第一课 适应新环境 第一站 步入新学校 学1

第1单元　走进中学生活第1课　适应新环境步入新学校知识整理知识概览1. 是人生的重要阶段。

进入初中,我们开始有更多的 ,对事物开始形成自己的看法。

我们所学习的知识更加 ,更加 。

初中阶段也是我们的 迅速发育的时期,开始从童年走进 时光。

我们应珍惜初中这段美好的时光。

2.主动适应新的 。

初中与小学相比,学校环境可能有许多差异,了解这些差异,对于我们尽快适应 是十分必要的。

3.学校环境需要我们悉心 和主动 。

学习活动的顺利进行,有赖于良好的 。

清洁的教室、整齐的桌椅、良好的校风和 等,共同构成了校园环境。

我们自身的言行和 ,也是学校环境的重要组成部分。

初中阶段 独立思考 丰富 系统 身体 青春 学校环境初中生活 维护 建设 校园环境 学风 精神面貌知识整理知识概览4.积极的 有助于我们尽快适应新环境。

只要正确地 自己,摆正 ,主观上努力, 上得当,我们每个人都能适应初中的学习和生活。

心理状态 认识 心态 方法知识整理知识概览情景导入重难突破有一只乌鸦飞行去远方,途中遇到一只鸽子,双方都停在一棵树上休息。

鸽子看见乌鸦飞得很辛苦,关心地问:“你这么辛苦,要飞到什么地方去呢?”乌鸦愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听,所以我想飞到别的地方去。

”鸽子好心地告诉乌鸦:“别费力气了!如果你不改变你的声音,飞到哪里都不会受欢迎的。

”请你思考乌鸦的命运给了我们怎样的启示?情景导入重难突破答案：生活中总有这样或那样的不如意,我们总是抱怨自己所处的环境给自己带来了不便,却往往忽略了自身的问题。

人是世界上最聪明的生物,要成就自己,就要让自己努力适应周围的环境,因为世界不会因为你一个人而改变。

情景导入重难突破1.走进中学生活,我们应如何尽快地适应新的环境、新的学习生活?点拨适应新的环境、新的学习生活,不仅需要我们主动了解、维护和建设学校环境,还需要从心理上树立积极的态度,主动与老师、同学沟通,以便尽快适应初中生活。

北师大版七年级思想品德上册第一单元走进中学生活第1课适应新环境第一站一、知识点:1、怎样适应新环境？⑴主动适应新的学校环境。

⑵学校环境需要我们悉心维护和主动建设。

⑶积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。

2、怎样结识新朋友?⑴在交友过程中需要发挥我们的主动性。

⑵通过集体活动增进彼此了解。

⑶主动与老师成为朋友。

⑷营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。

3、真正朋友的含义是什么？真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长，一起进步。

二、重点：1：培养学生环境适应能力2：理解校园人文环境及物理环境的特点3：了解环境适应能力的意义4：掌握增强环境适应能力的方法难点：1：了解环境适应能力的意义2：掌握增强环境适应能力的方法三：易错点：1：我们只能主动适应新环境，但无法参与建设新环境。

分析：我们不但应该主动适应新环境，而且还应当悉心维护和主动建设新环境。

这是因为我们自身的言行、精神风貌也是新环境的重要组成部分。

2：适应新环境与我们的心理状态无关，即使我们主观上很努力，有时也难以跟上初中学校生活的步伐。

分析：适应新环境，要求我们有积极的心理状态。

只要我们正确地认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当，我们每个人都能给上初中学习和生活节奏。

易混淆点:1.懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。

2、掌握环境适应能力的一般技能和方法。

第二站一、知识点1、集体活动有什么作用？A、能加强同学之间的信任和理解，能让我们在活动中找到自己的位置；B、对于激活我们的情绪，融洽同学之间进一步地友好交住都有积极意义。

