幼儿园中班科学《认识昆虫》教案模板范文-1

一、教案名称：幼儿园中班科学教案《认识昆虫》二、教案目标：1. 让幼儿了解昆虫的主要特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅膀等。

2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的欲望。

三、教学内容：1. 昆虫的主要特征2. 昆虫的分类3. 昆虫的生活习性四、教学准备：1. 实物昆虫标本或图片2. 昆虫分类卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 教学音频、视频等五、教学过程：1. 引入：通过播放昆虫的音频或视频，引导幼儿关注昆虫，激发幼儿的学习兴趣。

2. 观察昆虫标本或图片，让幼儿说出昆虫的特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅膀等。

3. 讲解昆虫的分类，让幼儿了解昆虫的种类，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。

4. 操作活动：让幼儿动手操作昆虫分类卡片，巩固对昆虫特征的认识。

5. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的昆虫，培养幼儿的绘画能力和创造力。

7. 教学反思：分析教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。

六、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习活动，如观察身边的昆虫，了解昆虫的生活习性等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置昆虫主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断接触和了解昆虫。

3. 科学实验：开展昆虫主题的科学小实验，如制作昆虫标本、观察昆虫生长发育等。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对昆虫知识的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对昆虫学习的态度和表现。

3. 幼儿作品：评价幼儿在绘画活动中的表现，观察幼儿对昆虫特征的理解和运用。

八、教学建议：1. 在教学过程中，尽量使用生动、形象的语言，便于幼儿理解和记忆。

2. 针对幼儿的认知水平，调整教学内容和难度，确保幼儿能够顺利完成学习任务。

3. 注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高幼儿对科学的兴趣。

九、教学难点：1. 昆虫的特征和分类：让幼儿理解和掌握昆虫的主要特征，并能正确分类昆虫。

幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学教材《认识昆虫》。

具体章节为第二章第二节，内容包括：昆虫的基本特征、常见昆虫的分类和特点以及昆虫的生态环境。

二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，知道昆虫的身体结构和生活习性。

2. 培养学生对常见昆虫的分类和特点的认识，提高观察和辨识能力。

3. 引导学生了解昆虫的生态环境，培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征，常见昆虫的分类和特点。

难点：昆虫生态环境的理解和保护。

四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、视频、PPT等。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围环境中的昆虫，引导学生关注昆虫的生活习性和生态环境。

2. 基本概念讲解：通过PPT展示昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等，同时讲解昆虫的分类和特点。

3. 实例分析：展示昆虫标本和图片，让学生近距离观察昆虫，辨识不同种类的昆虫，并了解它们的生活习性和生态环境。

5. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。

六、板书设计昆虫的基本特征身体结构翅膀触角常见昆虫的分类和特点蝴蝶蚂蚁蜜蜂蚊子昆虫的生态环境草地树木水体七、作业设计1. 观察周围的昆虫，记录它们的生活习性和生态环境，并画出自己最喜欢的昆虫。

2. 调查家庭成员对昆虫的认识，了解他们对昆虫保护的看法，并整理成报告。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让学生了解了昆虫的基本特征和生态环境，提高了学生的观察和辨识能力。

但在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫的保护，培养他们的环保意识。

同时，可以增加一些实地考察活动，让学生更加深入地了解昆虫的生活习性和生态环境。

重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的实践情景：教师应选择学生日常生活中常见的昆虫，让学生能够直观地观察和接触昆虫，从而激发他们的学习兴趣。

2. 引导学生关注昆虫的生活习性和生态环境：在实践情景引入环节，教师应引导学生关注昆虫的生活习性和生态环境，让他们了解昆虫与人类生活的关系。

中班上学期科学教案《认识昆虫》中班上学期科学教案《认识昆虫》「篇一」活动科目：音乐活动名称：《昆虫音乐会》活动目标：1.尝试用小乐器进行多声部合奏表演，体验演奏小乐器的乐趣。

2.通过音乐活动引发幼儿对昆虫鸣叫声的兴趣。

活动准备：1.自备蜜蜂螳螂知了等昆虫图片。

2.部分节奏卡片乐器：铜碰钟打棒手摇铃。

活动过程：一.开始部分猜猜谁会来——导入森林里要开一个昆虫音乐会，你们猜猜会有谁来？——教师出示音乐会部分昆虫图片。

二.基本部分昆虫唱歌——你们想先看看谁的表演？——教师结合幼儿的意图分别出示图片及节奏卡。

—蜜蜂× × × × ︳×———︳螳螂×××××× ︳×———︳知了×·××·×︱××———︳_教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

