2016年五年级音乐上册第3课打猪草课件人音版20170628719

传
引子 →主题一 →主题二 →主题一 →主题二 →尾声
竹筒胡琴： 明亮、清脆
三 弦： 低沉、粗犷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《对 花》
郎对花姐对花，一对对到田埂下。 (女)丢下一粒籽， (男)发了一颗芽， (女)麽杆子麽叶， (男)开的什么花？ (女)结的什么籽？ (男)磨的什么粉？ (女)做的什么粑？ 此花叫做 (合)呀得呀得喂呀 得儿喂呀 得儿喂呀得儿 喂的喂尚喂，叫做什么花？
郎对花姐对花，一对对到田埂下。 (女)丢下一粒籽， (男)发了一颗芽， (女)红杆子绿叶， (男)开的是白花。 (女)结的是黑籽。 (男)磨的是白粉。 (女)做的是黑粑。 此花叫做 (合)呀得呀得喂呀 得儿喂呀 得儿喂呀得儿 喂的喂尚喂，叫做荞麦花。
同学们，我国戏曲需要传承 和创新，请用你们的慧眼去发现 戏曲之美，用心灵去感悟戏曲之 韵，让安徽的黄梅戏散发出更加 夺目的光彩！

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16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
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17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
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18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
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19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
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20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
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1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
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2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
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3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
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4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
男：红秆子绿叶，女：开的是白花。
男：结的是黑籽，女：磨的是白粉。
男：做的是黑粑。女：此花儿叫做
合：呀得儿呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂得儿喂的喂上喂
叫做荞麦花。
• 女：郎对花姐对花，一对对到塘埂下。 女：长子打把伞，男：矮子戴朵花。
女：此花儿叫做 合：呀得儿呀得儿喂呀得儿喂呀得儿

黄梅戏《打猪草》
行当 ：小生、小旦
小生是传统戏曲角色行当之一， 指扮演青少年男子。
小生
又称花旦，多扮演活泼、多情的少女。
小旦
黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表 现力；表演质朴细致，以真实活泼著称。
花腔以演小戏为主，曲调健康朴实，优美欢快，具有浓 厚的生活气息和民歌小调色彩；一戏一腔调。
小学音乐人音版（简谱）五年级上册 《农家乐聆听打猪草》
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类型：省级获奖课件
金
陶
小
金
毛
花
打猪草安庆黄梅戏的小戏，也是黄 梅戏的经典之作． 打猪草说的就是一 个农村男孩与一个女孩因打猪草损坏了 农作物产生矛盾，通过对歌化解矛盾的 故事。
3
人物形象 唱腔 表演特点 配乐
原唱
女：结的什么籽？男：磨的什么粉？
女：做的什么粑？此花儿叫做
合：呀得儿呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂得儿喂的喂上喂.叫做什么花?
女：郎对花姐对花，一对对到田埂下。
男：丢下一粒籽，女：发了一颗芽。
男：红秆子绿叶，女：开的是白花。
伴奏
男：结的是黑籽，女：磨的是白粉。
男：做的是黑粑。女：此花儿叫做
合：呀得儿呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂得儿喂的喂上喂.叫做荞麦花。
手、眼、身、法、步。
相关乐器 民族乐器：电子琴、单簧管、口琴等为辅的混合乐队，
以增强音乐表现力。
伴奏有铙钹、锣、鼓。
钹
堂鼓
锣
著名唱段 女：郎对花姐对花，一对对到田埂下。
女：丢下一粒籽，男：发了一颗芽。 女：么秆子么叶？男：开的什么花？
身段特点
兰花掌
兰花指
谢谢