2、交往礼仪有哪些？（1）笑脸迎人（2）以礼待人（3）热诚助人（4）友爱关怀（5）合群参与3．为什么要与老师成为朋友？答：我们成长过程中的喜怒哀乐、各种困惑和烦恼需要找人倾诉，让人指点迷津，老师是我们的最佳人选。

《步入新环境，适应新生活》主题班会教案一、教学目标：1. 了解步入新环境对于适应新生活的重要性。

2. 掌握适应新环境的方法和技巧。

3. 培养学生积极乐观的心态，面对新生活的挑战。

4. 提高学生的自我管理和解决问题的能力。

二、教学重点和教学难点：1. 教学重点：a. 理解步入新环境的意义和影响。

b. 掌握适应新环境的方法和技巧。

c. 培养积极乐观的心态。

d. 培养自我管理和解决问题的能力。

2. 教学难点：a. 如何帮助学生理解步入新环境的重要性。

b. 如何培养学生积极乐观的心态。

c. 如何引导学生掌握适应新环境的方法和技巧。

三、学情分析：学生们刚从初中毕业，步入高中环境，面临着新的学习和生活挑战。

他们可能会感到陌生、紧张和不安。

有些学生可能会遇到适应困难，需要引导和帮助。

因此，本次主题班会旨在帮助学生们理解步入新环境的重要性，掌握适应新环境的方法和技巧，培养积极乐观的心态，提高自我管理和解决问题的能力。

四、教学过程：1. 导入a. 引入话题：请学生们回顾初中的学习和生活，分享他们的感受和经历。

b. 引发思考：请学生们思考步入新环境对他们的生活有何影响。

2. 理解步入新环境的重要性a. 引导学生们讨论步入新环境的意义和影响，例如学习环境的改变、人际关系的变化等。

b. 分享成功的案例：给学生们讲述一些成功适应新环境的故事，激发他们的兴趣和信心。

例子：李华是一个转学生，从另一个城市转到我们学校。

刚开始，他感到非常不适应，因为学校的教学方式和同学们的相处方式都与他之前的学校不同。

但是，李华没有放弃，他积极参与班级活动，主动结识新朋友，并寻求老师和同学的帮助。

通过努力，他逐渐适应了新环境，取得了优秀的成绩，并成为了班级的活跃分子。

这个例子告诉我们，适应新环境需要积极主动，勇于尝试和寻求帮助。

3. 掌握适应新环境的方法和技巧a. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享适应新环境的方法和技巧。

