示范家长学校评估细则

中心校
家长学校考核评估实施方案
为加强我镇中小学的家长学校建设，促使我镇的中小学生更好的成功成才，根据上级有关精神，结合我镇教育实际，特制订本方案。

-、目的意义：
1、全面了解我镇的家庭教育情况，提升我镇的家庭教育质量。

2、尽早的发现问题，并予以及时纠正。

3、让广大学生家长掌握科学的教育方法，更好的形成教育合力。

4、要通过此次考核，发现先进，树立典型。

二、考核原则：
1.客观、公正，并要带有指导性的原则；
2、重点突出，便于操作，能与我镇的教育实际相结合的原则；
3、要坚持重在激励原则，对于检查过程中发现的先进和典型要予以及时的表彰和鼓励；
三、考核内容与标准：
详见附件
四、考核流程：
1
1 .中心校要成立专门的检查考核领导小组，专门负责此项工作的开展；
2 .各学校要对照标准首先展开自评，在自评过程中对发现的问题要及时改正。

3 .最后又中心校负责复审验收。

复验是通过听取汇报、查看资料、实地察看、调查访谈等方式对学校进行复验。

对于表现优异的学校，中心校将酌情进行奖励。

五、考核评估时间：
202X年12月18日一202X年12月30日
六、具体要求：
1 .各学校要高度重视，进行组织，求真务实，不搞形式。

2 .各学校要认真进行自评和申报。

3 、要做好留档工作，要认真做好经验总结。

4 、要善于借鉴兄弟学校的经验和办法。

2。

示范家长学校评估细则一、背景介绍家长学校评估细则是为了规范家长学校运营和提升其质量而制定的一系列指导性规定。

评估细则的制定旨在促进家长学校的可持续发展，保障教育资源的合理配置，提高家长学校的服务质量和教育效果。

本文将示范家长学校评估细则，旨在为其他家长学校制定评估细则提供参考。

二、评估对象1.家长学校评估对象主要包括家长学校的组织架构、机构设置和教育服务。

2.家长学校评估对象也可以包括家长学校的师资队伍、教学内容和教育管理。

三、评估指标1.组织架构评估指标：（1）家长学校是否设立管理层，明确各职能部门的职责和权限；（2）家长学校是否有完整的人员组织结构，人员编制是否合理；（3）家长学校是否建立健全的内部管理制度，包括人事管理、财务管理等；（4）家长学校是否具备独立的法人资格，合法合规经营。

2.机构设置评估指标：（1）家长学校的场地是否符合教学需要，是否有足够的教室和办公空间；（2）家长学校的设施设备是否完善，是否有先进的教育技术设备；（3）家长学校是否有实施教育活动的场所和条件，比如图书馆、实验室等。

3.教育服务评估指标：（1）家长学校的教育目标是否明确，教育服务的方向是否明确；（2）家长学校的教学质量是否高，是否具备专业的教师队伍；（3）家长学校的教育资源是否丰富，是否能够满足学生的多样化需求；（4）家长学校是否重视家长参与，是否提供家长培训和沟通平台。

四、评估流程1.评估前的准备：（1）明确评估的目的和范围，制定评估的具体指标和标准；（2）组织评估小组，确定评估的时间和地点；（3）收集家长学校相关文件和数据，进行初步分析。

2.评估过程：（1）评估小组对家长学校进行实地考察，深入了解其组织管理和教育服务情况；（2）评估小组与家长学校的相关负责人、教师和家长进行面谈，了解他们的意见和建议；（3）评估小组对家长学校的教育活动、教学内容和教师的教学方法进行观察和记录；（4）评估小组根据收集到的数据和信息，进行综合评估和分析。

“示范家长学校”评估细则--档案材料要求《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》的档案材料要求一、加强领导（10分）1．办学宗旨明确（1分）（1）要有家长学校章程。

