家长学校评估标准

示范家长学校评估细则一、背景介绍家长学校评估细则是为了规范家长学校运营和提升其质量而制定的一系列指导性规定。

评估细则的制定旨在促进家长学校的可持续发展，保障教育资源的合理配置，提高家长学校的服务质量和教育效果。

本文将示范家长学校评估细则，旨在为其他家长学校制定评估细则提供参考。

二、评估对象1.家长学校评估对象主要包括家长学校的组织架构、机构设置和教育服务。

2.家长学校评估对象也可以包括家长学校的师资队伍、教学内容和教育管理。

三、评估指标1.组织架构评估指标：（1）家长学校是否设立管理层，明确各职能部门的职责和权限；（2）家长学校是否有完整的人员组织结构，人员编制是否合理；（3）家长学校是否建立健全的内部管理制度，包括人事管理、财务管理等；（4）家长学校是否具备独立的法人资格，合法合规经营。

2.机构设置评估指标：（1）家长学校的场地是否符合教学需要，是否有足够的教室和办公空间；（2）家长学校的设施设备是否完善，是否有先进的教育技术设备；（3）家长学校是否有实施教育活动的场所和条件，比如图书馆、实验室等。

3.教育服务评估指标：（1）家长学校的教育目标是否明确，教育服务的方向是否明确；（2）家长学校的教学质量是否高，是否具备专业的教师队伍；（3）家长学校的教育资源是否丰富，是否能够满足学生的多样化需求；（4）家长学校是否重视家长参与，是否提供家长培训和沟通平台。

四、评估流程1.评估前的准备：（1）明确评估的目的和范围，制定评估的具体指标和标准；（2）组织评估小组，确定评估的时间和地点；（3）收集家长学校相关文件和数据，进行初步分析。

2.评估过程：（1）评估小组对家长学校进行实地考察，深入了解其组织管理和教育服务情况；（2）评估小组与家长学校的相关负责人、教师和家长进行面谈，了解他们的意见和建议；（3）评估小组对家长学校的教育活动、教学内容和教师的教学方法进行观察和记录；（4）评估小组根据收集到的数据和信息，进行综合评估和分析。

附件1：2019年河南省教育系统家庭教育工作检查评估标准
1-1：家长学校检查评估标准
附件1：2019年河南省教育系统家庭教育工作检查评估标准1-2：县（市、区）（含省直管县市）检查评估标准
附件1：2019年河南省教育系统家庭教育工作检查评估标准
1-3：省辖市检查评估标准
2-1：家长学校等级申报表
申报等级：年月日
2-2：县（市、区）家庭教育工作等级申报表
申报等级：年月日
附件2:2019年河南省教育系统家庭教育工作等级申报表
2-3：省辖市（含省直管县、市）家庭教育工作等级申报表申报等级：年月日。

家长学校工作评估方案
一、评估目标
1.了解家长参与学校工作的情况，以及学校内家长参与学校工作的主要活动。

2.了解家长参与学校工作的主要方式以及家长在学校工作中的贡献。

3.考察家长参与学校工作的阻碍，并提出方案和建议以改善家长参与学校工作的情况。

二、评估原则
1.家长参与学校工作的原则应该是共同参与和公平参与，无需家长形式的政治参与。

2.学校应当尊重家长的知识和情感，提倡自愿参与，切实采取措施丰富家长参与学校工作的方式和形式。

3.学校应当给予家长参与学校工作应有的激励，使家长参与学校工作有所成效。

三、评估方法
1.问卷调查：采用问卷调查法，开展家长学校工作的问卷调查，以了解家长参与学校工作的情况，包括家长参与学校工作的内容、家长参与学校工作的方式，以及家长参与学校工作的原因和阻碍。

