高考语文热点题型训练7.2教材过关(含解析)
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练案七新闻阅读的评价题与探究题一、对点练阅读下面的文字,完成第1~2题。
材料一:暑期将至,一些家长开始为孩子安排暑假游学项目。
所谓游学,是一种将学习和旅行相结合的学习交流方式。
不少家长会为孩子选择国内或国际游学项目,丰富孩子的暑假生活。
近年,游学日趋低龄化,越来越多的小学生、学龄前儿童纷纷加入游学队伍。
据统计,2017年中国海外游学人数约80万人次,市场规模达到130亿元,预计到2020年我国游学行业的市场规模将达到1 200亿元。
而且,通过海外游学接触海外教育的人群已由原先以出国留学为主的高中毕业生或是本科毕业生,快速扩展至中小学低年龄段学生群体。
家里经济条件比较好,让孩子报名去游学无可厚非,但游学越来越低龄化,小学生甚至学龄前儿童也去游学,年龄尚小的孩童,是否适合海外游学,这值得商榷。
据中国青年报社社会调查中心对1 967名幼儿园到高中阶段学生的家长的调查,53.4%的受访家长担心孩子过早出国游学会因自理能力差,不能照顾好自己;52.0%的受访家长担心孩子小,去游学容易出现安全问题;29.1%的受访家长认为孩子过早出国游学,会导致孩子之间相互攀比。
海外游学项目,绝大部分消费并非孩子目前所需,也非学校要求,而是有关机构的热炒。
海外游学现在似乎变为了“刚需”,甚至有家长认为不让孩子去游学,对不起孩子,也丢面子。
其实,从孩子成长的角度看,培养孩子的综合素质,并非“海外游学”一条路。
家长应理性消费,量力而行,仅抱有“别人去了,我们也得去”的想法,很容易变成“到此一游”。
(选自潘铎印《“海外游学”要量力而行》) 材料二:国际游学用户游学目的用户参加国际游学的收获(选自《2018中国国际游学行业发展报告》)材料三:近年来,随着家庭收入的增加,以及“70后”“80后”家长对子女教育观念的变化,游学市场增速明显。
但游学机构资质参差不齐,一些旅游平台与教育机构推出的游学产品有“游”无“学”,价格畸高,内容注水,加之家长之间盲目攀比,游学市场一片热闹的背后,质量令人担忧。
第七章题点保温,题感保鲜(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成文后题目。
在中国古典传统中,海或者四海历来被认为是包围中国的最外部边界,提到它们就意味着“天下”,格外有壮阔之气。
在中国古典文学中,颇有“海上生明月,天涯共此时”“海日生残夜,江春入旧年”“海内存知己,天涯若比邻”等类的名句。
古代中国,水无疑是赖以立国的农业生产中的最重要的一个因素。
水的清洁和滋生功能,使水象征了1•下列关于水的象征意象的表述,不符合原文意思的一项是()A.在古代中国,水有清洁和滋生功能,象征着纯洁和生命,民间为婴儿“洗三朝”就是此象征意象的体现。
B.孟子认为水性与人性相似:流水有趋下的本性,人有善良的本性;流水的有本有源、奔流不息就像君子的立身行事。
C.老子关于水的“柔弱”与“坚强”的讨论体现了道家以退为进、以柔克刚的理念,而庄子认为水的浩渺无垠象征着得道后的境界。
D.唐代以后,流水的象征意象呈现岀多种文化“涵化” 的倾向,常被用来感叹时光、机缘、情爱、国力等的不可复返性。
解析流水“常被用来感叹时光、机缘、情爱、国力等的不可复返性”并不是在唐代以后才这样的。
答案D解析原文说的是“陆游《黄州》'江声不尽英雄恨' 等,倾诉了岁月蹉陀带给人难以排解的失落感”。
答案C3•根据原文内容,下列理解与分析不正确的一项是()A 冲国古典文学中“海内存知己,天涯若比邻”等诗句表明,海或者四海历来被认为是包围中国的最外部边界,它们意味着“天下”。
B.水与古中国人的一些生活习俗有关,人们常在上巳节这天在水边踏青,杜甫的《丽人行》就描写了与这一习俗相关的画面。
C.因为流水无往不在,具有持续性运动的特点,所以流水意象在文学内部也是运动的,并随着文学的发展而具有更多的象征意义。
D冲国文人常借流水抒发感伤与忧患情怀,司空图在《二十四诗品》中便以“百岁如流,富贵冷灰”去概括“悲慨”诗风。
阅读下面的文字,完成文后题目。
文化遗产,是以现代社会生活作为参照物确定的概念。
