第27次课第九章0311级

三年级上册第27课一、素质教育目标（一）知识教学点：1. 学会15个生字，正确读写“仍然”等7个词语，正确读写“手术台”等14个词语，正确运用“陆续”等词语。

2. 理解白求恩说的话，领会他的精神。

3. 能按事情发展顺序给课文分段，并说出段落大意。

4. 找出课文中的语句，说说作者按怎样的顺序写“手术台就是阵地”的。

（二）能力训练点：1. 培养学生感情朗读课文的能力。

2. 培养学生抓住白求恩说的三句话，体会他无私奉献的精神的能力。

3. 培养学生概括课文主要内容的能力。

4. 培养学生联系上下文理解重点句子的能力。

5. 培养学生给课文分段，概括段落大意的能力。

6. 培养学生用关联词语造句的能力。

7. 培养学生质疑、自主探究的能力。

8. 培养学生熟读课文，了解课文主要内容，抓住课文主要内容的能力。

9. 培养学生有感情地朗读课文的能力。

10. 培养学生通过朗读，感受白求恩伟大精神的能力。

11. 培养学生通过抓关键词的方法理解重点句子的能力。

12. 培养学生围绕主题从多方面搜集材料并适当加工整理的能力。

（三）德育渗透点：体会白求恩大夫把手术台当作阵地，忘我地坚持工作的高尚品质。

二、重点、难点及解决办法（一）重点：白求恩说的三句话。

（二）难点：联系上下文理解白求恩说的三句话。

（三）解决办法：通过读读、议议、讲讲来理解重点词句和体会白求恩大夫把手术台当作阵地，忘我地坚持工作的高尚品质。

通过放《国际歌》的音乐，创设情境来突破难点。

三、课时安排：三课时。

四、学生活动设计1. 通过感情朗读课文，调动学生积极参与合作、探究的学习氛围中来理解课文内容。

2. 通过白求恩说的三句话的理解与学习，激发学生质疑与探究的兴趣。

培养他们阅读理解、质疑问难的能力。

3. 通过联系上下文理解重点句子，培养学生抓住重点句子，联系上下文理解句子的能力。

并通过句子的理解了解内容，体会思想。

4. 通过资料展示交流的环节的设计，使学生更加深入地了解白求恩，对人物的印象更加深刻，对人物的理解更加深入。

语文版九年级语文上册第27课《订鬼》教案一、教学目标1.知识与技能：理解《订鬼》的基本内容，把握文章的主题和结构。

学习并运用文言文阅读技巧，提高文言文阅读能力。

学会分析文章的论证方法和论据运用。

2.过程与方法：通过讨论、分析，培养独立思考和创新意识。

学会合作学习，提高课堂参与度。

3.情感态度与价值观：感受传统文化魅力，增强民族自豪感。

培养正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解文章的主题和结构。

学习文言文阅读技巧。

分析文章的论证方法和论据运用。

2.教学难点：文章中的一些生僻字和复杂句式。

对鬼神观念的正确理解。

三、教学过程1.导入新课简要介绍作者王充及其代表作《论衡》。

引导学生关注《订鬼》这篇文章的主题和背景。

2.自主学习让学生自主阅读课文，理解文章的基本内容。

学生通过查阅工具书，解决生僻字和复杂句式的问题。

3.课堂讲解讲解文章的主题和结构，让学生明确文章的中心思想。

分析文章的论证方法和论据运用，让学生学会如何进行论证。

4.课堂讨论针对文章中的观点，引导学生进行讨论。

学生分组讨论，每组派代表发言，分享自己的观点。

拓展延伸，让学生结合生活实际，谈谈对鬼神观念的理解。

四、教学步骤1.导入新课教师简要介绍王充及其代表作《论衡》。

引导学生关注《订鬼》这篇文章的主题和背景。

2.自主学习学生自主阅读课文，理解文章的基本内容。

学生通过查阅工具书，解决生僻字和复杂句式的问题。

3.课堂讲解讲解文章的主题和结构，让学生明确文章的中心思想。

分析文章的论证方法和论据运用，让学生学会如何进行论证。

4.课堂讨论教师提出讨论话题：“如何正确看待鬼神观念？”学生分组讨论，每组派代表发言，分享自己的观点。

拓展延伸，让学生结合生活实际，谈谈对鬼神观念的理解。

五、课后作业1.熟读并背诵《订鬼》课文。

六、教学反思1.本节课学生是否能够理解文章的主题和结构？2.学生是否掌握了文言文阅读技巧？3.课堂讨论是否活跃，学生是否能够积极参与？4.课后作业是否能够巩固所学知识，提高学生的写作能力？通过本节课的教学，发现学生在文言文阅读方面还有待提高，需要在今后的教学中加强训练。

Lesson27 Planet Danny一、语篇研读What：本课语篇是Danny、Jenny和Brian有关探索天文系的对话。

对话中，三人以Danny在院子里用小型望远镜观察天空为话题，Jenny和Brian 告诉Danny如何正确使用望远镜，以及需要用更大、更专业的望远镜去观察行星。

Why：Danny、Jenny和Brian在现实生活情境中幽默的对话可以帮助学生了解何时适合观察星星、该用什么工具观察你想看到的行星以及太阳系的奥秘，同时能够主动地关注和探索宇宙的奥秘，学习在新情境中运用相关知识和技能去描述你所观察的东西和得到的结论。

How：本课的语篇内容是Danny、Jenny和Brian在院子里的对话，主要目的是探索太阳系的奥秘。

由于是与亲近的人通话，对话体现了非正式语体的主要特征。

对话可以分为两个部分：第一部分主要是Jenny告诉Danny如何正确的使用望远镜的两端以及想看到星星必须在下午日落之后；第二部分主要是Brian告诉Danny他想看到的行星用小型望远镜是看不到的，科学家们往往用更大的仪器去观察行星。

这部分包含了观察太阳系可以学到的主题词汇，如telescope、planet、universe等，以及让学生感受到宇宙的奥秘之处如“The universe is a mystery”、“Maybe we will find other amazing things.”等。

对话中Danny、Jenny和Brian使用了even if引导的状语从句准确传达信息。

用将来时will do表达对未来探索宇宙的美好愿望。

二、教学目标通过本课的学习，学生能够：1.获取Danny、Jenny和Brian在对话中谈到的有关天文知识的信息，包括有关望远镜的使用、以及如何用正确的工具在正确的时间进行观察。

2.基于正确的观察方式，讲述运用望远镜所能观察到的信息，以及表达对太阳系的感受；认识到科技的发展以及对大自然的热爱。