2.访谈访问：采用访谈访问方法，对有代表性的家长进行采访，了解家长参与学校工作的情况，主要活动，以及家长参与学校工作的贡献。

3.资料检索：检索相关报纸、杂志，及学校提供的家长参与学校工作的资料，对家长参与学校工作做出了解。

四、评估办法
1.针对家长参与学校工作。

初中家长学校工作的成效评估制度一、背景介绍家长学校是为了提高家庭教育水平、加强家校合作、促进家庭和学校共同育人而设立的机构。

初中家长学校作为培育睿智成长的学习和沟通空间，对于家长们的学习和交流起到了至关重要的作用。

为了科学评估初中家长学校工作成效，需要建立相应的评估制度，以持续改进和提高工作品质。

二、评估指标1.家长参与度：评估家长学校活动的参与度，包括家长参与活动的人数、频率和质量等，可以通过统计参与人数和评价调查等方式进行。

2.满意度调查：通过向家长发放满意度调查问卷，了解家长对家长学校工作的整体满意度以及对各项工作的满意度，包括主题讲座、亲子活动、家庭训练等。

3.学习效果：评估家长在参与家长学校后的学习效果，包括学习到的知识、技能和态度等。

可以通过开展小组讨论、个别访谈等方式进行评估。

4.学校支持度：评估学校对家长学校工作的支持程度，包括提供场地、资源和资金等方面的支持。

可以通过询问学校管理层、家委会成员等方式进行评估。

5.家校合作情况：评估家长学校对促进家校合作的效果，包括家长与教师的沟通、合作和信任程度等。

可以通过教师调查、家长反馈、观察学校活动等方式进行评估。

三、评估方法1.统计分析法：将家长参与度、满意度等指标进行数量化统计，以便对比和分析。

可以利用电子表格软件进行数据录入和分析，得出相应的统计结果。

4.文件分析法：对于家长学校的相关文件和材料进行分析，了解家长学校工作的规划、实施和效果等情况。

可以通过查阅文件资料、分析工作报告等方式进行评估。

四、评估结果应用1.改进工作：根据评估结果，对工作中不足之处进行改进和完善，例如增加活动的多样性、提高活动质量、改进家长参与方式等。

2.借鉴经验：通过评估结果，总结家长学校工作的优点和成功经验，为其他学校和家长学校提供借鉴和参考。

3.激励和奖励：对家长学校工作中表现突出的个人或团队进行表彰和奖励，以激励更多家长参与和支持家长学校。

4.提升影响力：通过公开评估结果，增加家长学校对外的影响力和知名度，吸引更多家长参与和关注家长学校。

附件 1：2022 年河南省教育系统家庭教育工作检查评估标准1-1：家长学校检查评估标准序号 项目 评估内容 分值 得分① 家庭教育机构健全，有领导班子名单。

(2 分)② 能定期研究家庭教育工作，有会议记录。

(2 分) 5 分 ③ 解决实际问题，有处理意见或者记录。

(1 分)(分)① ② ③①② ③家长学校工作列入学校整体工作计划。

(2 分) 家长学校有具体工作安排。

见安排表。

(1 分)家长学校有固定的办公经费。

(2 分)有学校、 年级、 班级三级家长委员会。

见名单。

(3 分)有家长委员会开会会议记录。

(1 分) 有家长委员会活动安排。

(1 分)分)① 按每 200 名学生配备专、 兼职各一位的师资队伍。

(2 分)② 师资队伍中应有三分之一的“五老”人员参预。

( 1 分)能积极参加省教育厅关工委组织的家庭教育指导师培 训， 并获得 “家庭教育指导师” (包括“心理咨询师” 和 “学习能力指导师”) 证书：在校生 500 人以下至少有 1 名；500 至 1000 人至少有 2 名； 1000 人以上至少有 3 名。

凡符合上述条件均可得分。

(7 分)对家长学校教师工作有考核细则，考核教学资料齐全。

5 分 (5 分)3 分5 分5 分7 分 师 资 队 伍二、组 织 领 导一、家长学校经费，能满足管理、教学需要牌、教室及必要的教学设施。

( 5 分) 有校5办学条件分) ① 在执行家长学校“领导、教师、教材、课时”四落实中，以省编教材为主，学校起始年级近三年使用省编教材达30%得2 分，每提高10%加2 分，最15 分高限12 分。

