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专题一第一节中国早期政治制度的特点教案一、教学目标1.了解中国早期政治制度的特点。
2.掌握中国早期政治制度对中国历史的影响。
3.了解中国早期政治制度的演变过程。
二、教学内容1.中国早期政治制度的概念和内涵。
2.中国早期政治制度的特点和发展过程。
3.中国早期政治制度对中国历史的影响。
三、教学重点1.中国早期政治制度的特点。
2.了解中国早期政治制度对中国历史的影响。
四、教学难点1.了解中国早期政治制度的演变过程。
2.能够运用所学知识分析中国历史。
五、教学方法1.讲解法2.讨论法3.案例分析法第一步：导入与前置知识1.通过提问或讲解的形式，引导学生了解中国历史的一些发展特点。
2.向学生介绍中国早期政治制度的定义和内涵，为后续教学做好铺垫。
第二步：讲解中国早期政治制度的特点和发展过程1.通过讲解的形式，介绍中国早期政治制度的特点和演变过程。
2.引导学生认识不同时期政治制度的异同点，并学会分析政治制度的特点。
第三步：讨论中国早期政治制度的影响1.分组讨论：将学生分为若干组，每组讨论中国早期政治制度的影响。
2.组内交流：学生在组内交流，讨论中国早期政治制度对中国历史的影响。
3.全班讨论：每组派代表汇报讨论结果，并进行全班讨论。
第四步：案例分析1.分析具体案例：引导学生分析具体案例，例如秦朝、汉朝、唐朝的政治制度等。
2.总结分析结果：引导学生总结分析结果，并归纳中国早期政治制度对中国历史的影响。
第五步：课堂小结1.教师总结本节课的教学内容，处理学生提出的问题。
2.向学生展示本节课的课堂笔记。
七、课后作业1.回顾本节课所学知识，对中国早期政治制度的特点进行总结。
2.进一步思考中国早期政治制度的演变过程，并就其对中国历史的影响进行分析。
1.通过学生参与讨论、个人笔记、课后作业等方式，检查学生对知识点的理解和掌握程度。
2.教师自评和学生评价，评价本节课的教学水平和效果。
一中国早期政治制度的特点一、教材分析中国早期政治制度的特点这一课选自人民版高中历史必修一的专题一古代中国的政治制度。
本课的主要内容是：中国古代文明初期的情况；早期文明阶段的突出标志；国家起源的背景与条件；禅让制到王位世袭制的转变；分封制和宗法制。
早期的政治制度对于中国古代的政治影响深远。
二、学情分析学生需要从中学习到早期政治制度中有深远影响的制度，如宗法制、分封制等；同时学习训练概括历史知识的能力。
高一的学生开始有了初中的历史知识基础，但是解释和概括历史的能力比较欠缺，并且部分学生基础比较差，需要区别对待，提出不同层面的要求和学习方式。
三、教学教法讲授法，提问法，合作讨论法。
四、教学目标（一）知识与能力1.了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其突出标志。
2.说出禅让制到王位世袭制的转变、分封制和宗法制的主要内容。
3.概括中国早期政治制度的特点，分析宗法制对我国社会的深远影响。
（二）过程与方法1.通过对课文的考古资料和教师补充资料的分析，训练分析历史资料的能力。
2.通过教师的启发式教学，提高历史概括的能力。
（三）情感态度价值观1.通过对考古知识的了解与运用，培养历史学的基本素养。
2.通过本课学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族历史的源远流长，激发学生对祖国历史的自豪感，加深对祖国文化的热爱之情。
五、教学重难点重点：西周的分封制与宗法制难点：中国早期政治制度的特点及宗法制六、教学过程导入：今天，我们正式开始书本知识的学习，首先我们看到第一课，中国早期政治制度的特点。
所谓“早期”，是指秦始皇建立统一的多民族国家和专制主义中央集权以前的夏、商、西周政治时期，也就是先秦时期，这一时期政治制度的主要表现形式是王位世袭制、宗法制和分封制；其基本特点在课前提示讲了:王权与神权结合、以血缘关系为纽带形成国家政治结构、最高执政集团尚未实行权力的高度集中，那么他们的具体情况是什么样的呢，我们马上进入新课的学习来加以了解。
中国早期政治制度的特点教学设计中国早期国家政治教学设计教案教学目标:1. 了解中国早期政治制度的特点；2. 掌握中国早期政治制度的发展和演变过程；3. 理解中国早期政治制度对中国历史产生的深远影响。
教学内容:1. 中国早期政治制度的概念和定义；2. 中国早期政治制度的特点；3. 中国早期政治制度的发展和演变过程；4. 中国早期政治制度对中国历史的影响。
教学重点:1. 了解中国早期政治制度的特点；2. 掌握中国早期政治制度的发展过程；3. 理解中国早期政治制度对中国历史的影响。
