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教师工作绩效考核表一、考核原则1、公平公正原则：考核标准应明确、统一，对所有教师一视同仁，避免主观偏见和不公平对待。
2、全面性原则：考核内容应涵盖教学工作、育人工作、专业发展等多个方面，全面评价教师的工作表现。
3、可操作性原则：考核指标应具体、明确，便于量化和评估，确保考核过程的顺利进行。
4、激励性原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用。
二、考核内容及权重1、教学工作（50%）教学计划与准备（10%）教学计划的制定是否合理、详细，符合课程标准和学生实际。
教案的编写是否规范、完整，教学目标明确，教学方法得当。
课堂教学（20%）教学内容的准确性、系统性和趣味性。
教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂管理能力，包括组织教学、维持秩序、处理突发事件等。
师生互动情况，能否关注学生的学习状态，及时给予指导和反馈。
教学效果（15%）学生的学业成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
学生的学习能力和学习态度的提升情况。
家长和学生对教学的满意度。
教学辅导（5%）能否按时辅导学生，帮助学生解决学习中的困难。
辅导效果如何，学生的学习成绩是否有所提高。
2、育人工作（20%）班级管理（10%）班级规章制度的制定和执行情况。
班级文化建设，营造良好的学习氛围和班级风气。
学生的行为规范教育和养成情况。
处理班级事务的能力和效果。
思想教育（5%）关注学生的思想动态，及时进行思想引导和心理健康教育。
培养学生的良好品德和社会责任感。
家校合作（5%）能否与家长保持密切联系，定期召开家长会，沟通学生的学习和生活情况。
能否积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
3、专业发展（15%）培训学习（5%）参加各类培训、进修的情况，包括培训的次数、时长和学习成果。
教学研究（5%）参与课题研究、撰写教学论文和教学反思的情况。
课程开发（5%）能否开发校本课程，丰富学校的课程资源。
4、工作态度与职业道德（15%）工作责任心（5%）对工作认真负责，按时完成各项教学任务，不敷衍了事。
附件：学校实验教学工作绩效考核评分表学校名称班数/学生数学校类别1、有实验研究项目列入区级课题或者得区级以上奖励成果；或有实验工作研究论文获区级以上奖励或在区级以上报刊发表。
（加5分）2、课外对学生开放实验室，并有一定成效。
（加5分）3、有自制教具获区级以上奖励。
（加5分）4、不按时交实验工作报表。
（扣5分）不按时参加实验工作相关会议。
扣5分）下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。
不需要的朋友可以编辑删除！！关于年龄1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。
结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。
2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。
陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。
3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。
但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。
4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。
青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。
5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。
这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。
6.中年人的当家体验是最后一次精神断奶。
你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖，而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织，似乎更贴近了，却又显示出自己的独立存在，你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援，空前的脆弱和空前的强大集于一身。