例子：小组讨论内容可以包括如何与新同学建立联系、如何适应新的学习方式、如何处理学习压力等。

开学第一课：帮助学生适应新环境开学季节是每个学生都期盼的日子，它标志着新的开始、新的挑战和新的环境。

对于一些学生来说，步入新的学校或进入新的阶段可能会感到紧张和不安。

因此，必须采取措施来帮助学生适应新环境，使他们更快地融入并发挥潜能。

首先，学生自身的积极心态是适应新环境的关键。

学生应该对新环境怀有一种主动的、积极向上的态度。

他们应该意识到新的环境将为他们展开新的机遇和挑战，同时也要有相应的心理准备来应对可能存在的困难或适应期。

可以鼓励学生参加一些辅导班或者读一些有关适应新环境的书籍，这些都能帮助他们调整心态和增强适应能力。

其次，学校应该提供相应的支持和资源，以帮助学生顺利过渡到新环境。

学校的老师和辅导员可以在学生正式入学前举办一些新生指导活动，让学生在互相交流的过程中建立新的友谊和关系。

此外，利用学校的学生导师制度或者更高年级的学生来帮助初入学校的新生，他们可以分享自己的经验并给予新生一些鼓励和支持。

另外，学校还应该提供适合学生发展的活动和机会，帮助他们更快地成长和适应学校生活。

这些活动可以包括社团、体育俱乐部、学术竞赛等，学生可以通过参与这些活动结交新朋友、培养兴趣爱好，并逐渐融入到学校的文化和社区中。

此外，学校还可以组织一些多样化的文化交流活动，让学生了解不同背景和文化的同学，促进彼此之间的理解和交流。

此外，学校和家庭之间的合作也是帮助学生适应新环境的关键。

家长可以与学校保持密切的沟通，了解孩子在适应新环境过程中可能遇到的问题，并寻求学校的帮助和支持。

家长也可以鼓励孩子参加学校或社区的一些活动，与同学和老师建立联系，逐渐适应学校生活。

此外，家庭还可以提供情感上的支持和鼓励，让孩子感受到家人的关爱和支持，增强其适应新环境的信心和勇气。

最后，学校还可以通过定期的适应性评估来了解学生的适应情况，并根据需要提供进一步的帮助。

通过与学生的面谈以及家长的反馈，学校可以了解到学生是否适应新环境，并及时为他们提供必要的支持和解决方案。

第一单元第1课适应适应新环境第1站步入新学校第一单元第1课适应适应新环境第1站步入新学校1、什么是环境适应能力？答：环境适应能力是指通过积极的主观参与，去认识环境、改造环境，做到自我与环境的和谐统一。

2、学校环境的分类？答：学校的环境包括物理环境和人文环境。

3、升上初中，怎样适应学校新环境？答：1、主动适应新的学校环境；2、学校环境需要我们悉心维护和主动建设；3、积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。

4、列举两例用积极的心理解决初中生活的新问题的例子。

答：1、如果学习成绩不尽如人意，只要注意调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，便会在学业上取得进步。

2、有想不通的事，主动找老师、同学谈谈心，可以得到放松和调适。

第2站结识新朋友问：★ 1、升上初中，怎样结识新朋友?答：1、在交友的过程中需要发挥我们的主动性。

2、通过集体活动增进彼此了解。

3、主动与老师成为朋友。

4、营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。

问：★ 2、交往礼仪要注意哪些？答：1、笑脸迎人。

主动和别人打招呼，笑脸迎人，不仅体现你对别人的善意，也将会为你带来许多友谊！2、以礼待人。

彬彬有礼，不仅体现你对别人的尊重，也可赢得别人对你的好感，愿意与你亲近。

3、热诚待人。

真诚的帮助，随和的态度，不仅体现你乐于助人的品质，也将使你很快地在他人心目中占有一席之地。

4、友爱关怀。

真心关爱别人，不仅能让人感到温暖，也会为友谊增色。

5、合群参与。

参与集体活动，听取多数人的意见，不仅会增添你的智慧，也会让你很快地被大家接受，成为受欢迎的人。

第2课开始新学习第1站学习的理由问1、学习的理由是什么？（学习是为了什么？）答：1、学校是知识的殿堂，进步的阶梯。

2、通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力。

3、、接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。

问2、为什么要接受学校的教育？答：在学校，我们能够系统地接受教育，从而拓展自己的视野，开启自己的智慧，提升自己的才能。

北师大版第一课第一站《步入新学校》教学设计
念，设计编写了系列“琳琳事例”，这个事例分别体现了本课的核心知识点：为什么要适应新环境？怎样适应新环境（3个方法）？教学活动“我来当导游”是对通过多媒体图片方式对“琳琳事例”的深度发展，即进一步实地（学生课前对校园有了初步游览）了解学校环境。

我仔细研读课程标准，充分挖掘教材和教参，编选设计有针对性的“琳琳事例”测试题，结合自己兼职做心理健康教师的咨询案例，巧妙设计每个教学环节的“琳琳事例”，体现了从观察、体验、分析总结到归纳课本知识道理的教学理念，有效地突出了“一课一例”的优势。

