管理的基本理论与方法、会计财务处理的原则和基本方法以及我国税收的种类、计税依据、计算与征收方法及减免税条件，并具有运用这些知识服务于管理的能力。

（9）形体训练通过简单的徒手操基本功训练、基本形态控制练习和舞蹈训练，提高身体素质，塑造优美的身体形态和良好的坐、立、走的姿态。

（二）专业化平台本平台开设适应岗位所需要的项目课程和综合实践课程，依据企事业单位一般岗位设置情况及岗位工作要求开发下列岗位项目课程。

学生根据用人单位岗位需求和个人就业意向，选择教学项目课程或学科课程。

综合实践课程采取工学结合、校企合作形式利用实训、实习场所开设。

1.专业方向项目课程模块1.办公室文员：项目课程包括安排工作日程、接打电话、文件收发、印信管理、差旅事务、电子邮件管理、办公用品采购与管理、办公室环境维护与安全管理、办公时间和效率管理、文书立卷、会议文书写作、办公软件操作、办公设备使用。

2.档案管理文员：项目课程包括档案收集、案卷整理、档案保管维护、档案鉴定、档案检索、档案统计和利用、文档一体化管理、办公设备使用、档案室设备使用。

文秘专业主要学什么文秘专业是培养文秘人才的一门专业，主要学习与文秘工作相关的知识和技能。

下面我将从专业课程和实践方面介绍文秘专业的主要学习内容。

一、专业课程：1. 写作与编辑技巧：学习如何进行专业写作和编辑，包括新闻稿、公文写作、会议纪要等常见文书的撰写技巧和格式要求。

2. 办公自动化：学习常用办公软件的使用技巧，如Word、Excel、PPT等，掌握实际工作中所需的文档处理和数据分析能力。

3. 企业管理基础：了解企业管理的基本概念和理论，包括组织结构、人力资源管理、商务礼仪等内容，为日后在企事业单位从事文秘工作做好准备。

4. 经济学和法律基础：学习一定的经济学和法律知识，能够理解和处理与文秘工作相关的经济和法律问题，如合同管理、商务谈判等。

5. 书信与礼仪：学习商务书信的写作规范和商务礼仪的基本知识，包括商务信函、电子邮件沟通等，培养跨文化交流和商务沟通能力。

6. 外语：培养一定的外语听说读写能力，提高与外籍人士的交流能力，如英语、日语、韩语等。

7. 文档管理与保密：学习文档管理的基本原理和方法，了解文档的分类、存储、查询和保密措施，保障机关和企事业单位的信息安全。

二、实践方面：1. 实习：在企事业单位进行实习，积累实际文秘工作经验，熟悉文秘工作的流程和要求。

2. 项目实训：参与项目实训，培养解决问题的能力和团队合作精神，在实际项目中运用所学知识。

3. 社会实践：参与社会实践活动，拓宽视野，了解社会各行各业的发展和需求，为未来的职业规划提供参考。

4. 各类文秘工作：参与各类文秘工作，如会议记录、文件归档、文件传递等，提高实际操作能力。

总之，文秘专业主要学习写作与编辑技巧、办公自动化、企业管理基础、经济学和法律基础、书信与礼仪、外语、文档管理与保密等内容。

通过专业课程和实践环节的学习，培养学生的文秘工作能力，为从事文秘工作提供专业支持和技能保障。

文秘专业人才培养方案文秘专业是一门培养高素质文秘人才的专业，其目标是培养具有较强的文秘职业素养和实际操作能力的人才。

为了实现这样的培养目标，我们制定了以下文秘专业人才培养方案。

一、课程设置1.基础课程：包括语言学、写作与修辞、信息管理基础等，旨在为学生提供语言能力和信息处理能力。

2.专业课程：包括文秘实务、文件管理理论与实践、会议组织与礼仪、公文写作与处理等，使学生掌握文秘工作的基本知识和技能。

3.实践课程：包括实习、案例分析、实训等，通过实际操作提高学生的实践能力和解决问题的能力。

二、实习安排1.实习时间：将实习时间设置为每年夏季和冬季寒假，确保学生有足够的实践机会。

2.实习内容：学生将进入企事业单位进行实习，参与实际的文秘工作，运用所学知识和技能解决实际问题。

3.实习评估：实习结束后，将由企事业单位对学生进行评估，评估内容包括学生的工作表现、能力水平、职业素养等。

三、实训计划1.实训内容：设立模拟文秘办公室，模拟真实的工作环境和工作流程，让学生在实践中学习和提高。

2.实训形式：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式进行实训，培养学生的团队协作和解决问题的能力。