教学难点:1. 理解中国早期政治制度对中国历史的影响；2. 运用所学知识分析中国历史事件。
教学方法:1. 复述法：通过学生阅读课文并复述，加深对知识点的理解；2. 问答法：通过提问与学生互动，激发学生思考和讨论的兴趣。
教学准备:1. 课件；2. 学生教材《中国早期政治制度》。
教学步骤:Step 1 导入(5分钟)1. 教师通过投影展示一幅古代中国的政治制度图，并问道：“你们认为这幅图描绘的是什么呢？”2. 让学生通过讨论和思考的方式发表自己的观点。
Step 2 引入新知(10分钟)1. 教师引导学生通过课本内容和课件，了解中国早期政治制度的概念和定义。
2. 教师简要介绍中国早期政治制度的特点，并让学生列举几个例子来具体说明。
Step 3 学习新知(20分钟)1. 学生阅读教材《中国早期政治制度》中关于中国早期政治制度的内容，并进行笔记。
2. 学生根据课本内容，回答教师提出的几个问题，以巩固对知识点的理解。
Step 4 深入理解(25分钟)1. 教师引导学生进行小组讨论，就中国早期政治制度的特点和发展进行深入交流和探讨。
2. 学生将自己的讨论结果进行汇报，与其他小组共同分享。
Step 5 拓展应用(15分钟)1. 学生以小组为单位，选择一个中国历史事件，分析该事件在中国早期政治制度演变过程中的影响。
2. 学生通过展示和讲解的方式，向全班介绍自己小组的研究成果。
1·1中国早期政治制度的特点（学案)【学法指导】1．依据导学案认真阅读教材，梳理基础知识,用不同颜色的笔和不同的线条或符合勾画重点词句。
2．初步思考教材上的问题.3．将预习中遇到的问题整理出来，可与同学讨论也可问老师。
【学习目标】1．了解夏、商、周的更替；夏朝的政治制度;商朝的政治制度;宗法制和分封制的基本内容。
认识中国早期政治制度的特点。
全面分析评价分封制和宗法制对我国社会的深远影响。
2．培养利用历史资料分析、处理的能力；通过讨论与思考，初步培养自己用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。
3．通过本课的学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，激发对祖国历史的自豪感，加深对祖国文化的热爱之情。
从思想上认识到，无论哪个制度，其实都是统治者压迫和统治人民的工具。
【学习重点】西周分封制与宗法制的基本内容以及相互关系，认识中国早期政治制度的特点【学习难点】西周礼乐秩序与中国早期政治制度关系的分析。
古代政治制度对于当今社会的影响。
一、夏商政治形式1．早期国家的出现（1）时间：（2）地点：(3）原因：（4)标志：、、、（5）政治特色：早期国家的帝王用战争平定四方,分置官员，确立了初步的政治管理秩序；早期国家的政治权力接替通常以禅让的方式实现。
2．夏商政治文化(1）夏朝：禹死后，他的儿子启继承王位, 的制度由此开始，关系从此成为基本的政治关系。
（2)商朝：奴隶制十分残酷；商代贵族以为纽带，实行宗法制，各个宗族都是政治实体；和王权密切结合，商王通过手段主宰国政,一切政治事务都通过占卜进行决策.二、西周分封制1．西周建立：周武王举兵伐商，击败商军主力,占领朝歌，商朝灭亡。
2、概念：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲分派到各地，广建子国，建立诸侯国来保护王室的一种制度。
（岳麓版）。
武王把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国,拱卫王室(人教版）认真观察地图:思考下列问题?3、目的：4、分封的对象：、、、5、分封的内容：6、分封的特点：7、主要封国：8、诸侯的义务：9、诸侯的权利：10、作用(影响):三、西周的宗法制1、概念:宗法制是按照分配政治权力、维护政治联系的制度.2、基础：3、特点：（核心）；大小宗关系的相对性；形成森严的社会等级；4、目的:5、评价：宗法制是西周最为重要的政治制度；它保证了,有利于；巩固了分封制度，有利于社会秩序的稳定.6、评价：积极：1)2）3）消极：1）2）3）7、宗法制与分封制的关系：宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的表现，二者互为表里相辅相成,共同构成了西周政治的支柱,有效地巩固了西周的统治.8、宗法制的瓦解:1）时间:2)表现：思考：1、举出一些现实中的实例，谈谈分封制对我们现代社会的影响？2、举出一些现实中的实例，谈谈宗法制对我们现代社会的影响？【课堂总结】夏禹传位于启，开始“家天下”的国家制度。