20分钟班级________ 姓名__________ 分数__________1.(2012·北京卷)下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是() A.辍笔谈笑风生间.(jiàn)或李代桃僵.(jiānɡ)B.针灸仗义直言蹙.(chù)额毛骨悚.(sǒnɡ)然C.蹂躏再接再励檄.(xí)文百舸.(kě)争流D.垫付绿草如茵游说.(shuì) 乳臭.(chòu)未干2.(2011·四川卷)下列词语中,没有错别字的一组是()A.胳膊挖墙脚墨守成规卑躬屈膝B.骨骼莫须有囤积居奇以逸代劳C.彗星座右铭鸠占雀巢在所不惜D.慧眼吓马威星罗棋布面面俱到3.(2011·广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞。
②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并且要有些特定的条件。
③如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。
④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。
⑤好的修辞,必然是符合语法规律的。
A.④①⑤③② B.④③⑤①②C.⑤②①④③ D.⑤③④①②4.(2012·安徽卷)下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是()A.今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%,总收入同比增长19.9%,增长数据令人侧目..,显示出我国旅游业良好的发展势头。
B.4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2 370平方公里,以.致.极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。
C.国际田联专家认为,男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下,刘翔的竞技状态与日俱增....,而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。
D.电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化,主持人只有具备思想的创造性,才能将观点转化为鞭辟入里....、发人深省的评说。
备战2021年高考语文热题材、新题型特快专递(11月版)专题07 语用综合【试题概览】一、阅读下面的文字,完成1-3题。
前童,始建于南宋,是一个历史悠久、文化积淀深厚、地理环境独特的江南古镇。
古镇村落至今保留着规模宏大的古民居建筑,童姓祖先按“回”字布局,把白溪水引进村庄,溪水挨户环流。
近年来,前童镇大力发展旅游业,通过继承和发扬木雕、根雕等传统文化技艺吸引了众多文创工作室,形成了初具规模的历史文化街区。
在古镇村民的热情欢迎中,国际友人们“打卡”了职思其居、明经堂等历史遗迹,品尝了当地赫赫有名的“前童三宝”——老豆腐、空心豆腐、豆腐干。
明清建筑的古朴、美味的特色小吃对外国友人留下了深刻的印象。
( )。
“给木头做造型,太有意思了,这叫什么?”来自法国的史蒂文驻足在木雕工作室前,紧紧盯着眼前手艺人的一刀一凿。
当得知这是中国的“非遗”,史蒂文感叹:“太让人惊叹了,我爱中国艺术!”古镇老街上,国家级非物质文化遗产“十里红妆”传统婚礼热闹开启。
来自摩洛哥的安娜对中国传统文化,她和丈夫一起穿上了大红礼服,了一场经典中式婚礼。
“起轿,出发!”随着“媒婆”的喊声,整支婚礼队伍地从老街出发,轿中的安娜笑靥如花。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.入住情有独钟体会轰轰烈烈B.入驻一见钟情体验轰轰烈烈C.入驻情有独钟体验浩浩荡荡D.人住一见钟情体会浩浩荡荡2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.明清建筑的古朴、美味的特色小吃给外国友人留下了深刻的印象。
B.古朴的明清建筑、美味的特色小吃给外国友人留下了深刻的印象。
C.明清建筑的古朴、特色小吃的美味对外国友人留下了深刻的印象。