3.实训评估：实训结束后，由指导教师对学生进行评估，评估内容包括实训表现、能力提升等。

四、竞赛活动1.组织参加各类文秘竞赛和技能比赛，提高学生的实践能力和专业素养。

2.设立奖励机制，对在竞赛中表现出色的学生进行奖励，激励学生的学习和竞争意识。

五、学科研究1.鼓励教师参与学科研究，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的学习资源。

2.建设学术交流平台，鼓励学生参与学术研究和学术活动，培养学生的创新精神和学术能力。

六、实践教学1.定期组织学生参观企事业单位，了解实际的工作环境和工作内容，为学生提供实践机会。

2.开展校企合作项目，与企事业单位合作开展实际项目，让学生深入实际工作。

以上是我们制定的文秘专业人才培养方案，通过科学合理的课程设置、实习安排、实训计划、竞赛活动、学科研究和实践教学，旨在培养具有较强实际操作能力和文秘职业素养的人才。

文秘专业课程设置及教学要求文秘专业课程设置及教学要求一、课程设置文秘专业课程设置是为了培养学生具备扎实的基础知识和专业技能，使其能够胜任文秘工作，从事信息收集、整理和处理、文件起草以及办公室管理等方面的工作。

一般来说，文秘专业课程设置包括以下几个方面：1. 必修课程：必修课程是指所有文秘专业学生都必须学习的课程，这些课程是培养学生基本理论知识和基本技能的基础，具有很大的学习和发展潜力。

必修课程包括但不限于：办公自动化技术、办公软件操作、文件管理、商务英语、行政管理等。

2. 选修课程：选修课程是指学生可以根据自己的兴趣和职业发展规划选择的课程。

选修课程可以帮助学生进一步发展和提高专业技能，拓宽专业知识和视野。

选修课程内容可以包括但不限于：会议组织与管理、密集写作、公关礼仪、人力资源管理等。

3. 实践课程：实践课程是指学生通过实习或者实践活动，将所学的理论知识应用到实际工作中，提升自身的实践能力和解决问题的能力。

实践课程内容可以包括但不限于：实习、实训、论文写作等。

二、教学要求1. 培养学生的基本素质：文秘专业是一门应用性很强的专业，所以学生需要具备一定的基本素质，包括语言文字表达能力、沟通能力、组织协调能力和应变能力等。

教学要求通过教学活动，培养学生的基本素质，使其能够运用所学知识和技能解决实际问题。

2. 提高专业技能：文秘专业的核心是培养学生的技能，包括办公自动化技术的应用、文件管理和处理技巧以及办公室管理等。

教学要求通过理论教学和实践操作相结合的方式，提升学生的实际操作能力和实际工作经验。

3. 培养学生的创新能力：文秘工作是一个需要不断创新和改进的工作，所以教学要求培养学生的创新思维和创新能力，使其在实际工作中能够有所创新，并提高工作效率和质量。

4. 培养学生的团队合作精神：文秘工作通常需要与其他配合工作的人员进行合作，所以教学要求培养学生的团队合作精神和协作能力，使其能够在团队中发挥自己的优势，共同完成工作。