7.中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教条十分可笑。
教育教学工作考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
教育教学工作考核表
单位名称：____衡南县职业中专__________
姓名：____王元国___________________
身份证号：_________
现专业技术
职务任职资格：_中学一级____________________
申报专业技术
职务任职资格：_高级讲师____________________
分支专业：_农业经济管理_______________
填表日期：2021年9月8日
湖南省教育厅制
填表说明
1、本表供评审高校、中专教师系列专业技术职务任职资格使用。
1－6项由本人填写，审核人审核；7项由院（系、部）填写。
2、表中“审核人”是指院（系、部）主要负责人或主管教学工作的负责人。
3、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
4、本表一式一份，装入评审材料的材料袋中，不装订。
1.基本情况
2.教育教学工作获奖情况
3.教学事故情况
4.担任班主任或学生辅导工作情况
5.任现职以来完成教学工作情况
三、音乐、美术等其它专用教室学校：
幼儿园教育教学常规检查考核表。
教师考核工作登记表(考核表) 教师考核工作登记表一、基本信息姓名：XXX 性别：男/女职务：XXX 学科：XXX所在学校：XXX 班级：XXX二、考核内容1.教学质量评估学期开始前，根据教学大纲制定详细的教学计划，并严格按照计划进行备课和讲授。
授课过程中，关注学生的学习状态，根据学生的反馈及时调整教学策略。
学期结束后，进行全面的教学总结，分析教学质量，并撰写教学反思报告。
2.学生管理严格执行学校的规章制度，关注学生的思想动态，及时解决学生的问题，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
注重学生社会实践能力的培养，鼓励学生参加各种有益的活动。
3.职业素养衣着整洁得体，言行规范健康，严格要求自己，待人友善真诚，积极进取，善于学习新知识，不断提高自身的业务素质。
遵守职业道德规范，热爱教育事业，有强烈的事业心、责任感和团队合作精神。
4.教学方法和手段熟练掌握现代教学方法和手段，能够灵活运用多媒体等多种教学工具，注重启发式教学和情境教学，积极探索新的教学方法和手段，以提高教学效果。
5.专业发展与科研能力积极参加各种专业培训和学术交流活动，关注学科前沿动态，不断更新知识结构，提高自身的专业素养。
同时，积极申报和承担各级科研项目，具备独立或合作完成科研任务的能力。
三、考核标准与评价方式1.考核标准教师考核工作应全面、客观、公正地反映教师的实际工作表现和教学质量。
具体标准如下：(1) 严格遵守学校规章制度，具有良好的师德师风和职业素养；(2) 熟练掌握教学基本功，注重学生创新意识和实践能力的培养；(3) 积极探索新的教学方法和手段，教学效果好；(4) 关注学生身心健康，善于解决学生问题，做好学生管理工作；(5) 具备专业发展潜力，能够独立或合作完成科研任务。
2.评价方式教师考核工作采取多元化评价方式，主要包括学生评价、同行评价、领导评价和自我评价。
其中，学生评价是最重要的评价方式之一，通过学生对教师教学质量的评价，能够直观地反映教师的工作表现和教学质量。
教师年度考核表完整版学生，注重启发式教学，让学生在思考中研究。
三、工作成果1、本学期班级平均成绩较去年同期提高了5分。
2、在学生的思想教育方面，本人注重学生的思想品德教育，组织学生参加各种社会实践活动，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
3、本人积极参加学校的各种活动，如组织学生参加运动会、文艺比赛等，为学校争得了荣誉。
四、存在的问题及改进措施1、教学中，有时候缺乏耐心，需要更好地控制情绪，保持平静。
2、需要更加注重学生的个性差异，采用不同的教学方法，满足学生的不同需求。
3、需要进一步提高自己的教育教学能力，不断研究和更育理论。
提高自己的教学水平。
最新可编辑word文档结论：本人在本学年度的工作中，认真履行职责，教学工作扎实。
教学成果显著，思想政治素质高，工作态度认真负责，是一名优秀的小学高级数学教师。
建议继续保持，不断提高，为学校发展贡献力量。