——小昆虫们一起唱歌会怎么样呢？昆虫音乐会——幼儿分成三个声部，分别代表蜜蜂螳螂知了。

——三个声部幼儿看着节奏卡片一起拍打节奏。

——教师弹奏歌曲，三个声部的幼儿选择乐器听着歌曲敲击乐器。

——两只昆虫在一起表演一定很好听，我们尝试这用两个乐器合起来演奏。

——好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。

我们先来唱一唱。

——教师弹奏歌曲并演唱，把幼儿分成三个声部进行学唱《昆虫音乐会》这首歌。

中班上学期科学教案《认识昆虫》「篇二」活动目标：1.亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情。

2.找昆虫、放昆虫，培养爱心。

活动准备：（1）把幼儿分成5—8人一组。

（2）每人一个动物头饰，一只小纸盒或胶卷盒。

特别提醒：1、事先和农民联系好，以免活动时受到阻碍。

2、田野的周围没有大河和深水塘，尽量离居住区近一些，以免发生安全事故。

活动过程：1、幼儿每人戴一个动物头饰，拿一只小纸盒。

教师提出要求：今天，我们这些小动物要自己去寻找食物，我们的.食物就是草地上的小昆虫，老师要看看哪些小动物本领最大，能找到食物。

中班《认识昆虫》科学教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《认识昆虫》。

详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类等。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

3. 培养幼儿关爱大自然、保护昆虫的意识。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其分类。

教学重点：让幼儿掌握昆虫的基本特征，认识常见的昆虫。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT、放大镜等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察昆虫，让幼儿在观察中发现昆虫的奥秘。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示昆虫模型，让幼儿观察昆虫的特征。

（2）教师讲解昆虫的定义、特征、生活习性等。

（3）教师通过PPT展示常见的昆虫，让幼儿认识并学会分类。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个昆虫的图片，让幼儿判断其是否为昆虫，并说明理由。

（2）教师让幼儿分组，每组选择一个昆虫进行观察，记录观察结果。

4. 小组讨论（5分钟）（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察昆虫的过程和发现。

六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的定义、特征、生活习性（2）常见昆虫的分类七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，画一幅昆虫画。

（2）列举5种常见的昆虫，并说明它们的特点。

2. 答案：（1）略（2）示例：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁、蚊子特点：蝴蝶：翅膀有花纹，会吸食花蜜；蜜蜂：有蜂刺，会采蜜；蜻蜓：有两对透明的翅膀，飞行速度快；蚂蚁：有触角，善于搬运食物；蚊子：有刺吸式口器，会吸血。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论等多种方式，让幼儿认识了昆虫，掌握了昆虫的基本特征和分类。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察昆虫的细节，提高观察力。

2. 拓展延伸：（1）开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录观察昆虫的过程和发现。

幼儿园中班科学优质教案《认识昆虫》含反思一、教学内容《认识昆虫》这节课选自幼儿园中班科学教育教材第四章《动物世界》第三节。

详细内容包括：昆虫基本特征、常见昆虫识别、昆虫生活习性以及昆虫与人类关系。

二、教学目标1. 让幼儿解昆虫基本特征，知道常见昆虫名称。

2. 培养幼儿观察、描述昆虫能力，激发他们对自然科学兴趣。

3. 教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫生活习性和昆虫与人类关系。

教学重点：昆虫基本特征和常见昆虫识别。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外寻找昆虫，让幼儿在寻找过程中感受昆虫多样性。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察、讨论，描述他们找到昆虫，教师巡回指导。

5. 互动游戏（10分钟）组织“昆虫猜猜看”游戏，让幼儿在游戏中巩固昆虫知识。

6. 课后实践（5分钟）布置课后实践任务，让幼儿在家中观察昆虫，并记录下来。

六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 板书内容：昆虫基本特征：头、胸、腹；三对足；两对翅膀常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等昆虫生活习性：各自不同，丰富多彩昆虫与人类关系：益虫、害虫七、作业设计1. 作业题目：观察记录身边昆虫答案：请幼儿和家长共同完成观察记录表，描述观察到昆虫特征和生活习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种教学方式，让幼儿对昆虫有更深入解。