对花调
《打猪草》陶金花、金小毛唱腔
女: 郎对花姐对花，一对对到田埂下。 女:丢下一粒籽， 男:发了一颗芽， 女: 么杆子么叶 男: 开的什么花？ 女:结的什么籽？ 男 :磨的什么粉？ 女: 做的什么粑？ 女: 此花叫做 合:（呀的呀得儿喂呀,得儿喂呀,得儿喂得喂喂尚喂)
叫做什么花？
请聆听第一乐段
思考： 1、乐曲可以分为几段？ 2、乐曲是什么乐种？
第一乐段主旋律 第二乐段主旋律
黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种,原名 “黄梅调”或“采茶戏”。流行于安徽、湖北、 江西、江苏等地。他的起源大约可以追溯到清 朝乾隆年间，但形成一个完整的剧种，是十八 世纪后期在皖(安徽）、鄂（湖北）、赣（江西） 三省毗邻的黄梅县形成的,其中一支逐渐东移到 安徽省怀宁县为中心的安庆地区，与当地民间 艺术相结合，用当地语言歌唱、说白，形成了 淳朴流畅，明快抒情，委婉动听的特点，广受 人们喜爱，被称为“怀腔”或“怀调”,这就是 今日黄梅戏的前身。主要剧目有：《天仙配》、 《女驸马》、《夫妻观灯》、《打猪草》等。
欣赏乐曲
《打猪草》
器乐曲
根据黄梅戏曲调改编
故事简介
《 打猪草》是黄梅戏经典之作，其故事是 说小姑娘陶金花去打猪草，无意间闯进了小伙 子金小毛家的竹林，还弄断了几根竹笋，金小 毛误以为陶金花偷了自己家的竹笋，两人便吵 了起来。经解释后误会消除，金小毛不仅把竹 笋给了陶金花，还帮助她提着竹篮送回家。
初次聆听：
思考：
器乐曲《打猪草》
第一乐段和第二乐段表达的情 绪有什么不同？
拓展： 京剧
黄梅戏
剧种
中国五大戏曲剧种 国粹的典型代表
中国五大戏曲剧种 地方戏曲代表之一
起源
安徽 徽剧 糅合昆曲、秦腔

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内容介绍
• 黄梅戏《打猪草》由“二小”组成，人物是陶金 花、金小毛，一个打猪草一个看竹笋。陶金花在 打猪草时．拔草用劲过大，不小心碰断了金小毛 家两根竹笋，慌忙用草将笋盖上，这时，在树上 看笋的金小毛看见了，认为她有意偷笋，踩破了 她的篮子。小姑娘哭着拉他去见妈妈，要他赔篮 子。金小毛无奈，将舅母让他买盐的二百文钱赔 她，她知道底细后不要金小毛赔了，说：“只要 心意好，人好水也甜”，金小毛又把断了的竹笋 一起送她，陶金花提不动，又帮着她送到家里。 一路上边走边唱盘歌《对花》，什么花都问遍了， 终于回到家中，金花妈妈不在家，金花打了三个 鸡蛋，泡一碗炒米招待小毛，小戏在欢乐的气氛 中结束了。
• 女：郎对花姐对花，一对对到塘埂下。 女：长子打把伞，男：矮子戴朵花。 女：此花儿叫做 合：呀得儿呀得儿喂呀得儿喂呀得儿 喂得儿喂的喂上喂 叫做什么花？ 女：郎对花姐对花，一对对到塘埂下。 男：长子打把伞，女：矮子戴朵花， 此花儿叫做 合：呀得儿呀得儿喂呀得儿喂呀得儿 喂得儿喂的喂上喂 叫做莲蓬花。
《打猪草》歌词：
• 女：郎对花姐对花，一对对到田埂下。 女：丢下一粒籽，男：发了一颗芽。 女：么秆子么叶？男：开的什么花？ 女：结的什么籽？男：磨的什么粉？ 女：做的什么粑？此花儿叫做 合：呀得儿呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂得儿 喂的喂上喂 叫做什么花? 女：郎对花姐对花，一对对到田埂下。 男：丢下一粒籽，女：发了一颗芽。 男：红秆子绿叶，女：开的是白花。 男：结的是黑籽，女：磨的是白粉。 男：做的是黑粑。女：此花儿叫做 合：呀得儿呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂得儿 喂的喂上喂 叫做荞麦花。

