最新学校教师业务考核表

中小学校语文教师考核表
考核要点：
1. 教学能力：包括教学方法、教学内容及教学效果等方面的评估。

2. 课堂管理：评估教师在课堂上的组织能力、纪律管理、学生参与度等情况。

3. 学生评价：考察学生对教师教学的满意度，包括学生对教学内容、教师的指导和辅助能力的反馈。

4. 教学资源：评价教师对课件、教辅资料等教学资源的合理运用情况。

5. 专业发展：考察教师的学术研究、自我提升和参与培训等方面的努力程度。

考核表格：
考核结果：
根据以上评分标准，将对教师的每个考核项目进行评分，并计算得出综合评分。

根据综合评分的高低，将教师分为四个等级：
- 优秀：综合评分90及以上。

- 良好：综合评分80-89。

- 合格：综合评分70-79。

- 不合格：综合评分低于70。

考核建议：
根据教师的考核结果，给予具体的改进建议和指导意见，帮助教师进一步提升自己的教学能力和专业发展水平。

同时，为教师提供相关培训和研究资源，以促进其教学水平的提高。

以上是中小学校语文教师考核表的内容，用于评估教师的教学能力、专业发展和学生评价等方面，旨在提高语文教师的教学质量和教育水平。

希望这份考核表能对学校教育管理工作有所帮助。

教师业务考核表
姓名：_______________所在学校/机构：_______________
考核周期：____________________
评分标准：请根据以下评分标准对教师的各项指标进行评估，每一项指标给予相应的分数。

评分范围为1-5分，分数越高表示表现越优秀。

总评：
根据以上评分标准，对教师的整体表现进行总体评价，并填写总分。

总分：__________________
评价意见：
请在此处提供对教师在各项指标上的具体评价意见，包括优点、不足以及改进建议等。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
评估人签字：____________________
日期：____________________
以上仅为一个示例教师业务考核表，具体的内容可以根据实际需要进行调整和修改。

在实施评估之前，建议确定评估指标、评分标准，并确保评估过程公正、客观。

同时，尊重教师的知情权，并为其提供改进的机会和支持。

实验学校教师业务考核表
______学科___________ 教师二○○九年一月____日
说明：
１、由教师本人自行评价（自评）后，交给组长；由教研组长评价（组评）后交学校；教研组长本人，自评后，组评由教务处评价；校评由校长室和教务处人员会同评价。

２、校评等级为最后等级。

３、四个项目，十块内容中，有6Ａ及以上但无Ｄ的总评可得Ａ。

４、6Ａ以下，但ＡＢ总数超过6，但无Ｄ的可得Ｂ。

５、有２个及以上Ｄ的，总评得Ｄ；第一项得Ｄ的，总评直接得D。

６、其余情况得Ｃ。

７、如发现不顾事实不负责任评价的，该评价人的总评价为Ｄ。

８、该评价结果与期末教学奖挂钩，Ｄ者无奖，A得20分，B得18分，C得16分。

南汇实验学校。

20 /20学年学期
教师工作情况考核表
姓名：教学部：年月 FI
填写说明：教学部按“教学丄作质量评价量化考核表”对任课教师进行评价，给出评价分数及等级。

教务科综合教学部、教学督导组及教务科的评价，给出最终的评价分数及等级。

20 /20学年第学期教学工作质量评价量化考核表
教学部：姓名：年月日
管事部主管
直属上级：餐饮部经理
督导下级：管事员
岗位职责：负责管事部的日常管理和餐饮部的财产管理工作，确保餐具和厨房
环境的清洁卫生，努力降低物耗。

工作说明：
1、保持愉快和整洁的职业形象
2、监督、指导管事员的清洁和清洗工作。

3、负责培训新员工，记录员工的表现。

4、监督机器设备的洗刷，擦亮，抛光，保养工作，确保所有设备，器皿整洁和摆放有序。

检查工作质量，以保持管理层所制定的标准，确保设备及工作区域的清洁和井然有序。

5、负责各工作区域贵重餐具的盘点工作，并记录日期，件数和所分布的服务区域，向各服务区域分发贵重餐具并记录日期，件数，种类和分发的部门。

6、申购必须的用品，如钢丝球，抛光器，肥皂和用作清洗液的酸碱以及用于银器等贵重餐具所需材料。

7、指导，协助搞好消毒液及清洗液的配置和稀释浓度，以取得满意的清洁效果。

8、与经理和厨师长研讨所有服务中需用的宴会用品和其他通常需由采购部提供
的用品，检查服务区域的所有用品是否充足，协调好与各部门的关系。

9、督导和检查厨房区域的清洁卫生。

10、定期盘点贵重餐具及其他餐具，防止盗窃和损坏，及时报告设备短缺情况及中购数量。

大学教师日常考核表前言该考核表旨在对大学教师的日常工作进行评估，以确保教师们的教学质量和学术能力具备一定水平。

通过定期进行考核，可以促进教师们的成长和提高他们的教学效果。

考核内容该考核表包括以下几大方面的内容：1. 教学评估：评估教师的教学方法、课堂管理、教学资源使用等方面的表现情况。

2. 学术研究：评估教师的科研成果、发表论文、获奖情况等学术活动。

3. 学生评价：收集学生对教师的评价和反馈，评估教师在学生中的影响力和教学满意度。

4. 学术服务：评估教师在学术委员会、学术组织等方面的参与程度和贡献度。

考核流程1. 定期考核：每学期结束时进行一次全面考核。

2. 考核指标：参考本考核表中的内容，根据具体情况制定指标，确保考核的科学性和针对性。

3. 考核评分：根据教师在各项考核内容上的表现，按照评分标准进行评分。

4. 考核反馈：将考核结果以书面形式反馈给教师，包括评分和针对性的建议。

5. 考核记录：将考核结果记录在教师的个人档案中，作为参考依据。

考核标准具体的考核标准可以根据学校的要求进行制定，以下是一些参考标准：- 教学评估：教学方法灵活多样、课堂秩序良好、教学资源充分利用等。

- 学术研究：发表高水平论文、参与学术会议、指导学生科研等。

- 学生评价：学生满意度高、教学效果显著等。

- 学术服务：积极参与学术组织、担任学术委员等。

结语教师日常考核对提高教学质量和学术水平具有重要意义。

通过本考核表的合理使用，可以激励教师们不断提升自己，实现教学目标和学术成就的双赢。

希望大家充分重视和支持教师日常考核工作，共同促进高等教育的发展。

中小学教师度考核表正式版教师考核工作登记表( 2021—2021学年度)学校名称英贤学校姓名教师职务填表说明一、本表各栏均填写本考核年度的情况。

二、本表基本状况由本人填写，审查核实、考核评语由单位组织填写。

三、考核结论填写内容统一为：“优秀”、“称职”或“不称职。

”四、用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。

崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。

2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。

3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。