( 12 分)②有校本教材。

( 3 分)① 组织或者参预“书香家庭亲子共读”活动，见相关材料。

( 1 分)② 学校每年应购置一定数量的“河南省读书活动指导委员会”推荐的图书，以满足学生阅读。

(2 分)③ 自愿购买上述推荐用书的家庭达20%。

(2 分)①推进家庭教育现代化，关注、学习和宣传“河南省家庭教育云平台——当代家教360”、“河南省网上家长学校”等网站上的信息，见截屏。

家长示范学校评估标准评估标准评分细则：一、办学条件（20分）1、（3分）有校牌标志、较固定办公室、教学活动场所各1分。

评分办法：实地查看。

2、（6分）有专门办学经费、专款专用4-6分；有经费支持视情況给3-5分；没有经费支持的不给分。

评分办法：查看资料，个别访谈。

3、（4分）使用统一教材3分，自编讲义2分；提供教学参考、辅导资料1分。

评分办法：阅档，查看资料。

4、（7分）一般建立教师队伍2-3分，建立以本校教师为主体的教师队伍3-5分；没有建立教师队但有邀请讲师团或专家来校讲座的2分；重视教师队伍培训1-2分。

评分办法：阅档，查看培训记录、资料。

二、组织管理（20分）5、（7分）校领导兼任家长学校校长2分；组织机构及人员配备2分；人员到位、工作效能视情况1-3分。

评分办法：阅档，查看会议记录，或通过座谈了解情况。

6、（3分）班级配备班主任1分；履行职责视情况1-2分。

评分办法：阅档，座谈了解。

7、（6分）工作有计划2分，有检查、总结各1分；纳入学校工作部署2分。

评分办法：阅档，查看资料。

8、（4分）规章制度视情况1-3分；档案管理规范1分。

评分办法：阅档。

三、教学活动（26分）9、（6分）以班级为单位，从起始年级办起，每学年教学活动4次以上（含4次）6分，少于4次3-5分；不是从起始年级办起，每学年教学活动4次以上3-5分，少于4次2-4分。

全校或几个年级集中上大课1-2分。

满分6分。

评分办法：阅档，查看活动方案及有关记录。

10、（4分）依据《大纲》，结合本校实际确定教学内容进行授课给3-4分。

随意安排教学内容进行授课1-2分。

评分办法：查看授课计划、教师授课教案。

11、（4分）视教案、讲义是否完整、准确、规范给2-4分。

评分办法：查看教师授课教案、讲义。

12、（4分）开展各种教研活动，每学年1次2分，2次以上4分。

评分办法：查看教研活动计划及记录。

13、（8分）视课堂教学组织、授课方法、教学效果4-6分；有作业布置1-2分。

一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，家长学校作为家校沟通的重要桥梁，发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提高家长学校的办学水平，确保家长学校教育质量，特制定本检查评估制度。

二、制度目的1. 规范家长学校办学行为，提高家长学校的办学质量。

2. 促进家校沟通，增强家校合作，共同关注学生成长。

3. 为家长提供科学、系统、有效的家庭教育指导。

三、检查评估内容1. 组织管理（1）家长学校成立情况，包括组织架构、人员配备等；（2）家长学校发展规划、年度工作计划；（3）家长学校管理制度、考核办法。

2. 课程设置（1）课程内容是否符合家庭教育需求，是否具有针对性、实用性；（2）课程设置是否合理，是否涵盖家庭教育、心理健康、法律法规等方面；（3）课程实施情况，包括授课时间、授课质量等。

3. 教学资源（1）教学设施设备是否齐全，能否满足教学需求；（2）师资力量是否雄厚，教师专业素养是否较高；（3）教学资源开发与利用情况。

4. 家校沟通（1）家校沟通渠道是否畅通，是否定期召开家长会、家访等；（2）家校合作是否紧密，家长参与学校活动的积极性；（3）家校沟通效果，是否有效解决了家庭教育问题。

5. 教育效果（1）家长对家庭教育知识的掌握程度；（2）家长在教育孩子过程中的转变和成长；（3）学生在家校教育影响下的成长变化。

四、检查评估方法1. 实地考察：检查组通过实地考察，了解家长学校的办学情况，包括组织管理、课程设置、教学资源、家校沟通、教育效果等方面。

2. 问卷调查：向家长发放问卷调查，了解家长对家长学校的满意度、需求和建议。

3. 案例分析：选取典型案例，分析家长学校的办学成效。

4. 交流座谈：与家长学校负责人、教师、家长代表进行座谈，了解家长学校的办学经验和存在的问题。

五、检查评估结果处理1. 对检查评估中发现的问题，及时反馈给家长学校，并提出整改意见；2. 对家长学校的办学成绩给予充分肯定，对优秀家长学校进行表彰；3. 将检查评估结果纳入家长学校考核体系，作为评选优秀家长学校的依据。