是北方戏曲、说唱的主要伴奏乐器 ，也可用于合奏和独奏。
聆听第一乐段:
聆听全曲：
随音乐律动
黄梅戏原名：“黄梅调，采茶戏”，为安徽的 主要地方戏曲。
很多优秀作品《天仙配》、《女驸马》等都被 拍成了电影，影响遍及全国。
黄梅戏是全国最有影响的地方戏曲之一。
语言生动普及，
唱腔优美流畅，
曲调丰富多彩，ห้องสมุดไป่ตู้
表演载歌载舞。
6532 1 23 21 6 5 (56 2123 5635
下，
50 ) 5 3 5 3 2 3 1 6 1 2 2 6 5 5 3 2 5 3 32 1 6 1 2 2 6 5
丢下一粒子， 发了一颗 芽， 么
3 32 1 6 5 6
杆子么叶 ， 开的什么 花， 结的 什么 籽， 3 55 6 6 05 5 66 0 5 5
初听歌曲：
你从音乐中感受到了什么样的情绪？ 你仿佛来到了什么样的生活场景之中呢？
《打猪草》——对花
《
小姑娘陶金花去打猪草，无意间闯进了 小伙子金小毛的竹林。 小毛以为金花偷笋，因此物产生矛盾， 最后通过对歌化解矛盾的故事。
身 体 动 作 语 言 韵 味
女：郎对花姐对花，一对对到田埂下。
x x
喂呀， 得儿 喂得 喂的
喂，叫做什么
聆听第二乐段: 与戏曲版本相比较说说这一乐段有 什么特点？
三弦：又称“弦子”，中国传统弹 拨乐器。
音色粗犷、豪放。可以独奏、合奏 或伴奏。 普遍用于民族器乐、戏曲音乐和说 唱音乐。
板胡有多种名称，如秦胡、胡呼、
梆子胡、大弦等。是我国传统的拉
弦乐器。
音色高昂、坚实，具有很强的穿透 力。
1 1 3 5 6 0 3 3 2 1 2 6 5 5 3 2 5 3 32 1 1 1 磨的 什么 粉，做的 什么 耙， 此 66 0 1 1 2 3 1 16 5 花 叫做

戏
曲
黄梅戏，旧称黄梅调或 采茶戏，发源地是湖北省的 黄梅县，是中国五大戏曲剧 种之一（京剧、豫剧、评剧、 越剧、黄梅戏）。
选自 黄梅戏
《 打猪草 》
Байду номын сангаас
选段
思考：乐曲描绘了一个怎样的劳动生活情景？
发生了什么有趣的事情？
黄梅戏《打猪草》由“二小”组成，人物是陶金花、金小毛，一个打猪草 一个看竹笋。陶金花在打猪草时．拔草用劲过大，不小心碰断了金小毛家 两根竹笋，慌忙用草将笋盖上，这时，在树上看笋的金小毛看见了，认为 她有意偷笋，踩破了她的篮子。小姑娘哭着拉他去见妈妈，要他赔篮子。 金小毛无奈，将舅母让他买盐的二百文钱赔她，她知道底细后不要金小毛 赔了，说：“只要心意好，人好水也甜”，金小毛又把断了的竹笋一起送她， 陶金花提不动，又帮着她送到家里。一路上边走边唱盘歌《对花》，什么 花都问遍了，终于回到家中，金花妈妈不在家，金花打了三个鸡蛋，泡一 碗炒米招待小毛，小戏在欢乐的气氛中结束了。
思考：这一乐段的情绪是怎样的？
1.这段音乐描绘了什么情景？
思考： 2.这一乐段有几件不同的主要乐器交替出现，
分别是什么乐器演奏的？
表现了男孩与女孩的对话旋律。
是由演奏黄梅戏的拉弦乐器-胡琴与弹拨乐器-三弦的对答演奏

•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/272021/4/27Tuesday, April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 11:39:51 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/272021/4/272021/4/27Ap r-2127- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/272021/4/272021/4/27Tuesday, April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二2021/4/272021/4/272021/4/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/272021/4/27April 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/27

•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
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《打猪草》
黄梅戏的唱词特 点及唱腔！
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 1:05:41 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021