审核意见：校长（签名）：年月日为了提高学生对数学的兴趣，我们需要在课堂上注重讲练结合，同时布置少而精的家庭作业，减轻学生的负担。
为了提高教学质量，我们需要做好课后辅导工作，因为学生缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生甚至会抄袭作业。
我们需要针对这种问题，抓好学生的思想教育，并将这一工作贯彻到对学生的研究指导中去。
同时，我们还需要做好学生研究的辅导和帮助工作，特别是在后进生的转化上，需要从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或帮助整理衣服。
我们需要从赞美着手，表示对学生的理解和尊重。
在批评学生之前，也要先谈谈自己工作的不足。
我们需要积极参与听课、评课，虚心向同行研究教学方法，博采众长，以提高教学水平。
同时，我们需要热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。
良好的师生关系有助于促进学生的研究。
在工作考勤方面，我热爱自己的事业，从不因个人私事耽误工作时间。
我积极运用有效的工作时间，做好自己分内的工作。
在高科技的21世纪，社会对教师的素质要求更高。
教师年度工作总结考核表一、教师简况：教师姓名：所在学校：所在部门：工作岗位：资历：参与教育培训情况：二、教学工作1. 教学质量考核简要描述教学目标、教学内容和方法、教学结果及学生评价情况：教学目标：教学内容和方法：教学结果：学生评价情况：2. 课内外活动考核简要描述参与课内外活动的情况，包括学生组织活动和担任指导教师等：学生组织活动情况：指导学生情况：3. 教育教学科研考核简要描述教育教学科研工作的情况，包括参与课题研究、科研成果和教学经验总结等：参与课题研究情况：科研成果情况：教学经验总结情况：4. 学生管理考核简要描述对学生的管理情况，包括班级管理、学生发展指导等：班级管理情况：学生发展指导情况：三、师德师风行为1. 师德师风考核简要描述个人师德师风行为，包括对学生、对家长、对同事的态度和行为等：对学生的态度和行为情况：对家长的态度和行为情况：对同事的态度和行为情况：2. 教育观念和教育方法探索简要描述个人教育观念和教育方法的探索和创新情况：教育观念的探索情况：教育方法的探索情况：四、品德修养和自我提升1. 品德修养情况简要描述个人品德修养情况，包括修身养性、廉洁自律、勤勉敬业等：修身养性情况：廉洁自律情况：勤勉敬业情况：2. 自我提升情况简要描述个人自我提升情况，包括参加培训、学习进修、参观交流等：参加培训情况：学习进修情况：参观交流情况：五、教师评估和改进建议1. 教师评估请对个人教师的工作进行自我评估：工作优点：工作不足：改进计划：2. 改进建议请提出对个人教师的思考和建议，包括发现问题和解决方案等：问题发现：解决方案：六、其他补充请对个人教师的其他工作进行补充说明，如参与学校工作、家校合作等：参与学校工作情况：家校合作情况：七、个人总结请对个人教师的工作进行总结，包括收获和不足等：工作收获：工作不足：改进计划：八、指导教师评价指导教师：评价结果：评价意见：。
教师教学教研工作考核表
教研组：教师：所任班级、科目：日期：2013年月日考核
项目
考核要求扣分标准得分扣（加）分说明
备课15分
每大周一次集体备课活动；认真学习课标，钻研教材，把握教
材的重难点，认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理
安排学法、教法；教案（导学案）格式统一，结构完整，书写规范，
内容详实，体现高效课堂理念。
新授课要写好板书和教学反思，教
学反思应对自己教学中的成败作深入细致的分析。
要做到超前备课
3教时。
没有集体备课，少一次每人扣1分；备课课时
数不足，每少备一课时扣0.5分；无教案（导学案）
上课的，发现一次扣5分；教案（导学案）不按时
上交检查的一次扣1分；教案（导学案）不符合要
求，质量较差者酌情扣1--5分。
反思不符合要求的
扣1--2分。
上课（课堂教学）30分
提前0.5分钟到岗，做好上课前的一切准备（以抽查、平时观
察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前排队到达上课
地点；课堂教学要体现课改精神，三年级以上至九年级上学期按高
效课堂模式上课。
教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信
息技术，练习、作业合理，突出实效性。
严格执行课程计划，按课
表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时不准接打