D.古朴的明清建筑、美味的特色小吃对外国友人留下了深刻的印象。
3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.总之,古镇的历史遗存可谓丰富多彩B.吸引不少外国友人注意的,还有沿街的“非遗”工作室C.除了古镇的历史遗存,沿街的“非遗”工作室也吸引了不少外国友人的注意D.古镇的历史遗存固然吸引了不少外国友人的注意,沿街的“非遗”工作室更为引人注目【答案】1.C 2.B 3.C【解析】1.第一组,入住:住进,特指房屋建筑完工并交付使用后,房屋业主住进新住宅。
2021-2022年高考语文第二轮教材过关章节复习题含解析27阅读下面文言文,完成小题。
蒋琬字公琰,零陵湘乡人也。
弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。
琬以州书佐随先主入蜀,除广都长。
先主尝因游观奄至广都,见琬众事不理,时又沈醉,先主大怒,将加罪戮。
军师将军诸葛亮请曰:“蒋琬,社稷之器,非百里之才也。
其为政以安民为本,不以修饰为先,愿主公重加察之。
”先主雅敬亮,乃不加罪,仓卒但免官而已。
……顷之,为什邡令。
先主为汉中王,琬入为尚书郎。
建兴元年,丞相亮开府,辟琬为东曹掾。
后迁为参军。
五年,亮住汉中,琬与长史张裔统留府事。
八年,代裔为长史,加抚军将军。
亮数外出,琬常足食足兵以相供给。
亮每言:“公琰托志忠雅,当与吾共赞王业者也。
”密表后主曰:“臣若不幸,后事宜以付琬。
”尚书亮卒,以琬为尚书令,迁大将军,录尚书事。
时新丧元帅,远近危悚。
琬出类拔萃,处群僚之右,既无戚容,又无喜色,神守举止,有如平日,由是众望渐服。
延熙元年,诏琬曰:“寇难未弭,曹睿骄凶,辽东三郡苦其暴虐,遂相纠结,与之离隔。
睿大兴众役,还相攻伐。
曩秦之亡,胜、广首难,今有此变,斯乃天时。
君其治严,总帅诸军屯住汉中,须吴举动,东西掎角,以乘其衅。
”东曹掾杨戏素性简略,琬与言论,时不应答。
或欲构戏于琬曰:“公与戏语而不见应,戏之慢上,不亦甚乎!”琬曰:“人心不同,各如其面;面从后言,古人之所诫也。
戏欲赞吾是耶,则非其本心,欲反吾言,则显吾之非,是以默然,是戏之快也。
”又督农杨敏曾毁琬曰:“作事愤愤,诚非及前人。
”或以白琬,主者请推治敏,琬曰:“吾实不如前人,无可推也。
”主者重据听不推,则乞问其愤愤之状。
琬曰:“苟其不如,则事不当理,事不当理,则愤愤矣。
复何问邪?”后敏坐事系狱,众人犹惧其必死,琬心无适莫,得免重罪。
其好恶存道,皆此类也。
(节选自陈寿《三国志·蜀书·蒋琬传》)1.对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是()A. 见琬众事不理,时又沈醉沈:同“沉”,沉溺、沉迷B. 辟琬为东曹掾辟:征召C. 当与吾共赞王业者也赞:辅助,辅佐D. 主者请推治敏推:推出2.下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是()A.其为政以安民为本/天之苍苍,其正色邪B.先主雅敬亮,乃不加罪/而后乃今将图南C.琬常足食足兵以相供给/当与秦相较D.或欲构戏于琬曰/州司临门,急于星火3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A. 蒋琬为广都县令时因不理事务而让先主大怒,未被降罪也未被免职,是因为诸葛亮为他求情,说他是国家的人才,不是治理一县的小才。
小题练透7时间:20分钟满分:20分阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)源自民间、源于生活的中国刺绣艺术,经几千年的传承发展,从生活中得到升华,成为璀璨的艺术明珠。
刺绣画艺术品,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作,在其传承和发展过程中,无数绣娘以________的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵,彰显着丝质特有的天然光泽和柔美,赋予作品输墨所不能及的风采,使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。
中国当代的刺绣画较之历代,无论是题材、技法、色彩,还是针黹、缣帛,( )。