现代文秘专业主要学什么课程现代文秘专业课程专业基础课程：秘书职业概论、基础写作、演讲与口才、实用现代汉语、秘书实用法律、摄影与摄像、现代秘书思维、管理学基础。

专业核心课程：秘书写作、现代办公事务处理、秘书人际沟通、会务管理、文书与档案管理、新媒体编辑与运营、秘书形象设计与礼仪、数字化办公技术。

现代文秘培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握掌握扎实的科学文化基础和公务文书、事务文书、数字化办公技术、文书与档案管理、秘书礼仪及相关法律法规等知识，具备数字时代办文、办事、办会等能力，具有职业精神和信息素养，能够从事文员、秘书、行政助理等工作的高素质技术技能人才。

现代文秘主要专业能力要求具有常用文书写作及处理能力;具有现代办公事务处理能力，互联网协同办公能力;具有人际、部门、单位间沟通协调及矛盾处理，突发事件处理，团队合作能力;具有计算机信息处理能力，数据思维与数据分析能力，会议策划与管理能力，数字化办公设备操作、使用和简单故障排除能力;具有文字录入与处理能力，档案收集、分类、整理、保管和利用能力;具有商务活动的策划与管理、新媒体编辑与运营能力;具有现代秘书的用户思维、底线思维、战略思维、系统思维、互联网思维能力;具有从事秘书职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握信息安全管理、环境安全管理、质量管理等知识与技能;具有分析问题和解决问题的能力;具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

现代文秘主要专业课程与实习实训专业基础课程：秘书职业概论、基础写作、演讲与口才、实用现代汉语、秘书实用法律、摄影与摄像、现代秘书思维、管理学基础。

专业核心课程：秘书写作、现代办公事务处理、秘书人际沟通、会务管理、文书与档案管理、新媒体编辑与运营、秘书形象设计与礼仪、数字化办公技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人际交往与沟通实践、信息收集与整理实践、文书处理实践、数字化办公实践等实训。

在党政机关、群众团体、社会组织、企事业单位等单位的办公室或综合管理部门进行岗位实习。

文秘专业基础知识说明文秘专业是一门与办公室管理和组织文件相关的职业。

文秘人员负责处理和管理办公室中的文件、记录和相关事务。

下面是文秘专业基础知识的说明。

一、文秘专业的背景和概述：文秘专业是办公室管理和文件处理的核心领域之一、在现代组织中，办公室管理和文件处理是一项重要而综合的工作。

文秘人员承担在组织内部进行行政办公管理，文件处理，完成各种行政工作和事务的任务。

文秘专业着重培养学生的办公室管理和文件处理能力，能够熟练运用文书处理软件，处理文件、办公电子设备的操作维护等工作。

二、文秘专业的课程设置：文秘专业的课程设置包括基础课程和专业课程两部分。

基础课程包括汉语、英语、计算机等，培养学生的语言文化素质和计算机应用能力。

专业课程包括文秘学原理、办公室管理、文件处理、档案管理等，通过这些课程学习，学生能够掌握文秘工作的基本原理和技巧。

三、文秘专业的核心知识和技能：2.办公室管理能力：文秘人员需要具备良好的办公室管理能力，包括文件的传递、接收和储存等工作，能够高效地组织和安排办公室的日常事务。

3.档案管理能力：文秘人员需要掌握档案管理的相关知识和技能，包括档案的分类、整理、存储和保管等工作，能够高效地管理和利用档案资料。

4.电子办公技能：随着信息技术的发展，电子办公设备在办公室中的应用越来越广泛。

文秘人员需要熟悉各种办公电子设备的操作和维护，包括打印机、复印机、传真机、电子邮件等工具的使用。

5.沟通和协调能力：文秘人员需要具备良好的沟通和协调能力，能够与各个部门和相关人员进行有效的沟通和协调，处理好工作中的各种事务。

四、文秘专业的就业前景和发展方向：文秘专业的就业前景广泛，可以在各个行业和组织中找到就业机会。

文秘人员可以在政府机关、企事业单位、学校、研究机构等组织中从事文秘工作。

他们可以担任文秘、办公室管理员、档案管理员等职位。

同时，随着信息技术的发展，文秘人员的工作内容也在不断变化和扩大，他们可以通过进一步学习和培训，发展成为企业管理顾问、信息工程师等职业，拓宽自己的职业发展道路。