家长学校学生考核细则目的和背景本文档旨在制定家长学校对学生进行考核的细则，以确保学生和家长对学员在学校中的表现有明确的了解和评价标准。

该细则旨在促进学生成长和发展，并提供教育目标的指导。

考核标准学术表现学术表现是衡量学生研究成果的重要指标。

家长学校将根据以下标准对学生的学术表现进行评估：1. 课堂参与度：学生在课堂上积极参与讨论和提问的程度。

2. 作业完成情况：学生按时、准确地完成作业的能力。

3. 考试成绩：学生在考试中的表现，包括知识的理解和应用能力。

行为表现行为表现是评估学生在学校中行为举止的重要依据。

以下是家长学校对学生行为表现的评估标准：1. 守时：学生是否准时到校和上课。

2. 参与度：学生积极参与班级和学校活动的程度。

3. 纪律：学生是否遵守学校规章制度和纪律。

综合评估家长学校将综合考虑学术和行为表现，给予学生综合评估。

评估结果将用于学生和家长的参考，并为学生制定进一步发展计划提供指导。

考核流程1. 学校将定期进行学术和行为评估，通常为每个学期末。

2. 评估结果将由学校提供给学生和家长，以便双方了解学生的表现和进步情况。

3. 学校将在评估结果之后，与学生和家长一起制定发展计划，并提供相关支持和建议。

考核结果的应对措施根据学术和行为表现的评估结果，学校将采取相应的应对措施，包括但不限于以下情况：1. 优秀表现：学校将鼓励和表彰学生的优秀表现，并给予奖励和荣誉。

2. 需要改进：学校将与学生和家长一起制定改进计划，并提供支持和辅导。

3. 严重不合格：学校将在必要时采取适当的纪律措施，以促使学生认识到不当行为的后果，并进行改正。

结论家长学校学生考核细则旨在为学生提供明确的评价标准和行为规范。

通过定期的评估和反馈，学校将帮助学生发展潜力，树立正确的学习态度和行为习惯。

同时，家长的参与将促进学生在学校中的全面发展和成长。

《家长学校工作评估标准》摘要：家长学校工作评估标准，3.有辅导教材及音像资料、家长学校校本教材、家教专业书刊，3.家长满意度不低于80%家长学校工作评估标准一级指标二级指标分值评估方式评估得分组织管理（14分）1.组织机构4查阅资料走访师生2.规章制度4查阅资料走访师生3.重视程度3查阅资料、询问4.校务管理3查阅会议记录、询问办学条件（21分）5.教师队伍6办学条件(21分)7实地查看、查阅资料7.档案建设5查阅档案8.经费投入3查阅资料过程管理(40分)9.计划总结4有家长学校工作专题计划、总结，同时把家长学校工作计划、总结作为学校工作和政教工作计划、总结的重要内容。

查阅资料181.家长学校对所有学生家长进行家庭教育的指导与培训，每学期不少于1次，时间不少于90分钟。

（3分）2.对参训的家长学员进行出勤登记，有考勤记录。

（3分）3.有教学计划、教案、课堂练习和课外实践材料。

指导培训过程能充分考虑成年人教育的特点，以解决现实生活中普遍存在的问题为重点。

（7分）4.对家长学员进行考核，学员考核合格率不低于85%。

（3分）5.有进步家长和学生典型。

（2分）查阅出勤记录、教学计划、教案、课堂练习和课外实践材料、考核试卷和成绩册、进步家长和学生典型材料11.家校沟通151.每学期至少组织1次家长代表座谈会。

（2分）2.开展家访活动，建立班主任与家长联系制度，有联系记录。

（3分）3. 每学期至少召开1次家长会。

（2分）4.组织开展家庭教育实践和亲子互动活动。

幼儿园每学期2次，其余至少 1次。

（2分）5.每学期至少开展1次家长问卷调查。

设立家长意见、建议信箱。

（3分）6.建立“家长开放周（日）”。

（3分）查阅会议记录、家访制度与记录、家长会安排、家庭教育实践和亲子互动材料、家长问卷等过程管理12.家教研究3有家长学校教研制度（1分）。

有家教立项课题（2分）。

查阅资料效益成果（25分）104.在校学生违纪率不超过1%。

家长学校评估及考核制度
为了提高家长的教育素质和家庭教育水平，我校开设了家长学校。

为了让家长能够科学规范地教育子女，我们制定了考核制度，以确保家长能够按时研究并获得实际经验。

考核内容主要包括两个方面：一是考勤，二是家教知识考核。

具体制度如下：
1、课堂考核。

根据任课教师对学员在课堂上的表现进行
评分，作为平时考核。

2、班级管理考核。

每个班级制定一个班级管理考核表，
考核内容包括到校情况、纪律、卫生、活动参加情况等。

每月按20分记录，5个学月共累计100分，此项作为期中评优依据。

3、期末考核。

学校对家长学校学员进行家教知识的考核，合格者颁发家长学校结业证书。

4、评选表彰。

每年进行一次好家长、优秀家长的评选和表彰，以鼓励家长更好地参与子女教育。

通过这样的考核制度，我们相信家长学校的学员们能够提高自己的文化素质和家庭教育水平，为子女的成长和未来打下坚实的基础。