但在教学过程中，应注意引导幼儿关注昆虫与人类关系，提高他们环保意识。

2. 拓展延伸：结合课程内容，开展“保护益虫，消灭害虫”主题活动，让幼儿解如何保护生态环境。

同时，鼓励幼儿饲养昆虫，观察昆虫生长变化，培养他们观察力和责任感。

重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注昆虫基本特征和常见昆虫识别，这是幼儿认识昆虫基础。

认识昆虫中班教案（精选5篇）认识昆虫中班教案第1篇活动背景：最近我们要求幼儿在双休日中和家长共同收集一些有关昆虫的资料，为开展新主题的开展作一些准备。

今天是主题活动的第一天，幼儿对自己收集的资料肯定急于展示一下，于是我们开展这一活动，便于了解幼儿已有的经验和兴趣点。

活动目标：1、互相交流有关昆虫的资料，萌发对昆虫的探究兴趣。

2、认识几种常见的昆虫，了解它的基本特征、生活习性及其与我们的关系。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

材料与工具：幼儿收集到的有关昆虫的资料过程设计：一、师提问，引出讨论的主题：你们收集到哪些有关昆虫的资料？它们的名字叫什么？二、请幼儿自由发表各自所了解的知识和经验，教师作适当的记录。

三、展示资料，幼儿互相参观并交流有关昆虫的话题。

小结：幼儿共同感兴趣的内容，激发幼儿进一步探索昆虫的奥秘。

活动反思：幼儿第一天开展有关于昆虫的知识讨论，兴趣非常浓厚，个别幼儿带来的书籍中介绍的昆虫的知识也较为丰富详尽，可在接下来的时间中截取有针对性的昆虫开展探索与讨论！认识昆虫中班教案第2篇活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。

2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。

3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的'兴趣。

活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。

2、昆虫挂图一张。

3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。

活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。

——教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？——教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。

二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。

——教师：这是什么？叫什么名字？——教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？——教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照“动物名称——身体特征——生活习性”讲述。

优秀中班关于昆虫的教案(精选5篇)昆虫在科学教育中也有着非常重要的作用，它们能够激发学生的好奇心、创造力和好学精神。

这里给大家分享一些优秀中班关于昆虫的教案，供大家参考学习。

优秀中班关于昆虫的教案【篇1】【教材分析】昆虫的巢穴活动来源于一次户外，幼儿在观察蚂蚁的爬行过程中，追寻它的行走路线，找到了蚂蚁的巢穴，孩子们兴奋的眼神、乐此不疲地探究精神是我们组织活动的来源与动力。

昆虫巢穴需要孩子们认真仔细、长期深入的观察才会发现的秘密。

因此，此活动旨在通过分享交流引发好奇心，可以在家长的配合下进行活动延伸，激发孩子探索的欲望。

【活动目标】1、认识了解蚂蚁、蜜蜂等虫儿的巢穴，知道它们的巢穴名字及外形特点。

（重点）2、能准确分辨出不同虫儿的居住场所，愿意与同伴分享交流自己的发现。

（难点）3、体验与同伴在探究中学习的乐趣。

【活动准备】1、提前带领幼儿观察蚂蚁的家。

2、在班级的饲养角增加“蚂蚁工坊”材料。

3、昆虫住所的课件、昆虫图片、设置昆虫的家场景。

【活动过程】一、设疑，引发幼儿的兴趣。

提问：你们见过蚂蚁的家吗？它是什么样子的？追问：猜一猜蚂蚁的家里会有哪些房间呢？二、欣赏故事“蚂蚁的家”，了解蚁巢。

1、教师利用课件讲述故事并提问：蚂蚁的家在哪里？蚂蚁家里都有哪些房间？各有什么功能？2、讨论：你在哪些地方看到过蚂蚁？蚂蚁除了把家的房子盖在地里，还有其他的房子吗？3、结合课件为幼儿介绍树栖蚁巢。