近几十年,各绣种在绣材的拓展、泛取,针法的借鉴、相融,题材的继承、创新等方面,都有令人________的作品问世,尤其是双面绣和双面全异绣作品,更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。
各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷,或如摄影作品般写实,或如西方油画般立体,或去工笔描摹而写意挥洒,或新创针法而与众不同,或人物正反面和谐自然,或动物双面全异,了无针迹,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳,________。
不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力,将女红针黹薪火相传,为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )A.不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力B.这些作品不仅带给人艺术的享受,而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力C.不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力D.这些作品不仅带给人艺术的享受,而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力解析A项,语序不当(关联词位置错),前后分句同一主语,关联词应该放在主语的后面,(指的是第一个分句)应当是“这些作品不仅”。
B项,搭配不当,介词使用不当,将“给”改为“让”或“使”。
C项,关联词位置错,应当是“这些作品不仅”,介词使用不当,将“给”改为“让”或“使”。
压缩语段1.用一句话概括下面消息的主要内容,不超过30字。
携程亲子游学平台最新发布的《2019寒假游学冬令营报告》显示,今年寒假海外游学产品十分紧俏,部分产品已经接近售罄。
截至12月,携程游学已经上线近500条海内外游学产品,覆盖20多个热门目的地国家,预计同比去年增长80%以上,出国游学人均花费21万元,澳洲、美国、新加坡最为热门,从年龄结构来看,海外游学集中在10到15岁,占比60%。
另外从寒假报名的情况来看,最受青睐的是海外全真插班语言培训、NASA太空营程、寄宿家庭、野生动物保育研究等有干货的行程,名校参观行程、国外名胜览胜、艺术博物馆参观等紧随其后。
不过,也有为数不少参加过海外游学的学生和家长认为游学不过是砸钱,学不到实质内容。
为女儿报美国游学项目的张先生就表示,自己花费了4万元,然而仅仅就是去美国走一走,根本没有学到什么,14天的行程仅参观两天名校,而所谓的“哈佛课程体验”就是在校园里逛一圈,这让他们觉得背离了游学的初衷。
答:答案:假期中小学生热衷海外游学,海外“游而不学”乱象时有发生。
2.请根据下列新闻报道内容,拟写新闻标题与导语。
标题在15字内,导语在65字内。
美国航天局局长吉姆·布里登斯廷当天在社交媒体推特上发文说:“祝贺中国嫦娥四号团队实现在月球背面的成功着陆,这是人类的第一次,也是令人印象深刻的成就。
”“祝贺!”在新华社海外社交媒体账号发布的相关新闻下,美国太空探索技术公司创始人埃隆·马斯克第一时间对嫦娥四号成功落月表示祝贺。
俄罗斯齐奥尔科夫斯基航天研究院院士亚历山大·热列兹尼亚科夫对新华社记者说,嫦娥四号成功落月是中国取得的一项重大航天探索成就,确保探测器在月球背面着陆的技术非常复杂,此前任何国家都未能使其探测器在月球背面软着陆,“中国这一成功产生了巨大的心理轰动效应”。
背景链接:2019年1月3日10时26分嫦娥四号探测器在月球背面成功软着陆,并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图,揭开了古老月背的神秘面纱。
2022年高考语文高中语文逻辑推断与热点解答题组合练及解析一、高中语文逻辑推断1.请参照①的推断方式,合理反驳对方的观点。
材料一:李贺考进士,反对者说:他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音,按照避讳的原则,他不能考进士。