关于加强家庭教育工作、家长学校工作的实施意见与方案。

（2）要有家长学校工作计划：有2007～2008、2008～2009、2009～2010三个学年工作计划。

要求：要明确每个年级每学期2次培训，每次2课时，每学年8学时的要求。

不应有开家长会以会代训的提法。

2．学校管理机构健全（3分）（1）家长委员会成员名单。

（2）家长学校领导成员名单，校长兼任家长学校校长，有离退休老同志参加。

（3）学校（年级、班级）家长委员会名单、职责。

（4）家长学校常规教学管理机构，成立了家长学校教学管理小组，有教学管理小组的职责。

（5）有家长委员会会议制度和会议记录。

3．有一位行政副职分管（1分）（1）有家长学校成员名单，有工作职务。

（2）有分管领导参加家长学校活动的记录、照片和有关家长学校的讲话材料。

4．把家长学校的工作纳入学校整体工作计划（5分）（1）要有学校三年工作计划和三年工作总结（包括2009～2010年上学期），里面要有有关家长学校的内容。

1分（2）有家长学校工作会议制度。

1分（3）有研究家长学校工作的会议记录。

1分（4）有教学管理常规，有教学考核奖励办法。

2分二、办学条件（25分）5．有校牌（1分）长牌，挂大门口。

（有照片）6．有教室（3分）教室门前有标牌，室内有家长学校章程等。

（有照片）7．有教师（8分）有教师名单，注明专职、兼职、在职、退休、社区。

要求教师队伍中“五老”人员达30～40%。

（“五老”指老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）8．有教材（8分）。

（1）每年招生人数和每年购书发票，或有关购书证明（市、中心学校关工委出具）。

（2）省编教材数（《小学生长家长读本》）占本学年家长学员数的70%。

（3）结合实际的补充教材；学校自编教材、讲义等。

家长学校教学质量考核细则目标和背景本文档旨在确立家长参与学校教学质量考核的细则，以促进学校和家长之间的合作和沟通。

通过这种方式，可以建立一种透明和公平的教学质量评估机制，提高教育质量。

家长参与的权利和义务权利- 家长有权了解自己子女所接受的教育质量，并能够向学校提出任何相关问题和建议。

- 家长有权参与与教学质量相关的学校会议和决策过程。

- 家长有权获得学校教师和管理人员的合理解释和回应。

义务- 家长应保持良好的沟通、合作和教育理念一致。

- 家长应积极参与学校组织的家长会议和活动，并提供有益的反馈和建议。

- 家长应合理配合学校进行教育质量评估，提供必要的信息和材料。

教学质量考核指标教学质量考核指标主要包括以下方面：1. 学业成绩：根据学生的考试成绩、作业完成情况等评估学生的学业表现。

2. 学生参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和主动研究能力。

3. 教学方法：评估教师在教学过程中采用的教学方法和策略是否适合学生。

4. 教学资源：评估学校提供的教学资源和设施是否能够满足学生的研究需求。

5. 教师表现：评估教师教学水平、教学态度和教学效果。

教学质量考核流程1. 学校将定期组织家长会议，向家长介绍教学质量考核的具体内容和指标。

2. 家长可以通过家长会议、电话、电子邮件等方式提出关于教学质量的问题和建议。

3. 学校将组织专门的教学质量评估小组，对学校和教师进行评估。

4. 评估结果将以报告的形式向学校和家长进行公示。

教学质量改进机制1. 学校将根据评估结果定期制定教学质量改进计划，并向家长介绍具体措施和进展情况。

2. 家长可以根据评估结果和学校提供的改进计划，提出建议和意见。

3. 学校将对家长提出的建议进行合理评估，并尽力满足家长的合理需求。

结论通过制定家长学校教学质量考核细则，可以有效促进学校和家长之间的合作和沟通。

通过家长参与教学质量的评估和改进，可以推动学校提高教育质量，确保学生获得良好的教育。

家长学校督导评估制度
为进一步加强家长学校建设，创设学校、家庭和社会紧密结合的和谐教育环境，形成推动素质教育实施的强大合力。

结合我镇实际，特制定本制度。

一、指导思想
以三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实省、市、县素质教育工作会议精神，提高广大家长的教育素质和家庭教育质量，促进学校全面发展，充分发挥督导评估的监督、检查、指导、评价功能，推动家长学校的健康发展，创建家校携手共同育人的和谐教育新局面。