开学第一课如何帮助学生适应新的学习环境新学期伊始，对于学生们来说，无论是升学进入新的学校，还是在原校升级到新的年级，都意味着要面对一个全新的学习环境。

而开学第一课，就如同为学生们打开这扇新环境大门的钥匙，至关重要。

它不仅能够帮助学生迅速适应新环境，还能为整个学期的学习打下良好的基础。

首先，开学第一课应当营造轻松、友好的氛围。

教师可以通过简单的自我介绍和幽默的开场白，让学生们感到亲切和放松。

例如，讲述一些自己在学生时代的有趣经历，或者分享一些与学习相关的轻松笑话，迅速拉近与学生之间的距离。

同时，鼓励学生们也进行自我介绍，让彼此之间有初步的了解。

这样的互动可以缓解学生们初到新环境的紧张情绪，为后续的交流和合作奠定基础。

在课程内容上，开学第一课应该着重介绍新的学习环境和规则。

这包括学校的作息时间、课程安排、教学设施的使用方法等。

教师可以通过图片、视频或者实地参观的方式，让学生们对这些信息有直观的认识。

比如，带领学生们参观学校的图书馆、实验室、体育馆等场所，介绍它们的开放时间和使用规则。

对于班级内部的规则，如课堂纪律、作业要求、小组合作方式等，也应该在这一课中清晰地传达给学生，让他们明白在新的学习环境中应该如何规范自己的行为。

了解新同学也是适应新环境的重要一环。

教师可以设计一些团队合作的小游戏或者活动，让学生们在互动中增进彼此的了解。

比如，进行简单的小组拼图比赛，或者让学生们共同完成一幅绘画作品。

在活动过程中，鼓励学生们积极交流、互相帮助，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

活动结束后，让学生们分享自己在活动中的感受和对新同学的印象，进一步加深彼此之间的了解和友谊。

学习方法的指导在开学第一课中同样不可或缺。

新的学习环境往往意味着学习难度和要求的提升，教师应该根据学科特点和学生的实际情况，为学生们提供一些实用的学习方法和建议。

比如，对于语文学习，可以强调阅读和写作的重要性，并推荐一些优秀的书籍和写作练习方法；对于数学学习，可以教导学生如何做好预习、复习，以及如何解决难题的思路和技巧。

步入新学校教学设计1教学目标1、了解并学会区分校园物理环境和人文环境。

2、掌握环境适应能力的方法，从而找到自己的新起点。

3、培养悉心维护和主动建设学校环境的基本能力，以积极的心态投入到新的学习活动中去。

2学情分析从小学步入中学，学生感觉一切都是那么新鲜，同时更带来了几分挑战。

脑子里也许会有一些疑问：我会喜欢这个地方吗？新老师和新同学会喜欢我么？我还能交到好朋友吗？这么多的课程，我能学会吗？3重点难点如何培养环境的适应能力4教学过程活动1【导入】导入新课1.播放歌曲：不想长大SHE猜歌名同学们想不想长大？童年很美好，但自然规律所至，我们都会不断的长大、变化。

正如我们现在，有什么变化呢？对，来到了新学校，认识了新同学等。

今天，我们一起来学习第一课适应新环境第一站步入新学校（板书）活动2【活动】预习提示首先，我们一起预习这个课时。

导入课件走进中学，摆在我们面前的第一个任务——————————。

学校的环境包括————环境和————环境。

学习活动的顺利进行，有赖于————、——————、————、————和————。

学校环境需要我们——————。

——————有助于尽快适应新环境。

完成后，小组派代表回答。

活动3【讲授】环境非常棒，大家都很用心预习。

2.那我在问个问题：大家有没有发现这五句话有个共同点，观察一下。

对，五句话里都有环境这个词。

那环境分人文环境和物理环境。

我们先来了解学校的物理环境。

很好，课本P4小字部分。

我们通过照片来欣赏几组校园风貌。

2.大家课间的校园地图，有没有完成？（展示学生作品）活动4【活动】活动思想驿站，你问我答。

活动5【活动】活动大家知道我校校训吗？仔细观察的话应该能在校园找到答案。

厚德启智益能健体讲解校训活动6【活动】活动校训在我心中大家知道我校校训吗？仔细观察的话应该能在校园找到答案。

厚德启智益能健体讲解校训活动7【讲授】如何适应新环境面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新的朋友吗？……谁能告诉我该做些什么？我又能做些什么？一.摆在我们面前的第一个任务就是去适应新的环境。