韩愈反驳说:如果这样的话,①那么父亲叫“仁”,儿子就不能做人了吗?材料二:有人说:好的作品永远是少数人的专利品,作品的水平越高,看懂的人必定就越少。
鲁迅反驳说:如果这样的话,②________?材料三:一个学生表示对语文学习缺乏兴趣,他说:我的梦想是像爱因斯坦一样,写出一部伟大的科学著作。
语文老师反驳说:如果这样的话,③________?2.下面文段有三处逻辑不当,请参照①的方式,修改另外两处。
面部识别技术在生活中的广泛运用,推动了时代科技的飞速发展。
与指纹识别技术相似,面部识别技术具有的生物基础,使人脸具有唯一性和不易复制性。
计算机以非接触的方式获取识别对象的面部图像后,与数据库图像进行比对,完成识别过程,人面识别的准确率越高,人面数据库的数据覆盖率就越高。
面部识别技术非常适合用于机场、地铁等人群密集场所的安保。
①时代科技的飞速发展,推动了面部识别技术在生活中的广泛运用。
②________。
③________。
3.下面文段有三处推断存在问题,请参照②的方式,说明另外两处问题。
群体性事件的发生都是因为缺乏相应的立法。
广场舞参与者与周边住户之间的冲突事件的出现,也是因为缺少相关法规来界定权利与自由;如果出台了清晰的管理条例,就能够防止广场舞扰民事件的发生。
例如,2013年7月在美国纽约,一支华人舞蹈队因为在公园排练广场舞,被投诉“扰民”,领队甚至被警察铐了起来并收到了传票。
②广场舞冲突事件的发生并非仅仅因为缺少相关法规。
4.下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式,说明另外两处问题。
2017年,消费者权益保护协会收到有关网购的投诉量同比翻了一番。
这些消费是在网上发生的,所以,没有有效的解决办法。
专题07 扩展语句题型归类【题型一】句子扩展【典例示例】请使用下面的词语,想象自己是春天小溪边的一棵小草,用第一人称的方式,表达温暖、美好的感受。
要求:①至少运用一种修辞手法;②不超过90个字。
春风温馨滋润裙裾【答案】和煦的春风像温暖的手掌,抚摸着我的发梢,温馨、惬意。
脚下的土地开始一点点解冻,我的身体慢慢舒展开来,滋润起来。
我知道,春天已来临,迎春花会舞动她漂亮的裙裾,欢迎又一个美好的季节。
【解析】此题考查扩展语句的表达运用能力。
解答此类试题,常用的方法主要有:重点突出法、枝叶添加法、联想想象法、瞻前顾后法、巧用修辞法等。
增强描写性内容,强化细节特征。
突出情境和氛围的展现。
根据题干要求“想象自己是春天小溪边的一棵小草,用第一人称的方式,表达温暖、美好的感受”,这是考查学生的语言表达能力。
从题干的要求来看,“我”应是春天小溪边的一棵小草,要能体现春日给自己带来的润泽和温暖的感受,“温馨”应是来自春日的阳光、春日的暖风,“滋润”应来自春日的河水或雨水,“裙裾”带来的飘逸、美好之感,明确了这些内容再进行描写即可。
在拟写的时候,要注意细节的刻画,尤其是对温馨、滋润感受的描写。
从下列所给词语中任选两个或两个以上,扩写成一段意境优美的文字。
要求:引用一句诗词,并且至少运用一种修辞手法(引用除外)。
字数要求40-60字。
杨柳阳光微风鸟儿春雨繁花【答案】示例:刚刚一场“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,把杨柳的叶子洗得干干净净。
树上的鸟儿不时低鸣吟唱,像个快乐的孩子。
【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动。
这是一道扩写题。
题干是“从下列所给词语中任选两个或两个以上,扩写成一段意境优美的文字”,解答此题,首先紧扣题干所给的“扩写成一段意境优美的文字”,展开合理的想象,从中选取两个或两个以上的词语,要明确写出词句中所给出的意象,如:“杨柳”“春雨”“微风”;其次,要对词中的意象进行扩写,以达到生动优美描写的要求;再次,要注意描写时要运用一种修辞手法,比如比喻句“春风像一把剪刀,裁出山川一片绿野。
2019-2020年高考语文高频考点穿透卷专题07文学类文本阅读+语言文字运用二含解析一、文学类文本阅读阅读下面的文字,完成1~3 题。
何处是归宿?张云飞“我要在对面山坡上盖一栋房子。
”老公站在老家河边神采飞扬地说。