二、结合课件，了解探究其它昆虫的居住环境。

1、出示蜜蜂图片，提问：蜜蜂住在哪里？它的家叫什么名字？小结：蜜蜂的家叫蜂巢，由数千个巢房连结在一起组成，是工蜂用自身的蜡腺所分泌的蜂蜡修筑在大树上，形状似下垂的花生。

2、通过课件介绍，了解其他虫儿居住的环境。

3、教师小结：蟋蟀居住在草地上，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴，它的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

蝈蝈的家在树上，它能非常勇敢地纵身追捕蝉。

幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《丰富多彩的动物世界》第三节《认识昆虫》。

详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的定义和特征，能够区分昆虫和其他动物。

2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，提高观察和描述昆虫的能力。

3. 培养幼儿关爱大自然，保护昆虫的意识。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的定义和特征。

教学重点：让幼儿学会观察和描述昆虫，培养保护昆虫的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、视频、挂图等。

2. 学具：观察记录表、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找昆虫，观察昆虫的活动，让幼儿对昆虫产生兴趣。

2. 讲解昆虫的定义和特征（5分钟）教师通过展示昆虫标本、图片和视频，让幼儿了解昆虫的定义和特征，如昆虫的身体结构、翅膀数量等。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个昆虫标本，引导幼儿观察并描述其特征。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察昆虫，完成观察记录表，教师巡回指导。

教师引导幼儿分享观察到的昆虫种类，简要介绍这些昆虫的生活习性。

6. 培养保护昆虫的意识（5分钟）教师通过讲解昆虫对大自然的作用，引导幼儿关爱昆虫，保护生态环境。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 内容：昆虫的定义和特征常见昆虫种类保护昆虫的重要性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的活动和特征。

答案：略2. 作业题目：画一幅昆虫画，展现昆虫的特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与昆虫观察活动，共同培养幼儿对昆虫的兴趣。

环境创设：在班级环境中布置昆虫角，让幼儿随时观察昆虫，增强对昆虫的认识。

主题活动：开展以昆虫为主题的故事会、绘画比赛等活动，丰富幼儿的校园生活。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 保护昆虫意识的培养5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的户外环境，确保安全。

我知道的昆虫幼儿园中班科学教案〔集锦20篇〕篇1：我知道的昆虫幼儿园中班科学教案我知道的昆虫幼儿园中班科学教案活动目的1.理解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫根本特征和习性，知道它们都是昆虫。

2.理解昆虫和人们的关系，知道保护益虫，消灭害虫。

活动准备1.ppt课件：蜻蜓2.课件：动画片-蝴蝶3.课件：正确找出昆虫的名字兴趣练习动画片活动过程一、谈话，引起话题老师：小朋友，你知道那些昆虫吗？请你说一说。

你们想知道这些昆虫更多的机密吗？二、观看动画片：蝴蝶1.动画片中的昆虫叫什么名字？〔蝴蝶〕2.理解主要特征和生活习性它们是什么样子的？头上有什么？数一数有几队翅膀？有几对脚？蝴蝶生活在什么地方？吃什么？三、ppt课件：蜻蜓1.还知道哪些昆虫？2.观看各种蜻蜓蜻蜓长的什么样子？头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀；腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。

3.蝴蝶和蜻蜓它们共同的名子叫什么？它们有哪些地方是一样的？这些虫子有一个共同名字叫昆虫。

昆虫的身体分头、胸、腹三局部。

有些昆虫〔如七星瓢虫〕有一对翅膀变硬了，还有些昆虫只有一对翅膀〔如蚊子。

〕四、初步分辨益虫、害虫1.你喜欢哪些昆虫？不喜欢哪些昆虫？为什么？2.昆虫里哪些是益虫？哪些是害虫？为什么？3.蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？〔蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜叶等害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可欣赏等好处〕4.ppt课件--理解蝗虫通过观看理解，蝗虫是危害庄家的害虫。

五、讨论怎样对待昆虫1.我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫？2.我们应该保护益虫，不随意捕捉和杀死益虫。

要注意环境卫生，不乱倒垃圾，随地大小便，不让脏水积聚使害虫无法生存等。

中班科学教案：会变的颜色一、活动目的：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察才能。

2、体验探究活动的乐趣。

二、活动准备：1、黄色的水假设干，红、黄、蓝三色颜料。