二、评估对象
全镇小学幼儿园
三、评估内容
1、学校、幼儿园对家长学校授课有要求，有检查，有专人负
责家长课程管理工作。

2、班主任组织授课，学校有授课计划，授课课程表，授课记
录表，有家长签到考勤表。

3、查家长出勤率，出勤率应达80%。

4、教学设备：各校应建立专柜存放教学设备、教材、光盘等。

5、班主任备课有充分，熟悉教学内容，按照中小要求备好课。

6、班主任能按课时计划规定的时间，按时上课，课堂教学结
构合理，方法灵活多样，主题鲜明突出，适合家长需要。

7、家长能完成《牵手两代亲子成长记录册》中的作业题目。

班主任要有批阅。

四、评估结果的运用
1、评估结果优秀的学校为“桃墟镇示范家长学校”，评估结果
良好的学校为“桃墟镇先进家长学校”。

2、凡被评为“优秀家长学校班主任”，“优秀家长”的个人，
中心小学予以表彰奖励，并作为桃墟镇“优秀班主任”评选的重要依据。

五、督导评估方法
依据蒙阴县家长学校授课巡查情况记录。

家长学校考核
家长学校年度考核细则
评选原则：
本评选将过程评估与终结评估相结合，实事求是，不弄虚作假。

评选部门：
本评选由校务委员会、家长委员会、德育处、教导处以及各班主任共同配合参与考核与评选工作。

考核评选程序：
1.根据家长学校考核细则进行总结推荐（每年度末）。

2.在每学期末，由校务委员会、家长委员会、德育处、教导处以及各班主任汇总考评结果，作为主要评定依据。

3.班主任在学期末将学员听讲座、参加活动情况、笔答试卷、撰写论文、总结收获、支持学校工作等综合成绩汇总，上报名单。

4.政教处将结果提交校务委员会、家长委员会审议批准。

5.进行“优秀家长”表彰奖励。

评估细则：
1.遵守国家法律、法规，拥护党的领导，支持九年义务教育。

2.对学校工作大力支持并能够提出善意批评、建议以促使
学校改进教育教学工作。

积极主动担任班级自愿者，协作班主任组织班级活动。

3.能够以科学的、艺术的方法教育其子女，并能为全班家
长讲座。

4.严格按照家长学校授课日的作息时间，不迟到、不早退。

5.在家长学校授课后，及时更新其教子观念，改进教子方法，其子女各项学业成绩、综合素质有明显提高。

6.按家长学校授课情况，能撰写论文，并总结收获。

积极
向有关刊物投稿。

奖励办法：
1.凡被评为“优秀家长”的学员将颁发证书。

2.在适当的场合做经验介绍。

家长学校教学方法考核细则引言家长在学校教育中扮演着重要的角色，他们对教学方法的了解和参与对于孩子的研究成果至关重要。

为了确保家长对学校教学方法的了解和参与能够得到充分发挥，制定了本考核细则。

本细则旨在规范学校对教学方法进行考核的程序和标准，以提高教育质量和家长满意度。

1. 考核目的本细则的考核目的是：- 确保家长对学校教学方法的了解程度；- 促进家长参与学校教学过程；- 提供教师和学校改进教学方法的参考依据。

2. 考核内容家长学校教学方法的考核内容包括但不限于以下方面：- 学校教学方法的介绍：学校应向家长提供教学方法的详细介绍，包括教学目标、教学原理和教学方式等。

- 家长了解程度评估：学校可以通过问卷调查、小组讨论或面试等方式，评估家长对教学方法的了解程度。

- 家长参与评估：学校可以邀请家长参与教学方法的评估，包括观摩课堂、参与教师讨论等方式。

- 家长反馈和建议：学校应鼓励家长提供对教学方法的反馈和建议，以帮助学校改进教育质量。

3. 考核程序本细则的考核程序包括以下步骤：1. 学校向家长介绍教学方法，并提供相关资料和培训。

2. 学校进行家长了解程度的评估，对家长进行测试或组织讨论。

3. 学校邀请家长参与教学方法的实际评估活动，如观摩课堂或参与教学活动。

4. 学校收集家长的反馈和建议，并进行整理和分析。

5. 学校根据考核结果，制定改进计划并在一定周期内跟踪执行。

4. 考核标准学校应根据教育目标和家长期望，制定合理的考核标准，包括但不限于以下方面：- 家长对教学方法的理解程度；- 家长参与教学活动的程度；- 家长的反馈和建议的质量和数量。

结论家长学校教学方法的考核细则是学校提高教育质量和家长满意度的重要措施。

通过规范化的考核程序和标准，学校可以确保家长对教学方法的了解和参与，进而提高教育质量和促进家校合作的发展。

家长示范学校评估标准评估标准评分细则：一、办学条件（20分）1、（3分）有校牌标志、较固定办公室、教学活动场所各1分。

评分办法：实地查看。

2、（6分）有专门办学经费、专款专用4-6分；有经费支持视情況给3-5分；没有经费支持的不给分。

评分办法：查看资料，个别访谈。

3、（4分）使用统一教材3分，自编讲义2分；提供教学参考、辅导资料1分。

评分办法：阅档，查看资料。

4、（7分）一般建立教师队伍2-3分，建立以本校教师为主体的教师队伍3-5分；没有建立教师队但有邀请讲师团或专家来校讲座的2分；重视教师队伍培训1-2分。

评分办法：阅档，查看培训记录、资料。

二、组织管理（20分）5、（7分）校领导兼任家长学校校长2分；组织机构及人员配备2分；人员到位、工作效能视情况1-3分。

评分办法：阅档，查看会议记录，或通过座谈了解情况。

6、（3分）班级配备班主任1分；履行职责视情况1-2分。

评分办法：阅档，座谈了解。

7、（6分）工作有计划2分，有检查、总结各1分；纳入学校工作部署2分。

评分办法：阅档，查看资料。

8、（4分）规章制度视情况1-3分；档案管理规范1分。

评分办法：阅档。

三、教学活动（26分）9、（6分）以班级为单位，从起始年级办起，每学年教学活动4次以上（含4次）6分，少于4次3-5分；不是从起始年级办起，每学年教学活动4次以上3-5分，少于4次2-4分。

全校或几个年级集中上大课1-2分。

满分6分。

评分办法：阅档，查看活动方案及有关记录。

10、（4分）依据《大纲》，结合本校实际确定教学内容进行授课给3-4分。

随意安排教学内容进行授课1-2分。

评分办法：查看授课计划、教师授课教案。

11、（4分）视教案、讲义是否完整、准确、规范给2-4分。

评分办法：查看教师授课教案、讲义。

12、（4分）开展各种教研活动，每学年1次2分，2次以上4分。

评分办法：查看教研活动计划及记录。

13、（8分）视课堂教学组织、授课方法、教学效果4-6分；有作业布置1-2分。