菊儿家最亲的一个叔叔也在旁边附和:“嗯,老家空气好,我也有这个打算。
”菊儿急得语无伦次:“我反对!看病不方便……没有网络……”……突然从梦中惊醒。
菊儿翻来覆去睡不着。
菊儿和老公一直为将来的归宿争执不休。
老公想回老家。
最初,老公想在老家盖房。
老公说:“你没看电视吗?一会儿说这个有害,一会儿说那个不能吃。
我们自己种粮食和蔬菜,既能吃到绿色食品,又锻炼了身体,多好!”“你吃不吃得消哦?会不会干哦?”菊儿不无讥讽地说。
老公很多年没有干农活了,有一次回老家帮忙挑谷子,不到一百斤,一段上坡路差点没有挑上来。
老公不以为然地说:“慢慢来嘛!时间长了就好了!”当老家的土地被征用,老公不甘心地在老家小镇上买了一套房子。
老公说:“到时候我就回老家小镇开一个茶馆。
茶馆里都是熟悉的乡邻,可以随意地谈天说笑。
不像城里,关门闭户,门对门的邻居都不认识!”“老家小镇隔天赶场,而且赶半天。
你想喝西北风吗?”菊儿揶揄道。
老公沉默半响,不服气地说:“我也可以做小菜生意!小镇上那么多人都过得下去,我就不相信自己过不下去!”菊儿十几岁就出来打工,已经习惯了城里的生活。
菊儿畅想着有一天能够像城里老太太一样,打打太极拳、跳跳坝坝舞、隔一段时间就出去旅游拍照……是的,老家一望无际的绿包裹城市的雾霾,异样的目光,漆黑的、疼痛的夜,潸然而下的泪滴……蜷缩这一望无际的绿,蜷缩母亲温柔的呢喃、父亲褶皱的笑,菊儿也真的很想就这样一辈子不离开,有那么一瞬间。
小时候和同村的翠儿,大热天穿着长腿袜,坐在老家堂屋门口的板凳上写作业的情景,菊儿还记忆犹新。
多年之后,这些可恶的麦蚊依然阴魂不散。
很多时候,菊儿不敢穿心爱的裙子回老家。
最重要的是老家太穷。
高考语文热点题型训练板块一 教材过关1.下列句子中的加点词,与“申之以.孝悌之义”中的“以”的意义与用法相同的一项是( ) A .余嘉其能行古道,作《师说》以.贻之 B .王好战,请以.战喻 C .赵王岂以.一璧之故欺秦邪 D .忽魂悸以.魄动 解析:本题重点考查介词、连词。
题干和B 项中“以”是介词,表工具、方式,可译为“用……”。
A.连词,表目的,可译为“以便”“来”“用来”。
C.介词,表原因,因为。
D.连词,表并列,而、又。
答案:B2.下列句中加点词的意义和用法都不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①燕王欲结于.君②身长八尺,每自比于.管仲、乐毅B.⎩⎪⎨⎪⎧①良曰:“长于.臣。
”②冰,水为之,而寒于.水C.⎩⎪⎨⎪⎧①于.其身也,则耻师焉②寡人之于.国也,尽心焉耳矣D.⎩⎪⎨⎪⎧①君幸于.赵王②不求闻达于.诸侯解析:本题重点考查介词。
D.①表被动/②表范围,在。
A.介词,表对象,跟、同。
B.介词,表比较,比。
C.介词,表对象,对、对于。
答案:D3.对下列句子中“乎”字的用法判断正确的一项是( )①君子博学而日参省乎.己 ②生乎.吾前,其闻道也固先乎吾 ③日夜望将军至,岂敢反乎. ④浩浩乎.如冯虚御风,而不知其所止A .①与②相同,③与④相同B .①与②相同,③与④不同C .①与②不同,③与④相同D .①与②不同,③与④不同解析:本题重点考查介词、助词。
乎:①②介词,相当于“于”。
③助词,表示反问语气,相当于“呢”。
④用作形容词词尾,可译为“……的样子”“……地”。
答案:B4.下列句中加点词,与“项王即日因.留沛公与饮”中“因”的意义和用法相同的一项是( ) A .时政事渐损,权移于下,衡因.上疏陈事 B .欲因.此时降武 C .然后践华为城,因.河为池 D .因.宾客至蔺相如门谢罪 解析:本题重点考查介词、副词。
题干中的“因”为副词,有“于是”“就”的意思,A 项与之相同。
B.介词,趁着。
C.介词,依靠,凭借。
D.介词,通过,经由。
答案:A5.下列句子中加点词的意义和用法,与“今君乃.亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君”的“乃”相同的一项是( )A .衡乃.诡对而出B .今其智乃.反不能及 C .所谓华山洞者,以其乃.华山之阳而名之也 D .精思傅会,十年乃.成 解析:本题重点考查副词。
题干中的“乃”为副词,表意外或转折,竟然,却。
B 项与之相同。
A.副词,表承接,于是,就。
C.动词,表判断,是,原来是。
D.副词,表条件,才。
