1、3几何作图
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第6讲作正多边形【课题】§1-3几何作图(作正多边形:五边形、六边形、正n边形)【教学时数】1课时(其中:理论教学0.5课时、实训0.5课时)【教学目的】1、理解并掌握等分圆周方法;2、掌握正n边形的作图方法。
【教学重点】1、等分圆周;2、正六边形的作图方法。
【教学难点】1、正五边形的作图方法;2、正n边形的作图方法。
【教学方法】讲授法、演示法【教具准备】三角板、圆规、彩色粉笔【教学步骤】[复习提问] 1、串列、并列的直线尺寸的标注2、半径、直径的尺寸标注3、角度的尺寸标注[引入新课]机器零件的轮廓形状,大多由直线、圆弧、多边形或其他曲线等几何图形组成,这一节课,我们学习几何作图中的正多边形的作图方法。
[讲授新课]线段和圆周的等分一、等分直线段1、过已知线段的一个端点,画任意角度的直线,并用分规自线段的起点量取n个线段。
2、将等分的最末点与已知线段的另一端点相连。
3、过各等分点作该线的平行线与已知线段相交即得到等分点,即推画平行线法。
如板图1所示。
二、等分圆周1、作正五边形(见板图2)①作OA的中点M。
②以M点为圆心,M1为半径作弧,交水平直径于K点。
③以1K为边长,将圆周五等分,即可作出圆内接正五边形。
2、作正六边形(见板图3)①用圆规作图分别以已知圆在水平直径上的两处交点A、B为圆心,以R = D/2作圆弧,与圆交于C、D、E、F点,依次连接A、B、C、D、E、F点即得圆内接正六边形。
②用三角板作图以60º三角板配合丁字尺作平行线,画出四条边斜边,再以丁字尺作上、下水平边,即得圆内接正六边形。
3、作正n边形(以正七边形为例)①n等分铅垂直径AK(在图中n = 7);②以A点为圆心,AK为半径作弧,交水平中心线于点S;③延长连线S2、S4、S6,与圆周交得点G、F、E,再作出它们的对称点;④依次连结各点,即可作出圆内接正n边形。
【实训指导】[案例]用作正n边形的作图方法作正十二边形。
第一章第三节尺规绘图开始说明退出本演示文稿中的Flash均可以单击鼠标右键选择放大观看;Flash中的、图标表示可选择不同的演示;、、分别表示返回、上一页、下一页;请勿将本演示文稿及其中的素材用于商业用途,违者必究。
建议在PowerPoint2003或以上版本中运行本演示文稿;本演示文稿中的Flash必须启用宏和ActiveX控件才能正常观看;一、尺规绘图的工具和仪器用法二、几何图形画法三、圆弧连接四、平面图形的分析与作图五、平面图形的尺寸标注六、尺规绘图的操作步骤一、尺规绘图的工具和仪器用法1.图板和丁字尺用三角板、丁字尺画水平线和垂直线2.三角板两块三角板配合使用,可画任意已知直线的平行线或垂直线3.圆规和分规二、几何图形画法已知椭圆长、短轴端点画椭圆三、圆弧连接用一段圆弧光滑地连接相邻两已知线段(直线或圆弧)的作图方法称为圆弧连接圆弧连接两已知直线圆弧连接已知直线和圆弧1212连接弧分别内、外切两已知圆弧R1、R2四、平面图形的分析与作图平面图形是由若干直线和曲线封闭连接组合而成,这些线段之间的相对位置和连接关系根据给定的尺寸来确定。
在平面图形中,有些线段的尺寸已完全给定,可以直接画出,而有些线段要按照相切的连接关系画出。
因此,绘图前应对所绘图形进行分析,从而确定正确的作图方法和步骤。
五、平面图形的尺寸标注平面图形标注尺寸的基本要求是:正确、齐全、清晰。
标注尺寸首先要遵守国家标准有关尺寸注法的基本规定,通常先标注定形尺寸,再标注定位尺寸。
通过几何作图可以确定的线段,不要标注尺寸。
尺寸标注完成后要检查是否有重复或遗漏。
在作图过程中没有用到的尺寸是重复尺寸,要删除;如果按所注尺寸无法完成作图,说明尺寸不齐全,应补注所需尺寸。
标注尺寸时应注意布局清晰。
平面图形的尺寸注法示例几种常见平面图形尺寸注法示例六、尺规绘图的操作步骤1.画图前的准备工作准备好必须的绘图工具和仪器,将图纸固定在图板的适当位置。