手机，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。
本学期每位教师上一节考核课（教务处组织抽
签），满分30分；实施高效课堂的教师，不按高效
课堂的要求上课的，发现一次扣5分；上课迟到、
早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次
扣1分；无故不上课的，发现一次扣10分；随意调
课的，发现一次扣1分；坐着上课的、上课时使用
通讯工具的、随意接待来客的，发现一次扣1分；
上课时有学生违纪（睡觉、打闹、玩手机等），教
师不管，发现一次扣2分。
作业15分
作业布置量适中，形式多样，有层次，有一定的深度和广度。
对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致；
批阅符号规范，注明批改日期，不错批、漏批；作文批改数量随进
度，要求有眉批、总评，批语恰当有鼓励性、针对性。
三年级以上
每学期大作文至少完成8篇，均要上作文本，小作文（片段作文、
小练笔、周记、单元测试作文等）至少完成15篇，语、数、英、理、
化、生、政、史、地等学科堂堂要有具体的书面作业。
作业量不足，一次扣0.5分；作业没有及时批
改的一次扣1分；批改不规范的扣1--2分；批改中
出现错批、漏批，每处扣1--2分；错题无订正的扣
1--2分；作文批改少一次扣2分，无眉批扣0.5分，
无总评扣1分；
学生辅导5分
应重视课内外提优补差工作，合理利用时间进行辅导。
要有提
优补差工作计划，对学习有困难的学生要予以耐心细致的辅导，不
训斥、体罚学生。
辅导时要讲究语言策略，要讲究技巧，尽量做到
启发辅导，对于作业辅导，争取做到面批。
对学有余力的学生，要
每周辅导至少一次。
没有辅导记录的少一次扣
0.5分。
大、小自习迟到一次扣1分，漏岗一次扣3
分。
给予扶优辅导，并做好辅导记录。
学业检测10分
单元学习结束后，要对学生及时进行单元检测、批阅、讲评、
分析。
月考、期中、期末考试的出题、监考、批卷、分析等工作要
认真负责。
教务处根据各年级各学科教学进度进行抽测检
查，未对学生及时进行单元检测、批阅、讲评、分
析，酌情扣1--2分；月考、期中、期末考试的出题
质量不高，酌情扣1--3分；批卷不负责任，酌情扣
1--3分。
监考不负责任扣2分。
教研活动15分1、开学初教研组制定活动计划，按计划组织实施。
期末进行总结。
保证活动时间，如遇特殊情况，活动顺延。
2、教研组成员要服从组长的活动安排，积极参加组内的各项活动，
并献计献策协助组长搞好组内工作。
3、教研组活动时间组内所有成员不得从事与活动内容无关的事情。
4、各组长负责考勤，组织活动内容。
教师无特殊情况不予准假。
5、活动前要做好充分准备，活动要有记录，学期末记录上交教务处。
6、开展好听、评课活动，任课教师每月听课4节以上，教研组长每
月听课6节以上，业务领导每月听课10节以上，校长每月听课8
节以上，纪录要完整，环节齐全。
7、外出学习的教师回来后要在校或组内作学习汇报（心得、上课）
1、按时参加教研活动，无故不参加一次扣1分。
2、精心准备活动内容，组内交给的任务不认真对待，
敷衍了事，影响活动质量，酌情扣1-2分。
3、在教研活动期间，做无关事项，不参与交流，扣
1分。
4、未完成听课任务的少一节扣1分，纪录不完整，
环节不齐全者每节扣0.5分。
业务学习10分
积极参加上级部门及学校组织的各项学习活动，按要求认真做
好学习记录。
自己加强业务提高方面的学习，有学习体会。
能按学
校要求及时上交教育随笔，各种学习材料。
在上级教研部门组织的
教研活动中认真参与，积极交流。
1、不按时参加上级活动，每次扣1分，
2、不参加学校业务学习活动，每次扣1分，
3、不及时上交各种学习材料，每次扣 1分
加分1、各组推荐优秀教师开展校级公开课活动，每位上公开课的教师加2分。
2、管局以上领导来我校检查教学工作，经学校推荐承担讲课任务的教师加3分。
3、在实施高效课堂教学中，表现突出，能够承担管局以上公开课，并取得良好效果的加5分。
4、在学校组织的教研活动中，表现优秀取得好成绩或有典型材料进行交流的酌情加1--3分。
5、经学校推荐上报的教育教学科研成果获奖的，总局级加1分，省级加2分，国家级加3分。
6、学期末评出优秀教研组一个，被评为优秀教研组的组长加2分，组员加1分。
总评
说明：1、每月进行一次常规教学检查。
2、平时对教师的某项考核内容进行抽查，抽查的结果也作为月查考核内容。
3、本考核细则试行过程中，如发现不完善的地方，学校将及时补充或修改。