答案:B6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①旦日飨士卒,为.击破沛公军②如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为.B.⎩⎪⎨⎪⎧①然郑亡,子亦有不利焉.②积水成渊,蛟龙生焉.C.⎩⎪⎨⎪⎧①玉斗一双,欲与.亚父②秦王与.群臣相视而嘻D.⎩⎪⎨⎪⎧①位卑则足羞,官盛则.近谀②故木受绳则直,金就砺则.利解析:本题综合考查连词、介词、兼词。
D.则:连词,表顺承关系,一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思,表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。
可译为“就”“那么”。
A.为:①介词,替/②句末语气助词,表示感慨,可译为“啊”。
B.焉:①句尾语气词/②兼词,相当于“于此”。
C.与:①动词,给/②连词,表并列,和、跟。
答案:D7.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①子为父死,无所.恨,愿勿复再言②为仲卿母所.遣,自誓不嫁B.⎩⎪⎨⎪⎧①若.知我不降明,欲令两国相攻②若.不阙秦,将焉取之C.⎩⎪⎨⎪⎧①颁白者.不负戴于道路矣②求人可使报秦者.,未得D.⎩⎪⎨⎪⎧①爱其.子,择师而教之②遂拔以击荆轲,断其.左股解析:本题综合考查助词、代词、连词。
D.其:代词,可译为“他(们)的”。
A.所:助词。
①放在动词前面,组成名词性词组,指代人或事物/②与“为”呼应,构成固定结构,表示被动。
B.若:①代词,你、你们/②连词,表假设,如果,假如。
C.者:助词。
①用在形容词之后,构成名词性短语,可译为“……的人”/②用在后置的定语后,作定语后置的标志。
答案:D8.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①焉.用亡郑以陪邻②王无罪岁,斯天下之民至焉.B.⎩⎪⎨⎪⎧①何.者?严大国之威以修敬也②青泥何.盘盘,百步九折萦岩峦C.⎩⎪⎨⎪⎧①今杀相如,终不能得璧也.②且夫水之积也.不厚D.⎩⎪⎨⎪⎧①其.真无马邪②其.孰能讥之乎解析:本题综合考查副词、代词、助词。
D.其:副词,加强反问语气,相当于“难道”“怎么”。
A.焉:①疑问代词,哪里/②助词,用在句末,表示感叹语气。
B.何:①疑问代词,单独作谓语,表原因,后面常有语气助词“哉”“也”等,可译为“为什么”“什么原因”/②副词,用在形容词前,表示程度深,可译为“多么”“怎么这样”。
C.也:助词。
①表陈述语气/②用在句中,表示停顿,舒缓语气。
答案:D9.下列加点词语的用法和意义都不同的一项是( ) A .“壮士!赐之卮酒。
”则.与斗卮酒 故木受绳则.直,金就砺则利 B .向吾不为期役,则.久已病矣位卑则.足羞,官盛则近谀C.于其身也,则.耻师焉,惑矣此则.岳阳楼之大观也D.非死则.徙耳非其身之所种则.不食解析:C项,前者为连词,表转折,却;后者为副词,表判断。
A项,均为连词,表承接;B项,均为连词,表假设;D项,均为连词,表选择。
答案:C10.下列各句中,“所以”的意义和用法不同于其他三句的一项是( )A.所以..遣将守关者,备他盗之出入与非常也B.此所以..学者不可以不深思而慎取之也C.臣所以..去亲戚而事君者,徒慕君之高义也D.师者,所以..传道受业解惑也解析:本题重点考查复音虚词“所以”的不同意义和用法。
D项表示行为所凭借的方式、方法或依据,相当于“用来……的(方法、人等)”。
A、B、C项表示原因,相当于“……的原因(缘故)”。
答案:D11.对下列句子中加点词“而”的意义与用法归类正确的一项是( )①因人之力而.敝之,不仁②弃甲曳兵而.走③赵岂敢留璧而.得罪大王乎④吾尝跻而.望矣⑤蟹六跪而.二螯⑥虽才高于世,而.无骄尚之情⑦余亦悔其随之而.不得极夫游之乐也⑧宽厚而.爱人A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧解析:本题重点考查连词。
①⑥连词,表转折关系,然而、可是、却;②④连词,表修饰关系,连接状语和中心词,一般不译;③⑦连词,表因果关系,因而,因此;⑤⑧连词,表并列关系,又、和、并且(用在两个动词或动词词组之间),或不译。
答案:C12.对下列句子中加点词“之”的用法和意义归类正确的一项是( )①愿得将军之.首以献秦②顷之.未发,太子迟之③常能为汉伏弩射之.④久之.,单于使陵至海上⑤欲勿予,即患秦兵之.来⑥寡人之.于国也,尽心焉耳矣⑦爱其子,择师而教之.⑧于是焚先王之.言A.①③/②⑧/④⑤/⑥⑦B.①④/②⑥/③⑦/⑤⑧C.①⑧/②④/③⑦/⑤⑥D.①⑧/②⑤/③⑦/④⑥解析:本题综合考查助词、代词。
①⑧结构助词,的;②④结构助词,用在时间词或动词(多为不及物动词)后面,起舒缓语气、和谐音节的作用,没有实在意义;③⑦代词,③代“卫律”,⑦代“其子”,作宾语;⑤⑥结构助词,放在主语和谓语之间,取消句子的独立性。
答案:C13.在横线上写出下列句子中加点词的意义。
①人非生而知之者,孰.能无惑________②田园将芜胡.不归________③君安.与项伯有故________④彼且恶.乎待哉________⑤彼且奚.适也________⑥奚.惆怅而独悲________⑦故九万里,则风斯.在下矣________⑧曷.不委心任去留________⑨微.夫人之力不及此________⑩顾.计不知所出耳________解析:本题重点考查18个常见文言虚词之外教材中出现频率较高的几个虚词。
答案:①孰:谁。
②胡:何,为什么。
③安:怎么。
④恶:wū,何,什么。
⑤奚:哪里。
⑥奚:为什么。
⑦斯:则,就。
⑧曷:何,为什么。
⑨微:没有,表示一种否定的假设或条件。
⑩顾:不过,只是,表轻微的转折。
14.在横线上写出下列句子中加点词的意义。
①群贤毕至,少长咸.集________②足以极视听之娱,信.可乐也________③固.一世之雄也,而今安.在哉________④知不可乎骤.得________⑤范增数.目项王,举所佩玉玦以示之者三________⑥盈虚者如彼,而卒.莫消长也________⑦不知东方之既.白________⑧盖.余所至,比好游者尚不能十一________⑨盍.各言尔志________⑩庶.竭驽钝,攘除奸凶________⑪邑人奇之,稍稍..宾客其父________⑫相如度秦王特.以诈佯为予赵城,实不可得________⑬而蔺相如徒.以口舌为劳________解析:本题重点考查18个常见文言虚词之外教材中出现频率较高的几个虚词。
答案:①咸:都。
②信:实在。
③固:原本。
安:哪里。
④骤:数次,屡次。
⑤数:多次,屡次。
⑥卒:到底。
⑦既:已经。
⑧盖:发语词,也有“大概”的意思。
⑨盍:何不,表反问或疑问。
⑩庶:副词,表示可能或期望。
⑪稍稍:渐渐。
⑫特:只,不过。
⑬徒:只是,不过。
板块二短文集训一、阅读下文,完成1~2题。
庭坚学问文章,天成性得,陈师道谓其诗得法杜甫,学甫而不为者。
善行、草书,楷法亦自成一家。
与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下,天下称为苏门四学士,而庭坚于文章尤长于诗,蜀、江西君子以庭坚配轼,故称“苏黄”。
轼为侍从时,举以自代,其词有“瑰伟之文,妙绝当世;孝友之行,追配古人”之语,其重之也如此。
初,游潛皖山谷寺、石牛洞,乐其林泉之胜,因自号山谷道人云。
(《宋史·黄庭坚传》)1.下列各组句子中“其”的用法,与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是( ) A .陈师道谓其.诗得法杜甫 B .其.重之也如此 C .其.词有“瑰伟之文……” D .乐其.林泉之胜 解析:A 项,代词,代黄庭坚;B 项,代词,代苏轼;C 项,代词,他的,指苏轼的;D 项,指示代词,那,与例句同。
答案:D2.下列各组句子中,加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧学甫而.不为者臣诚恐见欺于王而.负赵B.⎩⎪⎨⎪⎧而庭坚于文章尤长于.诗人固有一死,或重于.泰山C.⎩⎪⎨⎪⎧蜀、江西君子以.庭坚配轼且以.一璧之故逆强秦之欢,不可D.⎩⎪⎨⎪⎧其重之也.如此臣之壮也.,犹不如人解析:A 项,连词,表转折/连词,表因果;B 项,介词,在/介词,比;C 项,介词,把/介词,因为;D 项,句中语气停顿。
答案:D 【参考译文】黄庭坚的学问文章,是天性生成的,陈师道说他的诗得法于杜甫,学杜甫而又不模仿杜甫的诗。